高中物理 第1章 第6节 自感学案 教科版选修32

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高中物理-互感自感导学案-教科版选修3-2

高中物理-互感自感导学案-教科版选修3-2

第六节互感和自感【课标】通过实验, 了解自感现象和涡流现象。

举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。

【学习目标】1.通过实验, 了解互感和自感现象, 以及对它们的利用和防止。

2.能够通过电磁感应的有关规律分析通电、断电时自感现象的成因, 以及磁场的能量转化问题。

3.能记住自感电动势的计算式子, 能说出自感系数的物理意义。

4.认识互感和自感是电磁感应的特例。

5.能说出涡流是怎么产生的, 以及涡流现象的利用和危害。

6.能说出电磁阻尼和电磁驱动现象。

【重点难点】 1. 自感现象 2. 自感系数 3. 分析自感现象。

【课程导学】一、课前预习(一)阅读第六节完成下列填空:1. 自感现象是指而产生的电磁感应现象2.自感电动势的方向:自感电动势总是阻碍流过导体电流的变化, 当电流增大时, 自感电动势的方向与原来电流的方向;当电流减小时, 自感电动势的方向与原来电流的方向。

3. 自感电动势的大小与通过导体的电流的成正比。

(二)阅读第七节完成下列填空:1. 当线圈中的电流随时间变化时, 由于___________,附近的另一个线圈中会产生感应电流。

实际上, 这个线圈附近的任何导体中都会产生感应电流, 看起来就像水中的漩涡, 所以叫它___________,简称________2. 像其他电流一样, 金属块中的涡流也要产生______, 金属的电阻率小, 则涡流______, 产生的________很多。

3.当导体在磁场中运动时, 感应电流会使导体受到 , 安培力总是导体的运动, 这种现象称为4.如果磁场相对导体运动起来, 在导体中会产生 , 感应电流使导体受到 , 安培力使导体运动起来, 这种作用常常称为。

二、课堂导学1.互感现象思考:在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接, 当一个线圈中的电流变化时, 在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?请同学们用学过的知识加以分析说明。

互感: 互感电动势: 利用互感现象, 可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈。

高中物理 1.6 自感同步备课课件 教科版选修32

高中物理 1.6 自感同步备课课件 教科版选修32

•步骤4:教师通过例题
动 探 究
讲解总结自感现象问题


学 方
分析的一般思路
堂 双


















菜单
JK ·物理 选修3-2






法 分 析
•步骤5:让学生完成
动 探 究
【迁移应用】,检查完


学 方
成情况并点评
堂 双


















菜单
JK ·物理 选修3-2
感应现象.
电流发生而变引化起的电磁 当

方 案
(2)自感电动势:由于自感而产生的

双 基
设 计
(3)作用:自感电动势总
导体中原电流感的应变电化动.势
达 标
阻碍












菜单
教 • (4)分类:通电自感和断电自感



分 析
电路
现象
JK ·物理 选修3-2



自感电动
动 探
势的作用

堂 互 动 探 究
电流,所以会使灯泡闪亮一下后再逐渐熄灭.





