初中英语优质课件
初中英语课件ppt免费
13
Oral expression strategies and imitation training
2
目录
2024/1/25
• Improving reading comprehension and writing skills
• Cultural background knowledge and expansion of cross-cultural communication skills
• Examination Skills Guidance and Preparation Suggestions
• Attributive clauses and adverbial clauses: Learn the guide words, word order, and usage of attributive clauses and adverbial clauses.
2024/1/25
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03
Listening training and oral expression ability
Auxiliary materials
Provide rich listening, speaking, reading, and writing practice materials to help students consolidate their knowledge.
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02
Basic knowledge of phonetics, vocabulary,
2024年初中英语优质课件
2024年初中英语优质课件一、教学内容本节课选自《新目标英语》八年级下册，重点学习第三章“Past Continuous Tense”。
具体内容包括：理解过去进行时的基本概念，运用过去进行时描述过去某个时间正在进行的动作，以及学会对比过去进行时与一般过去时的区别。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握过去进行时的基本结构，即was/were + 动词的现在分词形式。
2. 能力目标：学生能够运用过去进行时描述过去某个时间正在进行的动作。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：过去进行时的结构及用法。
2. 教学难点：对比过去进行时与一般过去时的区别，并能在实际语境中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。
2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生描述图片中的人物在过去某个时间正在进行的动作，引出本节课的主题——过去进行时。
2. 讲解：详细讲解过去进行时的结构，通过例句展示用法，让学生理解并掌握。
3. 操练：给出几个场景，让学生用过去进行时进行描述，并进行小组讨论。
4. 例题讲解：分析典型例题，讲解解题技巧，让学生明确过去进行时与一般过去时的区别。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. Past Continuous Tense2. 内容：结构：was/were + 动词的现在分词形式用法：描述过去某个时间正在进行的动作对比：过去进行时与一般过去时的区别七、作业设计场景一：昨天下午3点，你妈妈正在厨房做饭。
场景二：昨天晚上7点，你的朋友们在电影院看电影。
2. 答案：Scene One: Yesterday at 3 p.m., my mother was cooking in the kitchen.Scene Two: Last night at 7 p.m., my friends were watching a movie at the cinema.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对过去进行时的掌握情况，对教学难点进行针对性辅导。
初中英语代词省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
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考点训练
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7．(2023·哈尔滨)I Believe I Can Fly is a nice song by R．
Kelly.This song tells us that believing in ________ is very important.
A．themselves B．ourselves C．itself 【解析】本题考察反身代词旳使用方法。themselves“他们自己”； ourselves“我们自己”；itself“它自己”。由空格所在句旳句意“这 首歌告诉我们相信我们自己是很主要旳”可知选B项。 【答案】B
2．在“拍、打、拉某人身体旳某部分”旳句型中，虽译文有“我旳 ”、“你旳”之意，但英语中都不用物主代词，而要用the。
hit sb.in the face，take sb.by the hand，catch sb.by the arm，hit sb.on the nose/head
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【解析】本题考察代词旳使用方法。名词性物主代词＝形容词性物主 代词＋名词。名词性物主代词可独立作句子旳主语、表语或宾语，而形容 词性物主代词则不能，其后必须跟名词。故选A。
【答案】A
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考点知识精讲
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1.反身代词旳基本使用方法是在句子中作宾语或表语。常用在动词
enjoy，teach，help，buy，wash，hurt，be，look after等词后以及
It is ＋时间段＋since...
It takes sb.some time to do sth.
It's kind of sb.to do sth.
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F
5.Ben could not sleep all the night.
F
Choose the right answers 精挑细选
(B) 1.What was the weather like before the storm
started?
A sunny
B cloudy
C rainy
(A) 2.What was Ben doing when it rained heavily ?
