1.7测量误差及其消除方法
水准测量误差来源及控制方法

水准测量的误差来源及控制方法水准测量是确定公路工程地面点高程的方法之一,是高程测量中精度较高且常用的方法。
实施过程中,需要几个人合作才能完成,误差允许范围内的精度由于仪器和人为的影响而不容易控制,而且易出现隐蔽性错误,如果不能及早发现,基础资料是错误的,从而水准点高程不正确,直接影响路线纵断面设计和施工。
关键词:水准测量水准仪高程误差1. 0勘察设计过程中水准测量的问题水准测量是采用几何原理,利用水平视线测定两点间高差。
仪器使用水准仪,工具是水准尺和尺垫。
公路工程测量一般使用DS3型微倾式自动安平水准仪,每公里能达到的精度是3mm,水准仪在一个测站使用的基本程序是安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。
我们在实际勘测过程中按这个顺序施行,在每一水准点段测完后复核结果。
同一条公路采用同一个高程系统,测量方法是基平与中平同时测量,两台水准仪同时观测一个水准尺,间视和转点由两个人立水准尺,但两台水准仪总是同时观测一个水准尺进行读数,一个水准点段测完后检核,在每一测站,没有检查、复核,为误差的积累创造了条件,容易返工,耽误时间、浪费人力。
通过工程实践证明,这一方法经常出现错误,节选五个水准点连续错误中的一个测段结果如表1.1和1.2所示:表1.1经过成果整理,读数差Δh=Σ后视-Σ前视,Δh小于2mm满足规范要求。
但是施工过程中,施工单位提出问题,经过表1.2复核补充测量成果证实,外业测量的结果不正确,因此,有必要分析水准测量的误差,找出控制纠正的方法,避免错误的出现,保证项目的顺利施工。
2. 0水准测量的现状现在应用水准点与中桩分开观测的方法,水准点观测采取往返测量,成果整理要求高差闭合差fh容(fh容=Σh往+Σh返)达到平原微丘区三等水准测量的精度不大于±20·L(1/2)。
平原微丘地区影响水准测量精度的主要因素是水准路线的长度,长度越长,精度越低。
山区,则是测站,测站越多,精度越低。
如何消除测量误差以提高测绘精度

如何消除测量误差以提高测绘精度引言测绘是一项需要高度准确性的工作,而测量误差是造成测绘精度不高的主要原因之一。
因此,消除测量误差是提高测绘精度的关键步骤之一。
本文将探讨一些常见的测量误差及其消除方法,以帮助提高测绘精度。
一、仪器误差在测绘过程中,仪器的误差是非常常见的。
其中包括系统误差和随机误差。
系统误差是因为仪器本身的设计或使用不当而引起的,例如仪器的标定不准确或校正不良等。
而随机误差则是由于测量环境的不稳定性和人为因素而引起的。
消除仪器误差的方法有多种。
首先,确保仪器的准确性和稳定性非常重要。
定期对仪器进行校准和标定,保证其准确性。
其次,尽量减少人为因素对测量结果的影响,例如通过培训测绘人员,提高其专业水平。
最后,在进行测量时,应尽量选择稳定的环境,以减少环境因素对测量结果的影响。
二、人为误差除了仪器误差外,人为误差也是造成测量误差的重要原因之一。
这包括操作技巧不熟练、主观判断错误等。
要消除人为误差,首先应加强对测绘人员的培训和教育。
提高其技术水平和专业知识,以减少操作错误。
此外,还可以使用自动化测量工具,以减少对测绘人员技术水平的依赖。
在进行测量时,建议使用多个测量人员进行重复测量,并对结果进行比较,以排除人为误差的影响。
三、环境误差环境误差是指测量环境的不稳定性对测量结果产生的影响。
例如气候变化、地磁场变化等因素都可能导致环境误差。
为了消除环境误差,首先需要选择合适的测量时间和测量地点。
在进行测量时,应在相对稳定的环境下进行。
此外,应根据具体情况,进行环境校正,以减少环境因素对测量结果的影响。
四、数据处理误差数据处理误差是指在数据采集和分析过程中产生的误差。
这包括数据采集方法的不准确性,以及数据处理软件的bug等。
为了消除数据处理误差,首先要确保采用准确可靠的数据采集方法。
其次,在对数据进行处理和分析时,应避免使用不可靠或不明确的算法。
最后,在使用数据处理软件时,应保持软件的更新和维护,及时修复可能存在的bug。
运动描述中的常见误差及其消除方法:八年级物理上册教案设计

运动描述中的常见误差及其消除方法:八年级物理上册教案设计引言运动描述是物理学中非常重要的一个领域,它可以帮助我们理解物体在不同状态下的运动规律,如速度、加速度等。
但在运动描述中,也会存在一些误差,这些误差如果不及时纠正和消除,会给实验结果带来误导和误判。
因此,本篇文章将介绍运动描述中的常见误差及其消除方法,帮助大家更好地理解运动描述和进行物理实验。
一、误差来源及其分类误差是指实验结果与真实值之间存在的偏差或差异,它可以分为以下三类:1.系统误差:由于仪器、设备或环境等因素引起的偏差,它是固定的,并且不易消除。
