6 开国大典
第6课 《开国大典》(分层练习)(教师版) 2024-2025学年六年级语文上册同步课堂统编版五四制
第6课 开国大典1. 给下列加线的字注音或给拼音写汉字。
qíng （）着 瞻（ ）仰 飘fú（ ） 电niǔ（ ）dàn （ ）生【答案】①. 擎 ②. zhān ③. 拂 ④. 钮⑤. 诞【解析】【详解】本题考查字音字形qíng——擎，擎着：用手向上举、托。
瞻——zhān ，瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。
fú——拂，飘拂：指轻轻地飘动。
niǔ——钮，电钮：由接通或断开电路使开关动作的按钮。
dàn——诞，诞生：（人）出生，也比喻事物形成。
2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A ．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
B ．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
C ．30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
D ．正是这战斗的声音，曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。
【答案】D【详解】A.汇集，指“连在一起、聚集”；使用恰当；B.直奔，指心中别无其他杂念，一直向着某些事情或某个地点。
或直接去做某些事情，中途不做其他与目标不相干的事。
使用恰当；C.瞻仰，是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。
使用恰当；D.鼓励：激发；勉励。
词语使用不当，可用“鼓舞”；故选D 。
3.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A ．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔。
B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。
C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！【答案】B【详解】考查正确运用标点符号。
A.“辛店，丰台，通县”是并列关系的词语，中间应用表示短暂停顿的顿号；C.“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”是毛泽东主席的讲话，“宣布”后应为冒号；D.“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”为三个完整的感叹句，感叹号应在每句句尾双引号内；故选B。
6上开国大典课文内容
6上开国大典课文内容
一、《开国大典》的分段及段落大意
《开国大典》是部编版语文六年级上册课本中的一篇精读课文，作者是原新华社副社长李普。
文章按时间顺序，以开国大典的流程顺序为基础，写了开国大典前开安门广场的情况、开国大典中的具体流程内容、开国大典后的情况。
1、第一部分（第1－4自然段）写参加开国大典的人员以及开国大典前天安门广场上的热闹场景；
2、第二部分（第5－10自然段）写开国大典的前三个流程：毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗奏国歌、毛主席宣读中央人民政府的公告；
3、第三部分（第１１－１３自然段）写阅兵式：出场顺序是海军两个排－步兵一个师－炮兵一个师－战车师－骑兵师－空军；
４、第四部分（第１４自然段）写群众流行的场景；
５、第五部分（第１５自然段）写退场的情景。
二、《开国大典》的意义
《开国大典》对于中国来说是一个新起点。
意味着一百多年来中国被侵略，被奴役的屈辱历史从此结束了。
中国人民从此站起来了，从此可以自由独立，当家作主了。
这是我们每个中国人的庆典，是我们的伟大节日。
六年级上册开国大典主要内容
六年级上册开国大典主要内容
开国大典是指1949年10月1日中华人民共和国宣告成立的盛大庆祝仪式。
其主要内容包括：
1. 共和国宣告：毛泽东主席在天安门广场上宣告中华人民共和国的成立，标志着中国出现了人民民主的政权。
2. 国歌奏响：全场奏唱《义勇军进行曲》，象征着国家的独立和强大。
3. 国旗升起：人民解放军礼宾部升起五星红旗，象征着祖国富强和人民的希望。
4. 三炮礼：为表示对中华人民共和国的敬意，人民解放军向天安门广场连续鸣放21响礼炮。
5. 代表团出场：来自各个省、自治区和军队的代表团依次走过天安门广场，展示了全国人民的团结和力量。
6. 演出节目：儿童合唱团、舞蹈队和军乐团进行了精彩的文艺表演，展示了中国人民的文化和精神风貌。
7. 主要领导人讲话：最后，毛泽东主席发表重要讲话，总结了中国人民解放斗争的历程，并向全国人民致以新中国成立的祝贺和感谢。
这些是开国大典的主要内容，通过这些庄重的仪式，中国人民
表达了对新中国的喜悦和对未来的期望。
整个仪式象征着一个新时代的来临，激励着全国人民为祖国的繁荣与发展而努力奋斗。
2024年人教版五四制六年级上册语文第二单元6 开国大典
基础题
(3)同学们找到了以下材料，请你根据材料内容概括出“家 国情怀”体现在哪些方面。 材料一：赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有 人告诉他，只要他说自己是日本人，就可以受到礼遇。 吉鸿昌怒不可遏地说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得 当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木制胸卡，上 面写着：“我是中国人！”随时随处佩戴。
基础题
C. C 919 大型客机上的乘客们在机舱内挥舞着国旗，齐 声高唱《歌唱祖国》。