时光一过就是三十多年，近日，机缘 成熟， 与好友 登临金 鸡山， 走近金 鸡石， 终于圆 此一梦 。 经向老乡打听，金鸡山北面，我小时 候曾经 砍柴叫 坦洼的 地方， 荆棘丛 生，难 以登山 。老乡 建议开 车上四 岭，将 车停于 金鸡队 ，再从 南面登 山，那 儿已修 了一条 简易的 山路可 直达山 顶。 早晨九点，从城区出发，到马衙，再 转而向 南，经 九华天 池景区 外围， 沿上山 公路行 驶。一 路景色 秀美， 空气清 新，万 物柔顺 地沫浴 在冬日 暖阳中 ，静静 地接受 阳光的 滋养。 闭上眼 睛，你 都会感 受到这 优雅之 境的温 馨慈祥! 参观新四军七师沿江团团部旧址纪念 馆是我 们此行 计划之 一。山 路边一 块指示 牌将我 们带进 一个古 老的小 山村— —院冲 杨，这 里四面 青山环 抱，竹 海茫茫 ，环境 十分清 幽。19 45年春 夏之交 ，新四 军七师 沿江支 队沿江 团团部 及其主 力大部 驻扎在 院冲杨 ，眼前 这座有 着200 多年历 史的杨 氏祠堂 就是当 年团部 办公的 场所。 说来也巧，在这里竟然遇见了我的大 姑父， 他正在 这儿砍 毛竹。 在他的 帮助下 ，负责 管理纪 念馆的 乡亲打 开了大 门，让 我们进 去参观 。纪念 馆里陈 列着新 四军七 师沿江 团当年 抗战使 用过的 一些实 物，包 括军用 品和生 活用品 ，墙上 悬挂着 沿江团 的革命 事迹和 人物介 绍，让 人非常 直观地 感受那 个烽火 连天的 革命岁 月。同 行安先 生，从 头到尾 细读金 鸡山阻 击战的 故事， 那样认 真、投 入…… 告别院冲杨，继续向山中进发。山路 蜿蜒曲 折，途 经九华 天池尾 端，整 个天池 呈现在 眼前， 还能隐 隐约约 望见远 处的大 坝。沿 途零星 散落着 几个小 村庄， 静谧安 祥，几 个年龄 较长的 村民正 在忙碌 着农活 。路过 沈家冲 ，前面 就是金 鸡队。 我们将 车停在 金鸡队 一块空 地上， 开始步 行上山 。
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》教材第八单元“绿色生活，美好未来”。
具体内容包括：第二章“节能减排，我们在行动”的第1节“节约能源，从我做起”，详细讲解生活中节能减排的重要性及实践方法。
二、教学目标1. 了解节能减排的概念，认识到节能减排对环境保护的重要性。
2. 掌握基本的节能减排方法，学会在日常生活中实践节能减排。
3. 提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节能减排的具体实践方法及其英语表达。
2. 教学重点：培养学生节能减排的意识，提高学生的英语实际运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于环境污染的图片，引发学生对环境保护的思考，进而引入本节课的主题——节能减排。
2. 新课内容：详细讲解节能减排的重要性，展示并解释节能减排的实践方法，如节能减排小窍门、环保标语等。
3. 例题讲解：挑选教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中节能减排的实例，提高学生的口语表达和合作能力。
六、板书设计1. 绿色生活，美好未来2. 内容：节能减排的定义节能减排的重要性节能减排的实践方法相关英语表达七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的节能减排实例，用英语进行描述。
（2）以“节能减排，从我做起”为主题，写一篇英语短文，不少于80词。
答案：（1）例如：Turn off the lights when leaving the room.（离开房间时关灯）节能减排，从我做起As we all know, energy saving and emission reduction are of great importance to environmental protection. We shouldtake practical actions to save energy and reduce emissions in our daily lives.Firstly, we can turn off the lights when leaving the room to save electricity. Secondly, we can choose public transportation or ride bicycles instead of driving private cars, which can help reduce air pollution. Moreover, weshould use watersaving devices and avoid wasting water. Finally, it's a good habit to sort waste and recycle useful materials.Let's work together to protect our environment and builda better future.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际案例和互动讨论，使学生认识到节能减排的重要性，提高了学生的环保意识和英语实际运用能力。
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Provide students with oral practice guidance and suggestions to help them understand the requirements and standards of oral expression, improve their promotion and integration, and cultivate their language expression ability
Improvement of English application capability
Reading comprehension
Reading strategy guidance: Provide students with reading strategies and tips to help them better understand the content of the article, improve reading effectiveness, and cultivate their thinking and analysis abilities
Unit 1
Introduction to the course: Introduce the objectives, content, and methods of the course, allowing students to have a comprehensive understanding of the course.
Lecture and demonstration
Teachers impart English knowledge and skills to students through explanations and demonstrations.
