探究压力的作用效果与哪些因素有关

探究压力的作用效果与哪些因素有关

1．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是( )

A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关

B.探究的方法：控制变量法

C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果

D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

2．下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是哪些？

A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系

B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向

C.用水流的形成来类比电流的形成

D.探究影响电阻大小的因素

3．探究压力的作用效果：

4．在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示)。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。

5．以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。

（1）比较甲、乙两图可知：________________________________。

（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘对泡沫的压力效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由_______和_______共同决定的。

6．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过____________________________来显示压力的作用效果；

（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______________越大，压力作用效果越

明显；

（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，______________越小，压力作用效果越明显。7．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。

(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：

。

(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作

用效果越显著．

(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：

。

8．小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。

（1）该探究实验用到的实验方法是。

（2）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作

用效果越明显。

（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压

力的作用效果越明显。

9．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。

（1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。

（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是。10．一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：

①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；

②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：

甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；

乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；

丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。

③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。

（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是（选填“从大到小”或“从小到大”）。

（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是同学所做的实验。

（3）下表为丙同学测得的实验数据：

支柱形状四棱柱圆柱三棱柱

塑料板与细沙总质量/克392 400 243

根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为牛。

11．小芳利用海绵、小桌、砝码、木板探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验：

①在探究“压力作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，由图可知：p甲p乙（填“>”、“<”或“=”）。利用本次的实验结论，请举出一个生活中减小压力作用效果的实例：。

②如果还要探究“压力作用效果与压力大小的关系”，则还应做图_____所示的实验。

12．如图所示，为了探究压强可能与受力面积和压力的大小有关，小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典，设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通过实验图（a）和图（b），可以得出：力能使物体发生，小刚是根据的现象来比较压强的。

（2）通过实验图（b）和图（c），可以得出：在一定时，越大，压强越大。

（3）通过观察图和图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

（4）设图（b）中字典对海绵的压强是p b，图（e）中字典对桌面的压强是p e，比较p b p e。