最新部编版人教版四年级数学上册第七单元条形统计图精品优质课件

天数 9 6 9
5
2
巩固练习
统计表能清楚地看出数量的 多少，条形图能直观地反映 出数量的差异，便于比较。
巩固练习
1、根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
（1）（红 ）色的花最多，（ 蓝）色的花最少。 （2）红花比蓝花多（ 3 ）盆。
巩固练习
2.根据表中数据绘制条形图
天数 北京市2012年8月 18 天气统计图 16 14 12 10 8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
天数 北京市2012年9月 18 天气统计图 16 14 12 10 8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
巩固练习
1. 9月和8月比较，天气有什么变化？ 9月的晴天比8月多。
1. 9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月 的天气有什么特点？ 9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了。
巩固练习
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期 一二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
巩固练习
销售量∕台
星 星 星 星 星 星 星 星期 期期期期期 期 期 一二三四五 六 日
把上面的统计表 制成条形图。
巩固练习
1.这一周哪两天销售量最多？哪天最少？ 这一周星期六和星期日销售量最多，星期二最少。
情境导入
你认识这些图标吗？
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
探究新知
晴阴
多云 阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？
探究新知
我用统计表表示。
天气 晴
天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
69 52
探究新知
我这样表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
还可以用 条形图来 表示。
探究新知
探究新知
人数
我是这样做的。
每格代表几人？
这幅条形图，
每格代表1人。
牛奶 豆浆 粥
早餐
探究新知
人数
还可以这样做。
牛奶 豆浆 粥
早餐
每格代表几人？
这幅条形 图，每格 代表2人。
探究新知
人数
人数
你认为用哪个图表 示这里的数据比较 合适？为什么？
早餐
牛奶 豆浆 粥
牛奶 豆浆 粥
早餐
探究新知
我认为右边的图表示这里的数 据比较合适，因为这些数据比 较大，用每格代表2人更简洁。
他们把数据都表示清楚了吗？
很清楚，我知道这个月9 天晴，6天阴，9天多云， 5天阵雨，2天雷阵雨。
巩固练习
条形图更清楚， 不用数就能知道 具体的数据。
这两种方法，哪 种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
巩固练习
还可以用 条形图来 表示。
巩固练习
条形图和统计表 各有什么特点?
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
巩固练习 同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
巩 固 练 习 下面是四（1）班同学调查的结果
第一组： 卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人数
5
0
4
3
全班：
卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人数
18
5
14
10
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
巩固练习
第一组最喜欢的卡通形象统计图
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
机动车 轿 车 面包车 客 车 货 车
辆 数 60
30
40
10
哇，数据更大了，我觉得 每格代表10比较合适。
探究新知
绘制条形统计图时，要根据收集到的数 据的多少来确定每格表示几个数据合适。
巩固练习
根据条形统计图，你能提出哪些问题？ 20分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一 种车，最不可能开来的是哪一种车？ 最有可能是轿车，最不可能开来的是货车。
颜色 盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
巩固练习
颜色 粉花 蓝花 黄花 红花
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 盆数
情境导入
牛奶
豆浆
同学们，你们都喜 欢吃什么早餐呢？
粥
探究新知 下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
最喜欢的早餐
牛奶
豆浆
粥
人数
6
12
24
你能用条形图把统计 结果表示出来吗？
2.你还能发现什么？你能提出什么建议？ 我建议商场在周末多准备些货源；星期一和星期二 做一些优惠促销活动
巩固练习 下面是几种动物的平均寿命
种类
狗 长颈鹿 大 象 河 马
平均寿命∕年 10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
25
75
40
把上面的统计表 制成条形图。
巩固练习
种类
河马 大象 长颈鹿
狗
平均寿命∕年
巩固练习
1.每格代表（ 5 ）年。
2.（ 大象 ）的寿命最长，（ 狗 ）的寿命最短。
3.你对什么信息最感兴趣？
大象的寿命比狗的寿命长多少年？
课堂小结
1. 根据条形统计图提供的相关信息， 可以初步进行简单的预测。
2. 根据条形统计图提供的相关信息， 可以初步进行简单的预测。
同学们，下课了！
7 条形统计图
第1课时 条形统计图（1）
巩固练习
第一组的图每格代表（ 1 ）人， 全班的图每格代表（ 2 ）人。
课堂小结
用条形统计图表示数据时， 如果数据比较大， 可以用1格表示2个数据。
同学们，下课了！
第七单元 条形统计图
7 条形统计图
第1课时 条形统计图（2）
情境导入
根据已知信息绘制条形图
辆数
12 10
8 6 4 2 0
小汽车有 12 辆，面 包车有 8 辆，大客 车比小汽车少 8 辆。
机动车
探究新知
这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后， 得到的几种机动车通过的辆数统计表。
机动车 辆数
探究新知
人数
1. 最喜欢（ 粥 ）的人数最多。 2. 如果最喜欢牛奶的是5人，
在右图中怎样表示？
牛奶 豆浆 粥
早餐
巩固练习
这是北京市 2012年9月的天 气情况。
巩固练习
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数 天气 晴
月份
8月
9
9月
18
阴 多云 雨
6
9
7
4
3
5
巩固练习
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
轿车 50
面包车 30
客车 25
货车 10
探究新知
你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗？
如果用每个格表示2辆车，要画很 多个格，太麻烦了！怎么办呢？
探究新知
辆数
当数据比较大的 时候用1格代表5 辆车比较合适。
每格代表5辆车。
轿车 面包车 客车 货车 机动车
探究新知
如果统计结果是下面这 样，每格代表几合适？