《6自感》精品教学案教科版选修3-2

《6自感》精品教学案教科版选修3-2

教案8自感[ 学习目标定位] 1. 能够经过电磁感觉的有关规律剖析通电自感和断电自感现象.2. 认识自感电动势的表达式 E=L I ,知道自感系数的决定要素.3. 认识日光灯结构及工作原理.L1.通电导线四周存在磁场,当导线中电流变大时,导线四周各处的磁场都_________,当导线中电流减小时,导线四周各处的磁场都_______2.楞次定律:感觉电流的磁场老是阻挡惹起感觉电流的____________一、自感现象1.自感:因为导体线圈自己的_____ ___发生变化而惹起的电磁感觉现象.2.自感电动势:在_________现象中产生的电动势.二、自感系数1.自感电动势的大小:E L=L I,此中L是自感系数,简称自感或电感.单位:______,符号: _______. t1 mH= ______ H ; 1 μ H= ________ H.2.自感系数是由__________ 决定的,跟线圈的________、 ______ 、 ________,以及能否有________等因素有关.三、自感的典型应用——日光灯1.一般的日光灯电路由灯管、________、 ________、导线和开关构成.2.镇流器是一个有铁芯的自感系数很大的线圈.一、自感现象[ 问题设计 ]1.通电自感:如图 1 所示,开关S 闭合的时候两个灯泡的发光状况有什么不一样?图 12.断电自感:如图 2 所示,先闭合开关使灯泡发光,而后断开开关.图 2(1 ) 开关断开前后,流过灯泡的电流方向有何关系?(2) 在断开过程中,有时灯泡闪亮一下再熄灭,有时灯泡只会迟缓变暗直至熄灭,请剖析上述两种现象的原由是什么?[ 重点提炼 ]自感现象是指当经过线圈的电流发生变化时,在线圈中惹起的电磁感觉现象.1.当线圈中的电流增大时,自感电动势的方向与原电流方向_______;2.当线圈中的电流减小时,自感电动势的方向与原电流方向________;3.自感电动势老是________线圈中电流的变化,但不可以阻挡线圈中电流的变化,不过延缓了过程的进行.4.断电自感中,若断开开关瞬时,经过灯泡的电流瞬时比断开开关前瞬时大,灯泡会______- 一下;若断开开关后,经过灯泡的电流比断开开关前瞬时小,灯泡不会______一下,而是渐渐_________.二、自感系数[ 问题设计]请阅读教材“自感系数”的内容并回答以下问题.(1)自感电动势的大小决定于哪些要素?(2)自感系数与什么有关?[ 重点提炼 ]1.自感电动势________ 变化率,即E L= L I .t2.实验表示,线圈横截面积______,匝数 _______,自感系数L 越大,线圈有铁芯时自感系数比没铁芯时________________.三、日光灯[ 问题设计 ]1.自感现象可分为断电自感和通电自感,在使日光灯管启动的过程中,应用了哪一种自感现象?2.认真阅读教材,你以为启动器在日光灯电路中的作用是什么?3.镇流器在日光灯的启动及正常工作时各起什么作用?[ 重点提炼 ]1.启动器在日光灯电路中的作用为____________2.当启动日光灯时,镇流器利用__________ 现象产生刹时_______;当天光灯正常发光时,镇流器又利用________现象,起到 ____________ 作用.一、自感现象的剖析例 1 如图 3 所示,电感线圈在以下实验中不会烧毁,电阻L 的自感系数足够大,其直流电阻忽视不计,R2阻值约等于R1的两倍,则()L A、 L B是两个同样的灯泡,且图 3A.闭合开关 S 时, L A、 L B同时达到最亮,且 L B更亮一些B.闭合开关S 时, L A、L B均慢慢亮起来,且L A更亮一些C.断开开关S 时, L A慢慢熄灭, L B立刻熄灭A B闪亮后才慢慢熄灭D.断开开关 S 时, L 慢慢熄灭, L二、自感现像的图像问题例 2 如图 4 所示的电路中, S 闭合且稳固后流过电感线圈的电流是 2 A,流过灯泡的电流是 1 A,现将 S 忽然断开, S 断开前后,能正确反应流过灯泡的电流 i 随时间 t 变化关系的图像是()图 4三、对日光灯工作原理的理解例 3 如图 5 所示是日光灯的结构表示图,若按图示的电路连结,对于日光灯发光的状况,以下表达中正确的是()图 5A. S1接通, S2、S3断开,日光灯就能正常发光B. S1、 S2接通, S3断开,日光灯就能正常发光C. S3断开,接通 S1、 S2后,再断开S2,日光灯就能正常发光D.当天光灯正常发光后,再接通S3,日光灯还能正常发光自感:因为导体线圈自己的电流发生变化而惹起的电磁感觉现象公式: E L=L I t感现象自感电动势自感系数:与线圈的体积、形状、匝数及有无铁芯等要素有关结构:灯管、镇流器、启动器日光灯原理:自感现象1. ( 自感现象的剖析) 如图 6 所示电路中,、是两只同样的电流表,电感线圈L 的直流电阻与电阻R 阻值相等.下边判断正确的选项是()图 6A.开关 S 接通的瞬时,电流表的读数大于的读数B.开关 S 接通的瞬时,电流表的读数小于的读数C.开关 S 接通,电路稳固后再断开的瞬时,电流表的读数大于的读数D.开关 S 接通,电路稳固后再断开的瞬时,电流表的读数等于的读数2. ( 自感现象的图像问题) 在如图 7 所示的电路中,S 是闭合的,此时流过线圈L 的电流为 i 1,流过灯泡 A 的电流为i 2,且 i 1> i 2,在 t 1时辰将S断开,那么流过灯泡 A 的电流随时间变化的图像是图中的()图 73. ( 对日光灯工作原理的理解) 如下图,S为启动器,L为镇流器,此中日光灯的接线图正确的选项是()教案 7电能的输送[ 学习目标定位] 1.理解输电线上电能的损失与哪些要素有关.2.理解减小电能损失的两个门路以及高压输电的原理 .3.知道远距离输电的典型电路,并能利用变压器和电路的规律解决实质问题.1.电阻定律:在温度不变时,同种资料的导体,其电阻R 与它的长度l 成,与它的横截面积 S成,导体电阻与构成它的资料有关,即lR=ρ . S2.电功率 P=,热功率 P=. 3.理想变压器原、副线圈的三个关系:U1 = n1 ,I1 =n2P 原=,U2 n2 I2 n1.一、电能输送中的电压损失和电能消耗1.如图 1 所示, U 损=,P损=.图 12.不论是为减小电压损失仍是减小能量损耗,都要求使用送电.二、远距离输电系统远距离输电的基来源理:在发电站内用变压器,而后进行远距离输电,在用电地区经过变压器降到所需的电压.三、直流输电当沟通输电功率很大时,、惹起的电压及线路已经开始采纳直流输电.现代的直流输电,不过在损失很大,因此此刻有些大功率输电这个环节中使用直流.一、电能输送中的电压损失和电能消耗[ 问题设计 ]如图 2 所示,假定输电线路中的电流是 I,两条导线的总电阻是 r,在图中把导线电阻集中画为 r ,输送功率为 P,发电厂输出的电压为 U. 那么:图 2(1) 远距离大功率输电面对的困难是什么?(2)输电线上功率损失的原由是什么?功率损失的表达式是什么?降低输电消耗的两个门路是什么?(3)为何远距离输电一定用高压呢?[ 重点提炼 ]输电线上的电压损失和功率损失(设输电线上电阻为 R,电流为 I)1.电压损失输电线始端电压 U 与输电线尾端电压 U′的差值.ΔU= U -U′= IR.2.功率损失(1) 远距离输电时,输电线有电阻,电流的热效应惹起功率损失,损失的电功率ΔP= I2R.U2.(2) 若输电线上损失的电压为ΔU,则功率损失还能够表示为ΔP=R,ΔP=3.减小电压、功率损失的方法(1) 减小输电线的电阻l导体横截面积可减小电阻.由 R=ρ可知,距离 l 一准时,使用电阻率小的资料,S(2) 减小输电电流 I由 P= UI 可知,当输送功率一准时,高升电压能够减小电流.二、远距离输电电路中的各样关系 [ 问题设计 ]某发电站向远处送电的表示图如图 3 所示,此中各部分的物理量已在图上标明,在这个电路中包含三个回路.图 3(1) 联合闭合电路的知识,分别剖析三个回路中各物理量之间的关系 (发电机内阻、 n1、 n2、 n3、 n4 线圈的电阻均忽视不计 ).(2) 每个变压器中的电流、电压、功率有什么关系?[ 重点提炼 ]远距离输电问题的剖析1.解决远距离输电问题时,应第一画出输电的电路图,参照图 3,并将已知量和待求量写在电路图的相应地点.2.剖析三个回路,在每个回路中,变压器的原线圈是回路的用电器,而相应的副线圈是下一个回路的电源.3.综合运用下边三方面的知识求解 (1) 能量守恒:P = U1I1 = U2I2 = P 用户+ ΔP= I 22RP 用户= U3I3 = U4I4.(2) 电路知识: U2=+U3 ΔU= I2RU1 I2n1(3) 变压器知识: U2 =I1 = n2U3 I4 n3U4 = I3= n4. 此中 ΔP= I2R , ΔU=I2R 常常是解题的切入点.一、输电线上功率损失的计算例 1 三峡电站某机组输出的电功率为50 万千瓦.(1) 若输出的电压为 20 万伏,则输电线上的电流为多少?(2)某处与电站间每根输电线的电阻为 10 欧,则输电线上损失的功率为多少?它占输出功率的比率是多少?(3)若将电压高升至 50 万伏,输电线上的电流为多少?输电线上损失的功率又为多少?它占输出功率的比率是多少?二、远距离输电问题例 2发电机的输出电压为220 V ,输出功率为44 kW ,输电导线的电阻为Ω,假如用原、副线圈匝数之比为 1∶10 的升压变压器升压,经输电线后,再用原、副线圈匝数比为10∶ 1 的降压变压器降压供应用户,则:(1)画出全过程的线路表示图;(2)求用户获取的电压和功率;(3)若不经过变压而直接将电送到用户,求用户获取的电压和功率.1. (输电线上功率损失的计算)中国已投产运转的 1 000 kV 特高压输电是当前生界上电压最高的输电工程。

【选修3-2】自感现象教案2

【选修3-2】自感现象教案2

自感的教案示例之二教学目的指导学生运用观察、实验、分析、综合的方法,认识自感现象及其特点,解释生产和提高学生分析问题的能力和运用物理知识解决实际问题的能生活中的某些自感现象,力。

教学过程复习提问师:上节课提到了几种不同形式的电磁感应现象,如磁铁向线圈中插入或从线圈中拔出,闭合电路的一部分导体在磁场里作切割磁感线的运动等。

你们认为引起电磁感应现象最重要的条件是什么?生(回答要点):穿过电路的磁通量发生变化。

师:对!不论采用什么方式,只要能使穿过电路的磁通量发生变化,均能引起电磁感应现象。

(为讲授自感打下基础。

)那么:引起电磁感应现象条件的最简单的表达方式是什么?生:(回答要点):△①工0。

师:根据法拉第电磁感应定律,电路中的感应电动势多大?A<j?生(回酸点)冃」k师:在学习中经常接触到磁通量①、磁通量的变化量△①与磁通量的A<P变化率KT镭是亘个彼此联系但意义兗全不同的物遲星是膏芨生电羈感应现箓阴抉于△①曇否尊于零口感蛊电埶勢的大小瑕决于—的夭小e 〔使学生区分电磁感应现象中几个相近而又容易混淆的概念,为学习自感扫除障碍。

