最新语文S版四年级上《台湾蝴蝶甲天下》教学设计(精品)
四年级上册语文教案16台湾蝴蝶甲天下_语文S版
教学要求1.了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱之情。
2.学会本课的生字、新词，注意积累词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文的写作顺序。
重点难点1.了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。
2.把握课文的主要内容，知道课文是从哪几个方面介绍台湾的蝴蝶的。
教学课时一课时1台湾蝴蝶甲天下祖国的宝岛台湾，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季，草木常青，鲜花盛开，非常适合蝴蝶的繁殖(fán zhí)和生长。
2[①这句话从哪几方面讲台湾适合蝴蝶的繁殖和生长?]台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。
3[②为什么说“台湾蝴蝶甲天下”?] 第一部分(第1自然段):概括介绍台湾蝴蝶数量之大、种类之多都位居世界前列，得到“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉。
4 台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。
其中有不少名贵的品种。
它们各有各的特点。
[③台湾的蝴蝶总的来说有什么特点?你是从哪儿知道的?]如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。
[句导读:用日常生活中的“脸盆”与蛇头蝶作比较，形象地写出了蛇头蝶的大小，同时交代了1☜2①台湾的地理条件、气候条件、自然环境都适合蝴蝶的繁殖和生长。
3②重点句解析:因为这里的蝴蝶数量大、种类多,居世界前列,所以说“台湾蝴蝶甲天下”。
4③繁多、珍奇。
“四百多个品种”这个数字说明了蝴蝶种类确实多。
“有不少名贵的品种”说明了这儿的蝴蝶珍奇。
这种蝴蝶名称的由来。
]5皇蛾(é)阴阳蝶的双翅大小不对称❶，左翅小为阴，右翅大为阳。
最美丽的叫黄裙凤(fènɡ)蝶，被誉为“蝶中皇后”。
它后翅有金黄色的花纹，在逆(nì)光下能反射出灿烂夺目❷的珍珠般的光辉(huī)。
这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。
第二部分(第2自然段):先概括介绍蝴蝶的品种，再具体介绍蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶这三种名贵蝴蝶的特点。
语文S版四年级上册台湾蝴蝶甲天下公布课教案3篇
语文S版四年级上册《台湾蝴蝶甲天下》公布课教案3篇《台湾蝴蝶甲天下》公布课教案1师：同窗们会举手吗？（生全举手）师：谁能通过举腕表达情感？（又一次全举手）师：（问一名手举高的同窗）专门好，你如此举表示什么意思？生：我想让教师叫我发言。
师：真棒，让我看到了课堂上要传过来的信息，咱们要沟通啊！很想站起来发言时就如此举（师示范），那迫不和待时还能够怎么举？生：（手掌挥一下，摇一下。
）师：对，再迫不和待时还能够屁股抬一下（学生大笑）。
此刻你们都很想发言了是吗？来，举手。
（生都站起来举手）（师生都大笑）师：此刻咱们能够上课了没有？想上课没有？生：（齐声说）想。
师：上课。
（生起立）师：同窗们好。
生：教师您好。
师：请坐！师：请同窗们看课文，今天咱们继续学习《台湾蝴蝶甲天下》。
专门快地阅读课文，收寻你需要的信息，想一想台湾蝴蝶凭什么甲天下？（学生轻声读课文）师：停，不对，快速读，找到最关键的词语。
生：（阅读课文后）甲天下的缘故是那台湾蝴蝶有很多是世界上少有的珍品。
师：好的，谁能把最具归纳性的词语找到。
生：台湾蝴蝶是超级珍奇的。
师：对啦，除“珍奇”还有一个词，一路说——（繁多）（师板书“珍奇、繁多”）同窗们想一想什么叫“珍奇”？生：“珍奇”是超级宝贵，独特。
师：对，“繁多”什么意思？生：“繁多”是形容很多很多。
师：适才咱们只要阅读一下课文，就能够明白台湾蝴蝶之因此甲天下是因为它的珍奇繁多。
但我要问一下，你们昨天的初读课文后此刻有无在内心感觉台湾蝴蝶的确珍奇、果然繁多了呢？（有学生说“有”）给我说说。
生：从“台湾蝴蝶有很多是世界上的珍品”这句话能够读避世界专门大，而世界上没有的蝴蝶那个地址都有。
