导学案封面模板

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导学案模板(B5纸张)

主备审核包科领导编号
班级_ 小组_ 姓名组内评价：教师评价：
****** 导学案
学习目标 >>
1、
2、
3、
4、
重点：
难点：
预习案Previewing Case
一、教材助读
（此板块可设计成问题形式或者知识填空的形式）
二、预习自测
（此板块设计2~3个基础题，题目不宜过难、题量不宜过大）
三、我的疑惑请你将预习中未能解决的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

第1页/共2页
探究案Exploring Case 一、学始于疑——我思考、我收获
（此板块设计几个有关该课内容的问题）
二、质疑探究——质疑解疑、合作探究
【探究点一】
1.？
2. ？
【探究点二】
1. ？
2. ？
【探究点三】
1.？
2.？
三、当堂检测——有效训练、反馈矫正
（此板块题量尽量控制在5题以内）
【我的收获】（反思静悟、体验成功）
第2页/共2页。

教师优质课教案封面模板

教师优质课教案封面模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级的学生，学生已具备基础的知识储备和一定的自主学习能力。

三、授课时间本课程共计45分钟。

四、授课教师XXX老师，具有丰富的教学经验和专业知识。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够掌握课程相关的基本概念、原理和知识点；（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力；（3）学生能够通过课堂讨论和实践活动，提高表达、沟通和合作能力。

2、过程与方法目标（1）培养学生自主探究、合作学习的能力；（2）引导学生运用批判性思维，对知识进行深入理解和分析；（3）通过多样化教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱学习、追求真理的精神；（2）激发学生的创新意识，培养勇于挑战、克服困难的品质；（3）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本概念、原理和知识点的掌握；（2）运用所学知识解决实际问题的能力；（3）课堂讨论和合作学习的能力。

2、教学难点（1）对课程知识深入理解和分析的能力；（2）批判性思维的培养；（3）多样化教学手段的运用，提高学生的学习兴趣和参与度。

后续部分（七至十二）可根据实际需求进行补充和完善。

此模板仅供参考，具体内容需根据课程特点进行调整。

希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、历史故事、前沿科技新闻或相关学科知识，激发学生的好奇心和学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

- 设计互动提问，让学生分享对课程主题的已有认知，从而自然过渡到新课内容的学习。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰的逻辑和生动的语言，对课程的基本概念、原理和知识点进行讲解，注重理论与实践相结合。

- 使用多媒体教学资源，如图表、视频、动画等，增强学生对知识点的理解和记忆。

- 在讲授过程中，教师适时提出问题，引导学生思考和参与，提高课堂的互动性。

导学案封面模板

《导、探、练、展、评——“高效课堂”教学模式》数学集体备课教案高二年级“导、探、练、展、评”“导”：指“教师导入新课”“探”：指“学生探究新知”“练”：指“学生练习巩固”“展”：指“学生展示所得”“评”：指“教师全面评价”玉潭中学2017级班使用者姓名：使用者序号：宁乡市玉潭中学·高二年级数学备课组构建“导、探、练、展、评”高效课堂教学的基本策略课前：1、从有效集体备课入手，提高备课组整体备课水平。

基本要求：集体备课要认真落实以下几个方面：一是备课组要把握集体备课的重心,根据学校制定的不同课型集体备课内容要求，重点要放到教法学法探讨和学生活动设计上来，不能只停留在对知识内容的讨论上。

二是既要集思广益，形成共性，又要发挥特长，形成个性。

三是充分发挥骨干教师的作用，让他们在备课中起到引领和示范作用。

2、以加强教学设计为主优化个人备课，为提高课堂效率作保障。

基本要求：充分利用集体备课成果进行规范、有效的个人备课。

教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，以学科课程内容的结构特点来设计和组织教学，以解决问题过程的活动线索和学生心理发展过程、活动训练为线索来设计教学，高质量的落实备课标、备教材、备学生、备方法、备活动设计、备练习、备作业的常规要求，做到规范备课。