2.随机误差:是由于实验操作的不确定性所引起的误差,它是不固定的,并且可以通过多次实验进行消除。
3.人为误差:是由于人为因素所引起的误差,如操作不规范或不精确等。
二、常见误差及其消除方法1.转动惯量的误差转动惯量是物体旋转时所展示的惯性,它计算时需要用到物体的质量、形状和旋转轴等要素。
但在实验中,由于测量的不精确和摩擦力等因素的干扰,会导致转动惯量的计算结果出现误差。
为了减小误差,可以采取以下方法:(1) 使用更加准确的测量仪器,如数字万用表等。
(2) 提高测量的精确度,增加时间和实验次数等。
(3) 通过减小摩擦力的干扰等形式,消除误差的来源。
2.自由落体实验的误差自由落体实验是物理学中常见的实验之一,它可以帮助我们计算出物体在重力作用下的加速度。
但在实验中,存在着一些误差,比如重力加速度的测量误差、空气阻力的影响等。
为了消除这些误差,可以采取如下措施:(1) 将实验仪器放置在真空环境中,以消除空气阻力的影响。
(2) 使用精度更高的测量仪器,减少误差的来源。
(3) 增加实验次数,做多组数据统计分析,以提高实验数据的精度和可靠性。
3.牛顿运动定律实验中的误差牛顿运动定律是物理学中常见的定律,它描述了物体从静止状态到运动状态所需要的力量和障碍物等。
在此实验中,常常存在着一些误差,如物体质量、斜面角度和力的大小等。
(完整版)电工仪表与测量习题册参考答案

电工仪表与测量习题册参考答案第一章电工仪表与测量的基本知识第一节常用电工仪表的分类、型号和标志一、填空题1.同类标准量2.仪表可动部分的机械偏转角指示器直读式3.磁电电磁电动感应4.安装便携便携5.便携6.数字数码的形式7.两带微处理器自动测试系统8.9•二、判断题1. X2. V3. X4. V5. V6. X 7X三、选择题1. A2. D3. D4. D5. A四、名词解释1.D19-W答案:表示一只设计序号是19的便携式电动系功率表。
2.1D1-W答案:表示一只设计序号是1的安装式电动系功率表。
3.DX282答案:表示一只设计序号是282的无功电能表。
4.D26~coscp答案:表示一只设计序号是26的便携式电动系功率因数表。
5.19Dl-coscp答案:表示一只设计序号是1的安装式电动系功率因数表。
6.45Tl-coscp答案:表示一只设计序号是1的安装式电磁系功率因数表。
7.D3-Hz答案:表示一只设计序号是3的便携式电动系频率表。
8.62Ll-coscp答案:表示一只设计序号是1的安装式整流系功率因数表。
,9.DD28答案:表示一只设计序号是28的单相电能表。
10.DT12答案:表示一只设计序号是12的三相四线电能表。
11.25C16-A答案:表示一只设计序号是16的安装式磁电系电流表。
12.DS36答案:表示一只设计序号是36的三相三线电能表。
13.T62-V答案:表示一只设计序号是62的便携式电磁系电压表。
14.D3-(p答案:表示一只设计序号是3的便携式电动系相位表。
五、问答题1.电工指示仪表按使用条件分哪几组?各适用于什么条件?答:电工指示仪表按使用条件分A、B、C三组。
A组仪表使用环境温度为0〜40°C,B组仪表-20〜50°C,C组仪表-40〜60°C,相对湿度均为85%范围内。
2.有一块仪表上标有下列符号,请说明各符号的意义。
由符号说出该表的用途。
1.7用指示表和平板测量平面度、平行度和位置度误差[22页]
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五、实验数据处理
1.平面度误差值的数据处理方法 (1)按对角线平面法评定平面度误差值。
③按对角线上两个值相等,列出下列方程,求旋转量P和Q: 把求出的和代入图1-90中。按最大最小读数值之差来确定被测表 面的平面度误差值。
五、实验数据处理
1.平面度误差值的数据处理方法 (1)按对角线平面法评定平面度误差值。
无论采用何种方法测量任何实际表面的平面度误差,按最 小包容区域评定的误差值一定小于或等于按对角线平面法 和其他方法评定的误差值,因此,按最小包容区域评定平 面度误差值可以获得最佳的技术经济效益。
2. 面对面平行度误差评定
2.面对面平行度误差的评定
面对面平行度误差值用定向最 小包容区域评定,如图1-85所 示。用平行于基准面A的两个平 行平面包容实际被测表面S时, 若实际被测表面各测点中至少 有一个高极点和一个低极点分 别与这两个平行平面接触,这 两个平行平面之间的区域U称为 定向最小包容区域。该区域的 宽度fU即为平行度误差值。
2. 面对面平行度误差评定
3.面对面位置度误差评定