D. 广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来, 不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁 爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。
基础题
【点拨】 本题考查标点符号的运用。B. 有误，“宽者，宽宏
大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘” 是并列关系，之间应用分号，故应把“计较”后的逗号 改为分号。故选B。
材料一写吉鸿昌维护国家的尊严。材料二写果戈理
愿意维护国家的利益。
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综合题
一、课内探究
7. 按要求完成表格。
受检阅的 兵种
描写角度不同
相同点
海军
白帽子，蓝制服
步兵 炮兵
列成方阵，齐步行进
距离相等，
各式各样的炮，都排成一字形 速度相同 的横列前进
综合题
受检阅的兵种
描写角度不同
相同点
战车师 骑兵师
战车整齐前进，战士挺胸
【点拨】设计的活动方案既要围绕活动主题，还要切实可行。
基础题
(2)阅读下面的文字，请你再写一个你知道的爱国人物的 故事。 我们对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖 国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为 之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化， 为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的体现。
部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt
时间 事件
群众反应 表达感情
（重点字词）
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时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
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部编教材六这（雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来，（这庄严的宣告，这雄伟的声 音，）经过无线电的广播，（传到 长城内外，传到大江南北，）使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。
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参加开国大典的群众
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开国大典毛主席等党和国家领导 部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt 人在天安门城楼上
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开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国：建立新的国家。 大典：隆重的规
模，宏大的 仪式。
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开国大典会场
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自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼前 群众入场
擎 提 人的海 兴奋
开国大典六年级上册课文笔记
《开国大典》是人民教育出版社出版的，作者是董必武。
本文记叙了中国人民举行开国大典的盛况，表达了人民群众对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
以下是这篇课文的笔记：
1.本文主题：本文讲述了中国人民举行开国大典的盛况，表达了人民群众对新
中国诞生的无比自豪、激动的心情。
2.生字词：典礼、瞻仰、肃立、旗帜、诞生、汇集、步调一致、瞻仰、行注目
礼、中央人民政府秘书长。
3.重点句子：
1）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
2）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
3）这胜利的欢声，这庄严的宣告，使全场三十万人一齐欢呼起来：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！”
4.文章结构：全文可以分为三个部分。
第一部分是开头到“升起了第一面国旗”，
第二部分是“毛主席宣读公告完毕”到“不断地欢呼”，第三部分是“阅兵式开始”到文章结尾。
5.写作特色：本文在描写开国大典时运用了许多修辞手法，如比喻、拟人等，
使得文章更加生动形象，富有感染力。
同时，文章还使用了大量的动词和形容词来形容人们的情绪和动作，使读者能够感受到现场的热烈气氛。
6.情感体验：通过学习这篇文章，学生可以感受到中国人民对新中国的热爱和
自豪之情，同时也激发了学生的爱国热情和民族自豪感。
六上语文第7课《开国大典》知识点及练习题
