感受科技创新教案

第19课科教兴国

第一课时感受科技创新

5．18．

主备人：李艳

教学目标：

感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力，培养热爱科学的精神。

教学重点：

我国实施科教兴国战略

教学难点：

我国实施科教兴国战略

教学资源：多媒体

教学设计：

●播放歌曲《月亮之上》

●多媒体展示图片并做简要介绍

●说一说：还有哪些生活用品给我们生活带来了轻松和方便?未来的家庭生活还会有哪些变化?

想一想：你们所想象的变化，怎样才能取得？

●小结：科学技术是第一生产力，科技进步和科技创新改变着人类的过去、现在和未来。

●比一比：看谁说得多

中国古代的科技成就及人物有……

新中国的科技成就及重要人物……

世界的科技成就及人物……

●展示一组图片并做简要介绍。

●归纳：科学技术的发展和创新推动了生产力的发展，历史上的三次科技革命，推动着社会生产力的发展，尤其是20世纪90年代以来，信息技术，生命科学等高科技的兴起，把新科技革命的浪潮进一步向广度和深度方面推进、推动了知识经济的迅猛发展。

●分组学习交流：结合课前搜集上述三个方面事例的材料，选派代表介绍详细情况，说明这些科技成就对我国的重要影响

●小结：科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，是推动经济持续健康发展的强大动力。科技实力和创新能力决定着各国在经济、政治上的地位和尊严。我国的一些高科技领域已经居于世界的先进水平。

由于历史的原因，我国的科技发展总体水平与发达国家还有较大的差距，为此，我国实施科教兴国战略和人才强国战略，努力缩短我国与发达国家在科技发展上的差距，争取实现中华民族的伟大复兴。

●阅读思考（教材P114材料）

阅读材料，思考问题：你从上述材料能获得什么启示？

●启示：每一次重大的科技进步和创新;都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。

●活动交流

其实创新离我们并不要遥远，我们的许多奇思妙想在将来可能成为现实，把你的奇思妙想说出来，与大家交流一下：________________________________

你或你的同学有没有什么小发明、小创造？说出来听听：______________

我们都是未来的创新人才，你打算在哪一方面发展自己？____________

案板书设计：

感受科技创新

（1）现代生活离不开科技

（2）我国科技取得的成就及发达国家的差距

（3）我国实施科教兴国战略

（4）树立科学精神，提高自身素质

自备与反思：