当代大学生公民意识的增强与公民责任的培养 PPT
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Байду номын сангаас
1.公德领域的淡漠与缺失
公德意识淡薄
有的学生对爱国、守法、遵守社会公德等观念不以 为然，忽视自己的公共形象，缺乏应有的公德意识，如 不注意公共卫生，乱扔废物；在公共场所大声喧哗、吸 烟、打架等也时有发生；上课交头接耳、谈恋爱、接打 电话等现象也屡见不鲜；不珍惜公共财物甚至破坏公共 财物现象也随处可见；参加集体活动时特立独行、滋扰 活动秩序等等也时有发生。
和公民责任的培养
2011年11月
公民、人民、国民
• 公民：按照商务印书馆07版的《现代汉语词典》公民的 定义是：具有一定国家的国籍，依据法律规定享有政治 权利和承担义务的人。
• 人民：历史唯物主义认为人民是一个历史的、政治的范 畴，其主体始终是从事物质资料生产的广大劳动群众， 但在不同的国家、不同的历史时期，人民这个概念有不 同的内容。在我国社会主义时期，一切赞成、拥护和参 加社会主义革命和建设和阶级、阶层和社会集团，都属 于人民的范围。
4、社会认知与社会行为相脱节
走红网络的撑腰体
北大常务副校长吴志攀： “你是北大人，看到老人 摔倒了你就去扶。他要是 讹你，北大法律系给你提 供法律援助，要是败诉了 ，北大替你赔偿！”
第二 当前大学生公民教育的现实必要性
1、是社会主义和谐社会建设的需要 2、是社会主义政治文明建设的需要 3、是新时期教育转型的需要
• 国民：全国民众；指取得一国国籍的人,即该国国民。
人民与公民、国民的关系
人民与公民、国民是不同的概念，虽然它们都反映了一 定社会关系和人们在国家中的地位，但两者有明显的区 别。①人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史 内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关 系。而公民或国民是个法律概念，指具有一国国籍、并 根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，它 反映一定的法律关系。②人民指对社会发展起推动作用 的大多数人，而公民或国民指一国中所有具有该国国籍 的人，不以其是否起进步作用为标志。③人民是个集体 概念，是众多人的集合体，任何个人都不能称为人民， 而公民或国民则可用于单个人。
第三 当代大学生公民意识与公民责任培养的途径
1、增强国家认同，明确自身的权利与义务 2、培养大学生与现代社会相适应的公民品格 3、增强理性批判精神，培养政治参与意识
社会公德行为失范
由于应试教育的影响，一些学校片面追求高升学率， 忽视学生道德教育，造成一些学生知识水平高但道德观 念缺失。一些学生在网上聊天时谎话连篇,有的在BBS论 坛上发表一些不健康的言论,在网上散布一些有害信息, 浏览一些不健康的网站, 也有一些学生不讲学术道德， 剽窃他人学术成果，有的甚至弄虚作假抄袭或购买网上 论文当做自己的论文发表。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
公民道德建设的主要内容
社会主义道德建设要坚持以为人民 服务为核心，以集体主义为原则，以爱 祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义为基本要求，以社会公德、职业 道德、家庭美德为着力点。
2、公民角色意识不强，公民责任感缺失
社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里 和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。 具体点说就是社 会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不 可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是 纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是 没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。
一、当代大学生公民意识与公民责任的现状 从总体上看，当代大学生的社会公德意
识有了一定程度的提高，大多数学生具有较 强的社会公德意识和社会责任感，他们热爱 祖国，关心国家的前途和命运，热心公益活 动，乐于助人，能够在行为层面上很好地践 行社会公德，这是当代大学生的主流。但也 有相当一部分大学生的社会公德意识淡薄， 甚至漠视社会公德，只讲个人享乐，无视国 家、集体和他人的利益，具体表现在以下4个 方面：
公民意识
公民意识是指公民个人对自己在国家中地位 的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规 定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家 政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源， 把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为 一体的自我认识。它围绕公民的权利与义务关系 反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与 他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等 等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公 德意识、民主意识等基本道德意识。
3、法律意识淡化、法制观念不强
当代大学生法律意识状况分三类： 法律意识较强 了解法律意识、有法律知识 思想简单，易冲动，感情用事，不考虑行为后果 （盗窃、杀人、打架、赌博等）