7．《开国大典》知识点一、生字组词政：zhèng（邮政、政治、政策）府：fǔ（官府、府第、城府）宾：bīn（外宾、来宾、宾客）栏：lán（栏杆、石栏、桥栏）汇：huì（汇集、汇报、汇款）爆：bào（爆炸、爆发、火爆）宣：xuān（宣布、宣传、宣誓）帜：zhì（旗帜、标帜、独树一帜）阅：yuè（检阅、阅读、阅览）制：zhì（制服、制止、压制）坦：tǎn（坦克、坦然、坦白）距：jù（距离、距今、相距）隆：lóng（隆重、隆冬、隆起）射：shè（射入、射击、射门）二、多音字提：tí（提醒） dī（提防）奔：bèn（投奔） bēn（奔跑）更：gēng（更换） gèng（更加）率：lǜ（效率） shuài（率领）三、形近字盏（灯盏）栏（护栏）泽（光泽）帜（旗帜）盖（瓶盖）拦（阻拦）择（选择）织（编织）阅（阅读）距（距离）问（询问）拒（拒绝）四、近义词宣布——公布肃静——肃穆挺立——耸立汇集——聚集诞生——出生宣告——宣布飘拂——飘扬次序——顺序五、反义词汇集——分散庄严——轻浮肃静——喧哗热烈——冷淡欢呼——悲叹完毕——开始整整齐齐——歪歪扭扭六、理解词语肃立：恭敬、庄严地立着。
陆续：表示动作行为先先后后，断断续续。
擎：举。
排山倒海：推开高山、翻倒大海。
形容力量强盛，声势浩大。
开国大典：庆祝建国的重大典礼。
典礼：郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。
城防部队：守卫城市的军队。
观礼台：观看盛大典礼的看台。
汇集：聚集。
五更天：大约早晨四五点钟。
爆发：突然发作；（事变）突然发生。
排山倒海：形容力量强，声势大。
就位：到自己应到的位置上。
瞻仰：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
肃静：严肃寂静。
七、词语积累描写场面的词语：排山倒海人声鼎沸锣鼓喧天人山人海火树银花熙熙攘攘人欢马叫蔚为壮观车水马龙万人空巷八、段落划分第一段（1-4）：写大会开始前会场上的情况。
6年级上册语文开国大典笔记
6年级上册语文开国大典笔记《开国大典》是人民教育出版社2009年版五年级上册的一篇课文。
以下是《开国大典》的笔记，供您参考：一、生字1. 我会写生字：典：上面是“八”，下面是大写的“二”。
这个字容易写错，要特别注意。
义：上面是“丶”，下面是“我”字去掉“戈”。
这个字笔画较多，要写紧凑些。
民：第一笔是横折，第二笔是横，第三笔是斜钩，第四笔是点。
这个字的斜钩要写直一些。
众：上边是“人”，下边是“从”。
这个字要写端正，不要写得太高或太扁。
国：外面是一个“囗”，里面是“玉”。
这个字要写方正，里面的“玉”不要写得太大。
城：左边是“土”，右边是“成”。
这个字要注意左右结构的比例，左窄右宽。
2. 多音字：为wéi （为人）wèi （因为）二、词语积累1. 我会写词语：典礼宣布庄严宣告电钮整齐汇集排山倒海就位肃立瞻仰表示2. 我会用近义词：庄严——庄重汇集——集中肃立——站立3. 我会用反义词：简单——复杂汇集——分散肃立——坐下三、佳句欣赏1. 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
群众游行开始了。
这句话用简洁的语言描写了天安门广场的灯火和礼花，渲染出欢乐祥和的氛围。
同时，群众游行的开始也预示着活动的高潮即将到来。
2. 毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”群众队伍中，有无数人掉下眼泪来。
这段描写展现了毛主席和群众之间的深厚感情。
毛主席的挥手和呼喊表达了他对人民的深厚感情和祝福，而群众的眼泪则反映了他们对领袖的敬爱和感激之情。
六年级上册语文《开国大典》课文笔记
《开国大典》课文笔记一、生字词1. 生字-盏（zhǎn）：量词，用于灯。
如一盏灯。
-栏（lán）：栏杆，由扶手和支柱构成的栅杆护围。
如桥栏。
-汇（huì）：河流会合在一起。
如汇聚。
-爆（bào）：猛然炸裂并发出响声。
如爆炸。
-宣（xuān）：公开说出，散布。
如宣布。
-帜（zhì）：旗子。
如旗帜。
-阅（yuè）：看，察看。
如阅览。
-制（zhì）：规定，订立。
如制定。
-坦（tǎn）：宽而平。
如平坦。
-距（jù）：相隔的长度。
如距离。
-隆（lóng）：盛大，厚，程度深。
如隆重。
2. 词语解释-开国大典：创建国家的重大典礼。
-排山倒海：推开高山，翻倒大海。
形容力量强盛，声势浩大。
-瞻仰：怀着崇敬的心情看。
二、课文结构1. 第一部分（第1-4 自然段）：开国大典前，广场的情况。
-介绍了参加开国大典的人员、会场的布置等。
2. 第二部分（第5-10 自然段）：开国大典的主体部分——典礼仪式。
-依次描写了毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告等重要环节。
3. 第三部分（第11-13 自然段）：阅兵式。
-描述了海、陆、空三军接受检阅的壮观场面。
4. 第四部分（第14、15 自然段）：群众游行。
-展现了人民群众欢庆新中国成立的热烈场面。
三、重点语句分析1. “丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
”-这句话写出了开国大典的盛大场面，表现了人们对新中国成立的热切期盼和喜悦之情。
2. “三十万人的目光一齐投向主席台。
”-“一齐”体现了人们对毛主席和中央领导的崇敬和期待，也表现出了场面的庄严和肃穆。
3. “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
”-这句话运用了反复的修辞手法，强调了毛主席宣告中华人民共和国成立的重大意义和深远影响，表达了全国人民的无比激动和自豪之情。
六年级上册《开国大典》课堂笔记
六年级上册《开国大典》课堂笔记
《开国大典》是小学语文六年级上册中的一篇课文，下面是一些关于这篇课文的课堂笔记：
一、背景介绍
《开国大典》一文写于1949年10月1日，当时中华人民共和国尚未成立。
本文是为了庆祝中华人民共和国中央人民政府成立而创作的。
二、文章结构
《开国大典》全文可以分为三个部分：
第一部分（第1-6自然段）：写开国大典隆重庄严的场面和人民群众无比兴奋的心情。
第二部分（第7-23自然段）：详细描写了开国大典的盛况，包括典礼开始前的情况、典礼的过程以及阅兵式的盛况等。
第三部分（第24-28自然段）：写天安门广场上的群众游行和群众队伍散去后的场景。
三、重点内容分析
1.开国大典的盛况：文章详细描述了开国大典的盛况，包括会场的布
置、参加人员的数量、典礼的程序等。
其中，对于阅兵式的描写尤为精