让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、思路清晰、方法得当、结构分明、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计，为构建高效课堂奠定基础。

3、加强对学生学习方法的指导，为提高课堂教学效率奠定基础。

基本要求：通过多种形式对学生进行“三指导”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新。

课中：优化教学过程，努力构建“导、探、练、展、评”高效课堂教学模式。

基本要求：目标定向：每一节课都要制定并展示恰当明确的三维目标，做到教学目标明确、具体、可操作性强（课前展示）。

自主学习：创新教与学的方式，牢固树立“为学而教”、“以学定教”的思想，利用最优化的教学设计，最大限度地调动学生自主学习的积极性。

语文导学案封面-新版.pdf

变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文
说理的方式；抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。这一单元学习散文。散文的种类很多，按表
现手法而言可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和哲理性散文。本单元侧重学习哲理性散文。这
类散文，除了具备一般散文 “形散而神不散 ”的特点以外，还有一些自己独特的特点。如在具体细腻的
步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》
、《五柳先生
传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》 “写作 ?口语
交际 ?综合性学习 ”以 “古诗苑漫步 ”活动，培养学习古诗词的兴趣。可以梳理过去学过的古典诗词，可
教科书名及册数
语文 (九年级下册 )
周课时
6
年课时
96
课
教材内容（
课至
课）
时
6
6
6
6
6
6
6
6
复习
6
期中测试
6
6
6
6
6
6
中考
6
2011—— 2012 学年度第二学期教学计划
教材简况
八年级是初中学生步入成熟的阶段，人生观和价值观形成的阶段，课文的选取重在培养学生对人
生的感悟与乐观的生活态度。学习 “义务教育课程标准人教版教材 ”内容并加上教师丰富的思想，能让
散文诗、人与自然和民俗风情为
专题内容，多数以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，拓宽了语文学习和运用的领域，
既注重了语文性又注重了科学性，拓宽了学科学习和科学技术的运用。

《教案封面模版》

一、教案封面模版教案名称：《X学科》教学设计课时：1课时年级：X年级学科：X学科编写人：X审核人：X二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握X知识点；（2）学生能够运用X方法解决问题；（3）学生能够提高X技能。

2. 过程与方法目标：（1）学生能够通过自主学习、合作学习等方式获取知识；（2）学生能够运用探究、讨论等方法深入理解问题；（3）学生能够运用总结、归纳等方法提高学习效果。

3. 情感态度与价值观目标：（1）学生能够培养对X学科的兴趣和爱好；（2）学生能够树立正确的价值观，认识到X知识的重要性；（3）学生能够形成积极、主动的学习态度。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）X知识点；（2）X方法的应用；（3）X技能的培养。

2. 教学难点：（1）X知识点的理解与运用；（2）X方法的拓展与创新；（3）X技能的提升与突破。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）自主学习法：引导学生独立思考，自主探究；（2）合作学习法：组织学生分组讨论，共同解决问题；（3）启发式教学法：激发学生思维，引导学生主动提问。

2. 教学手段：（1）多媒体教学：运用PPT、视频等手段辅助教学；（2）实物教学：利用教具、模型等直观展示知识；（3）网络教学：引导学生利用网络资源进行拓展学习。

五、教学过程1. 导入新课：（1）利用问题导入，激发学生兴趣；（2）回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。

2. 自主学习：（1）学生自主探究，解决问题；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 合作学习：（1）分组讨论，共同完成任务；（2）分享成果，互相交流。

4. 课堂讲解：（1）详细讲解X知识点；（2）举例说明，帮助学生理解。

5. 练习巩固：（1）发放练习题，巩固所学知识；（2）教师批改，及时反馈。

6. 课堂小结：（1）总结本节课的主要内容；（2）强调重点、难点。

7. 课后作业：（1）布置作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生进行拓展学习。

导学案封面

导学案六模块“3+ｘ”建构式课堂教学模式（试行）科目：教师姓名：定西市安定区周家庄学校高效课堂图解↑↑↓↓→↓↓→发现新的问题→独学对学群学←探究合作↓↓→→预设问题←小展示←适度拓展疑难问题←大展示因材矫正↓↓→→↓↙↓←如何向课堂要质量-------明确一个“目标”、明白两个“支柱”、做到两项“准备”、实施三个“步骤”，做好一个“总结”。