)、新课教学1揭示现象,提出问题(1)按图1所示的“千人震”电路图,出示其中各元件,说明:E是由4节一号干电池串联组成的6V直流电源。

L为带闭合铁芯的线圈。

拆开铁芯,取出线圈,使学生了解L的结构,在黑板上画出L的示意图(图2),对照示意图强调:线圈有电流通过,线圈周围存在磁场,穿过线圈的磁通量①不为零。

线圈的电流变化,线圈周围的磁场也随之变化,必将引起穿过线圈的磁通量①发生变化。

(这段讲解似乎在复习旧知识,但实质上是为自感的学习打下伏笔,扫除学生学习自感的主要障碍。

)电键K是由两根导线的裸露铜线构成的。

两根导线的端部剥去1〜2厘米长的绝缘皮, 用两只手的拇指和食指捏住裸露铜线,以余下裸露铜线的搭接或分开,作为电键的接通或断开。

图2(2)随意指定一位学生上台,用两只手分别接触电源E的正、负极,接触L线圈的两端,询问学生是否有触电的感觉。

高中物理教科版选修(3-2)1.6 教学设计 《自感》(教科)

高中物理教科版选修(3-2)1.6 教学设计 《自感》(教科)

《自感》
(1)指导学生运用观察、实验、分析、综合的方法,认识自感现象及其特点。

(2)明确自感系数的意义及决定条件。

(3)了解日光灯的工作原理
【过程与方法目标】
(1)能用电磁感应原理,解释生产和生活中的某些自感现象。

(2)提高学生分析问题的能力和运用物理知识解决实际问题的能力。

【情感态度价值观目标】
培养、提高学生尊重科学,利用实验探索研究自然的科学素养
【教学重点】自感现象产生的原因及特点。

【教学难点】运用自感知识解决实际问题。

【教学用具】变压器、线圈、电源、导线、灯泡、开关,自感演示器、多媒体课件
一、 情景回顾,引入新课
提问:在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么? 楞次定律内容?
师:在“探究感应电流的产生条件”的实验中,改变通过小线圈A 的电流大小,我们会发现大线圈B 就能产生感应电流。

