中国古代教育 ppt课件
中国文化概论 第五章 中国古代教育PPT课件
四、书院
书院起源于唐代,是一种官办的图书收藏机构。 从宋代开始,书院成为私人讲学和学术研究机构。 书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚 唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国 历代创建的大小书院,有7000余所。 宋代四大书院:
庐山的白鹿洞书院 长沙的岳麓书院 商丘的睢阳书院(应天府书院) 登封的嵩阳书院
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二、拓展学习:科举制度的利与弊
金榜题名
考场
11
北京国子监
12
宋代四大书院
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《朱子童蒙须知》
夫童蒙之学,始于衣服冠履,次及言语步趋,次及洒扫涓洁,
次及读书写文字,及有杂细事宜。皆所当知。今逐目条列,名曰
《童蒙须知》。
《杂细事宜第五》: 凡子弟,须要早起晏眠。 凡向火,勿迫近火旁。。 凡相揖,必折腰。 凡饮食于长上之前,必轻嚼缓咽,不可闻饮食之声。 凡众坐,必敛身,勿广占坐席。 凡侍长上出行,必居路之右。住,必居左。 凡如厕,必去外衣。下,必盥手。 凡夜行,必以灯烛,无烛,则止。 凡危险,不可近。 凡道路遇长者,必正立拱手,疾趋而揖。 凡夜卧,必用枕,勿以寝衣覆首。 凡饮食,举匙,必置箸。举箸,必置匙。食已,则置匙箸于案。
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二、中国古代的教育思想
有教无类 因材施教 温故知新 学思并重 循序渐进 教学相长 言传身教 尊师爱生
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第三节 科举制度
一、科举制度发展史
1、科举制度的初创:隋代 开皇18年(598),隋文帝“分科举人” 大业3年(607),隋炀帝“置明经、进士二科”
2、科举的制度化:唐代 明经和进士两科的独盛 常举和制举 殿试制度的初创(武则天时期) 武举
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考试等级
考生身份
第一名功名
《中国古代史》课件
总结词
远古传说与历史记载
详细描述
介绍中国古代的远古传说,如盘古开天辟地、女娲补天 和伏羲八卦等。同时,介绍最早的历史记载《尚书》和 《史记》等。
夏商西周时期
总结词
夏朝建立与国家发展
详细描述
阐述夏朝的建立和发展,介绍夏朝的政治制度、经济和文 化等方面的内容。同时,介绍夏朝时期的重大事件和人物 。
总结词
北朝的民族融合
南北朝的战争与和平
南北朝时期,双方进行了长期的战争 和和平谈判,最终在隋朝时期实现了 全国统一。
北朝在政治上实行了民族融合政策, 促进了各民族的交流和融合。
05
隋唐时期
隋朝的贡献
完成中国统一
隋朝结束了南北朝数百年的分裂 状态,实现了中国的统一。
创立科举制度
隋朝开创了科举制度,为选拔人才 提供了公平的机会。
03
秦汉时期
秦朝的统一
秦朝的统一
秦始皇统一六国,建立了中国 历史上第一个大一统的中央集 权国家,为后世政治制度奠定
了基础。
统一度量衡和货币
秦始皇统一了度量衡和货币, 促进了经济交流和发展。
修建万里长城
为了防御北方游牧民族的侵犯 ,秦始皇下令修建万里长城。
焚书坑儒
为了推行儒家思想,秦始皇采 取了焚书坑儒的政策,对文化
《中国古代史》ppt 课件
目 录
• 引言 • 中国古代史的开端 • 秦汉时期 • 三国两晋南北朝时期 • 隋唐时期 • 五代十国辽宋夏金元时期 • 明清时期 • 结论
01
引言
课程简介
01
课程名称
《中国古代史》
02
03
04
适用对象历史学专业本科生、对中古 代史感兴趣的公众主要内容
中国古代五礼教案 ppt课件
动” 。
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一、礼仪的起源与发展
(二)礼仪的发展
4、强化时期:秦汉至清末
纵观封建社会的礼仪,内容大致有涉及国家政治的礼制和家 庭伦理两类。其共同点,礼仪是维护封建社会的等级秩序的工 具。这一时期的礼仪的重要特点是尊君抑臣、尊夫抑妇、尊父 抑子、尊神抑人。在漫长的历史演变过程中,它逐渐变成为妨 碍人类个性自由发展、阻挠人类平等交往,窒息思想自由的精 神枷锁。
告,祈求神祇qí的佑护。