彩，通过描写受阅部队的整齐步伐、威武雄壮的形象，表现出了中国人
民军队的强大和国家的繁荣富强。
2.人民群众的心情：文章中多次提到了人民群众激动、兴奋的心情，
如“欢呼声”、“掌声”、“笑声”等。
这些词语形象地表达出了人民群众对新
中国成立的喜悦之情和对领袖的崇敬之心。
3.对新中国的展望：文章最后表达了对新中国的美好祝愿和无限憧憬。
作者相信中国人民将会在新的历史时期里取得更加辉煌的成就。
六年级上册开国大典课堂笔记。
六年级上册《开国大典》课堂笔记
《开国大典》是小学语文六年级上册的一篇课文，描述了1949年10月1日中华人民共和国成立时的盛大场景。
作为小学生的我们，通过学习这篇课文，能够更深入地理解什么是国家、什么是民族自豪感。
一、课文背景
在了解课文之前，我们需要知道一些背景知识。
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京天安门广场举行了盛大的开国大典。
这是中国历史上一个重要的时刻，标志着中国从一个半封建半殖民地的国家转变为一个独立自主的新中国。
二、课文内容
课文首先描述了参加开国大典的群众，他们的激动与喜悦溢于言表。
接着，描述了阅兵式的庄严与壮观，展现了人民军队的威武。
最后，通过群众的欢呼和庆祝，表达了人民的喜悦和自豪。
三、重点词汇与句子
重点词汇：半封建、半殖民地、庄严、壮观、威武、喜悦、自豪。
重点句子：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这个声音响彻云霄，震撼世界。
四、感想与启示
通过学习这篇课文，我深深感受到了国家的重要性，以及作为一个中国人的自豪。
我们今天的幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的，我们要珍惜它，努力学习，为祖国的明天做出更大的贡献。
在今后的日子里，我要努力学习，争取成为一名对国家有用的人才，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
六年级课文开国大典
六年级课文开国大典《开国大典》是人民教育出版社出版的语文六年级上册课本第第一课。
文章记叙了开国大典的盛况，表现了中国人民为新中国的诞生而自豪、激动的心情，表达了作者对新中国诞生的无比热爱和赞美之情。
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。
这篇文章记叙了开国大典的盛况。
文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。
全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。
《开国大典》一文在中国多个版本的小学语文课本中出现。
笔记：开国大典是中国人民解放军在中华人民共和国成立日举行的一场盛大的庆典活动。
这场庆典活动的举行，标志着中国历史翻开了新篇章，具有重要意义。
本文将从背景、人物、事件等方面对开国大典进行笔记整理。
一、背景：政治环境：新中国成立前夕，国内形势复杂多变，国民党反动派妄图颠覆新生政权，国家急需建立一支强大的军队来维护国家的安全和稳定。
中国共产党领导的人民解放军在长期的革命战争中不断发展壮大，成为全国人民的希望所在。
经济条件：随着新中国的成立，经济建设已成为首要任务之一。
然而，当时的中国百废待兴，国民经济基础十分薄弱，需要采取一系列措施来恢复和发展经济。
同时，为了保障人民的生活水平，还需要加强社会管理，维护社会秩序。
国际形势：新中国成立后，国际形势也发生了重大变化。
帝国主义势力对新中国的敌视和不平等条约等问题亟待解决。
此外，一些友好邻邦也对新中国的未来表示关注和支持。
二、人物：毛泽东主席：作为中国人民的领袖和中国共产党的主要领导人之一，毛泽东主席在开国大典上发挥了至关重要的作用。
他主持了这次庆典活动，并发表了重要讲话，向全世界宣告了新中国的诞生。
六年级上册语文课件-课文6 开国大典｜语文S版 (共24张PPT)
并排 高高 向南 场中
架着 耸起 直伸 挺立
会场在天安门广场。广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河，河上并排架 着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央 高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向 南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南 面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏 大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石 栏，八面红旗迎风招展。
参加开国大典的人很多，总数达三十万人。
1949年10月1日，中华人民共和国中央人 民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开 国大典的，有中华人民共和国中央人民政府 主席、副主席、各位委员，有中国人民政治 协商会议全体代表，有工人、农民、学校师 生、机关工作人员、城防部队，总数达三十 万人。观礼台上还有外宾。
A
会场在天安门广场。广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河，河上并排架 着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央 高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向 南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南 面，场中挺立着一根电动旗杆。