面对面位置度误差值用定位最小包容区域评定,如图1-86所 示。评定面对面位置度误差,首先要确定理想平面(评定基 准)P的位置:它平行于基准平面A且距基准平面A的距离为图 样标注的理论正确尺寸。
2. 面对面平行度误差评定
由平行于基准平面A的两个平行平面相对于理想平面P对称 地包容实际被测表面S时,实际被测表面各测点中只有有 一个极点与这两平行平面中任何一个平面接触,则这两个 平行平面之间的区域U称为定位最小包容区域。该区域的 宽度即为位置度误差值fU,它等于该极点至理想平面P的距 离hmax的两倍,即fU=2hmax。
1.平面度误差的测量原理和评定方法
试验检测误差产生原因及改善措施

试验检测误差产生原因及改善措施1.概述工程质量的评价是以各种试验检测数据为依据的,而大量实践表明:一切试验测量结果均具有误差。
因此作为从事试验检测工作的专业技术人员和管理人员有必要了解误差的种类,分析这些误差产生的原因及影响因素,以便在工作过程中采取针对性的措施最大限度的加以减少和消除误差。
同时应具备科学地解析检测数据的能力,确保检测结果能最大限度地反应真值,及时、准确、可靠地测定检测对象,为管理部门提供真实可靠的工程质量状况及其变化规律。
2.试验检测的误差分类及成因根据误差产生的原因及产生性质,可以把测量误差分为系统误差、随机误差和过失误差三大类。
2.1系统误差原因分析系统误差是由人机系统产生的误差,是由一定原因引起的在相同条件下多次重复测量同一物理量时产生的。
它具有测量结果总是朝一个方向偏离,其绝对值大小和符号保持恒定,或按照一定规律变化的特点。
因此系统误差有时称之为恒定误差。
系统误差主要由些列原因引起:(1)仪器误差由于测量工具、设备、仪器结构上的不完善,电路的安装、布置、调整不得当,仪器刻度不准确或刻度的零点发生变动,样品不符合要求等原因引起的误差。
(2)人为误差指试验检测操作人员感官的最小分辨力和某些固有习惯引起的误差。
例如,由于观察者的最小分辨力不同,在测量数值的估读或与界面的接触程度上,不同观测者就有不同的判断误差。
有的试验检测人员的固有习惯,如在读取仪表读数时总是把头偏向一边,也可能会引起误差。
(3)外界误差外界误差也称环境误差,是由于测试环境,如温度、湿度等的影响而造成的误差。
(4)方法误差由于测试者未按规定的方法进行试验检测,或测量方法的理论依据有缺点,或引用了近似的公式,或试验条件达不到理论公式所规定的要求等造成的误差。
(5)试剂误差在材料的成分分析及某些性质的测定中,有时要用一些试剂,当试剂中含有被测成分或含有干扰杂质时,也会引起测试误差,这种误差称为试剂误差。
一般来说,系统误差的出现是有规律的,其产生原因往往是可知或可掌握的,只要仔细观察和研究各种系统误差的具体来源,就可设法消除或降低其影响。
测量的误差及其检验

分半信度通常是在只能施测一次或没有复本的情 况下使用。而且,在使用斯皮尔曼—布朗公式时 要求全体被试在两半测验上得分的变异数要相 等。当一个测验无法分成对等的两半时,分半信 度不宜使用。
• 此外,使用奇偶分半法一定要注意两个问题: ① 如遇到有牵连的项目或一组解决同一问题的项目时, 这些项目应放在同一半,否则将会高估信度的值; ② 当试卷中存在任选题或试卷为速度测验时,不宜采用 分半法。
pq
i
i
S
2 x
其中,K是题目数,pi为通过第i题的人数 的比例,qi为未通过第i题的人数的比例, 2 S x为测验总分的变异。 仅适用于0、1记分的测验。
(2) KR 21 公式
K p q KS 2 x X ( K X ) K rxx 1 2 2 ( K 1) S x K 1 S x
真分数的操作定义是无数次测量结果 的平均值。 经典测验理论假定,观察分数或实得 分数(记为X)与真分数(T)之间是一种 线性关系,并只相差一个随机误差(记之 为E)。 即:X = T + E
这就是CTT(经典测验理论)的数学模型。
• 需要说明的是,这里的测量误差E指的是 引起测量不一致的变因所产生的效应, 即指随机误差,不包括系统误差。
• 定义:在测验没有复本且只能实施一次的情况
下,可将测验项目分成对等的两半,根据被试
在这两半测验中所得的分数计算相关系数,即
得分半信度。 • 计算分半信度先要对测验分半。不同的分半法 可能会得到不同的信度值。
分半信度(Split-Half Reliability)
• 为了使两半基本等值,可将项目按由易到难 的顺序排列编号,然后按奇数和偶数序号将项目 分半。要注意使那些性质相同、联系紧密的项目 分在相同的一半,否则会使信度值偏高。 • 由于分半信度实际上只是半个测验的信度, 测验越长、项目越多,两半分数的相关就越高。 因此,因此要用斯皮尔曼—布朗公式校正,校正 公式为:
测量误差及数据处理技术规范

