初中物理课堂教学中有效提问策略

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初中物理课堂教学中有效提问策略

作者：刘金

来源：《成功密码》2019年第04期

摘要：提问是教师进行课堂教学的重要方法和手段。有效提问是指教师在对教材深入研究、对学生的智力、知识发展水平彻底了解的基础上，提出略高于学生的智力水平、具有启发性的问题，以达到激发学生学习的欲望，使学生自省和实现课堂教学目标。初中物理是一门重要的学科，将有效提问法应用在初中物理教学中，不仅能够提高课堂教学效率，激发学生对物理知识的求知欲，还能增强师生之间的互动交流。本篇文章主要分析初中物理教学中有效提问法的应用。

关键词：初中物理；课堂教学；有效提问法；思考

提问是课堂教学的重要环节，对学生的学习和发展有着重要的作用，有效的提问能够发挥事半功倍的效果。新课改颁布后，也加大了对课堂提问的重视，目前，如何进行有效的课堂提问是所有教育工作者都值得思考的问题。在初中阶段，物理是一门重要的学科，但学生的学习效率往往并不高，应用有效提问法，能够打破传统单一的提问形式，同时也能很好地满足学生的学习需求。因此，在实际的物理教学中，教师要积极创新提问方法，激发学生对物理知识的学习兴趣，开展有效的课堂教学。

一、初中物理教学中有效提问的重要意义

1.激发学习兴趣，活跃课堂氛围

提问是初中物理课堂教学的重要环节，有效的提问能够激发学生对物理知识的学习兴趣，能够提高学生的自主学习能力，同时还能活跃课堂学习氛围，相比一味地进行知识的灌输，有效提问更能激发学生的学习积极性和自主性，让学生不再处于被动学习状态，通过有效的提问能够让学生发现物理学习的兴趣，从而喜欢上学习物理，最终实现物理学习质量的提升。

2.促进学生综合素质的提升

在初中物理教学中，由于学生已经具备一定的思考能力，进行有效的提問能够激发学生的创新意识和逻辑思维。通过教师提出的问题，学生的大脑能够快速地运转，展开思考。在问题的引导下，学生的自主探究能力能够得到有效的锻炼和培养，与传统的知识灌输相比，有效的提问不仅能够提高学生的学习效率还能促进学生综合素质的有效提升。

二、初中物理课堂教学中有效提问法的应用策略