全国初中英语优质课一等奖精品课件--The Attributive Clause
2.They live in a house , which belongs to Tom.
非限制性定语从句
特点:定语从句常位于先行词（名词或
代e is visited each year by a million tourists who
Netherlands,Norway,andSweden. 4.The hurricanes can destroy houses,but leave the furniture Inside exactly where it was.
√5.By the late 1890s,he had moved to Calveston,where he
when 指代时间，作从句的时间状语
where 指代具体或抽象的地点， 作从句的地点状语
why 指代原因，作从句的原因状语， 先行词是reason
做题思路： 1】分清主句和从句 2】看先行词是人，还是物 3】分析从句中缺少什么成分
Exercise:
Ⅰ用合适的关系词填空
1.I have seen the film ＿w＿hic＿h/t＿ha＿t ＿ is based on the Wenchuan Earthquke. 2.I like the car ＿wh＿ose color is blue. 3.There was a time ＿wh＿en I was addicted to the computer game. 4.Often,the reason w＿h＿y people are unhappy is that they do not have Enough love. 5.I met someone w＿ho＿/that said he knew you. 6.Is that the teacher whom＿/＿who/that you referred to? 7.Yuncheng is a place w＿h＿ereyou will find many interesting places. 8.The dam wh＿ich＿/thatwe saw in the film wasn’t the Three Gorges Dam.
初中英语八种时态讲解最新优质ppt课件
时态
1
一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时 一般将来时 过去将来时 2
一般现在时
3
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现
在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every
(day, year, month…), once a week, on Sun
10
are) free tomorrow.
10.I will go there when I _____(have will have, has) time tomorrow. 11.He won't come to the party unle he _____(be, will be, am, is, are) invi 12.I'll wait here until my mother ____(come, comes, will come) back. 13.Please return the book to the lib as soon as you ______(finish, finishe will finish) reading it. 14.Once you _____(see, sees, will see him, you will never forget him.
stud→y studies carry→carries fly→flies
9
1. He______(be, am, is, are) a teacher at No. 2 Middle School. 2. He______(have, has) classes in the afternoon. 3.He______(get, gets) up at half past six every morning. 4.He always _____(come, comes ) to school on time. 5.He ______(study, studies) very hard at his lesson. 6. One and two _____(be, is, are) three. 7. Blue and yellow _____(make, makes) green. 8.The earth _____(move, moves) round the sun. 9.I will go there if I ____( be, will be, am, is,
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Inferring: Drawing conclusions based on the text and background knowledge
Writing skills
Body paragraphs: Include at least three paragraphs with clear topic attention and supporting details
Course objectives
Improve students' English listening and speaking skills
Cultivate students' interests in English learning and improve their learning motivation
Vocabulary learning
Vocabulary application: Provide example sentences and exercises to help students apply vocabulary in practical contexts and deepen their memory.
Excellent PPT courseware for junior high school English open classes
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• Course Introduction • Basic English knowledge • Predicting: Using background
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初中英语单词 PPT课件 图文
for breakfast
ask
for
eating habits
How much
pair of
How old
school trip
English test
art festival
soccer ball
for sure
at
good
on weekends
a good time/day
speak
play chess
the guitar/piano
good at
tell stories
swimming
be good with
talk
help
with
on
weekend
weekends
11． 结交朋友 12． 起床 13．get 穿上衣服 14． 刷牙 15． 淋浴 16． breakfast 吃早饭 17． one's homework 做作业 18． 散步 19． ．.. ．.. 要么……要么…… 20． of 大量；许多
first
last/family
middle
phone/telephone
card
Lost
Found
watch
excuse
thank you
set
photo
family
play
英 语
第2讲 七年级(上)Units 6－9
1．healthy(adj.)→ (n.)健康 2．really(adv.)→ (adj.)真的→ (adj.同义词)真的 3．fat(adj.)→ (adj.反义词)瘦的 4．good/well→ (比较级)→ (最高级) 5．buy(v.)→ (现在分词)→ (过去式)购买 6．sell(v.)→ (n.)特价销售；出售 7．favorite(adj.)→ (同义短语) 8．music(n.)→ (n.)音乐家→ (adj.)音乐的 9．happy(adj.)→ (反义词)→ (n.)高兴 10．busy(adj.)→ (n.)生意；商业→ (adj.反义词)空闲的 11．art(n.)→ (n.)艺术家 12．useful(adj.)→ (adj.反义词)无用的 13．photo(n.)→ (pl.)照片
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Helen: Oh, no, I don’t. It’s on the chair. Let me get it.