测量误差及数据处理技术规范JJG 1027-1991本技术规范对测量误差和数据处理中比较常遇到得一些问题做出统一规定,以便正确地给出和使用测量结果。
本规范适用于测量不确定度的评定,计量器具准确度的评定,及其平时结果的表达。
本规范所研究的测量结果的方差是有限的,例如,在品振频率的误差中,由于噪声导致理论方差发散,而是非有限的*。
除非特别指明,本规范所述处理方法与误差分布无关。
1.一般原理由于存在一些不可避免对测量有影响的原因,导致测量结果中存在误差。
误差的准确值、总体标准差都是未知的,但可以通过重复条件或复现条件下的有限次数测量列的统计计算或其它非统计方法得出它们的评定值。
2.测量误差的种类测量误差是指测量结果与被测量真值之差,它既可用绝对误差表示,也可以用相对误差表示。
按其出现的特点,可分为系统误差、随机误差和粗大误差。
2.1系统误差在同一被测量的多次测量过程中,保持恒定或以可预知方式变化的测量误差的分量。
按其变化可分为两类:a 固定值的系统误差。
其值(包括正负号)恒定。
如,采用天平称重中标准砝码误差所引起的测量误差分量。
b 随条件变化的系统误差。
其值以确定的,并通常是已知的规律随某些测量条件变化。
如,随温度周期变化引起的温度附加误差。
2.2随机误差在同一被测量的多次测量过程中,以不可预知方式变化的测量误差的分量。
它引起对同一量的测量列中各次测量结果之间的差异,常用标准差表征。
对标准差以及系统误差中不可掌握的部分的估计,是测量不确定度评定的主要对象。
2.3粗大误差指明显超出规定条件下预期的误差。
它是统计的异常值,测量结果带有的粗大误差应该按一定规则剔除。
3.误差来源及分解任何详细的误差评定报告,应包括各项误差的完整材料,其中应有评定方法的说明。
3.1误差来源及分解设被测量的真值为0Y ,而测量结果为Y ,则绝对误差Y ∆可表示为:0Y Y Y -=∆ (1.1)本条叙述由测量绝对误差Y ∆分解成可以评定的误差分量K Y ∆的法则。
精度平定标准-测量误差

第一章测量误差传播理论一、系统误差:相同条件下误差的大小和符号不变,按造一定规律传播。
有仪器本身所造成的误差,如钢尺的尺长改正,仪器的缺陷和观测者的习惯影响:象观测者读数习惯偏大或偏小;水平仪视准轴与水准管轴不平衡,经纬仪视准轴与横轴不垂直的误差等。
此误差可以用前视距和后视距相等及用盘左和盘右取平均值的方法来消除上述系统误差。
二、偶然误差:相同条件下误差的大小和符号没有明显的规律性,纯属偶然。
他主要有观测者的主观能力的限制和客观环境因素所造成的,是测量中不可避免的误差,但可以采用相同条件下多次观测求其平均值的方法来减少他的影响。
测量精度平定标准精度平定标准有:1、平均误差,2、中误差,3、极限误差,4相对误差一、平均误差相同条件下,一组观测值的真误差的绝对值的算术平均值称平均误差。
公式为:θ=±(│⊿│)/n二、中误差相同条件下,一组观测值真误差平方的平均值的平方根称为中误差。
公式为:m=±√(⊿⊿)/n ------------(01公式)三、极限误差偶然误差的第一特性是其在一定的条件下不会超过一定的限值,概率理论和大量实践证明:在大量的等精度观测的一系列误差中,绝对值大于中误差的偶然误差出现的可能性为32%,大于2倍中误差的偶然误差出现的可能性为5%,大于3倍中误差的偶然误差出现的可能性为3‰。
在实际有限的观测次数中,大于3倍中误差的偶然误差是不大可能出现的,因此实际工作中常取2倍的中误差为偶然误差的极限,这种限值就是极限误差,它是测量工作中用来确定各种限差和容许误差的依据。
四、相对误差在一些测量工作中,中误差还不能反映出观测的质量,例如用钢尺丈量200米和20米的两段距离,若观测的中误差都是±2cm,不能认为两者的精度相同,显然前者要比后者精度高,这时要用相对误差,它等于绝对误差与观测值之比。
公式为相对误差=绝对误差/观测值=1/N上述两段距离的相对误差分别为1/10000和1/1000,作为分子的绝对误差可以是“中误差”,“极限误差”和“闭合差”,分别称相对中误差,相对极限误差,和相对闭合差。
确定仪器读数误差位的两种方法

确定仪器读数误差位的两种方法湖北枣阳二中王玉梅在高中物理实验中,关于仪器读数有效位的确定问题,很多同学无所适从,跟着感觉走,没有一个指导性方法。
有的同学认为读数要读到仪器最小分度的下一位。
这种说法是不科学的,是错误的。
按照有效数字的概念,有效数字的最后一位是有误差的,因此读数的规则是:读到误差位。
即有效数字的最后一位和误差所在的一位,必须在同一数位上。
这是考虑有效数字的依据。
那么怎样确定哪一位才是准确的误差位呢?下面推荐两种确定误差位的有效方法。
一仪器的准确度等级确定法在读取数据时,哪一位数字出现误差是由测量仪器本身所决定的。
