《请让我慢慢长大》读后感

《请让我慢慢长大》读后感
每次到校长室借阅书籍，我都偏向于那些介绍儿童成长的书，书柜里满满的书，先从书名入手，很快，就有一本书吸引了我《请让我慢慢长大》。

可能有感于现代儿童的成长压力，我觉得孩子是应该有属于自己的时间和空间，慢慢地长大。

《请让我慢慢长大》的作者为国内较早接触并实践华德福教育的华德福老师，对中国华德福教育的推动发挥了重要作用。

华德福教育，是一种以人为本，注重身体和心灵整体健康和谐发展的全人教育。

它的课程设置是根据儿童不同阶段的意识发展，对儿童的身、心、灵进行整体平衡教育，从而协助儿童的智慧生成，最终帮助他们找到自我，充分实现自我。

《请让我慢慢长大》分为两部分，上篇讲述了吴蓓在国外华德福学校的见闻，下篇记录了她在北京实践华德福教育的甘苦。

从中我们不仅可以了解华德福教育的理念和实践，同时可以感受到华德福人对华德福事业的热爱，以及与孩子一同成长带给我们的感动。

吴蓓的观摩笔记部分，不是一般的参访文字，而是一个自发的教育研究者，带着对中国教育的困惑，走近华德福的感动和思考。

初读这本书，我的感动来自于书中的一首诗：
请让我慢慢长大
亲爱的爸爸，请给我一个窗口，
给我留一片还没有污染的天空，
在层层重重的铁窗后，
让我望一望草地上绿色的自由。

亲爱的妈妈，请给我哭闹的时间，
让我迟一些才学会标准的笑脸，
也许你可以先给我一些时间，
让我喜欢自己，
才接受文明的训练。

亲爱的老师，请不要那么紧张，
不是所有的歌曲都要规矩地唱，
一切从ABC可以慢慢学，
不要教我增光添彩，
请让我从从容容。

反思自己，作为家长和教师的我就一直以成人的观点去衡量孩子的行为，去约束孩子的天性，以大人的标准去教育和要求孩子，还不断地说他们不规矩、不懂事。

哪知在孩子的心灵世界里，一切还都是那么纯真、稚嫩。

在德国一所华德福学校，孩子们必须经过一片树林才可以到达小山坡上的食堂。

登上小山坡的路高低不平，时而可见几块石头嵌在土道上。

孩子们每天从这里经过，下雨天更是泥泞难走。

看到这里，我不禁有些不安，内心里和吴蓓一样产生了疑惑：这样的土路多不安全！不要说是下雨天了，就是好好的天气里如果有孩子不小心碰到了石头，或是摔倒在石头上，那该怎么办？我想，很多和我一样的老师看到这里都会条件反射式地这样想，甚而指责学校的领导者视学生的安全不顾。

是的，在我们的学校里何曾见过这样的土路？就连行走在平坦的小路上，老师都要嘱咐孩子们小心，别跑，别摔倒。

为什么？华德福学校的老师说得好：就是要故意保留原本的状态。

修理这条土路市很容易的，可是这样做，学生对大自然的体会就减少了。

上下坡走土路是艰难一点，还会摔跤跌痛，弄脏衣服，但天长日久，他们会有收获的。

是的，孩子的成长是一个缓慢的过程，需要耐心和时间，需要引导和鼓励，需要体验和实践。

这样的一段土路在我们看来是隐患，在华德福学校的老师眼里，恰是孩子与自然接触的一座桥梁。

每天走过土路，孩子们都在嬉戏玩闹的同时享受着自然的亲切、生命的乐趣。

即使有孩子不小心摔倒、跌破，或是弄脏衣服，那又有多大的关系？他们一定会在一次次的摔倒中知道哪里会有危险需要避让，也会在一次次的疼痛中学会自我保护。

华德福教育不仅是一种与众不同的教育方法和教育观点，而且是一种与众不同的生活理念和生活方式。

在华德福学校里，不仅仅是提供给学生一个健康、安全的环境来学习知识，更重要的是帮助学生探讨每一个人都要面对的生活问题，并引导学生探索自己的人生答案。