日语授受动词

日语语法学习：授受动词的定义与用法
授受动词：授表示授予、给予、受表示接受和得到，在汉语中，我们表达授受的词：给，给予，赠与，赠给等。

但都可以用一个动词来表达，无论授予者和接受者如何变化，我们给别人东西，或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字。

但在日语里，别人给我，我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样，学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。

日语授受动词：（7个）
やる
あげるくれるもらう
さしあげるくださるいただく
日语授受动词的用法分两类：实用动词的用法和补助动词的用法。

实用动词的用法：
（一）やる、あげる、さしあげる的用法
以授予者为动作主体，且授予者是说话者自己或说话者一方的人使用，即这是一组由内
对外的授受动词。

即：我或者我方的人给别人某
种东西。

…は（二、三人称に）…を[やる|あげる|さしあげる]。

…给（第二三人称）…やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。

也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用这个词。

是一段动词。

例えば：私は魚に餌をやりました。

我给鱼喂食了。

あげる：应用比较广泛，它是一段动词。

用于同辈或者关系比较好的人之间。

把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。

如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。

例えば：李さんは劉さんに本をあげます。

小李给小刘书。

わたしは小野さんにお土産を上げます。

我送给小野礼物。

さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身分比自己高的。

例えば：私は先生に本をさしあげます。

我送给老师书。

第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人多是跟给出方是同一方的人。

例えば：弟は友達に映画のきっぶをあげました。

(我)弟弟给他的朋友电影票了。

例えば：奥さんは毎日お花に水（みず）をやります。

夫人每天给花浇水。

わたしたちは日本人留学生に会話（かいわ）の本をあげました。

我们给了日本留学生会话书。

王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。

小王给了部长一份报告。

（二）くれる、くださる的用法
与やる、あげる、さしあげる用法相反，是由外对内的授受动词。

即くれる和くださる
的接受者是说话者或说话者一方的人。

…は（一人称に）…[をくれる|くださる]。

…给（第一人称）…（注：含与第一人称有关的人）例えば：兄さんは私にお菓子をくれました。

哥哥给我点心。

先生は妹にブレゼントをくださいました。

老师送给我妹妹礼物。

（三）もらう、いただく的用法
…は（任意人称）[から|に]…を[もらう|いただく]
…从…得到
我或者我方的人从别人那里得到某种东西，或者他人从别人那里得到东西。

给出东西的人，在句中作补语，用：“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。

例えば：(私は)誕生日に友達からブレゼントをもらいました。

生日那天我从朋友那里得到了礼物。

王さんは李さんからペンをもらいました。

小王从小李那儿得到了一支钢笔。

王さんは李さんにノートをもらいました。

小王从小李那儿得到了笔记本。

（句中的[から]可以与[に]互换）
王さんは社長（しゃちょう）から写真をいただきました。

小王从总经理那儿得到了照片。

授受关系原则：
内外有别（优先）
上下有别
当“上下”关系及“内外”关系同时出现时，应本着“内外有别优先”的
原则，忽略不计内部的上下关系，而将外部的相关人物及相关事情相对抬高，以示敬意。