例如准确度等级为2.5级的安培表和伏特表,即在正常使用的条件下,最大的绝对误差不超过满刻度的 2.5%。
比如使用量程为0.6A的安培表,最大误差为0.6⨯2.5%(A)=0.015A,误差出现在安培的百分位上;使用量程为3A的安培表,最大误差为3⨯2.5%(A)=0.075A,误差也出现在安培的百分位。
同理量程为3伏的伏特表,最大误差为3⨯2.5%(V)=0.075V,误差出现在伏特的百分位上;而用量程为15伏时最大误差为15⨯2.5%(V)=0.375V,误差出现在伏特的十分位上。
例 1 型号为J0407,等级误差为2.5%的安培表使用量程为0.6A时,如图所示,该表的读数为多少?解析:指针指在0.22A和0.24A之间。
其等级误差为2.5%,此表的误差位应在百分位上。
此时若读作0.225A或0.226A就错了。
因为在百分位上已经出现误差,所以可以读作 0.23A。
从而保证读到误差位的原则。
另外,此类读数若估读,以估读最小分度半小格为宜。
在本题中,当指针指在0.22A和0.24A正中间或接近正中间位置时,读作0.23A;当指针指在0.22A 和0.24A之间且靠近0.22A位置时,读作0.22A;当指针指在0.22A和0.24A之间且靠近0.24A位置时,读作0.24A。
电工仪表与测量第三讲测量误差及消除方法,常用电工指示仪表的技术要求

5.仪表具有足够的抗过载能力,可以延长仪表的使用寿命
6.变差的定义:仪表在反复测量同一被测量时由于摩擦等原因造成的两次读数不同,它们的差值称为变差
7.在实验中,要尽量选择准确度较高的仪表以确保试验结果的准确,在工厂企业进行一般的机床维修时就可以选择准确度稍低的仪表来使用。在测量较高电压的场合要注意仪表的绝缘程度,在电压波动大或负载变化大的场合要注意仪表的过载能力
K%=[Δm]/Am x100%
3、讲授新课:70分钟
课时授课计划
教
学
过
程
一、测量误差及消除方法
(一)回顾上节课相关内容:
误差公理:测量的过程必然存在着误差,误差自始至终存在于一切科学实验和测量的过程之中。因此研究误差规律,并尽量减小误差是测量的任务之一。
(二)误差的产生原因
仪器本身;因为任何仪器都有一定的灵敏域和精确度。
(一)为了保证测量结果的准确性和可靠性,在挑选电工指示仪表时,要着重选择它的技术要求,如何选择一块适合自己使用的电工指示仪表,从八个方面来介绍电工指示仪表的主要技术要求:1.要有足够的准确度
2.要有合适的灵敏度
3.要有良好的读数装置
4.要有良好的阻尼装置
5.仪表本身消耗功率小
6.要有足够的绝缘强度
7.要有足够的过载能力
①有界性②对称性③单峰性④递减性
由于随机误差具有以上这些特性,所以在工程上可以对被测量进行多次重复测量的算术平均值表示被测量的真值。
3.疏失误差(粗大误差、过失误差)
过失误差:测量误差明显地超出正常值,由于人员的疏失,如测错、读错、记错或计算错误等;或测试条件突变所致。
含有过失误差的测量数据是不能采用的,必须利用一定的准则从测得的数据中剔除。如比赛中采用的“去掉一个最大值和最小值的计分方法,以及数据处理中常采用的3σ原则等既是典型的例子。
第三章 测试误差分析及处理

第三章测试误差分析及处理1、误差的分类1)系统误差——在重复条件下,对同一物理量无限多次测量结果的平均值减去该被测量的真值。
系统误差大小、方向恒定一致或按一定规律变化。
2)随机误差——测量示值减去在重复条件下同一被测量无限多次测量的平均值。
随机误差具有抵偿特性。
产生原因主要是温度波动、振动、电磁场扰动等不可预料和控制的微小变量。
3)过失误差——明显超出规定条件下预期的误差,它是统计异常值。
应剔除含有粗大误差的测量值。
产生原因主要是读数错误、仪器有缺陷或测量条件突变等。
2、系统误差1.定义:测量值中含有固定(恒值系统误差)或按某种规律变化的误差(变值系统误差)2.特点:重复测量不能减小此类误差,也难以发现,有时误差值可以很大3.发现手段:改变测量条件或用不同测量方法进行对比分析,对测量系统进行检定4.消除方法1)消除系统误差的根源测量之前应对全部的测最条件〔设备、环境、方法等)进行仔细的检查、分析。
凡是估计有可能产生系统误差的根源,都要尽力消除。
例如,所用仪器设备的安放布局要规范、合理,检查仪器零位,正确调整与使用仪器.注意观察并排除环境场的干扰,合理选择基准等等.2)修正测量值这是一种常用方法。
它是对所用测量仪器设备事先进行检查,若发现仪器设备本身有系统误差.则给出校正值表或校正曲线、校正公式等,在用该仪器设备进行侧量后,将侧盆值与修正值相加,就可消除由仪器设备不准造成的系统误差。
3)常用消除系统误差具体方法:(1) 交换抵消法:将测量中某些条件相互交换,使产生系统误差的原因相互抵消。