师：专门好，你尊姓（生大笑）你待会儿当我的助理好不行？但我也注意到了，许多同窗没有举手，说明咱们这堂课仍是有必要上的，适才举手的同窗能够当我的助理。
此刻我有这么一个问题，咱们明白台湾蝴蝶的特点有两方面：珍奇、繁多。
只明白得一方面会感觉不完美。
语文S(部编)版四年级上册《四单元 16 . 台湾蝴蝶甲天下》精品课教案_15
师友互助“五步十环节”导学案课题16、台湾蝴蝶甲天下课型新授课学习内容简析这篇课文介绍了世界著名的台湾蝴蝶。
“甲”是“居第一位”的意思，“甲天下”就是“天下第一”。
课文从蝴蝶的种类和著名的蝴蝶谷----黄蝶翠谷两个方面具体介绍了为什么人们赞叹“蝴蝶甲天下”。
学情分析学生基本能掌握本课生字新词，熟读课文。
教学目标知识目标：1、会认8个生字，积累“参天、鸟语花香、清幽、栖息、繁衍、翩翩起舞”等词语。
2、朗读课文，体会作者对大自然的热爱之情。
3、有感情地朗读课文。
能力目标：理解课文内容，了解课文是从不同方面连段成篇的。
情感、态度与价值观：体会对大自然的热爱之情教学重、难点1、了解台湾蝴蝶的美和奇。
2、了解课文的写作顺序。
策略方法听读研讨“师友合作互助一帮一模式”。
课前预习指导熟读朗读课文。
教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动批注一、交流感知时间：读题，回答问题：你从课题中知道了什么？“甲天下”是什么意思？教师引导2师友互相检查朗读课文情况。
二、研读共品时间：一、自主学习，师提要求：1.读准字音。
2.看看课文是从哪些方面写的台湾蝴蝶甲天下的？二、细读课文，为什么台湾蝴蝶甲天下？1.用-----在文中划出你感觉台湾蝴蝶种类多的语句。
2.用在文中划出你感觉蝴蝶多的语句。
3.用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。
教师纠正读不准的字音，易错难写的字。
师傅引导学友学习理解课文，学习字词的情况。
三、互助释疑时间：教师巡视，掌握学友的学情，及时解答师傅引导学友学习理解课文。
四、巩固拓展时间：文中对蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶名称的由来都做了简单的介绍，你能模仿着介绍文中的其他蝴蝶吗？（利用文本的空白，给学生展开自由的联想和想象的空间）教师引导互相评议及时肯定学友所取得的进步。
五、总结提高时间：教师总结及时肯定学生所取得的成绩板书设计概括介绍种类多、数量大台湾蝴蝶神奇美丽甲天下独一无二品种：四百多个品种各有特点具体讲述蝴蝶谷：成千上万翩翩起舞课后自评。
语文S版四年级上《台湾蝴蝶甲天下》公开课教案3篇教案
语文S版四年级上《台湾蝴蝶甲天下》公开课教案3篇教案《台湾蝴蝶甲天下》公开课教案1
师：同学们会举手吗？（生全举手）
师：谁能通过举手表达感情？（又一次全举手）
师：（问一位手抬高的同学）很好，你这样举表示什么意思？
生：我想让老师叫我发言。
师：真棒，让我看到了课堂上要传过来的信息，我们要沟通啊！很想站起来发言时就这样举（师示范），那迫不和待时还可以怎么举？
生：（手掌挥一下，摇一下。
）
师：对，再迫不和待时还可以屁股抬一下（学生大笑）。
现在你们都很想发言了是吗？来，举手。
（生都站起来举手）（师生都大笑）师：现在我们可以上课了没有？想上课没有？
生：（齐声说）想。
师：上课。
（生起立）
师：同学们好。
生：老师您好。
师：请坐！
师：请同学们看课文，今天我们继续学习《台湾蝴蝶甲天下》。
很快地浏览课文，收寻你需要的信息，想想台湾蝴蝶凭什么甲天下？
（学生轻声读课文）
师：停，不对，快速读，找到最关键的词语。
生：（浏览课文后）甲天下的原因是那台湾蝴蝶有不少是世界上少有的珍品。
师：好的，谁能把最具概括性的词语找到。
生：台湾蝴蝶是非常珍奇的。
师：对啦，除了“珍奇”还有一个词，一起说。
语文S(部编)版四年级上册《四单元 16 . 台湾蝴蝶甲天下》精品课教案_2
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计设计理念：本节课体现“以人为本、关注生命”的教育理念，构建自主、合作、探究的新的学习方式，实现了师生情感交互和心灵默契，培养了学生从不同角度、不同侧面去思考、去质疑的能力，以及团结合作、勇于创新的精神。
教材分析：《台湾蝴蝶甲天下》是小学语文S版第七册第四单元的一篇略读课文，文章语言优美，字里行间充满了人文感情。
