幼儿园艺术活动的教学方法
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幼儿园艺术活动的教学方法
幼儿园艺术活动的教学方法音乐:
是声音的艺术,情感的艺术。
幼儿音乐教育是对幼儿进行美育的重要手段之一,通过音乐活动丰富幼儿的感性经验和审美情趣,培养幼儿心灵的美感和谐,陶冶情操,同事推动幼儿个性的张扬,促进幼儿智力和创造力的发展。
童年的回忆:
◇ 小时候哪一首歌曲给你留下了最深的印象?◇ 还记得你是怎么学会的吗?◇ 想一想为什么到现在它还萦绕在你身边?一、幼儿园艺术活动的意义:
《幼儿园教育指导纲要》指出:
艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出:
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
教师的作用:
主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
一)幼儿园艺术活动和《纲要》、《指南》的相关链接:
◆出现最多的词:
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感受~表现~创造。
◆融入终身教育理念的艺术教育追求幼儿健康的、真实的、全面的、可持续的发展。
(二)艺术活动的价值:
(以音乐为例) 1、为幼儿提供丰富的接纳音乐、享受音乐的机会,引发幼儿主动参与音乐活动。
2、充分整合资源,通过音乐活动构建幼儿音乐领域方面的多元经验(如听辨力、节奏感、观察力、思维力、想象力、动作协调力、合作力等)。
3、愉悦幼儿身心,帮助幼儿幼儿随乐(yue)而动、随乐而乐(le)。
4、在环境中汲取,自然习得音乐的综合能力,发展幼儿基本的音乐素养。
二、幼儿园音乐活动的主要形式及实施要点(一)主要形式◇ 歌唱活动:
歌曲;歌表演◇ 音乐伴随下的动作:
音乐游戏;韵律活动;基本动作;舞蹈◇ 音乐欣赏◇ 打击乐(二)实施要点幼儿园的音乐活动应始终把握一个情字,帮助幼儿在与音乐的对话中,体验情绪二、幼儿园表达情意表现情感陶冶情操友情提示:
在感动孩子之前先感动自己。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2、以最有效的手段帮助幼儿建构经验. (1)创设与作品内容相吻合的音乐环境,通过具体的环境帮助幼儿理解抽象的音乐与现实的关系。
(2)善于分析作品,通过不同的教学形式把音乐作品浅层次、深层次的内容展现在幼儿面前。
(3)引导幼儿对音乐中的视听效果产生兴趣,这也是突出幼儿音乐学科的一个特点。
(4)帮助幼儿理解音乐是生活的夸张,生活的生活。
(5)在学习过程中留给孩子生成的空间,变要我学为我要学。
三、不同音乐活动形式的教学策略。
(一)歌唱活动各年龄段幼儿歌唱的特点: 小班特点:
好动、好模仿◇温情提示:
1、教师在组织小班幼儿音乐活动时,应有一种强烈的意识,就是让每个孩子都动起来!要让幼儿逐步养成在音乐活动中动的习惯,并让孩子们在动的当中感受到活动的快乐。
2、教师应善于用自己的情感去影响、感染幼儿,如用歌声、舞姿、语言去调动幼儿的情绪和状态,并用自己到位的表演,为幼儿提供模仿学习的榜样。
3、在音乐活动中培养幼儿积极、良好的情绪。
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4、利用音乐活动达到与幼儿交流、沟通的目的,初步建立一种默契。
中班特点:
基本的学习习惯形成,对音乐产生初步的兴趣。
我们要重视幼儿音乐能力的发展,重视帮助幼儿积累相应的认知水平、音乐技能技巧,为幼儿打下终身学习的基础。
◇温情提示:
1、调动幼儿的情感。
以情入手,引导幼儿真正地走进音乐。
2、根据幼儿的认知发展水平,结合幼儿作品反映的主题,丰富相应的音乐技能技巧。
3、满足幼儿的求知欲,避免复习内容炒冷饭。
大班特点:
大班幼儿已具备了一定的音乐感染力和音乐表现力,音乐的基本素养已经形成,这个阶段的幼儿已具备音乐的耳朵和音乐的感觉。
因此,这个阶段的教学中,在对作品的理解和看法上,老师可以让幼儿发表意见,刺激幼儿用耳朵听音乐的同时,更要用自己的一颗心去听音乐,与此同时,老师还要引导幼儿听音乐展开丰富的想象,使其的音乐能力有进一步的提高。
◇温情提示:
1、教师要善于把握音乐的高潮。
2、继续学习音乐的技能技巧,以此进一步接触更多的作品,
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丰富更多的经验。
3、引导幼儿运用已有知识经验,学习新的音乐内容。
(教师要从显性的教、指导,到隐性的点和引导) 4、多让幼儿在音乐活动中合作,并体验合作的艺术效果。
(教师尽量少评价个体的,多评价群体的。
)★ 音乐活动三课时教学建议:
第一课时 ------- 充分感受第二课时 ------- 体验学习第三课时 ------- 表现与创造 (二)音乐伴随下的动作◇ 目标:
1、自由、优美地舞动身体;
2、丰富表演语汇;
3、提升音乐整体素养:
动作协调、空间知觉、合作能力、自信表达等。
◇实施要点:
1、仔细分析教材,找到最适宜的教学方法,支持幼儿的学习。
2、鼓励幼儿大胆表现,向老师学、向同伴学、在有准备的环境中自主学习。
3、难点的前置与解决。
(三)打击乐◇ 关于乐器 1、成品乐器:根据幼儿的年龄特点按阶段投放。
小班:
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