《柔弱的人》小说讲评 ppt课件

1E、D。下E列项对，作3品分的；分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） AD、项小，说2分在；塑A造项尤，丽娅这个人物形象时，运用了语言、神态、心理、 动 1分作。等B多C项种，艺0术分手。法，使得人物形象鲜活生动。A项：文中没有 B、小说中的尤丽娅在我发给她11卢布的报酬时“还心喃理喃描地写说”“谢。 谢”，既是她软弱、善良的天性使然，还同她以往“在别处，根本 一 B项文：不“给换”的上经一历个有…关不，具换有上一个性格经历不同的人，是不会接受 这 代个表结性局”的错，所因以为这小个说人反物映形象在当时并不具有代表性。 C的、就“是我沙”其皇实专是制一政个府幽残默酷风压趣的人物形象，本想以恶作剧的方式试 探 迫尤下丽“娅强的权反横应行，霸增道添、一弱点者生活的乐趣，没想到尤丽娅当真了， 这 逆使来“顺我受”感”到的无病趣态乃现至实憎，恶具起尤丽娅来，但最后还是把尤丽娅应 得 有的很8强0的卢典布型全性部。给她了。 D、“我”在给尤丽娅算工钱的时候，虽然看起来克扣的理由数据详 实，有理有据C，项但：很“显幽然默，风这趣些”数“据增和添理一由点都生是活无的中乐生趣有”，“强使词 夺理的。 ‘我’感到无趣乃至憎恶起尤丽娅来”等处表述有误。
（评分标准：一个要点2分，共计6分）
《柔弱的人》小说讲评
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4、小说中作者契诃夫对尤丽娅这个人物形象怒其不争的同时，也
有对其弱者形象批判的意味。这种对弱者形象进行批判的风格在
他的其他小说中也有体现，比如《小公务员之死》《胖子和瘦
子》。为什么作者喜欢把这种社会阶层中的“弱者”作为批判对象
呢？并请你结合现实生活对这样可怜可恨的“弱者”形成的原因简
上下文揣摩（多问“这是指什么、为什么这样讲”），④将理解合理表述（解释关
键词的含义，并指出意图与情感。后者有就答，没有不答）。
就本题而言，这句话在文末，有点明主旨的作用。句中关键
词是“这个世界”。为何会“轻而易举”？因为是在“这个世界”上。
从文中来看，有尤丽娅的逆来顺受，也有强权者的蛮横无理，这
其实就是当时的社会现实。（反映现实）再深入一层思考，真正根源
2、随后，“我”又以各种不合理的理由不断克扣她的工资，她先是 “涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发”，继而“左眼发红，并且满眶 湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一 语不发”，当“我”硬说从自己这支取了九卢布，她稍作辩驳（“嗫嚅着” 说“我没支过”）便干脆接受了（“那就算这样，也行”），最后在屈辱中“两眼 充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠”。这些表明，尤丽娅是在受 辱中逐渐屈服。
【问】本文讲述了一个什么故事? 【答】“我”与家庭教师尤丽娅结算工钱，在 “我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中，她只 是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗，“我”对 她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得的八 十卢布。小说为我们描写了一个强权横行霸道、 弱者逆来顺受的黑暗社会现实。
《柔弱的人》小说讲评
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3、不但是屈服了，竟然还主动坦白从女主人那里支取过三卢布。 4、被克扣得只剩十一卢布时《，柔弱接的人过》钱小说还讲评喃喃地说“谢谢”。 3
【参考答案】 起初在“我”的无理取闹中，尤丽娅还本能
地进行争辩，接着随着“我”的步步紧逼，尤丽 娅开始逐渐屈服，然后还善良地坦白自己曾向女 主人“支取了三卢布”，最后拿着被“我”无理 克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对 “我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写，淋漓 尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步 步展现出来了。
E、小说中有小两说次中提的到“尤我丽”娅不“一满语弱不者发逆”来，顺但受这的两社次会的现含实义，和想程给度
是不一样的，尤前丽者娅是一尤个丽教娅训受，辱而后尤无丽可娅奈的何软的弱习让惯作性者的“容憎忍恶，”后，
者是进一步受这辱里后的她“敢憎怒恶不”《敢柔有弱言的“人的哀》小表其说现讲不评。幸后，者怒的其程不度争要”深之一意些。。2
是什么呢？那就是罪恶的沙皇专制制度。（揭示根源）小说中的“我”
是想给尤丽娅一个教训，希望克扣工资能激起她的反抗，她却选
择屈服，成为任人宰割的羔羊。“我”虽憎恶她的不反抗，却还是
将应得的八十卢布如数给了她。正是受欺凌者的逆来顺受，才让
强权更容易横行无忌。“我”心中的“不安”原因也正在于此。从创
作意图与情感来看，作者既有对尤丽娅的同情，又有对这种病态
（评分标准：本能争辩、逐渐屈服、善良坦白、表示感谢，每一 步1.5分）
《柔弱的人》小说讲评
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3、试解析小说的最后一段中“在这个世界上做个有权势的强者，
原来如此轻而易举！”的深刻含义。
பைடு நூலகம்
【试题分析】本题侧重考查理解文中关键句子的含义。
解答此类试题，一般分四步：①圈出句中关键词，②确定其结
构地位（根据位置看结构地位，有的总结上文，有的承上启下，有的领起后文），③结合
要分析。（8分）
【试题分析】本题侧重考查对文本内容的探究。
第一问：
作为19世纪俄国批判现实主义作家，他常常将批判的矛头指
向黑暗的社会现实，尤其是指向上流社会。“为什么将弱者作为批
判对象”，可以从作者的主旨立意、选材构思、表现效果等多方面
社会的不安和忧虑。（意图情《感柔）弱的人》小说讲评
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【参考答案】 结尾一句点明主旨：反映当时沙皇俄国强权
者的无所顾忌的盘剥掠夺和社会底层逆来顺受的 社会现实；揭露强权者对普通民众的盘剥掠夺根 源于当时的沙皇制度；也表现作者对尤丽娅们处 境的同情，以及她们面对强权而不抗争的这种病 态社会的不安和忧虑。
2、结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现 出来的。（6分） 【试题分析】本题侧重考查对小说情节结构的把握。
尤丽娅的“柔弱性”（也即“软弱性”）是在“我”蛮横无理的步步紧
逼下逐渐展现出来的。答题时，我们要从两人的交谈开始，体会尤 丽娅的语言和神态，找准关键点，然后提炼、概括。
1、“我”将事先谈妥的月工资由40卢布减为30卢布，尤丽娅纠正说 “四十卢布”。结算时，“我”故意抹掉零头，说她只呆了两个月，她 又纠正为“两月零五天”。这说明，她在最初遭受不公正的待遇时是 本能地争辩。