第4讲.提公因式法、公式法、分组分解法.教师版
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板块
考试要求
A 级要求
B 级要求
C 级要求
因式分解
了解因式分解,熟悉因
式分解
掌握因式分解的基本方法,并且能熟
练运用因式分解解决题目
更深层次的掌握因式分
解的其他方法
基本概念
因式分解:把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也可称为将这个多项式分解因式.
因式分解与整式乘法互为逆变形:
()m a b c ma mb mc ++++ƒ
整式的乘积因式分解
式中m 可以代表单项式,也可以代表多项式,它是多项式中各项都含有的因式,称为公因式
因式分解的常用方法:
提取公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法.
分解因式的一般步骤:
如果多项式的各项有公因式,应先提公因式;如果各项没有公因式,再看能否直接运用公式 十字相乘法分解,如还不能,就试用分组分解法或其它方法.
注意事项:①若不特别说明,分解因式的结果必须是每个因式在有理数范围内不能再分解为止;
②结果一定是乘积的形式; ③每一个因式都是整式;
④相同的因式的积要写成幂的形式.
在分解因式时,结果的形式要求:
知识点睛
中考要求
第四讲
提公因式法、公式法、
分组分解法
①没有大括号和中括号;
②每个因式中不能含有同类项,如果有需要合并的同类项,合并后要注意能否再分解; ③单项式因式写在多项式因式的前面; ④每个因式第一项系数一般不为负数; ⑤形式相同的因式写成幂的形式.
板块一、因式分解的概念
【例1】 判断下列各式从左到右的变形是否是分解因式,并说明理由.
⑴22()()x y x y x y +-=-; ⑵322()x x x x x x +-=+
⑶232(3)2x x x x +-=+-; ⑷1(1)(1)xy x y x y +++=++
【解析】 ⑴不是,此变形是整式乘法运算;⑵不是,此等式不成立;⑶不是,等式右边不是整式乘积的形式;
⑷是.
【点评】教师在讲解此题时,一定要对因式分解的注意事项进行强调
板块二、提公因式法
重点:理解和掌握因式分解的概念,能说出因式分解的意义,并了解因式分解与整
式乘法的区别和联系,了解因式分解的一般步骤,掌握提公因式法(字母的指数是数字)、运用公式法(直接用公式不超过两次)、分组分解法(分组后能直接提公因式或运用公式,无需拆项或添项)这三种分解因式的基本方法,会用这些方法分解不超过四项的多项式.
重、难点
例题精讲
提取公因式:如果多项式的各项有公因式,一般要将公因式提到括号外面. 确定公因式的方法:
系数——取多项式各项系数的最大公约数;
字母(或多项式因式)——取各项都含有的字母(或多项式因式)的最低次幂.
【例2】 分解因式:
⑴ad bd d -+;
⑵4325286x y z x y -
⑶322618m m m -+- ⑷23229
632
x y x y xy ++
【解析】 ⑴1(1)ad bd d d a d b d d a b -+=⋅-⋅+⋅=⋅-+
最后一项1d d =⋅,系数1一般可省略,但因式分解时提出“d ”后,“1”不能漏掉.提公因 分解因式时,提完公因式的那个因式等于原多项式除以公因式的商,故那个因式的项数等于 多项式的项数.
⑵43252422862(43)x y z x y x y yz x -=-,按照系数、字母(或多项式因式)确定公因式 ⑶323222618(2618)2(39)m m m m m m m m m -+-=--+=--+ 或32232261862182(39)m m m m m m m m m -+-=--=-- 若多项式第一项为负,一般有两种处理方法:
①首先将“-”提出,初学时不要省略此步,再对提取“-”后的多项式提取公因式; ②若多项式中含有系数为正数的项,也可将这一项写在第一项,然后再提取公因式.
⑷23222322291363(1269)(423)222
xy
x y x y xy x y x y xy x x y y ++=++=++
因式分解后,最好使多项式中的系数为整数,这样比较整洁.
【巩固】 分解因式:22(1)1a b b b b -+-+- 【解析】
222(1)1(1)(1)a b b b b a b b -+-+-=--+
【巩固】 ⑴23361412abc a b a b --+;⑵32461512a a a -+- 【解析】 ⑴23322614122(376)abc a b a b ab c ab a --+=-+-
⑵32422615123(425)a a a a a a -+-=-+-
【例3】 分解因式 ⑴23423232545224()20()8()x y z a b x y z a b x y z a b ---+-
⑵346()12()m n n m -+-
【解析】 ⑴原式22323224()(652)x y z a b yz x x y z =--+
⑵原式[]34336()12()6()12()6()(122)m n m n m n m n m n m n =-+-=-+-=-+-
【巩固】 分解因式:
⑴55()()m m n n n m -+-
⑵()()()2
a a
b a b a a b +--+