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二、吉礼
3、封禅
“封禅”,专指在泰山的天地祭祀。《史记·封禅书》正义曰:“此泰山上 筑土为坛以祭天,报天之功,故曰封。此泰山下小山上除地,报地之功,故曰 禅。”这就是“封泰山”、“禅梁父”。相传远古在泰山举行封禅典礼的有七十 二家。历代好大喜功的帝王多将封禅作为一代盛典,给予特别的重视。
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二、吉礼
(一)祀天
1、圜丘祀天
宋代圜丘合祀天地后,要在皇城门楼上举行
特赦仪式,赦免囚徒;改日,要到景灵宫祖宗神
像前行“恭谢礼”。
辽代祭天与祭山并举,设天神、地祇之位。
金世宗大定后才有较完备的南郊圜丘祀天之礼。
元初有蒙古民族的拜天礼。宪宗时曾在日月
山拜天,且合祭昊天后土。元世祖忽必烈至元时
汉高祖二年(前205 年),又增建北畤,祭祀黑帝。汉文帝时,在渭阳修建 了五帝庙,由皇帝亲祭,这是五帝的正祭。
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二、吉礼
(一)祀天
4.日月 相传古代帝王祭日于坛,祭月于坎(一说月坛)。日坛称为“王宫”,也 称“大明”,月坛称为“夜明”;祭日在春分之朝,祭月在秋分之夕;祭日于 东,祭月于西,这是日月的正祭。另外,郊祀天地常以日月从祀;诸侯觐见天 子之礼要到南门拜日,北门拜月;祈年、禜(yíng)祭等也都要祭日月。
2024版《中国传统文化》ppt课件完整版
佛教文化对于心理治疗、 生命教育等方面也有重 要的贡献。
佛教的修行方法对于提 高个人修养和心灵成长 具有帮助。
06
中国传统艺术与文化
书法艺术与鉴赏
书法艺术概述
阐述书法的起源、发展及主要流 派,如篆书、隶书、楷书、行书
和草书等。
书法技巧与笔法
分析书法的基本技巧,如用笔、 用墨、结构和章法等,以及不同 流派的笔法特点。
01
02
03
《论语》解读
阐述孔子的教育思想、政 治主张及伦理道德观念。
《大学》解读
探讨儒家修身齐家治国平 天下的理念及实践方法。
《中庸》解读
阐述中庸之道的核心思想 及在人生、社会等方面的 应用。
儒家思想在现代社会中的应用
儒家思想与现代社会治理
以德治国、以人为本等理念在现代社 会治理中的应用。
儒家思想与个人修养
历代绘画流派及代表画家
介绍历代著名的绘画流派及其代表画 家和作品,如文人画、工笔画、山水 画、花鸟画等。
绘画鉴赏与收藏
探讨绘画作品的鉴赏方法、收藏价值 及市场动态。
音乐舞蹈表演艺术
中国传统音乐概述 阐述中国传统音乐的起源、发展及主要
特点,如五声调式、民族乐器等。
音乐舞蹈与民俗文化 探讨音乐舞蹈在民俗文化中的地位和 作用,以及不同地域和民族的音乐舞
02
03
易行。
华严宗以《华严经》为主要 经典,强调万物圆融无碍的
思想。
04
05
天台宗以《法华经》为主要 经典,注重止观双修和实相
论。
佛教文化在现代社会中的影响
01
佛教文化在现代社会中 具有广泛的影响力,涉 及哲学、艺术、文学等 领域。
中国传统文化十讲PPT课件
秦始皇
阿房宫复原图
明清两朝皇帝所穿龙袍
茂陵
乾陵
三、掌握全国社会和军政信息的渠道:奏 事(面奏、书奏)、朝议(集议、廷议)、 刺察(通过监察机构、特务机构、亲自巡 行等)
四、皇权的继承:“立嫡立长”、(立嫡不 立庶,立长不立贤)秘密立储制。
五、外戚制度与宦官制度:所谓外戚,是 指皇室的外姓亲戚、后妃系统以及皇家公 主的夫族。
会试:在乡试次年春二月,故称“春闱”。地点 在北京。考取的称“贡士”,第一名称“会元”。
殿试:由皇帝主持。考中的称“进士”,第一名 称“状元”。
发榜时分为三甲:一甲三名:状元、榜眼、探花, 赐进士及第;二甲若干名,赐进士出身;三甲若 干名,赐同进士出身。
明清科举考试最大变化是考试内容和形式的变化: 八股取士。
祭祀社稷:社,指土神;稷,指谷神。祭祀土神、 谷神的地点叫社稷;祭祀的祭仪也叫社稷。
明清太庙
北京社稷坛
天坛、祈年殿
灶君
关帝 山西解州关帝庙
湄州妈祖庙
三、凶礼
凶礼:一般指丧葬礼仪。
古人临死时称“属纩”;招魂曰“复”;小 敛、大敛(饭含)、殡、安葬。
丧服:斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。
太平御览卷606引1973年12月在长沙马王堆三号汉墓轪侯利苍儿子的墓中出土了30多种12万多字的帛书其中有老子甲本乙本经法十大经称道原周易战国策等古籍还有用帛绘制的导引图地图驻军图街坊图等1957年5月在西安市灞桥古墓中发出一片大麻纤维纸