会场在天安门广场。广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河，河上并排架 着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央 高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向 南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南 面，场中挺立着一根电动旗杆。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波大典给我留下了深刻的印象：
每一位代表都显得格外（ ）；会场
布局对称整齐，建筑宏伟壮观，十分
（ ）；整个会场人数达三十万，红
旗翻滚，红灯闪耀，烘托出一派热烈而
（ ）的气氛。
开国大典
词语检测
旗杆 按照 擎着 诞生 瞻仰 飘拂
六年级上册开国大典资料
六年级上册开国大典资料星期天，阳光照耀在大地上，我正在家中享受难得的休息时光。
突然，电话铃声打破了宁静，我接起电话，听到是小明的妈妈打来的。
小明是我儿子的同学，今天他已经确认不方便前来参加我们一家的郊游了。
于是乎，我决定专注写一篇关于六年级上册“开国大典”的文章，以便帮助孩子们更好地了解这一历史事件。
1949年10月1日，是中华人民共和国的诞生之日，也是伟大的“开国大典”举行的日子。
开国大典是新中国国家成立后首次隆重庆祝的盛会，从当天上午10点开始，到下午1点结束。
庆祝活动主要在天安门广场举行，人民群众准备了很久，心情激动，满怀期待。
当天，在天安门广场上举行了庄严的升国旗仪式。
升旗仪式前夕，天安门广场已经装扮得美不胜收，鲜花和彩旗装点着整个广场。
升旗台上高高飘扬着雄伟的五星红旗，迎接着庄严而庄重的升旗仪式。
升旗仪式正式开始。
手持军、警、学、工、农五面红旗的升旗方队，队伍威武庄重，步伐整齐划一，仪仗队护卫在升旗队伍两侧。
随着升旗台下旗杆边的士兵用铜号吹响了升旗的号令，升旗仪式进入了高潮。
升旗手迈着整齐的步伐，用坚定而铿锵的脚步走上升旗台。
他们举起国旗，缓缓地拉开五星红旗，直至完全展开。
同时，播放着庄严肃穆的《义勇军进行曲》，整个广场上为之沸腾，人们热泪盈眶。
开国大典期间，天安门广场上还举行了隆重的群众游行。
游行队伍众多，有解放军部队、人民解放军军乐团、劳动模范、革命老战士、青年学生们、民众代表等。
他们沿着预定的游行路线有序地前进着，表演着各种精彩的节目和文艺表演。
人民解放军官兵身着整齐的军装，精神抖擞地挺胸抬头，快步行进。
战斗机、坦克和大炮等军事装备也参加了游行，显示出中华人民共和国在国防建设方面的优势和强大。
劳动模范们身穿盛装，领奖接礼，以表彰他们在建设新中国过程中的突出成就。
革命老战士们手持鲜花，步伐稳健地缓缓前行，向人民致以崇敬之情。
青年学生们表演了歌舞、诗朗诵等文艺节目，展示出他们的精神风貌。
六年级上册语文第七课《开国大典》
六年级上册语文第七课《开国大典》《开国大典》是六年级上册语文课本中的一篇文章，通过描写新中国成立时的盛况和仪式，展现了人民对新生活的期盼和向往。
文章中提到了毛泽东主席宣布中华人民共和国成立的场景，描绘了人们欢呼的情景，表达了新中国诞生的喜悦和激动。
在文章中，作者通过描述毛泽东主席宣布中华人民共和国成立的场景，展现了当时人们的欢腾和兴奋。
人们高呼“万岁”、“向毛主席致敬”，表达了他们对新中国的热爱和敬仰。
这种情景让人们感受到了新中国诞生的重要意义，也体现了人民对美好生活的向往和期盼。
文章中还描述了开国大典的盛况，描绘了人们身着盛装、悬挂彩旗的场景，展现了新中国成立时的隆重气氛。
整个仪式庄严肃穆，彰显了国家的威严和尊严。
人们在欢呼中表达了他们对新生活的向往和祝福，展现了他们对新中国的信心和期待。
通过《开国大典》，我们不仅可以了解新中国成立时的历史背景和重要意义，更能感受到人民对新生活的热爱和向往。
新中国的成立不仅仅是一个政治事件，更是人民对美好生活的追求和期盼。
在新中国的建设过程中，人民始终是中流砥柱，他们的付出和努力才是国家发展的动力。
在当今社会，我们要珍惜新中国成立的成就，传承革命先烈的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我们要不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我们要传承和发扬革命先烈的优良传统，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
《开国大典》告诉我们，新中国的诞生是无数革命先烈和人民群众共同奋斗的结果，是人民对美好生活的追求和向往。
我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，传承革命先烈的遗志，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们共同努力，为祖国的繁荣富强、人民的幸福安康而努力奋斗！。
部编人教版六年级语文上册第7课《开国大典》精品课件
丁字形一横的北面是一 道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城 墙，城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。一横一竖的交点的 南面，场中挺立着一根 电动旗杆。
肃立 站立 5. 三十万人一齐脱帽( 肃立)，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 6. 他( 站立 )在那儿，一动不动。
7 开国大典
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会
中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想 感情。 2.学习场面描写的方法。
开国大典的“大”主要体现在哪里？(串珠问题1) 大典的“大”主要体现在:成员多，到会群众范
围广；四面八方、汇集……来得早:早上六点多就 入场；人数多:成了人的海洋ꎻ热情高；直奔，五更 天，摸着黑，秩序好:按照预定的地点排列……