对这个现象我们是如何解释的?
生:小线圈的电流变化,小线圈中电流激发的磁场变化,穿过大线圈的磁通量发生变化,闭合回路产生感应电流。

师:两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?
二、新课教学
(一)、自感现象。

高中物理 第一章 电磁感应 6 自感学案 教科版选修32

高中物理 第一章 电磁感应 6 自感学案 教科版选修32

6 自感[目标定位] 1.知道自感现象.观察通电自感和断电自感实验现象,了解自感现象中自感电动势的作用.2.理解自感系数和自感系数的决定因素.3.了解日光灯的构造及工作原理.一、自感现象1.定义:由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象,叫做自感.在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势.图12.自感电动势对电流的作用:电流增加时,自感电动势阻碍电流的增加;电流减小时,自感电动势阻碍电流的减小.实验1:演示通电自感现象实验电路如图1所示,开关S接通时,可以看到灯泡2立即发光,而灯泡1是逐渐亮起来的. 实验2:演示断电自感现象.图2实验电路如图2所示,线圈L的电阻比灯泡的电阻小,接通电路,灯泡正常发光后,迅速断开开关S,可以看到灯泡闪亮一下再逐渐熄灭.深度思考在断电自感现象中,电流减小时,自感线圈中的电流大小一定小于原先所通过电流的大小,为什么灯泡有时闪亮一下再熄灭?答案断电自感时,自感线圈中的电流大小一定小于原先所通过电流的大小,但是可能会大于灯泡中的电流,所以灯泡会闪亮一下再熄灭.例1如图3所示,电路中电源的内阻不能忽略,R的阻值和L的自感系数都很大,A、B为两个完全相同的灯泡,当S闭合时,下列说法正确的是( )图3A.A比B先亮,然后A灭B.B比A先亮,然后B逐渐变暗C.A、B一起亮,然后A灭D.A、B一起亮,然后B灭解析本题考查通电自感现象的分析,关键是要知道纯电感线圈在电路稳定前后的作用:S 闭合时,由于与A灯串联的线圈L的自感系数很大,故在线圈上产生很大的自感电动势,阻碍电流的增大,所以B比A先亮,故A、C、D错;稳定后,由于与B灯连接的电阻很大,流过B灯支路的电流很小,所以B灯逐渐变暗,故B正确.答案 B分析通电自感需抓住三点:(1)通电瞬间自感线圈处相当于断路;(2)电流增大过程中自感线圈对电流有阻碍作用使线圈中的电流从0逐渐增大到稳定值;(3)电流稳定时自感线圈相当于导体.例2如图4(a)、(b)所示的电路中,电阻R和自感线圈L的电阻值都很小,且小于灯泡A 的电阻,闭合开关S,使电路达到稳定,灯泡A发光,则( )图4A.在电路(a)中,断开S,A将渐渐变暗B.在电路(a)中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗C.在电路(b)中,断开S,A将渐渐变暗D.在电路(b)中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗解析在电路(a)中,灯A和线圈L串联,它们的电流相同,断开S时,线圈上产生自感电动势,阻碍原电流的减小,流过灯A的电流逐渐减小,从而灯A只能渐渐变暗.在电路(b)中,电阻R 和灯A 串联,灯A 的电阻大于线圈L 的电阻,电流则小于线圈L 中的电流,断开S 时,电源不再给灯泡供电,而线圈产生自感电动势阻碍电流的减小,通过R 、A 形成回路,灯A 中电流突然变大,灯A 将先变得更亮,然后渐渐变暗,故A 、D 正确. 答案 AD针对训练 如图5所示的电路中,电源的电动势为E ,内阻为r ,线圈L 的电阻不计,电阻R 的阻值大于灯泡D 的阻值,在t =0时刻闭合开关S ,经过一段时间后,在t =t 1时刻断开S ,下列表示A 、B 两点间电压U AB 随时间t 变化的图像中,正确的是( )图5答案 B解析 在t =0时刻闭合开关S ,由于线圈L 产生自感电动势,阻碍电流通过,电源输出电流较小,路端电压较高,经过一段时间电路稳定,电源输出电流较大,路端电压较低.在t =t 1时刻断开S ,线圈L 产生自感电动势,与灯泡构成闭合回路,灯泡D 中有反向电流通过,所以表示A 、B 两点间电压U AB 随时间t 变化的图像中正确的是B.(1)断电时,自感线圈处相当于电源,其电流逐渐减小,不会发生突变.(2)断电时,灯泡会不会闪亮一下再熄灭取决于通过灯泡前后电流大小的关系.若断电前自感线圈电流I L 大于灯泡的电流I D 则灯泡会闪亮一下再熄灭;若断电前自感线圈中的电流I L 小于或等于灯泡中的电流I D 则不会出现闪亮,而是逐渐熄灭.(3)要注意断电前后通过灯泡的电流方向是否变化.二、自感系数1.自感电动势的大小和自感系数(1)自感电动势E L 跟电流的变化率ΔI Δt 成正比.公式E L =L ΔI Δt.式中比例系数L叫做线圈的自感系数,简称自感或电感.(2)自感系数:单位:亨利,符号:H.1mH=10-3_H,1μH=10-6_H.2.自感系数的决定因素:与线圈的形状、体积、匝数,以及是否有铁芯等因素有关.例3关于线圈的自感系数,下面说法正确的是( )A.线圈的自感系数越大,自感电动势就一定越大B.线圈中电流等于零时,自感系数也等于零C.线圈中电流变化越快,自感系数越大D.线圈的自感系数由线圈本身的因素及有无铁芯决定解析线圈的自感系数是由线圈本身的因素及有无铁芯决定的,与有无电流、电流变化情况都没有关系,故B、C错误,D正确;自感电动势的大小除了与自感系数有关,还与电流的变化率有关,故A错误.答案 D对自感系数的理解:(1)自感系数的大小由线圈本身的特性及有无铁芯决定,线圈越长,单位长度的匝数越多,自感系数越大.(2)自感系数与E、ΔI、Δt等均无关.三、自感的典型应用——日光灯1.日光灯的电路如图6所示.图62.工作原理:日光灯在接通电源时,启动器首先导通,又立即断开,在断开的瞬间,由于自感现象,镇流器产生很高的自感电压,而使灯管快速启动.3.镇流器的作用:日光灯启动时,镇流器提供瞬时高压,而使气体电离;灯管发光后,镇流器又起着稳压限流的作用.例4如图7甲为日光灯电路,图乙为启动器结构图.在日光灯正常工作的过程中( )图7A.镇流器为日光灯的点亮提供瞬时高压B.镇流器维持灯管两端有高于电源的电压,使灯管正常工作C.灯管点亮发光后,启动器中两个触片是接触的D.灯管点亮发光后,镇流器起分压限流作用使灯管在较低的电压下工作解析日光灯刚发光时,镇流器在启动时产生瞬时高压,故A正确;灯管点亮发光后,镇流器起分压限流作用使灯管在较低的电压下工作,故B错误,D正确.灯管正常发光后,启动器不再工作,启动器中两个触片是分离的.故C错误;故选A、D.答案AD1.(对通、断电自感的理解)(多选)如图8所示,带铁芯的电感线圈的电阻与电阻器R的阻值相同,A1、A2是两个完全相同的电流表,则下列说法中正确的是( )图8A.闭合S瞬间,电流表A1示数小于A2示数B.闭合S瞬间,电流表A1示数等于A2示数C.断开S瞬间,电流表A1示数大于A2示数D.断开S瞬间,电流表A1示数等于A2示数答案AD解析 开关S 闭合瞬间,线圈L 产生自感电动势阻碍电流增大,所以此时电流表A 1中的电流小于电流表A 2中的电流,A 项正确;开关断开瞬间,线圈L 与A 1、A 2和R 构成回路,线圈L 中产生自感电动势,阻碍电流减小,所以A 1、A 2中电流也逐渐减小,但始终相等,D 项正确.2.(对通、断电自感的理解)如图9所示的电路中A 1和A 2是两个相同的小灯泡,L 是一个自感系数很大的线圈,其阻值与R 相同.在开关S 接通和断开时,灯泡A 1和A 2亮暗的顺序是( )图9A.闭合时A 1先达最亮,断开时A 1后灭B.闭合时A 2先达最亮,断开时A 1后灭C.闭合时A 1先达最亮,断开时A 1先灭D.闭合时A 2先达最亮,断开时A 2先灭答案 A解析 当开关S 闭合时,A 1和A 2同时亮,但由于自感现象的存在,线圈上产生自感电动势阻碍电流的增大,使通过线圈的电流从零开始逐渐增大,所以开始时电流几乎全部从A 1通过,而该电流又将同时分两路通过A 2和R ,所以A 1先达最亮,经过一段时间电路稳定后,A 1和A 2达到一样亮;当开关S 断开时,电源电流立即为零,因此A 2立即熄灭,而对A 1,由于通过线圈的电流突然减小,线圈中产生自感电动势阻碍电流的减小,使线圈L 和A 1组成的闭合电路中有感应电流,所以A 1后灭.3.(对自感电动势的理解)关于线圈中自感电动势大小的说法中正确的是( )A.电感一定时,电流变化越大,自感电动势越大B.电感一定时,电流变化越快,自感电动势越大C.通过线圈的电流为零的瞬间,自感电动势为零D.通过线圈的电流为最大值的瞬间,自感电动势最大答案 B解析 电感一定时,电流变化越快,ΔI Δt 越大,由E =L ΔI Δt知,自感电动势越大,A 错,B 对;线圈中电流为零时,电流的变化率不一定为零,自感电动势不一定为零,故C 错;当通过线圈的电流最大时,电流的变化率为零,自感电动势为零,故D 错.4.(自感的典型应用——日光灯)(多选)日光灯电路主要由镇流器、启动器和灯管组成,下列说法正确的是( )A.日光灯正常工作时,启动器中两个触片是闭合的B.镇流器给日光灯开始点燃提供瞬时高压C.灯管正常发光后,镇流器起降压限流作用D.日光灯正常工作时,取下启动器,日光灯不能正常工作答案BC题组一对通、断电自感现象的分析1.如图1是用于观察自感现象的电路图,设线圈的自感系数很大,线圈的直流电阻R L与灯泡的电阻R满足R L≪R,则在开关S由闭合到断开的瞬间,可以观察到( )图1A.灯泡立即熄灭B.