Cindy: And your hat, too!
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Hel最e新n课:件OK, I have my jacket and hat. Let’s go.
3C Pairwork: Look at the picture. Ask your partner if he or she has these things.
No, I don’t.
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最新课件
Let’s practice!
Do you have a / an… ？
Yes, I do. / No I don’t. I have a …
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最新课件
Let’s play!
向同伴描述你 家的一个房间， 并请他画出这
A: Do you have a soccer ball? B: Yes. I do A: Where is the soccer ball? B: It’s on the floor.
个房间。想象
中的画是不是
和你的一样，
告知方位。
Use “ Where
18
is … ”
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He has a jacket.
She has a radio.
has
有
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Does Linda have a schoolbag?
Yes, she does.
Linda
No, she doesn’t.
• basketball 篮球
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1a Match the words with the things in
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，具体内容包括第四章“环境保护”的第一至第三小节。
详细内容涉及环保基本概念、全球环境问题及个人环保行动。
二、教学目标1. 了解和掌握环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 学会描述全球环境问题，并能够提出相应的解决措施。
3. 培养学生环保意识，激发他们参与环保行动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：环保概念的阐述、全球环境问题的描述及解决措施的表达。
教学重点：环保意识的培养、环保行动的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传视频、地球仪、海报。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放环保宣传视频，引导学生关注环境问题。
分组讨论：我们身边存在哪些环境问题？如何解决这些问题？2. 例题讲解（10分钟）通过地球仪展示全球环境问题，引导学生学习环保概念。
讲解环保相关的词汇和句型，如：pollution, energy saving, carbon footprint等。
3. 随堂练习（15分钟）小组活动：制作环保海报，展示环保行动。
个人发言：每位学生介绍自己的环保措施。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享学习收获和感悟。
六、板书设计1. 环保概念：污染、资源浪费、碳足迹等。
2. 全球环境问题：气候变暖、水资源短缺、物种灭绝等。
3. 环保行动：节能减排、垃圾分类、植树造林等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的环保行动”为主题，写一篇英语短文。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如社区清洁、植树等，将环保理念付诸实践。
同时，鼓励学生关注国内外环保动态，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣环保主题，涵盖基本概念、全球环境问题及个人环保行动。
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，第十一章“环境保护”。
具体内容包括：第一节“环境保护的意义”，第二节“我们的地球”，第三节“气候变化与人类活动”，第四节“绿色生活，从我做起”。
详细内容涉及环境保护的定义、重要性，地球面临的环境问题，以及如何在生活中实践环保。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握环境保护的基本概念，了解地球面临的环境问题，提高学生的环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养学生的合作能力、探究能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生关爱环境、保护地球的责任感，使学生形成绿色生活的观念。
三、教学难点与重点教学难点：环境保护的意义，气候变化与人类活动的关系。
教学重点：环保的定义，地球面临的环境问题，绿色生活的实践方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于环境保护的短片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解环保的定义、意义，让学生了解环保的重要性；（2）分析地球面临的环境问题，如气候变化、环境污染等；（3）介绍绿色生活的实践方法，引导学生从日常生活中做起。
3. 实践活动：（1）小组讨论：针对环境问题，分组讨论解决方案；（2）例题讲解：讲解环保相关的例题，巩固所学知识；（3）随堂练习：布置与环保相关的练习题，检验学生的学习效果。
（2）拓展延伸：介绍我国环保政策，引导学生关注国家环保事业。
六、板书设计1. 环保的定义与意义2. 地球面临的环境问题3. 绿色生活的实践方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述环保的定义及意义；（2）列举地球面临的环境问题，并分析其原因；（3）结合生活实际，谈谈如何实践绿色生活。
2. 答案：（1）环保是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
七年级下册 Unit 1 SectionA1a-2d 听说课优质课课件
Listen and repeat.