下午三点整，会场上爆 发出一阵排山倒海的掌 声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东 出现在主席台上，跟群 众见面了。三十万人的 目光一齐投向主席台。
主席台设在天安门 城楼上。城楼檐下， 八盏大红宫灯分挂 两边。靠着城楼左 右两边的石栏，八 面红旗迎风招展。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
运用 比喻、 夸张 的修辞方法，生动形象地写出了此 时天安门广场人山人海、红旗翻动的壮观景象，表现出了 人们参加大典的激动和兴奋的心情。
指的是什么? 表达了全国人民怎样的思想感情？
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐 欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的 广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。
6《开国大典》课件
“抛”是描写群众情不自禁地把 帽子、报纸等东西向高处扔去； “盖过”是描写群众的欢呼声 之，超过了飞机的隆隆声。这 句话生动形象地描写了群众在 观看阅兵式时，看到自己的飞 机飞上蓝天时的激动喜悦的心 情。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把 手掌都拍麻了，还觉得不能够表 示自己心里的欢喜和激动。
“嗓子都喊哑、手掌都拍麻”说明了
人们的心情欢快、激动到了极点。 中国人民为中华人民共和国的建立 而表达的快乐和激动的心情。呼喊 和鼓掌这是表达高兴和激动的心情 的形式。
说说“光明充满了整个北京城”这 句话的意思？
巩固延伸
如果你在天安门广场看升国旗，你会 想些什么？试着写一写。
战士们挺着胸膛站在战车上，像 钢铁巨人一样。
“挺着”是描写战士们雄赳赳、气 昂昂的样子；“钢铁巨人”给人 坚强高大的印象。这句话表现了 人民解放军的队伍威武雄壮，它 是人民的武装，是新生的中华人 民共和国强大安全保障。
群众看见了，都把头上的帽子、手 里的报纸和别的东西抛上天去，欢 呼声盖过了飞机的隆隆声。
学习指导一
（方法：自主学习）
初读课文，借助工具书自学生字新词。
浏览课文，了解课文讲了一件什么事。
一、学习生字、新词。
diǎn
典 礼
niǔ
wěi
xié
bīn
委 员 瞻 仰
协 商
fú
外 宾
huì
zhān xuān huān
电 钮
zhuāng
飘 拂
汇 集
sù
庄 严
qí ng
宣 告
dǎng
欢 呼
zòu
本文主要讲述了1949年10月1日首都北京 举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中 国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华 人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风 采。
人教版小学6年级课文《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文《开国大典》，理解并概括文章的主要内容，掌握通过细节描写展现重大历史事件的方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、视频观看等教学活动，引导学生深入理解开国大典的历史意义，培养学生的历史思维能力、阅读理解能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对新中国的热爱之情，培养民族自豪感和爱国主义精神，以及珍惜和平、努力学习的责任感。
教学重点：•理解课文内容，概括开国大典的盛况。
•分析开国大典的历史意义，体会中国人民的喜悦和自豪。
教学难点：•深入挖掘开国大典背后的历史内涵，理解其在中国历史上的重要地位。
•引导学生将开国大典的精神转化为个人成长的动力，形成积极向上的价值观。
教学准备：•多媒体课件（包含开国大典的历史背景、现场图片、视频资料等）•《开国大典》课文打印稿•小组讨论任务卡•角色扮演道具（如小国旗、红领巾等，可选）教学过程：一、导入新课（5分钟）•情境创设：播放一段关于开国大典的短视频或展示开国大典的历史图片，提问：“同学们，你们知道这是哪个历史时刻吗？它有什么重要意义？”•揭示课题：引出《开国大典》的课题，激发学生的阅读兴趣。
二、初读课文，整体感知（10分钟）•自由朗读：学生自由朗读课文，要求注意停顿、语调，初步感受文章的情感氛围。
•字词学习：利用多媒体展示重点字词，学生认读并尝试解释词义，教师补充讲解。
•概括大意：请几位学生尝试用自己的话概括课文大意，教师总结归纳。
三、精读课文，深入理解（20分钟）•分段解读：•第一部分：介绍开国大典的背景和筹备情况，引导学生理解新中国的成立来之不易。
•第二部分：详细描写开国大典的盛况，包括会场布置、典礼程序、群众反应等，通过角色扮演（如“我是参加开国大典的群众”、“我是现场报道的记者”等），让学生深入体会开国大典的庄严和热烈。
•第三部分：总结开国大典的历史意义，引导学生思考新中国成立后中国人民的生活变化和国家发展。
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教学要求1.认识本课的生字,能正确书写。
背诵第7自然段。
2.学习课文,通过文中的一个个场面描写,学会场面描写的方法。
3.理解课文内容,感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
重点难点 1.学习课文,通过一个个场面描写,体会人民群众激动、自豪的心情。
2.抓住文中的关键词句,进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。
教学 课时两课时1开 国 大 典1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼。