灯泡逐渐熄灭C.灯泡有明显的闪亮现象D.只有在R L≫R时,才会看到灯泡有明显的闪亮现象答案 C解析S闭合,电路稳定时,由于R L≪R,那么I L≫I R,S断开的瞬时,流过线圈的电流I L要减小,在L上产生的自感电动势要阻碍电流的减小,而灯泡与线圈形成闭合回路,流过线圈的电流I L通过灯泡,由于I L≫I R,因此灯开始有明显的闪亮,C正确,A、B错误.若R L≫R,则I L≪I R,这样灯不会有明显的闪亮,D错.2.如图2所示,L为一纯电感线圈(即电阻为零).A是一个灯泡,下列说法正确的是( )图2A.开关S闭合瞬间,无电流通过灯泡B.开关S闭合后,电路稳定时,无电流通过灯泡C.开关S断开瞬间,无电流通过灯泡D.开关S闭合瞬间及稳定时,灯泡中均有从a到b的电流,而在开关S断开瞬间,灯泡中有从b到a的电流答案 B解析开关S闭合瞬间,灯泡中的电流从a到b,线圈由于自感作用,通过它的电流将逐渐增加.开关S 闭合后,电路稳定时,纯电感线圈对电流无阻碍作用,将灯泡短路,灯泡中无电流通过.开关S 断开瞬间,由于线圈的自感作用,线圈中原有向右的电流将逐渐减小,线圈和灯泡形成回路,故灯泡中有从b 到a 的瞬间电流.3.如图3所示,多匝电感线圈的电阻和电池内阻都忽略不计,两个定值电阻的阻值都是R ,开关S 原来打开,电流为I 0,现合上开关将一电阻短路,于是线圈中有自感电动势产生,此电动势( )图3A.有阻碍电流的作用,最后电流由I 0减小到零B.有阻碍电流的作用,最后电流总小于I 0C.有阻碍电流增大的作用,因而电流I 0保持不变D.有阻碍电流增大的作用,但电流最后还是增大到2I 0答案 D解析 当S 合上时,电路的电阻减小,电路中电流要增大,故L 要产生自感电动势,阻碍电路中的电流增大,但阻碍不是阻止;当S 闭合电流稳定后,L 的自感作用消失,电路的电流为I =E R=2I 0,D 项正确.4.如图4所示,电感线圈L 的自感系数足够大,其电阻忽略不计,L A 、L B 是两个相同的灯泡,且在下列实验中不会烧毁,电阻R 2阻值约等于R 1的两倍,则( )图4A.闭合开关S 时,L A 、L B 同时达到最亮,且L B 更亮一些B.闭合开关S 时,L A 、L B 均慢慢亮起来,且L A 更亮一些C.断开开关S 时,L A 慢慢熄灭,L B 马上熄灭D.断开开关S 时,L A 慢慢熄灭,L B 闪亮后才慢慢熄灭答案 D解析 由于灯泡L A 与线圈L 和R 1串联,灯泡L B 与电阻R 2串联,当S 闭合瞬间,通过线圈的电流突然增大,线圈产生自感电动势,阻碍电流的增大,所以L B 比L A 先亮,A 、B 选项错误;由于L A 所在的支路电阻阻值较小,故稳定时电流较大,即L A 更亮一些,当S 断开瞬间,线圈产生自感电动势,两灯组成的串联电路中,电流从线圈中开始减小,即从I A减小,故L A慢慢熄灭,L B闪亮后才慢慢熄灭,C错误,D正确.5.(多选)如图5所示,E为电池,L是电阻可忽略不计、自感系数足够大的线圈,D1、D2是两个规格相同的灯泡,S是控制电路的开关.对于这个电路,下列说法中正确的是( )图5A.刚闭合S的瞬间,通过D1、D2的电流大小相等B.刚闭合S的瞬间,通过D1、D2的电流大小不相等C.闭合S待电路达到稳定后,D1熄灭,D2比S刚闭合时亮D.闭合S待电路达到稳定后,再将S断开的瞬间,D2立即熄灭答案ACD解析刚闭合S的瞬间,由于线圈的阻碍作用,通过D1、D2的电流大小相等,A正确,B错误.闭合S待电路达到稳定后,D1中无电流通过,D1熄灭,回路的电阻减小,电流增大,D2比S 刚闭合时亮,C正确;闭合S待电路达到稳定后,再将S断开的瞬间,D2中无电流,立即熄灭,D正确.故选A、C、D.6.如图6所示的电路可用来测定自感系数较大的线圈的直流电阻,线圈两端并联一个电压表,用来测量自感线圈两端的直流电压,在实验完毕后,将电路拆去时应( )图6A.先断开开关S1B.先断开开关S2C.先拆去电流表D.先拆去电阻R答案 B解析当开关S1、S2闭合稳定后,线圈中的电流由a→b,电压表右端为“+”极,左端为“-”极,指针正向偏转,先断开开关S1或先拆去电流表A或先拆去电阻R的瞬间,线圈中产生的自感电动势相当于瞬间电源,其a端相当于电源的负极,b端相当于电源的正极,此时电压表上加了一个反向电压,使指针反偏,若反偏电压过大,会烧坏电压表,故应先断开开关S2,故选B.7.某同学为了验证断电自感现象,自己找来带铁芯的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E,用导线将它们连接成如图7所示的电路.检查电路后,闭合开关S,小灯泡发光;再断开开关S,小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象.虽经多次重复,仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象,他冥思苦想找不出原因.你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是( )图7A.电源的内阻较大B.小灯泡电阻偏大C.线圈电阻偏大D.线圈的自感系数较大答案 C解析根据实物连线图画出正确的电路图,如图所示,当闭合开关S,电路稳定之后,小灯泡中有稳定的电流I A,自感线圈中有稳定的电流I L,当开关S突然断开时,电流I A立即消失,但是,由于自感电动势的作用,流过线圈的电流I L 不能突变,而是要继续流动,于是,自感线圈和小灯泡构成了回路,如果I L>I A,则能观察到小灯泡闪亮一下再熄灭,线圈的自感系数越大,小灯泡延时闪亮的时间就越长.如果不满足I L>I A的条件,小灯泡只是延时熄灭,不会观察到闪亮一下再熄灭.可见灯泡未闪亮的根本原因是不满足I L>I A的条件,这是线圈电阻偏大造成的.故C正确.题组二自感现象中的图像问题8.在如图8所示的电路中,开关S是闭合的,此时流过线圈L的电流为i1,流过灯泡A的电流为i2,且i1>i2.在t1时刻将S断开,那么流过灯泡A的电流随时间变化的图像是下列图中的哪一个( )图8答案 D解析开关S闭合时,L与A并联,其电流分别为i1和i2,方向都是从左向右.在断开S的瞬间,灯A中原来从左向右的电流i2立即消失,但灯A与线圈L组成闭合回路,由于L的自感作用,其中的电流i1不会立即消失,而是在回路中逐渐减弱,这段时间内灯A中有从右向左的电流通过.这时通过A的电流是从i1开始减弱,故正确选项为D.9.在如图9所示的电路中,两个相同的小灯泡L1和L2分别串联一个带铁芯的电感线圈L和一个滑动变阻器R.闭合开关S后,调整R,使L1和L2发光的亮度一样,此时流过两个灯泡的电流均为I.然后,断开S.若t′时刻再闭合S,则在t′前后的一小段时间内,正确反映流过L1的电流i1、流过L2的电流i2随时间t变化的图像是( )图9答案 B解析与滑动变阻器R串联的L2,没有自感,直接变亮,电流变化图像如A中图线,C、D错误.与带铁芯的电感线圈串联的L1,由于电感线圈的自感作用,电流逐渐变大,A错误,B正确.题组三对自感系数及自感电动势的理解10.关于自感现象,下列说法正确的是( )A.感应电流一定和原电流方向相反B.线圈中产生的自感电动势较大时,其自感系数一定较大C.对于同一线圈,当电流变化较快时,线圈中的自感系数较大D.对于同一线圈,当电流变化较快时,线圈中的自感电动势也较大答案 D解析 自感现象中感应电动势的方向遵从楞次定律,当原电流减小时,自感电动势和自感电流与原电流方向相同;当原电流增大时,自感电流与原电流方向相反,所以A 错误;自感电动势的大小E L =L ΔI Δt,所以自感电动势大不一定是由自感系数大引起的,有可能是电流的变化率很大引起的,所以B 错误;线圈自感系数的大小,由线圈本身决定,与线圈中有无电流以及电流变化的快慢无关,所以C 错误;由E L =L ΔI Δt知,对于同一线圈,自感系数L 确定,当电流变化较快时,线圈中产生的自感电动势也较大,所以D 正确.11.在制作精密电阻时,为了消除使用过程中由于电流变化而引起的自感现象,采用双线并绕的方法,如图10所示.其原理是( )图10A .当电路中的电流变化时,两股导线产生的自感电动势相互抵消B .当电路中的电流变化时,两股导线产生的感应电流相互抵消C .当电路中的电流变化时,两股导线中感应电流的磁通量相互抵消D .以上说法都不对答案 C解析 由于采用双线并绕的方法,当电流通过时,两股导线中的电流方向是相反的,不管电流怎样变化,任何时刻两股电流总是等大反向的,所产生的磁通量也是等大反向的.故总磁通量等于零,在该线圈中不会产生电磁感应现象,因此消除了自感,选项C 正确. 题组四 自感的典型应用——日光灯12.家用日光灯电路如图11所示,S 为启动器,A 为灯管,C 为镇流器,关于日光灯的工作原理,下列说法正确的是( )图11A.镇流器的作用是交流电变为直流电B.在日光灯正常发光时,启动器中的两个触片是分开的C.日光灯发出的光是电流加热灯丝发出的D.日光灯发出的光是汞原子受到激发后直接辐射的答案 B解析镇流器在启动时产生瞬时高压,在正常工作时起降压限流作用,故A错误;电路接通后,启动器中的氖气停止放电(启动器分压少、辉光放电无法进行,不工作),U型动触片冷却收缩,两个触片分离,B正确.灯丝受热时发射出来的大量电子,在灯管两端高电压作用下,以极大的速度由低电势端向高电势端运动.在加速运动的过程中,碰撞管内氖气分子,使之迅速电离.在紫外线的激发下,管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光.故C、D错误.故选B.。