中国传统文化十讲
主讲人:杨绪敏教授
讲授目录 第一单元、我国古代礼制与礼俗 第二单元、我国古代皇帝制度 第三单元、谥号、庙号、年号 第四单元、我国古代选官制度 第五单元、秦汉隋唐明清中央决策行政体制 第六单元、我国古人的姓名字号 第七单元、我国古人的避讳 第八单元、我国古代货币 第九单元、我国传统节日与习俗 第十单元、我国古代典籍概说
中国传统文化国学文化PPT课件
国 学 变 迁
“国学”一说,产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学 的定义,严格意义上,到目前为止,学术界还没有给我们做出统一明确 的界定。名家众说纷纭,莫衷一是。
儒儒国 家家学 学的宗 派伦旨 创理 始思 人想
它以语录体和对话文体为主,记录了孔子以及弟子言 行,几种体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及 教育原则等。它于《大学》、《中庸》、《孟子》合称为 《四书》。通行本《论语》共二十篇。
以生命思何 ,
儒家思想
非非非非 礼礼礼礼 勿勿勿勿 动言听视 。、、、
儒家思想
是不知 知知之 也为为 。不知
知之 ,,
儒家思想
亦硁言
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经史 释子艺集 部部 道部术部
宗、 儒各 教诸谱诸 学种 著子录子 经体 作百 百 典裁 家 家
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及
艺
术
、
谱
录
集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”、“闺阁类”,重要书目 如:《楚辞》、《全唐诗》,《全宋词》,《乐府诗集》、《文选》、《李太白集》、 《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》等等。
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人 不知而不愠,不亦君子乎?”
当 代 价 值
• 重振国学,对于唤起文化自觉,恢复文化自信,实现文化认 同,增强民族凝聚力,具有重要的意义;
• 可提高国人的道德水准,提高个人的文化素养,提高国民的 精神生活水平,对建设和谐社会具有重要的意义;
国学一般是指----以儒学为主体的中华传统文化与学术。 国学既然是中国传统文化与学术,那么无疑也包括了医学、 戏剧、书画、星相、数术等等,这些当然是属于国学范畴, 但也可以说是国学的外延了。 国学原指国家学府,如太学、 国子监。
中外学前教育史ppt课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 第二节 陶行知的学前教育思想 • 一、生平和幼教实践 • 二、主要的学前教育思想 • (一)幼儿教育是教育的根本 • (二)幼儿普及化、平民化、大众化 • (三)主张素质教育,提倡动手 • (四)注重学生的创造力培养
• 第三节 中华民国时期的学前教育 • 一、学前教育制度的发展 • (一)南京临时政府的教育改革 • (二)蒙养园制度的确立 • (三)幼稚园制度的确立 • 二、幼稚园课程标准的制定
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 第三节 朱熹的儿童教育思想 • 一、朱熹的生平及教育实践 • 二、重视儿童教育的思想 • (一)重视蒙养教育 • (二)重视学习“眼前事”
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一章 中国古代的学前教育
• 第一节 原始社会的儿童教育 • 一、原始社会儿童教育的形式 • 二、原始社会儿童教育的内容 • 三、原始社会末期儿童公育机构的产生
• 三、关于儿童教育的方法 • (一)主张先入为主,及早施教 • (二)注重环境影响,主张慎择师友 • (三)注重直观形象,贯彻寓教于乐的教学方法 • (四)由浅入深,循序渐进 • (五)提倡下面教育为主 • (六)首创以“须知”和“学规”的形式对儿童
中国历史概述(经典)ppt课件
秦朝时期,秦始皇下令修建了万 里长城、秦始皇陵等著名工程, 展现了中华民族的伟大创造力。
汉朝:扩张与盛世
汉朝继承并发展了秦朝的制度,实现了对周边地区的扩张,扩大了中国的疆域。
汉朝时期,中国经济发展达到了巅峰,文化艺术也取得了巨大的成就。