2012——2013学年度第二学期科学教学进度表导学案研修编写材料六模块“3+ｘ”建构式课堂教学模式（试行）安定区周家庄学校发表时间：2012-6-14 来源：《中小学教育》2012年8月总第106期供稿作者：杜金柱[导读] 在课程改革大背景下，在历史教学中提高历史教师的自身素质已是当前历史教学改革的关键。

杜金柱山东省平度市实验中学266700摘要：在课程改革大背景下，在历史教学中提高历史教师的自身素质已是当前历史教学改革的关键。

历史教师要具备唯真求实的唯物史观和高尚的道德修养；历史教师要具备深厚的专业知识功底；历史教师要掌握全面的教学技能和技巧；历史教师要关注历史学科新成就，更新完善自己的专业知识；历史教师应有广博的知识和广泛的爱好。

中学历史教师肩负的使命与责任至关重大，不但要对学生陶冶情操、培养能力、传授知识，而且肩负着人类文化传播发扬的历史使命，教育学生以史为鉴，树立正确的历史观、世界观、人生观。

关键词：新课改中学历史教师素质新时期的历史教学工作是一项培养学生知识素质、思想素质、能力素质的综合系统工程，课程目标规定了学生在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个方面应达到的总体目标。

在课程改革大背景下，在历史教学中提高历史教师的自身素质已是当前历史教学改革的关键。

一、历史教师要具备唯真求实的唯物史观和高尚的道德修养由历史学科本身特点所决定，其教学内容是对学生进行思想教育与情感教育的最佳载体之一，作为历史教师就必须发挥本学科优势，培养学生正确的历史观、世界观、人生观。

初中语文教案模板封面

初中语文教案模板封面封面初中语文教案学校名称：[学校名称]教师姓名：[教师姓名]课程名称：初中语文教材版本：[教材版本]教学年级：[教学年级]教案编号：[教案编号]教案编写日期：[编写日期]审核人：[审核人]审核日期：[审核日期]教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握[具体知识点]的基本概念和基本技能。

2. 过程与方法：通过[具体教学方法]，培养学生的[具体能力]。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立[具体价值观]，培养学生的[具体品质]。

教学重点：[具体教学重点]教学难点：[具体教学难点]教学准备：[具体教学准备]教学过程：一、导入新课1. [具体导入方法]2. [具体导入内容]二、新课内容1. [具体教学内容1]2. [具体教学内容2]3. [具体教学内容3]三、课堂练习1. [具体练习1]2. [具体练习2]3. [具体练习3]四、课堂小结1. [具体小结内容]五、课后作业1. [具体作业1]2. [具体作业2]3. [具体作业3]六、板书设计[具体板书内容]七、教学反思[具体教学反思内容]八、教学评价[具体教学评价内容]1. 教案内容要真实、准确，不要夸大或虚构。

2. 教案格式要整洁、清晰，便于阅读。

3. 教案语言要简洁、明了，避免使用过于复杂的词汇。

4. 教案要突出教学重点和难点，但不要过于繁琐。

5. 教案要符合学校的教学要求和标准。

希望这份初中语文教案模板能对你有所帮助，祝你教学顺利！初中语文教案模板封面封面初中语文教案学校名称：[学校名称]教师姓名：[教师姓名]课程名称：初中语文教材版本：[教材版本]教学年级：[教学年级]教案编号：[教案编号]教案编写日期：[编写日期]审核人：[审核人]审核日期：[审核日期]教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握[具体知识点]的基本概念和基本技能。

2. 过程与方法：通过[具体教学方法]，培养学生的[具体能力]。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立[具体价值观]，培养学生的[具体品质]。