6. 自感-教科版选修3-2教案

6. 自感-教科版选修3-2教案

6. 自感-教科版选修3-2教案一、教学目标1.了解自感的概念、特点及生理机制。

2.掌握自感的学习方法和技巧。

3.提高自我管理和自我教育的能力。

二、教学重难点1.自感的概念和特点。

2.自感的生理机制。

3.自感的学习方法和技巧。

三、教学内容与步骤1. 自感概念及特点1.通过幻灯片演示,向学生介绍自感的概念和特点。

2.要求学生进行小组讨论,探讨自感的体验及其在生活中的应用。

3.教师进行总结归纳,并与学生共同探讨自感的重要性和作用。

2. 自感的生理机制1.通过多媒体演示,向学生介绍自感的神经学和生理学基础。

2.教师带领学生进行实验,通过刺激不同感官,让学生亲身体验自感的生理机制。

3.让学生分享实验体验,并与教师一起探讨自感与感觉的关系。

3. 自感的学习方法和技巧1.教师介绍自感的学习方法和技巧,如何通过自我观察和反思来提高自感的能力。

2.引导学生进行自我觉察和反思练习,同时提供反馈和建议。

3.教师鼓励学生在日常生活中实践自感学习方法和技巧,并收集反馈和实践结果。

4. 总结与评价1.教师进行总结,回顾本节课的教学内容和学生的学习体验。

2.学生进行评价,提出自己的问题和建议,并与教师进行沟通和交流。

3.教师提供反馈和建议,鼓励学生不断提升自感能力。

四、教师的角色1.引导学生积极参与,倡导自主学习。

2.创造良好的教学环境,促进学生的交流和合作。

3.鼓励学生进行实践和反思,提供指导和支持。

五、教学资源1.幻灯片展示和多媒体演示。

2.实验器材和材料。

3.学生自我觉察和反思练习表格。

六、教学反思本节课的教学目的是让学生了解自感的概念、特点及生理机制,掌握自感的学习方法和技巧以及提高自我管理和自我教育的能力。

通过小组讨论、实验和自我反思等多种教学方法,学生获得了实践和体验。

本节课的教学目标达到了预期效果,但在实施过程中,存在某些学生参与度不高、实验效果不明显的问题。

需要在今后的教学中加强学生参与性,提高教学效果,让学生更加深入地了解和掌握自感的相关知识和技能。

高中物理第一章6自感课件教科选修32教科高中选修32物理课件

高中物理第一章6自感课件教科选修32教科高中选修32物理课件

叫做自感.
2.两类自感.
对比 电路
现象
通电
自感
接通电源的瞬间,灯
泡 A1 逐渐变亮,A2 阻碍电流的增加
立即变亮
断电
自感
断开开关的瞬间,灯
泡 A 逐渐变暗,甚至
阻碍电流的减小
有时闪亮一下后逐
渐变暗
第三页,共十八页。
自感电动势的作用
二、自感(zì ɡǎn)电动势与自感系数
概念:在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势
(与启动器的作用相同).
第八页,共十八页。
探究
(tànjiū)

探究
(tànjiū)