汉武帝时期,实行了“罢黜百家,独尊儒术”的政策,确立了儒家思想在中国封建 社会中的统治地位。
佛教的传播与影响
佛教自印度传入中国,对中国历史和文化产生了 深远的影响。
佛教的传播对中国社会、文化、艺术等方面产生 了广泛的影响,例如佛教寺庙、石窟艺术等。
佛教的传入也促进了中国与印度等国的文化交流 和互动。
古代科技与发明
1
中国古代科技与发明在世界历史上具有重要的地 位和影响。
2
中国古代科技与发明涵盖了农业、纺织、冶金、 造纸、印刷等领域,例如四大发明:造纸术、印 刷术、火药和指南针。
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总结词:中华民国的建立标志着中国进入现代史时期,国 家经历了政治、经济、文化等多方面的变革。
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详细描述
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中华民国推翻了清朝统治,建立了共和政体。
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政治上,经历了多次战争和政治运动,如北伐战争、中原 大战等。
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明朝时期,中国科技发展继续取得进展,如明代航海技术、火器制造等都取得了重要的成就 。
清朝:最后的封建王朝
01
清朝时期,中国历史进入了最后 一个封建王朝阶段,经济发展逐 渐下滑,但文化和思想领域却出 现了活跃的局面。
02
清朝时期,中国历史上的文字狱 等思想控制政策严重限制了文化 和学术的发展。
《中国教育史》课件
唐代教育
1
教育制度
探讨唐朝教育制度的特点,包括官学、科举等对教育发展的重要影响。
2
科举制度的影响
分析唐朝科举制度对教育和社会发展的深远影响,并解读其意义。
宋元明清教育
宋代的教育制度
研究宋代教育制度的变革,特别是科举制度在教育中的地位和作用。
元明清时期的科举制度
探索元明清时期科举制度的发展,以及其对中国教育史的影响。
《中国教育史》PPT课件
在这个PPT课件中,我们将了解中国教育史的演变和发展。从中国教育的起 源开始,了解各个时期的教育制度、经学与儒家思想的影响,以及当代教育 的现状与发展趋势。
中国教育史概述
起源与特点
探索中国教育史的起源和其独特的特点,揭示 中国教育史的重要性和影响。
经学与儒家思想
探讨中国教育史中经学与儒家思想的重要地位, 以及其在教育制度中的应用。
先秦教育
1
教育制度
研究先秦时期的教育制度,包括教育组
经学与儒家思想
2
织、师生关系以及教材和考试等方面。
探索先秦时期经学与儒家思想的渊源和 发展,对后续教育制度产生了深远影响。
汉代教育
教育制度
揭示汉朝时期的教育制度,包括官学、私学等 不同类型的教育机构。
经学与儒家思想
研究汉朝时期经学与儒家思想的发展,以及 Nhomakorabea 在教育制度中的应用和影响。
分析当代中国教育的挑战、变革和发展趋势,展望未来的教育发展方向。
总结
中国教育史的演变和发展
总结中国教育史的重要节点和发展趋势,以及对中国社会和文化的影响。
中国教育史的启示和意义
探讨中国教育史对现代教育的启示和意义,以及对个人和社会的价值。
中国教育发展史ppt课件
2、春秋战国时期的教育
官学的衰落和私学的兴起。春秋时期,我国奴隶制崩溃而 转向封建制,经济、政治的大变化,也变化在教育上。为旧经济旧 政治服务的受贵族垄断的“学在官府”的教育走向没落.春秋战国 周天子权威尽失,列国纷争,旧的传统秩序完全被打乱,原来的官 学教育体制也崩溃了。
战国时期百家争鸣,儒家的孟子、荀子,各有学术特色。 春秋战国时期是中国历史上第一个大动荡、大变革的时代,也是教 育剧变的时代。学校教育从官府移向民间,私学兴起,养士盛行。 儒、墨、道、法等诸子百家站在不同的阶级或阶层的立场上,各抒 己见,相互辩驳,相互争鸣,而又相互吸收、补充,促进了教育思 想的发展和教育经验的丰富,使得这一时期的教育思想呈现出前所 未有的广度和深度。构成了中国教育思想史上最为丰富多彩的一页, 教育价值呈现多维度发展,奠定了中国古代教育思想的基础。
4、魏晋南北朝的教育
魏晋南北朝近400年,是我国历史上处于分裂和长期战乱的 时期。由于社会动荡等原因,官学时兴时废,教育总的来说是不景 气的。由于当时社会上佛、道、玄学盛行文学、史学、自然科学发 达,儒学不振,退居次要地位。
