最新人教版三年级下册《年月日》精品公开课优质课课件PPT

1、巩固大小月的游戏
法一、左拳法 法二、歌诀法 法三、以七为界法
2、判断平闰年
凡 是 数 到 的 凸 地 方 ， 每 个 月 都 是
３１
天
三二 一
七六五四 十九
八
十十
二一
左拳记忆法
数 到 凹 的 地 方 ， 除 二 月 外 ， 每 个 月 都 是
３０
天
十二月
一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差。 十一月 四、六、九、冬三十整， 平年二月二十八，闰年再把一天加．
情感态度与价值观
感受数学与生活 的密切联系，培 养学生乐于探求 知识的情感。
教 学 重 点 、难 点
教学重点 教学难点
建立年、月、日的时 间观念。熟记大月和 小月。掌握判断平年 和闰年的方法。
初步掌握判断平年 和闰年的判断方法。 理解“四年一闰、 百年不闰、四百年 又闰”的道理。
创设情境、激趣导入
年月日
教材分析
说
教学目标
课 流
教学重、难点
程
教学过程
推荐作业
板书设计
教材分析
教材内容 分析
教学对象 分析
教法、学法
《年月日》这节课的主要内 容是使学生认识时间单位年、 月、日，掌握它们之间的关 系，帮助学生建立较长的时 间观念，并能正确判断平年、 闰年，培养学生认真观察、 归纳概括的能力，教材不仅 关注学生“学会”知识更关 注学生“会学”知识。
2、回家问一下爸爸妈妈的生日 是什么时候？在你的年历卡上 画出来，也为他们过一过生日。
板书设计:
大月：1、3、5、7、8、10、12（31天
年 二月：28天（365天平年）
月
日
29天（366天闰年）
小月：4、6、9、11（30天）
你 发 现 了吗
年份 二月
年份 二月
900年 28天 平年 1700年 28天 平年
百 1000年 28天 平年 1800年 28天 平年 四
年 不 闰
1100年 1200年 1300年 1400年
28天 29天 28天 28天
平年 1900年
闰年 2000年
平年 2100年 平年 2200年
28天 29天 28天 28天
平年
闰年
平年 平年
百 年 又 闰
1500年 28天 平年 2300年 28天 平年
1600年 29天 闰年 2400年 29天 闰年
总结： •公历年份是4的倍数的
一般是闰年，
•整百年份则是400的倍 数的才是闰年。
教学流程
创谜设语情导境入 激趣导入
自主学习 探究新知
媒体介入 质疑解疑
数学游戏 巩固应用
三年级学生对于年月日的知 识有一定生活经验和积累， 所以通过自主探究和合作交 流对部分知识能够解决， 但 对于识记大月、小月和辨别 平年、闰年可能会存在一定 的困难。而对于年、月、日 的来历及平年、闰年的规定 原因产生好奇和困惑。因此 在抓住重点的同时，以突破 “大月与小月”、“平年与 闰年”这两个难点作为教学 的一条重要的线索展开。
以七为界法
七前单月是大月 七后双月是大月
教学流程
创谜设语情导境入 激趣导入
自主学习 探究新知
媒体介入 质疑解疑
数学游戏 巩固应用
判断：哪年是平年，哪年是闰年？ 1840年英国侵占香港 1949年中华人民共和国成立 1997年香港回归 2000年世纪之交 2003年神州5号发射成功 2008年北京召开奥运会
教学流程
创谜设语情导境入 激趣导入
自主学习 探究新知
媒体介入 质疑解疑
数学游戏 巩固应用
1840年 1949年 1997年 2000年 2003年 2008年
40÷4=10 49÷4=12……1 97÷4=28……1 20÷4=5
3÷4=0……3 8÷4=2
谜推语 荐导作入业
1、把你认为和年月日有关的事 情记下来，或者画一画、写一 写，放入你的成长档案袋中。
罗马皇帝恺撒
1、3、5、7、 9、 11
单月为大月，每月三十一天
2、4、6、8、10、12
双月为小月，每月三十天
2月减少1天
奥 八月生日 古
↓ 小月
斯
特
你 发 现 了吗
二 年份 二月
年份 二月
二
月 1989年 28天 平年 1997年 28天 平年 月
有 1990年 28天 平年 1998年 28天 平年 有
1996年 29天 闰年 2004年 29天 闰年
你 发 现 了吗
四 年份 二月
年 里
1989年
有 1990年
三 个
1991年
平 1992年
年 一
1993年
个 1994年
闰 1995年 年 1996年
年份 二月
平年 1997年 平年 1998年 平年 1999年
闰年 2000年
平年 2001年 平年 2002年 平年 2003年
28 1991年 28天 平年 1999年 28天 平年 29 天 1992年 29天 闰年 2000年 29天 闰年 天 是 1993年 28天 平年 2001年 28天 平年 是 平 1994年 28天 平年 2002年 28天 平年 闰 年 1995年 28天 平年 2003年 28天 平年 年
教学流程
自主学习、探究新知
媒体介入、质疑解疑
数学游戏、巩固应用
教学流程
创谜设语情导境入 激趣导入
自主学习 探究新知
媒体介入 质疑解疑
数学游戏 巩固应用
“三球运动”的动画演 示 儿歌《太阳地球月亮》
教学流程
创谜设语情导境入 激趣导入
自主学习 探究新知
媒体介入 质疑解疑
数学游戏 巩固应用
1、说一说你的了解 2、议一议你的发现 3、谈一谈你的收获 4、说一说你的困惑
闰年 2004年
平年
平年 四
平年
闰年
平年
年 一 闰
平年
平年
闰年
你 发 现 了吗 1992年、1996年、2000年、2004年
都能被4整除也就是4的倍数
你发
年份 二月 900年
1000年 1100年 1200年 1300年 1400年 1500年 1600年
现 了吗
年份 二月 1700年 1800年 1900年 2000年 2100年 2200年 2300年 2400年
一、多媒体辅助教学 二、自主探究，
小组合作， 三、教师引导下的
层近式教学。
教学目标
知识与技能
过程与方法
认识年、月、日， 了解它们之间的 关系。掌握每个 月天数的记法了 解平年、闰年的 有关知识，会判 断平年闰年。
在小组合作解 决问题的过程 中逐步培养 “交流与合作” 的能力。发展 学生认真观察、 归纳概括的能 力。
大月：1、3、5、7、8、10、12（31天
年 二月：28天（365天平年）
月
日
29天（366天闰年）
小月：4、6、9、11（30天）
Βιβλιοθήκη Baidu报单
小朋友!如果你有不懂的地 方可以找数学书帮忙呀!
教学流程
创谜设语情导境入 激趣导入
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媒体介入 质疑解疑
数学游戏 巩固应用
1、2月天数为什么这么少？ 2、为什么会有平年闰年之分？ 3、怎样判断平年闰年？