爸爸带我去爬山

爬树后作者的心情：快乐
在爬树的过程中，作者的心情是怎 样的？有哪些变化？组内阅读交流 。
爬树前“我”的心情：
担心
第一次爬树时“我”的心情： 紧张 第二次爬树时“我”的心 自豪 情： 爬树后的心情 快乐 ：
我爬到老树上啦！我和爸爸一 起登上了这棵大树雄伟的枝杈， 我们脚踏在水桶粗的横干上，手 抓住坚硬的枝条，迎风站在离地 有十来米高的半空中——风好大 呀，蓝天白云，田野碧绿，小河 人在树上真的很快乐。 在发着亮……而我的四周全是枝 条、绿叶，我像一只猛兽，站在 人在树上真的很舒服。 地球上！
为什么？
现在我已经坐在树上啦！树叶 在我周围翻滚，树身微微有一点 摇晃，坐在空中的树枝上，望着 距离有四五米高的地面，心里很 神奇。我大呼小叫起来，像一只 动物一样。
1、爸爸带我去爬树的真正用意是什么？ 2、文章是怎样表现这一主题的？ 3、文章通过“爬树”来突出“回归自然”，可现
实生活中“爬树”又不太可能。我们应该怎样回

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温馨提示:
写作时请注意： 1、过程应详细，要写出自己的感受。 2、恰当运用不同的修辞手法和你积累的好词佳句，使文章 显得生动、形象、具体、有感召力。 3、写好后多读几遍你会发现奇迹的。
谢谢同学们认真学习！ 再见！
爬树后
爸爸为什么带我去爬树？
文章是怎样表现 这一主题的呢？
我与父亲的对比 我爬树前后的心理对比
爬树前“我”的心情怎样？
“我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有 什么本事，要不要带一些手套、护膝”。 爬树前“我”的心情 ：
担心
第一次爬树时作者的心情：
“在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈， 手死死地抓住，腿不顾一切地翻下去，肚皮 和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上······” 第一次爬树时作者的心情： 紧张
第二次爬树时作者的心情
“我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我 贴着它，抱着它，抓着它，好像是一个可以信赖的朋 友；有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬 铁管那样令人发抖。· · · · · · 我的四周都是枝条、绿叶， 我像只猛兽，站在地球上！” 第二次爬树时作者的心情： 爬树后作者的心情 人在树上真的很快乐。 人在树上真的很舒服。 自豪
归自然？ 4、本节课你收获了什么？（小小提示： 可以是积累字词方面的收获， 也可以是写作方面的收获，
还可以是对课文的理解。）
思考： 文章通过“爬树”来突出“回归自 然”,可现实生活中“爬树”又不太可 能。应该怎样回归自然？
把城市人“回归自然”的设 想用文字的形式记录下来！
作业：
《爸爸带我去-------》或者《xxx带我去--------》
北师大版小学语文六年级下册第一单元
BABADAIWOQUPASHU
——班马
桧 ɡuì树
槭 qì树
恍 huǎnɡ 惚 hū 护膝 胸脯 莫名其妙
爸爸带我到什么地方爬树？ 爸爸是怎样教我爬树的？ 爸爸为什么会带我去爬树?
请简要说说课文主要讲了什么？ 写作顺序是什么？
爬树前
第一次 爬树
第二次 爬 树