课文从蝴蝶种类和蝴蝶谷两个方面具体介绍了世界著名的台湾蝴蝶，说明人们对“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉是名副其实的，从而激起我们对祖国宝岛台湾、对大自然的由衷热爱之情。
教学目标：1、朗读课文，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生对大自然的热爱之情，2、理解课文内容，了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。
3、从字里行间体会文章所蕴含的人文感情。
4、强化朗读，在读中解意，在读中入景，在读中悟情。
教学重、难点：1、从字里行间体会文章所蕴含的人文感情。
2、深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。
教学方法：采用“创境激趣——自行探究——讨论交流——诱导释疑——巩固创新”的五环节教学方法。
教学过程：一、创境激趣1教师：蝴蝶是大自然赐予人类的艺术品，也是人类和平、幸福的象征。
它体态轻盈，2、指名读课题，理解理解“甲”、“甲天下”的意思。
课文是怎样写台湾蝴蝶甲天下的，请同学们轻轻地打开书，翻到71页。
二、自行探究请同学们听课文录音，思考两个问题，学生读题。
1、人们为什么称赞“台湾蝴蝶甲天下？”2、课文从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？画出相关的词、句。
师：听完录音，没有思考完的同学继续思考，思考完的同学把自己的感受批注在书上。
可以批注一个词语，也可以批注简单的一句话。
教师巡视，学生批注三、讨论交流教师：让我们分享你的学习收获，请同学们四人小组交流汇报，按这样的方式汇报。
1、读：通过读这个（些）句子:（）2、谈：我知道了（），是从（）这个（些）词中看出来的。
3、展示：我能大声读出我的学习收获。
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。
培养学生对台湾蝴蝶的观察和欣赏能力。
2. 过程与方法：通过图片、视频等资料，引导学生了解台湾蝴蝶的生活习性和生态特点。
组织学生进行户外观察和实践活动，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
培养学生合作、分享和积极探究的精神。
二、教学内容第1课：台湾蝴蝶的种类与特点1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的种类和特点。
2. 教学内容：通过图片和文字，介绍台湾蝴蝶的种类、颜色和形态特点。
3. 教学活动：引导学生观察图片，分析台湾蝴蝶的特点。
第2课：台湾蝴蝶的生活习性1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的生活习性。
2. 教学内容：通过视频和资料，介绍台湾蝴蝶的生活习性，如食性、繁殖习性等。
3. 教学活动：组织学生观看视频，引导学生分析台湾蝴蝶的生活习性。
第3课：台湾蝴蝶的分布情况1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的分布情况。
2. 教学内容：通过地图和资料，介绍台湾蝴蝶的分布区域和栖息地。
3. 教学活动：引导学生查看地图，了解台湾蝴蝶的分布情况。
第4课：台湾蝴蝶的保护与欣赏1. 教学目标：培养学生对台湾蝴蝶的保护意识和欣赏能力。
2. 教学内容：介绍台湾蝴蝶的保护措施和欣赏方法。
3. 教学活动：组织学生进行户外观察，引导学生欣赏台湾蝴蝶的美。
第5课：台湾蝴蝶的手工制作1. 教学目标：培养学生动手操作能力和创造力。
2. 教学内容：学习制作台湾蝴蝶的手工制品。
3. 教学活动：引导学生动手制作台湾蝴蝶的手工制品，提高学生的实践操作能力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 实践操作能力：评价学生在户外观察和手工制作过程中的表现。
3. 保护与欣赏意识：评价学生在课堂学习和实践活动中的表现，了解学生对台湾蝴蝶保护和欣赏的认知。
最新语文S版四年级语文上册16 台湾蝴蝶甲天下教案(教学设计)
语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级上册课文：16* 台湾蝴蝶甲天下板块：教学设计—教案设计思路：《台湾蝴蝶甲天下》是一篇略读课文。