(2) 替代消除法:在一定测量条件下,用一个精度较高的已知量,在测量系统中取代被测量,而使测量仪器的指示值保持不变,则被测量即等于该已知量。
(3) 预检法:将测量仪器与较高精度的基准仪器对同一物理量进行多次重复测量。
两组测量数据的差值作为测量仪器在对该物理量测量时的系统误差。
5.系统误差的分类:按产生原因可分为:仪器误差、安装误差、环境误差、方法误差、操作误差、动态误差。
浅析测量误差的主要来源及消除方法

浅析测量误差的主要来源及消除方法在任何测量分析中,我们都可以看到用同一种方法分析,测量同一样品,虽然经过多次测量,但是测量结果总不会是完全一样,这说明测量中有误差。
为此我们必须了解测量误差的产生原因、消除方法及其表示方法,尽可能地将测量误差减到最小,以提高分析测量结果的准确度。
标签:测量误差;主要来源;消除方法一、误差的概述系统误差:在对同一被测量的多次测量过程中,保持恒定或以可预知方式变化的测量误差成为系统误差。
随机误差:在对同一被测量的多次测量过程中,保持恒定或以不可预知方式变化的测量误差成为系统误差。
粗大误差:检测系统各组成环节发生异常和故障,超出在规定条件下所预期的误差成为粗大误差。
二、误差主要来源1、方法(或理论)误差:是指测量方法(或理论)不十分完备,特别是忽略和简化等所引起的误差。
2、器具误差:是指计量器具本身的结构、工艺、调整以及磨损、老化或故障等所引起的误差。
3、环境误差:是指测量的各种条件,如温度、湿度、气压、电场、磁场与振动等所引起的误差。
4、人员误差:是指由检测者的主观因素和实际操作,如个性、习惯、技术水平以及失误等所引起的误差。
三、确定测量误差的方法与被测对象有关的专业知识-物理过程、数学手段。
(1)逐项分析法对测量中可能产生的误差进行逐项分析、逐项计算出其测量值,并对其中主要项目按照测量误差类型的不同,用不同的方法综合成总的测量误差极限。
反映出各类测量误差成分在总误差中所占的比例-产生误差的主要原因-减小误差应主要采取的措施。
(2)实验统计法分析应用数理统计的方法对在实际条件下所获得的测量数据进行处理,确定其最可靠的测量结果和估算其测量误差的极限。
利用实际测量数据估算,反映各种因素的实际综合作用。
综合使用,互相补充、相互验证。
四、各类测量误差的消除方法1、系统误差(1)替代法:用与被测量对象处于相同条件下的已知量来代替被测量,即先将被测量接入测试回路,使系统处于某个工作状态,然后以已知量替代之,并使系统的工作状态不变,这样可以消除系统误差。
1.7m的分度值

1.7m的分度值在测量中,分度值是指测量工具所能准确读出的最小单位值,也就是测量工具上相邻两个刻度之间的最小距离所代表的量值。
对于1.7m这个测量结果,其分度值取决于测量时所使用的工具以及读数的精度。
通常,如果使用米尺或卷尺进行测量,且读数到小数点后一位(即十分位),那么1.7m的分度值就是0.1m,也就是10cm。
也就是说,测量工具能够准确读出的最小单位是10cm,而1.7m则是这个单位值的17倍。
然而,如果使用的测量工具精度更高,比如激光测距仪等,那么分度值可能会更小,比如1mm或者0.1mm等。
但需要注意的是,在实际测量中,由于各种因素的影响(如工具误差、人为误差等),实际读数可能会有一定的偏差。
综上,1.7m的分度值具体取决于测量时所使用的工具和读数的精度,但通常情况下,如果使用米尺或卷尺进行测量,且读数到小数点后一位,那么其分度值就是0.1m或者10cm。
除了测量工具和读数精度外,还有一些其他因素可能会影响分度值的确定。
例如:测量环境:在某些情况下,环境因素如温度、湿度、气压等可能会对测量工具的准确性产生影响,从而影响分度值的确定。
因此,在进行高精度测量时,需要对这些因素进行控制或校正。
测量对象:不同的测量对象可能需要不同的测量工具和方法,因此分度值也可能会有所不同。
例如,对于长度较短的物体,可能需要使用更高精度的测量工具,以得到更准确的测量结果。
人为因素:人为因素也是影响分度值的一个重要因素。
比如,读数时的视觉误差、手抖等因素都可能导致读数的偏差,从而影响分度值的准确性。
在实际应用中,为了得到更准确的测量结果,通常会采取一些措施来减小误差,如多次测量取平均值、使用更高精度的测量工具、对测量环境进行控制等。
总之,分度值是测量中非常重要的一个概念,它决定了测量结果的精度和可靠性。
在确定分度值时,需要考虑多种因素的综合影响,并采取相应的措施来减小误差,确保测量结果的准确性。
对于1.7m 这个测量结果,其分度值的具体大小取决于所使用的测量工具、读数精度以及其他相关因素。
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用1.5级量程为0~100mA电流表测量100mA时的最大相对误差为