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
1.公德领域的淡漠与缺失
公德意识淡薄
有的学生对爱国、守法、遵守社会公德等观念不以 为然，忽视自己的公共形象，缺乏应有的公德意识，如 不注意公共卫生，乱扔废物；在公共场所大声喧哗、吸 烟、打架等也时有发生；上课交头接耳、谈恋爱、接打 电话等现象也屡见不鲜；不珍惜公共财物甚至破坏公共 财物现象也随处可见；参加集体活动时特立独行、滋扰 活动秩序等等也时有发生。
和公民责任的培养
2011年11月
公民、人民、国民
• 公民：按照商务印书馆07版的《现代汉语词典》公民的 定义是：具有一定国家的国籍，依据法律规定享有政治 权利和承担义务的人。
• 人民：历史唯物主义认为人民是一个历史的、政治的范 畴，其主体始终是从事物质资料生产的广大劳动群众， 但在不同的国家、不同的历史时期，人民这个概念有不 同的内容。在我国社会主义时期，一切赞成、拥护和参 加社会主义革命和建设和阶级、阶层和社会集团，都属 于人民的范围。
4、社会认知与社会行为相脱节
走红网络的撑腰体
北大常务副校长吴志攀： “你是北大人，看到老人 摔倒了你就去扶。他要是 讹你，北大法律系给你提 供法律援助，要是败诉了 ，北大替你赔偿！”
第二 当前大学生公民教育的现实必要性
1、是社会主义和谐社会建设的需要 2、是社会主义政治文明建设的需要 3、是新时期教育转型的需要
• 国民：全国民众；指取得一国国籍的人,即该国国民。
人民与公民、国民的关系
人民与公民、国民是不同的概念，虽然它们都反映了一 定社会关系和人们在国家中的地位，但两者有明显的区 别。①人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史 内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关 系。而公民或国民是个法律概念，指具有一国国籍、并 根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，它 反映一定的法律关系。②人民指对社会发展起推动作用 的大多数人，而公民或国民指一国中所有具有该国国籍 的人，不以其是否起进步作用为标志。③人民是个集体 概念，是众多人的集合体，任何个人都不能称为人民， 而公民或国民则可用于单个人。
第三 当代大学生公民意识与公民责任培养的途径
1、增强国家认同，明确自身的权利与义务 2、培养大学生与现代社会相适应的公民品格 3、增强理性批判精神，培养政治参与意识
社会公德行为失范
由于应试教育的影响，一些学校片面追求高升学率， 忽视学生道德教育，造成一些学生知识水平高但道德观 念缺失。一些学生在网上聊天时谎话连篇,有的在BBS论 坛上发表一些不健康的言论,在网上散布一些有害信息, 浏览一些不健康的网站, 也有一些学生不讲学术道德， 剽窃他人学术成果，有的甚至弄虚作假抄袭或购买网上 论文当做自己的论文发表。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
公民道德建设的主要内容
社会主义道德建设要坚持以为人民 服务为核心，以集体主义为原则，以爱 祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义为基本要求，以社会公德、职业 道德、家庭美德为着力点。
2、公民角色意识不强，公民责任感缺失
社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里 和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。 具体点说就是社 会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不 可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是 纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是 没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。
一、当代大学生公民意识与公民责任的现状 从总体上看，当代大学生的社会公德意
识有了一定程度的提高，大多数学生具有较 强的社会公德意识和社会责任感，他们热爱 祖国，关心国家的前途和命运，热心公益活 动，乐于助人，能够在行为层面上很好地践 行社会公德，这是当代大学生的主流。但也 有相当一部分大学生的社会公德意识淡薄， 甚至漠视社会公德，只讲个人享乐，无视国 家、集体和他人的利益，具体表现在以下4个 方面：
公民意识
公民意识是指公民个人对自己在国家中地位 的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规 定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家 政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源， 把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为 一体的自我认识。它围绕公民的权利与义务关系 反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与 他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等 等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公 德意识、民主意识等基本道德意识。
3、法律意识淡化、法制观念不强
当代大学生法律意识状况分三类： 法律意识较强 了解法律意识、有法律知识 思想简单，易冲动，感情用事，不考虑行为后果 （盗窃、杀人、打架、赌博等）
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。