[句导读:交代了开国大典的时间、地点。
]参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员,有中国人民政治协商会议全体代表,有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队,总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
[句导读:介绍参加开国大典的人员及人数。
]段导读:第1自然段简述开国大典的时间、地点、参加人员等。
场在天安门广场。
广场成丁字形。
丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
2在一横❶一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。
段导读:第2自然段写出了会场的位置、构造和布局。
席台设在天安门城楼上。
城楼檐下,八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏,八面红旗迎风招展。
段导读:第3自然段写主席台的位置和布置。
字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗,有的提着红灯。
进入会场后,按照预定的地点排列。
工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
3[①这两句话描写了什么?能够反映1知识点详解 ☜ 2 ❶横,这里读héng。
3 ①描写工人和农民是克服了巨大的困难才来到会场的,“老远”“直奔”“赶”等词语反映了人民群众参加开国大典的急切、兴奋的心情。
什么?]到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
[②这句话表现了什么?]4段导读:第4自然段讲广场上汇集了来自四面八方的群众的热闹景象。
第一部分(第1~4自然段):详细介绍了开国大典前会场上的情况。
先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数,然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。
午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,[③“排山倒海的掌声”表现了什么?]5中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
[④这句话能够表现出什么?]6段导读:第5自然段讲毛主席出现在主席台上后,受到人们的热烈欢迎。
央人民政府委员会秘书长林伯渠(qú)宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”[句导读:这句话有着伟大的历史意义,它向全世界庄严地宣告,新中国诞生了,中国人民从此当家作主人了。
]段导读:第6自然段写开国大典正式开始,毛泽东主席宣布新中国成立了。
庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
[句导读:运用反复的修辞手法,说明毛主席的宣告震动了全中国,这一宣告使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪。
]7段导读:这段话由两个长句组成,表达了全场三十万人及全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
着,升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮(niǔ),新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
[⑤这两句话说明了什么?]段导读:第8自然段写升国旗时,在场的人们激动的心情。
8 旗的时候,礼炮响起来。
每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。
[⑥你知道五十四门礼炮和二十八响各自代表什么吗?]起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜(zhì)飘拂的声音;到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
段导读:第9自然段写鸣放礼炮时广场上欢腾的场面。
接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,4②这一句是本段的总述句,用比喻概括描述了天安门广场人如海、旗如潮的热烈场面,同时反映出参加典礼的人们激动、兴奋的心情。
5③表现了群众对毛主席的无比热爱之情和对新中国成立的期盼之情。
6④表现了人们对领袖、对新中国的无限热爱。
7⑤重点句解析:说明了国旗在人们心中的重要地位,人们激动、自豪的感情溢于言表。
五星红旗代表着中华人民共和国,代表着人民当家作主。
原来中国人民长久地被帝国主义和反动派欺凌,现在五星红旗升起来了,意味着中国人民推翻了帝国主义和反动派,真正当家作主了。
8⑥五十四门礼炮代表我国五十四个民族(这是当时的统计数字,现在是五十六个民族),二十八响标志着从1921年中国共产党成立到中华人民共和国成立,中国共产党领导中国人民英勇奋斗了二十八年。
三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
9[⑦为什么人们听到这一句后会热烈欢呼呢?]观礼台上同时响起一阵掌声。
段导读:第10自然段讲毛主席宣读政府公告,受到三十万人的热烈欢迎。
第二部分(第5~10自然段):主要写了三件事。
第一件是毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”!第二件是庄严的五星红旗升起来了。