本设计从单元整体出发，在本单元前三篇精读课文训练梯度教、扶的基础上，向“放”过渡，让学生自己揣摩文章的叙述顺序。
因此，教学主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。
在设计教案时，先让学生，整体感知课文内容，围绕“课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？”展开教学，然后根据课文的主要内容，跟同学说说自己的感受，，采取“读——找、议——读——说”的方法，引导学生入情入境地朗读，在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。
教学目标：1.朗读课文，激发学生对宝岛台湾、对神奇美丽大自然的热爱之情。
2.理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。
3.会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”。
重难点分析：教学重点：了解课文按事物的几个方面安排了哪些材料，提高学生的阅读能力。
教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境的意识。
课前准备：1.搜集有关蝴蝶的资料。
2.多媒体课件。
教学过程：语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：1 种子板块：教学设计—教案设计思路：新课标倡导学生是学习和发展的主体，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习。
在探究性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。
同时结合文本特点，借助其语言形式，关注情感，重视感悟，注重读写结合。
教学目标：1.认识“槐、掺、涩、兜、俊”等 5 个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等 8 个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
2．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文S版四年级上《台湾蝴蝶甲天下》教学设计
教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。
以下仅供参考！
教学目标：
1、朗读课文，激发学生对大自然的热爱之情。
2、读懂课文内容，了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。
3、本课要求会认的字有：繁、殖、蛾、凤、拟、辉、幽、乍。
教学重点：
了解作者按事物的'几个方面安排了哪些材料。
教学难点：
深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。
教学准备：
小黑板、教学挂图、课文朗读录音和多媒体课件
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。
2、细读课文第一、二自然段。
3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学过程：
一、初读课文。
1、解题激趣。
出示课题，理解“甲天下”。
“甲”：居第一位。
台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？
2、自学课文。
（1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。
（2）自学生字，注意声旁的读音。
（3）联系上下文理解：绿草如茵、繁殖、珍品、灿烂夺目、目不暇接、心旷神怡、古木参天、迁徙、赞不绝口。
3、检查自学情况。
二、再读课文。
1、课文写台湾蝴蝶的特点，安排了哪几方面的材料？
2、讨论小结：品种多，繁殖期，活动区。
三、细读课文。
1、自读第二段，找出全段共写了几种蝴蝶？
2、自选一种蝴蝶，找出它有什么特点？
3、多媒体展示图片。
（校园网中资料查询不到）
4、朗读课文。
四、拓展练习。
1、从课件中选择一种蝴蝶介绍一下。
2、指名说，评议。