xm 400 x1 s% 0.5% 2% x 100
xm 100 x2 S % 1.5% 1.5% x 100
结论:应选用1.5级量程为0~100mA电流表。不能片面追求 仪表的等级,应根据被测量的大小,兼顾仪表的满度值和级别。
3.10
0.0038k
—— 3位有效数字 —— 2位有效数字
3.91010 Hz
5
—— 4位有效数字
(二)数字的舍入规则 目前广泛采用的舍入规则是: (1)当保留n位有效数字时,若后面的数字小 于第n位单位数字的0.5就舍掉; (2)当保留n位有效数字时,若后面的数字大 于第n位单位数字的0.5,则第n位数字进1; (3)当保留n位有效数字时,若后面的数字恰 为第n位单位数字的0.5,则第n位数字为偶数或零时 就舍掉后面的数字;第n位数字为奇数时,第n位数 字加1。
(1)仪器误差:由于测量仪器及其附件的设计、制造、检定等 不完善,以及仪器使用过程中老化、磨损、疲劳等因素而使仪 器带有的误差。 (2)影响误差:由于各种环境因素(温度、湿度、振动、电源 电压、电磁场等)与测量要求的条件不一致而引起的误差。 (3)理论误差和方法误差:由于测量原理、近似公式、测量方 法不合理而造成的误差。 (4)人身误差:由于测量人员感官的分辨能力、反应速度、视 觉疲劳、固有习惯、缺乏责任心等原因,而在测量中使用操作 不当、现象判断出错或数据读取疏失等而引起的误差。 (5)测量对象变化误差:测量过程中由于测量对象变化而使得 测量值不准确,如引起动态误差等。
随机误差的特点: 1. 有界性(多次测量中,随机误差的绝对值不会超过一定 的界限); 2. 对称性(绝对值相等的正负误差出现的机会相同);
3. 抵偿性(随机误差的算术平均值随着测量次数n的无限增 加而趋近于零)。
例:对一不变的电压在相同情况下,多次测量得到 1.235V,1.237V,1.234V,1.236V,1.235V,1.237V。 单次测量的随差没有规律, 但多次测量的总体却服从统计规律。 可通过数理统计的方法来处理,即求算术平均值
测量的误差值(包括绝对误差、相对误差、不 确定度、标准偏差等)一般只取一位到两位数字。
1、量值+不确定度表示法
对于一个已对确定性系统误差进行了修正的测 量结果,常可用被测量的量值和它的不确定度共同 表示,被测量的量值最低位与误差最低位对齐。
例如:某电压为4.320.05V;
某频率为3000.583 0.068 kHz
绪论 测量误差与数据处理
1
研究误差理论的目的? 1、充分利用测量数据,合理正确地处理数据,以在 给定的测量条件下得出被测量的最佳估计值。 2、根据数据处理的结果正确表示测量不确定度。 3、正确分析误差来源及规律,以便在测量中合理地 选择仪器、方法及环境,消除不利因素,完善检测
手段,提高测量精度。
x 100% A0
相对误差是两个有相同量纲的量的比值,只有大小和符号,没 有单位。
实际相对误差:
x A 100% A
用实际值A代替真值A0
示值相对误差:
x x 100% x
用测量值X 代替实际值A
(2)满度相对误差(引用相对误差,衡量仪表或仪器的准 确度) ◦ 用测量仪器在一个量程范围内出现的最大绝对误差与该 量程值(上限值-下限值)之比来表示的相对误差,称 为满度相对误差(或称引用相对误差)
[例] 将下面的数字保留3位有效数字:
45.77, 36.251, 43.035, 38050, 47.15
[解] 将各数字列于箭头左侧,保留的有效数字列于 右侧:
45.7745.8
36.251 36.3
43.035 43.0
38050 3.8010
47.15 47.2
4
(三)测量结果的表示法
系统误差*
保持不变或以可预知方式变化的误差分量 来源:①仪器固有缺陷;
②实验理论近似或方法不完善;
③实验环境、测量条件不合要求; ④操作者生理或心理因素。
22
方法误差举例
电流表 R 电压表 (A) 电压表 (B) 电流表 R
图2-2 测量电阻中的电压和电流时存在的方法误差
3. 粗大误差: 粗大误差是一种显然与实际值不符
测量误差的分类
◦ 根据测量误差的性质,测量误差可分为随机误差、系统误差、 粗大误差三类。
1.随机误差
◦ 定义: 在同一测量条件下(指在测量环境、测量人员、测量技 术和测量仪器都相同的条件下),多次重复测量同一量值时 (等精度测量),每次测量误差的绝对值和符号都以不可预知 的方式变化的误差,称为随机误差或偶然误差,简称随差。 ◦ 随机误差主要由对测量值影响微小但却互不相关的大量因素共 同造成。这些因素主要是噪声干扰、电磁场微变、零件的摩擦 和配合间隙、热起伏、空气扰动、大地微震、测量人员感官的 无规律变化等。
的误差。产生粗差的原因有:
◦ ①测量操作疏忽和失误 如测错、读错、记错以及实验条件未 达到预定的要求而匆忙实验等。 ◦ ②测量方法不当或错误 如用普通万用表电压档直接测高内阻 电源的开路电压 ◦ ③测量环境条件的突然变化 如电源电压突然增高或降低,雷 电干扰、机械冲击等引起测量仪器示值的剧烈变化等。
[例] 已知某电阻的测量中没有确定性系统误差, 系统不确定度为测量值的1%,随机误差的影响可 以忽略。若该电阻的30次测量值之和为1220,写 出该电阻的测量结果。
[解] 求该电阻测量值的平均值 R 1220 R= —— = —— = 40.6667 n 30 由于随机误差可忽略,电阻的不确定度R近 似等于系统不确定度S,若取两位数字,则 R S =40.6667 1% = 0.406667 0.41
§1 测量与误差
一、测量
1、测量的含义 • 测量就是借助仪器将待测量与同类标准量进行比
较,确定待测量是该同类单位量的多少倍的过程 称作测量。测量数据要写明数值的大小和计量单 位。
• 倍数→ 读数+单位→数据 • 测量的要素:对象,单位,方法,准确度。
3
• 在人类的发展历史上,不同时期,不同的国家 乃至不同的地区,同一种物理量有着许多不同 的计量单位。如长度单位就分别有码、英尺、 市尺和米等。为了便于国际交流,国际计量大 会于1960年确定了国际单位制(SI),它规定 了以米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔、坎 德拉作为基本单位,其他物理量(如力、能 量、电压、磁感应强度等)均作为这些基本单 位的导出单位。
4
2.测量的分类
按方法分类:
• 直接测量 • 间接测量 按条件分类: • 等精度测量
√
5
• 非等精度测量
测量
直接测量
L 3.15 cm
数值 单位
间接测量
m 2 r h
L 3.15
6
测量误差的定义 测量的目的: 获得被测量的真值。 测量误差 : x x A 真值: 在一定的时间和空间环境条件下,被测量 本身所具有的真实数值。包括理论真值和约定真 值. 所有测量结果都带有误差 。
含有粗差的测量值称为坏值或异常值,在数据处理时, 应剔除掉。
3、测量的精密度、准确度、精确度
1 )精密度。表示重复测量所得数据的相互 接近程度(离散程度)。 2 )准确度,表示测量数据的平均值与真值 的接近程度。 。 3 )精确度。是对测量数据的精密度和准确 度的综合评定。
25
• 以打靶为例来比较说明精密度、准确度、精确度三者
随机误差定义:测量结果与在重复性条件下,对同一被测 量进行无限多次测量所得结果的平均值之差
i xi x
( n )
随机误差的统计特性及减少方法
◦ 在测量中,随机误差是不可避免的。 ◦ 随机误差是由大量微小的没有确定规律的因素引 起的,比如外界条件(温度、湿度、气压、电源 电压等)的微小波动,电磁场的干扰,大地轻微 振动等。 ◦ 多次测量,测量值和随机误差服从概率统计规律。 ◦ 可用数理统计的方法,处理测量数据,从而减少 随机误差对测量结果的影响。
用电阻平均值作为测量值,并且与误差的位数 对齐,按舍入规则,有
R=40.6667 40.67 故电阻的测量结果为:
R=40.67 0.41
2、数值表示法 当一个测量数据作为中间结果还要参加其它运 算时,希望用一个数值来表达,而不要带着不确定 度。 用一个数值表示测量结果的具体作法是: (1)由误差或不确定度的大小定出测量值有效 数字最低位的位置; (2)从有效数字最低位向右多取1~2位安全数 字; (3)根据舍入规则处理掉其它数字。
测量误差有绝对误差和相对误差两种表示方法。 1.绝对误差 (1)定义: 由测量所得到的被测量值与其真值之差,称为 绝对误差。
实际应用中常用实际值(约定真值)A(高一级以上的测量仪器或计量器具测量 所得之值)来代替真值。
绝对误差:
x x A
有大小,又有符号和量纲
绝对误差表明了被测量的测量值与实际值间的偏 离程度和方向。
标准偏差是代表测量数据和测量误差分布离散程度 的特征数。 标准偏差越小,则曲线形状越尖锐,说明数据越集 中;标准偏差越大,则曲线形状越平坦,说明数据 越分散。
p( ) 1
2 3
0
2.系统误差
◦ 定义:在同一测量条件下,多次测量重复同一量时,测量误差 的绝对值和符号都保持不变,或在测量条件改变时按一定规律 变化的误差,称为系统误差。例如仪器的刻度误差和零位误差, 或值随温度变化的误差。 ◦ 产生的主要原因是仪器的制造、安装或使用方法不正确,环境 因素(温度、湿度、电源等)影响,测量原理中使用近似计算 公式,测量人员不良的读数习惯等。 ◦ 系统误差表明了一个测量结果偏离真值或实际值的程度。系差 越小,测量就越准确。 ◦ 系统误差分为定值误差、变值系统误差。