第三件是宣读中央人民政府的公告,宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。
这是开国大典的重要部分。
毛主席宣读公告完毕,阅兵式开始。
10[⑧这句话在文中的作用是什么?]中国人民解放军总司令朱德任检阅司令员,聂(niè)荣臻(zhēn)将军任阅兵总指挥。
朱总司令和聂将军同乘汽车,先检阅部队,然后朱总司令回到主席台,宣读中国人民解放军总部的命令。
受检阅的部队就由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。
11段导读:第11自然段讲阅兵式开始,由朱总司令和聂将军共同指挥。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。
12接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。
接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。
接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。
[句导读:这句话表现了人民解放军的威武雄壮,他们是人民的武装,是新生的中华人民共和国强大的安全保障。
]接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致。
以上这些部队,9⑦因为毛泽东领导中国共产党和中国人民推翻了压在人民头上的三座大山,迎来了新中国的成立,他是人们心目中最敬爱的领袖,所以当人们听到毛泽东当选为新中国的主席后,全场热烈欢呼。
10⑧这是一个过渡句,起承上启下的作用。
1112⑨不仅表达出人们激动、兴奋的心情,而且表达出人们为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。
你看,“雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服”,“战士们挺着胸膛”“像钢铁巨人一样”,“‘红马连’一色红马,‘白马连’一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致”……这些描述,无不渗透着对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。
全都以相等的13距离和相同的速度经过主席台前。
当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。
毛主席首先向空中招手。
群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
[句导读:这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时,看到自己国家的飞机在蓝天上飞过时激动、喜悦的心情。
][⑨记叙阅兵式的部分能够表达人们怎样的心情?]段导读:第12自然段详细叙述了阅兵式的壮观景象。
14两个半钟头的阅兵,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。
群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
[⑩这句话描写了什么?]段导读:第13自然段讲人民群众观看阅兵式时兴奋、激动的心情。
第三部分(第11~13自然段):详细介绍了阅兵式的盛况。
15阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。
天安门广场上灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。
天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。
[这句话使用了什么修辞手法?有什么作用?]群众游行就在这时候开始,游行队伍分东西两个方向出发。
他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”16“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”[从这几句话可以看出什么?]他们一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”段导读:第14自然段写傍晚时候,群众开始游行。
171314⑩精彩句解析:这句话用夸张的手法生动地描写了人民群众无比自豪、激动的心情,表达了人民群众对子弟兵无比信赖和无比热爱的思想感情。
15对偶,以整齐的句式描绘出开国大典中烟火的美丽、壮观,衬托出人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中,也从侧面表现出中国人民当家作主的无比幸福的心情。
16这几句话是人们发自内心的呼喊,体现了人们对新中国成立的无比喜悦和对中国共产党的感激。
17晚上九点半,游行队伍才完全走出了会场。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
[这句话该怎么理解呢?]段导读:第15自然段讲游行的队伍走遍了整个北京城区。
第四部分(第14、15自然段):写阅兵式完毕后天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。
重点句解析:这是一个比喻句,作者把游行队伍比作“红流”,生动形象地表现了游行队伍的声势浩大,场面壮观。
“光明”一词有两层含义,不仅指灯笼火把照亮北京城的“光明”,而且象征着中国人民获得了解放,获得了“光明”。
1.学习本课的生字、新词,能正确读写词语。
2.初读课文,理清文章的脉络,学习课文的记叙方法。
3.正确、流利地朗读课文。
生字、新词投影。
一谈话导入,激发兴趣1.启发谈话:同学们,大家都知道10月1日是什么日子吧?(国庆节。
)1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。