自感现象的理解
1.对自感现象的理解
自感现象是一种电磁感应现象,遵守法拉第电磁感应定律和楞次定律.
2.对自感电动势的理解
(1)产生原因.
通过线圈(xiànquān)的电流发生变化,导致穿过线圈的磁通量发生变化,因
而在原线圈上产生感应电动势.
其变化,故自感线圈中感应电流大小一定小于原来所通电流大小,但自
感电动势可能大于原电源电动势.
第十二页,共十八页。
【例题1】 如图所示,电感线圈L的自感系数足够大,其直流电阻忽略不
计,LA、LB是两个相同的灯泡,且在下列实验中不会烧毁,电阻R2的阻值约
等于R1的两倍,则 (
)
A.闭合开关S时,LA、LB同时达到最亮,且LB更亮一些
(3)电路断开瞬间,回路中电流从L中原来的电流开始减小.
解析:由于灯泡LA与线圈L串联,灯泡LB与电阻R2串联,当S闭合的瞬间,通过
线圈的电流突然增大,线圈产生自感电动势,阻碍电流的增加,所以(suǒyǐ)LB先
亮,A、B错误;由于LA所在的支路电阻阻值偏小,故稳定时电流大,即LA更亮一
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学案8 自感[目标定位] 1.能够通过电磁感应的有关规律分析通电自感和断电自感现象.2.了解自感电动势的表达式E L =L ΔI Δt,知道自感系数的决定因素.3.了解日光灯结构及工作原理.一、自感现象[问题设计]1.通电自感:如图1所示,开关S 闭合的时候两个灯泡的发光情况有什么不同?图1答案 灯泡D 2立即正常发光,灯泡D 1逐渐亮起来.2.断电自感:如图2所示,先闭合开关使灯泡发光,然后断开开关.图2(1)开关断开前后,流过灯泡的电流方向有何关系?(2)在开关断开后,有时灯泡闪亮一下再熄灭,有时灯泡只会缓慢变暗直至熄灭,请分析上述两种现象的原因是什么?答案 (1)S 闭合时,灯泡D 中电流方向向左,S 断开瞬间,灯泡D 中电流方向向右,所以开关S 断开前后,流过灯泡的电流方向相反.(2)在开关断开后灯泡又闪亮一下的原因是灯泡断电后自感线圈中产生的感应电流比电源对灯泡供电的电流大.要想使灯泡闪亮一下再熄灭,就必须使自感线圈的电阻小于与之并联的灯泡的电阻.而当自感线圈的电阻大于灯泡的电阻时,灯泡只会延迟一段时间再熄灭.[要点提炼]1.定义:由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象,叫做自感.在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势.2.对通电自感和断电自感现象的分析自感电动势总是阻碍线圈中电流的变化,但不能阻止线圈中电流的变化.(1)通电瞬间自感电动势阻碍电流的增加,与自感线圈串联的灯泡在通电后会逐渐变亮,直到稳定.通电瞬间自感线圈处相当于断路,电流稳定时自感线圈相当于导体.(2) 断电时自感线圈处相当于电源,若断电前,自感线圈电流I L 大于灯泡的电流I 灯,则灯泡会闪亮一下再熄灭;若断电前自感线圈中的电流I L 小于灯泡中的电流I 灯,则不会出现闪亮,而是逐渐熄灭.要注意断电前后通过灯泡的电流方向是否变化.(均选填“大于”或“小于”)二、自感系数[问题设计]请阅读教材“自感系数”的内容并回答下列问题.(1)自感电动势的大小取决于哪些因素?(2)自感系数与什么有关?答案 (1)自感电动势的大小与电流变化的快慢和自感系数有关.(2)自感系数跟线圈的形状、体积、匝数等因素有关,另外还与有无铁芯有关.[要点提炼]1.自感电动势的大小:E L =L ΔI Δt,其中L 是自感系数,简称自感或电感,单位:享利,符号H.1 mH =10-3 H ;1 μH=10-6 H.2.自感系数的决定因素:由线圈本身性质决定,与线圈的形状、体积、匝数以及是否有铁芯等因素有关,与E L 、ΔI 、Δt 等无关.三、日光灯[问题设计]1.自感现象可分为断电自感和通电自感,在使日光灯管启动的过程中,应用了哪种自感现象?答案 断电自感.2.仔细阅读教材,你认为启动器在日光灯电路中的作用是什么?答案 启动器在日光灯电路中相当于一个自动开关.3.镇流器在日光灯的启动及正常工作时各起什么作用?答案 当启动日光灯时,由于启动器的两个触片的分离,镇流器中的电流急剧减小,会产生很高的自感电动势,这个自感电动势与电源电压加在一起,形成一个瞬时高电压加在灯管两端,使灯管中的气体放电,日光灯被点亮.日光灯管发光后,电阻小,要求电流小,且日光灯管是用交流电源(大小与方向都随时间变化的电流)供电,此时镇流器产生自感电动势,阻碍电流变化,从而在灯管正常发光时起到降压限流的作用,保证日光灯管的正常工作.[要点提炼]1.启动器在日光灯电路中的作用为自动开关.2.当启动日光灯时,镇流器利用自感现象产生瞬时高电压;当日光灯正常发光时,镇流器又利用自感现象,起到降压限流作用.一、自感现象的分析例1如图3所示,电感线圈L的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,L A、L B是两个相同的灯泡,且在下列实验中不会烧毁,电阻R2的阻值约等于R1的两倍,则 ( )图3A.闭合开关S时,L A、L B同时达到最亮,且L B更亮一些B.闭合开关S时,L A、L B均慢慢亮起来,且L A更亮一些C.断开开关S时,L A慢慢熄灭,L B马上熄灭D.断开开关S时,L A慢慢熄灭,L B闪亮后才慢慢熄灭解析由于灯泡L A与线圈L串联,灯泡L B与电阻R2串联,当S闭合的瞬间,通过线圈的电流突然增大,线圈产生自感电动势,阻碍电流的增加,所以L B先亮,A、B错误;由于L A所在的支路电阻阻值偏小,故稳定时电流大,即L A更亮一些,当S断开的瞬间,线圈产生自感电动势,两灯组成的串联电路中,电流从线圈中原来的电流开始减小,即从I A开始减小,故L A慢慢熄灭,L B闪亮后才慢慢熄灭,C错误,D正确.答案 D思路点拨(1)分析自感电流的大小时,应注意“L的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计”这一关键语句;(2)电路接通瞬间,自感线圈相当于断路;(3)电路断开瞬间,回路中电流从L中原来的电流开始减小.二、自感现象的图像问题例2如图4所示的电路中,S闭合且稳定后流过电感线圈的电流是2 A,流过灯泡的电流是1 A,现将S突然断开,S断开前后,能正确反映流过灯泡的电流i随时间t变化关系的图像是( )图4解析开关S断开前,通过灯泡D的电流是稳定的,其值为1 A.开关S断开瞬间,自感线圈的支路由于自感现象会产生与线圈中原电流方向相同的感应电动势,使线圈中的电流从原来的2 A逐渐减小,方向不变,且同灯泡D构成回路,通过灯泡D的电流和线圈L中的电流相同,也应该是从2 A逐渐减小到零,但是方向与原来通过灯泡D的电流方向相反,D对.答案 D三、对日光灯工作原理的理解例3如图5所示是日光灯的结构示意图,若按图示的电路连接,关于日光灯发光的情况,下列叙述中正确的是( )图5A.S1接通,S2、S3断开,日光灯就能正常发光B.S1、S2接通,S3断开,日光灯就能正常发光C.S3断开,接通S1、S2后,再断开S2,日光灯就能正常发光D.当日光灯正常发光后,再接通S3,日光灯仍能正常发光解析当S1接通,S2、S 3断开时,电源电压220 V直接加在灯管两端,达不到灯管启动的高压值,日光灯不能发光,选项A错误.当S1、S2接通,S3断开时,灯丝两端被短路,电压为零,不能使气体电离导电,日光灯不能发光,选项B错误.当日光灯正常发光后,再接通S3,则镇流器被短路,灯管两端电压过高,会损坏灯管,选项D错误.只有当S1、S 2接通,灯丝被预热,发出电子,再断开S2,镇流器中产生很大的自感电动势,和原电压一起加在灯管两端,使气体电离,日光灯正常发光,选项C正确.答案 C自感现象⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧自感:由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象自感电动势⎩⎪⎨⎪⎧公式:E L=LΔIΔt自感系数:与线圈的体积、形状、匝数及有无铁芯等因素有关日光灯⎩⎪⎨⎪⎧构造:灯管、镇流器、启动器原理:自感现象1. (自感现象的分析)如图6所示电路中,、是两只相同的电流表,电感线圈L的直流电阻与电阻R的阻值相等.下列判断正确的是( )图6A.开关S接通的瞬间,电流表的读数大于的读数B.开关S接通的瞬间,电流表的读数小于的读数C.开关S接通,电路稳定后再断开的瞬间,电流表的读数大于的读数D.开关S接通,电路稳定后再断开的瞬间,电流表的读数等于的读数答案BD2.(自感现象的分析)某同学为了验证断电自感现象,自己找来带铁芯的线圈L 、小灯泡A 、开关S 和电池组E ,用导线将它们连接成如图7所示的电路.检查电路后,闭合开关S ,小灯泡发光;再断开开关S ,小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象.虽经多次重复,仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象,他冥思苦想找不出原因.你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是( )图7A .电源的内阻较大B .小灯泡电阻偏大C .线圈电阻偏大D .线圈的自感系数较大答案 C解析 从实物连接图中可以看出,线圈L 与小灯泡并联,断开开关S 时,小灯泡A 中原来的电流立即消失,线圈L 与小灯泡组成闭合回路,由于自感,线圈中的电流逐渐变小,使小灯泡中的电流反向且与线圈中电流大小相同,小灯泡未闪亮说明断开S 前,流过线圈的电流与小灯泡的电流相同或较小,原因可能是线圈电阻偏大,故选项C 正确.3. (自感现象的图像问题)某线圈中通有如图8所示的电流,则线圈中自感电动势改变方向的时刻有( )图8A .