Post-listening
1. A: I ˈwant to ˈjoin the ˈmusic ˈclub. B: Oh, can you ˈsing? A: ˈYes, I ˈcan.
3. A: I ˈwant to ˈjoin the ˈart ˈclub. B: Can you ˈdraw? A: ˈYes, I ˈcan.
New words
guitar
[gɪ'tɑ:] n. 吉他
sing /siŋ / v. 唱歌
swim
dance
draw
[swI m]
[dɑ:ns ] [drɔː]
v.&n. 游泳 v .跳舞 n.舞蹈 v. 画
chess play chess [tʃes] n. 国际象棋 下国际象棋
speak English 说英语 [spi:k] v. 说(某种语言);说话
I can sing and I can speak English. But I can't play basketball I can …, but I can’t …
What can you do?
Can you find the rules? 你能找出规律吗？
play ＋the 乐器 play +球、棋、牌
___a_rt_ club _ch_e_s_s_ club __a_r_t_ club
_sw__im__m__in_g club
E_n_g_l_is_h club
1a What can these people do? Match the activities with the people.
初中英语说课课件(全英文)[优质PPT]
![初中英语说课课件(全英文)[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/b55ddc33f12d2af90242e6e4.png)
Step 5.Teaching languages points !
1. Sixteen thousand people visit it every day. 它每天接待一万六千名游客。 thousand 是 “千”。 几千 数词＋thousand +名词复数 三千人 three thousand people 数千人 thousands of people
• Difficult points（难点）
Master the simple present tense of the third person singular.
Teaching methods
• Audio-visual teaching method • Communicative teaching method
Step3. Presentation
Look at the pictures .Work in pairs ,ask and answer questions like this :
--That’s a ….
--Yes ,and there is a ,an \are some….
1
2
3
4
Step 4. Listen and answer questions .
students’ interest . They can pay attention to the new class.
Module 9 A trip to the zoo Unit 1 Does the tiger eat meat ?
Step2. Leading in
zebra
monkey
Listen to the tape then check the sentences.
(完整版)初中英语PPT课件
Next, Turn on the blender.
Finally Pour the smoothie
in a glass and drink.
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7
A: Let’s make fruit salad. B: OK, good idea. How much
cinnamon do we need? A: One teaspoon. B: And how many apples do
we need? A: Let me think… We need two apples.
a glass of orange
two glasses of orange
a cup of yogurt
two cups of yogurt
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A: How do you make a banana/ apple/… smoothie?
First, peel the bananas.
Then cut up the bananas.
three apples
two strawberries a cup of yogurt
one teaspoon of honey
6
How many bananas do we need?
We need three bananas.
How much yogurt do we need?
We need one teaspoon of yogurt.
17
How to make a chicken sandwich?
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2. I think I’m going to wear
jeans to the party. 3. I think I’m going to take the bus to the party. 4. I think I’m going to stay
b If you do, you’ll
be late. c If you do, you’ll be sorry. d If you do, you’ll
at home.
have a great time.
Task 2: listen and check
1. I think I’m going to go to the party with Karen and Ann. in. a If you do, the teachers won’t let you
If 句型
• If意为如果，表示条件，if引导的句子是从句， 用现在时态，主句则用将来时态。也就是所谓 的“主将从现”。 • If you eat less, you will be thinner. • If you work hard, you will be successful. • If you come to school late, your teacher will be angry with you.
I watch TV every night
My parents get mad at me
If you watch TV every night ,your parents will get mad at you .
Task 1: Guess and link
1. I think I’m going to go to the party with Karen and Ann. in. a If you do, the teachers won’t let you
Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time.
Period 1
Enjoy a song:If You Are Happy
Hello,I’m Mr If
If you…you’ll …
Let’s guess:What will Mr If say
Homework
1. Write five sentences with if structure. Recite 1a. 2. Preview for the next pere a great time.
Task 3: Pair work:
Summary
Words and expressions: have a great time: 过的愉快，玩得高兴 e.g. Have you had a great time in the party. I have a great time in the trip. be going to 将，打算 e.g. I am going to do some shopping with my mother. He is going to take part in an English class. sorry 难过的，不安的，懊悔的；抱歉，对不起 e.g. I am sorry to hear your bad news. You will be sorry about this later.
2. I think I’m going to wear
jeans to the party. 3. I think I’m going to take the bus to the party. 4. I think I’m going to stay
b If you do, you’ll
be late. c If you do, you’ll be sorry. d If you do, you’ll
She gets A. She is hardworking. If you are hard-working, you will get A.
They are taking the bus to school.
She is walking to school. She is late.
If you walk to school, you will be late.