第1 s 末B .第2 s 末C .第3 s 末D .第4 s 末答案 BD解析 自感电动势E L =L ΔI Δt,当电流的变化率为零时,自感电动势的方向发生变化.由题图可知t =2 s 和t =4 s 时ΔI Δt为零,故选项B 、D 正确.4.(对日光灯工作原理的理解)如图所示,S为启动器,L为镇流器,其中日光灯的接线图正确的是( )答案 A解析根据日光灯的工作原理,要想使日光灯发光,灯丝需要预热发出电子,灯管两端应有瞬时高压,这两个条件缺一不可.当启动器动、静触片分离后,选项B中灯管和电源断开,选项B错误;选项C中,当启动器动、静触片分离后,镇流器与灯管断开,无法将瞬时高压加在灯管两端,选项C错误;选项D中灯丝左、右端分别被短接,无法预热放出电子,不能使灯管内气体导电,选项D错误.题组一自感现象的分析1.关于线圈的自感系数,下列说法正确的是( )A.线圈的自感系数越大,自感电动势就一定越大B.线圈中电流等于零时,自感系数也等于零C.线圈中电流变化越快,自感系数越大D.线圈的自感系数由线圈本身的性质及有无铁芯决定答案 D解析自感系数是由线圈的体积、形状、匝数、有无铁芯等因素决定的,故B、C错,D对;自感电动势不仅与自感系数有关,还与电流变化快慢有关,故A错.2. 如图1所示,L为自感系数较大的线圈,电路稳定后灯A正常发光,当断开开关S的瞬间会有( )图1A .灯A 立即熄灭B .灯A 慢慢熄灭C .灯A 突然闪亮一下再慢慢熄灭D .灯A 突然闪亮一下再突然熄灭答案 A解析 当开关S 断开时,由于通过自感线圈的电流从有变到零,线圈将产生自感电动势,但由于线圈L 与灯A 串联,在S 断开瞬间,不能形成闭合回路,因此灯A 在开关断开瞬间,立即熄灭.3. 如图2所示,两个电阻阻值均为R ,电感线圈L 的电阻及电池内阻均可忽略不计,S 原来断开,电路中电流I 0=E2R,现将S 闭合,于是电路中产生了自感电动势,此自感电动势的作用是 ( )图2A .使电路的电流减小,最后由I 0减小到零B .有阻碍电流增大的作用,最后电流小于I 0C .有阻碍电流增大的作用,因而电流总保持不变D .有阻碍电流增大的作用,但电流最后还是变为2I 0答案 D解析 S 闭合,电路中电阻减小,电流增大,线圈产生的自感电动势的作用是阻碍原电流的增大,A 错;阻碍电流增大,不是不让电流增大,而是让电流增大的速度变慢,B 、C 错;最后达到稳定时,电路中电流为I =E R=2I 0,故D 正确.4. 如图3所示的电路中,线圈L 的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,A 、B 是两个相同的灯泡,下列说法中正确的是( )图3A.S闭合后,A、B同时发光且亮度不变B.S闭合后,A立即发光,然后又逐渐熄灭C.S断开的瞬间,A、B同时熄灭D.S断开的瞬间,A再次发光,然后又逐渐熄灭答案BD解析线圈对变化的电流有阻碍作用,开关接通时,A、B串联,同时发光,但电流稳定后线圈的直流电阻忽略不计,使A被短路,所以A错误,B正确;开关断开时,线圈产生自感电动势,与A构成回路,A再次发光,然后又逐渐熄灭,所以C错误,D正确.5.如图4所示甲、乙电路,电阻R和自感线圈L的电阻都很小.接通S,使电路达到稳定,灯泡A发光,则 ( )图4A.在电路甲中,断开S,A将渐渐变暗B.在电路甲中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗C.在电路乙中,断开S,A将渐渐变暗D.在电路乙中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗答案AD解析题图甲中,A与电感线圈L在同一个支路中,流过的电流相同,断开开关S时,电感线圈L中的自感电动势要维持原电流不变,所以开关断开的瞬间,A的电流不变,以后电流渐渐变小,因此,A渐渐变暗,选项A正确,B错误.题图乙中,A所在支路的电流比电感线圈所在支路的电流要小(因为电感线圈的电阻很小),断开开关S时,电感线圈的自感电动势要阻碍电流的变小,此瞬间电感线圈中的电流不变,电感线圈相当于一个电源给A供电,因此,反向流过A的电流瞬间要变大,然后渐渐变小,所以A将先闪亮一下,然后渐渐变暗,选项C错误,D正确.6.如图5所示,闭合电路中的螺线管可自由伸缩,螺线管有一定的长度,这时灯泡具有一定的亮度,若将一软铁棒从螺线管左边迅速插入螺线管内,则将看到( )图5A.灯泡变暗 B.灯泡变亮C.螺线管缩短 D.螺线管伸长答案AD解析当软铁棒插入螺线管中,软铁棒被磁化,穿过螺线管的磁通量增加,故产生反向的自感电动势,所以电流减小,灯泡变暗,每匝线圈间同向电流的作用力减小,故螺线管伸长.7. 在制作精密电阻时,为了消除使用过程中由于电流变化而引起的自感现象,采取了双线绕法,如图6所示,其道理是( )图6A.当电路中的电流变化时,两股导线中产生的自感电动势相互抵消B.当电路中的电流变化时,两股导线中产生的感应电流互相抵消C.当电路中的电流变化时,两股导线中产生的磁通量互相抵消D.当电路中的电流变化时,电流的变化量相互抵消答案 C解析能否有感应电动势,关键在于穿过回路的磁通量是否变化.由于导线是双线绕法,使穿过回路的磁通量等于零,无论通过的电流变化与否,磁通量均为零不变,所以不存在感应电动势和感应电流.题组二自感现象的图像问题8.在如图7所示的电路中,两个相同的小灯泡L1和L2分别串联一个带铁芯的电感线圈L和一个滑动变阻器R.闭合开关S后,调节R,使L1和L2发光的亮度一样,此时流过两个灯泡的电流均为I,然后断开S.若t′时刻再闭合S,则在t′前后的一小段时间内,下列选项中能正确反映流过L1的电流i1、流过L2的电流i2随时间t变化的图像的是( )图7答案 B解析与滑动变阻器R串联的L2,没有自感,直接变亮,电流变化图像如A中图线,C、D 错误.与带铁芯的电感线圈串联的L1,由于自感,电流逐渐变大,A错误,B正确.9. 如图8所示的电路中,电源的电动势为E,内阻为r,电感线圈L的电阻不计,电阻R 的阻值大于灯泡D的阻值,在t=0时刻闭合开关S,经过一段时间后,在t=t1时刻断开S,下列表示A、B两点间电压U AB随时间t变化的图像中,正确的是( )图8答案 B解析在t=0时刻闭合开关S,由于电感线圈L产生自感电动势,阻碍电流通过,电源输出电流较小,路端电压较高,经过一段时间电路稳定后,电源输出电流较大,路端电压较低.在t=t1时刻断开S,电感线圈L产生自感电动势,与灯泡D构成闭合回路,灯泡D中有反向电流通过,所以表示A、B两点间电压U AB随时间t变化的图像中正确的是B.10. 如图9所示,电源的电动势为E=10 V,内阻不计,L与R的电阻值均为5 Ω,两灯泡的电阻值均为R S=10 Ω.图9 (1)求断开S 的瞬间,灯泡L 1两端的电压;(2)定性画出断开S 前后一段时间内通过L 1的电流随时间的变化规律.答案 (1)10 V (2)见解析图解析 (1)电路稳定工作时,由于a 、b 两点的电势相等,导线ab 上无电流通过.因此通过L 的电流为I L =E 2R =1010A =1 A 流过L 1的电流为I S =E 2R S =1020A =0.5 A 断开S 的瞬间,由于线圈要想维持I L 不变,而与L 1组成闭合回路,因此通过L 1的最大电流为1 A.所以此时L 1两端的电压为U =I L ·R S =10 V(正常工作时为5 V).(2)断开S 前,流过L 1的电流为0.5 A 不变,而断开S 的瞬间,通过L 1的电流突变为1 A ,且方向也发生变化,然后渐渐减小到零,所以它的图像如图所示(t 0为断开S 的时刻). 注:从t 0开始,电流持续的时间实际上一般是很短的.题组三 对日光灯工作原理的理解11.在日光灯电路中接有启动器、镇流器和日光灯管,下列说法中正确的是( )A .日光灯点亮后,镇流器、启动器都不起作用B .镇流器在点亮灯管时产生瞬时高压,点亮后起降压限流作用C .日光灯点亮后,启动器不再起作用,可以将启动器去掉D .日光灯点亮后,使镇流器短路,日光灯仍能正常发光,并能降低对电能的消耗 答案 BC解析 日光灯工作时都要经过预热、启动和正常工作三个不同的阶段,它们的工作电路如图所示.在启动阶段镇流器与启动器配合产生瞬时高压,工作时,电流由镇流器经灯管,不再流过启动器,故日光灯启动后启动器不再工作,可以去掉,而镇流器还要起降压限流作用,不能去掉,故选B、C.12. 在如图10所示的日光灯工作原理电路图中:图10(1)开关闭合前,启动器的静触片和动触片是____________(填“接通的”或“断开的”);(2)开关刚闭合时,220 V电压加在____________上,使__________发出辉光;(3)日光灯启动瞬间,灯管两端电压__________220 V(填“大于”、“等于”或“小于”);(4)日光灯正常发光时,启动器的静触片和动触片________(填“接通”或“断开”),镇流器起着__________作用,保证日光灯正常工作.答案(1)断开的(2)启动器氖气(3)大于(4)断开降压限流解析日光灯按原理图接好电路后,当开关闭合,电源把电压加到启动器两极,使氖气放电而发出辉光.辉光产生的热量使U形动触片膨胀伸长,跟静触片接触而把电路接通.电路接通后,启动器中的氖气停止放电,U形动触片冷却收缩,两个触片分离,电路自动断开,在电路突然断开的瞬间,由于镇流器中的电流急剧减小,会产生很高的自感电动势,其方向与原来电压方向相同,于是日光灯管成为电流的通路开始发光.日光灯使用的是交变电流,电流的大小和方向都在不断地变化,在日光灯正常发光时,由于交变电流通过镇流器的线圈,线圈中就会产生自感电动势,它总是阻碍电流的变化,这时镇流器就起着降压限流的作用,保证日光灯的正常工作.。

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