这一时期豪强地主垄断政权,形成了势力强大的门阀世族 集团。这个集团的内部要分配政治权力,这就必须对选士制度进行 改革。“九品中正”选士制度在这一背景下产生。
墨子(公元前468 —公元前376), 名翟(dí),汉族,我国战国初期宋 国国都(今河南商丘)。是战国时 期著名的思想家、教育家、科学家、 军事家,墨家学派的创始人及主要 代表人物。后来其弟子收集其语录, 完成《墨子》一书传世。他提出了 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、 “尚同”、“天志”、“明鬼”、 “非命”、“非乐”、“节葬”、 “节用”等观点。墨子创立的墨家 学说,并有著有《墨子》一书传世。 墨子是历史上唯一一个农民出身的 哲学家、有重大影响力的人,墨家 创始人。其主要思想有兼爱、非攻、 尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、 天志、明鬼、非命等项,以兼爱为
中国古代教育思想PPT课件
教学要发挥学生的学习主动性 。
教学要鼓励学生积极思考,
(“不曰‘如之何,如之何’者,吾未如之何也已 矣。”)
举一反三
• 诱导:循循善诱、由博返约、叩其两端
) 首页
CHENLI
索引
31
5、论教学方法 -好学与实事求是态度
• 好学乐学 • 实事求是 • 不耻下问 • 温故知新
首页
CHENLI
索引
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6、论道德修养(1)
首页
CHENLI
索引
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6、论道德修养(2)
• (2)道德修养的基本原则 • 立志力行:“人无志不立”,“力行近乎仁” • 克己反省:“克己复礼为仁” ,“见贤思齐焉,
见不贤而内自省也”。 • 改过迁善:“过而能改,善莫大焉”,“过而不
改,是为过也”。 • 择乎中庸:“过犹不及”。
首页
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秦汉以至清代 的教育思想
以法家思想 为代表
的秦代教育
以儒家思想 为代表
的汉代教育
以“玄学”为代表 的魏晋南北朝 教育
儒释道三教 并重的隋唐教育
以理学为 代表的 宋元明清教育
CHENLI
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了解孔子的生平、基本思想观点和政治
主张,探讨孔子孔在子中的国人以格及和世他界工 思想上的 地位和影响。作的成绩,值得受到
打破贵族对学校教育的垄断;满足了平民入学的愿 望,适应了社会发展的需要。
首页
CHENLI
索引
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3.论培养目标- “学而优则仕”
(1)内涵:将学习与做官联系起来 (2)依据:《论语•先进》“先进于礼乐,野人
也,后进于礼乐,君子也,则吾从先进” “学禄在其中矣” (3)意义:把学优与仕优联系起来,以学优保 证仕优,主张“任人唯贤”,反对“任人唯 亲”,反映了封建制兴起时的社会需要。
古代中国ppt课件
04 古代中国的文化
CHAPTER
文学艺术
诗词歌赋
古代中国的文学以诗词歌赋为代 表,如唐诗宋词等,它们表达了 人们对自然、社会和人生的感悟
与思考。
书法绘画
古代中国的书法和绘画艺术独具特 色,强调意境和气韵生动,如王羲 之、颜真卿等书法家和顾恺之、张 择端等画家的作品。
音乐舞蹈
古代中国的音乐和舞蹈艺术也取得 了巨大的成就,如编钟、古琴等乐 器和霓裳羽衣舞等经典舞蹈。
皇帝的权力通过官僚制度来行使,官 僚制度是皇帝制度的重要组成部分。
皇帝制度的特点是家国一体,即皇帝 既是国家的统治者,也是家族的首领 。
皇帝的权力也受到一些限制,如“天 命观”和“礼法”等传统观念对皇帝 的行为有一定的约束作用。
官僚制度
01
02
03
04
官僚制度是古代中国政治制度 的重要组成部分,负责执行皇 帝的决策和维护社会秩序。
04
宗法制
以家族为中心,强调血缘关系 的社会结构。
士族与庶民
社会阶层分明,士族掌握政治 、经济和文化资源。
农民与地主
农业社会的主要生产关系,农 民依附于地主。
手工业者与商人
随着商品经济的发展,商人阶 层逐渐崛起。
02 古代中国的政治制度
CHAPTER
皇帝制度
皇帝是国家的最高统治者,拥有至高 无上的权力。
06 古代中国的影响与贡献
CHAPTER
对世界文明的贡献
四大发明
古代中国的造纸术、印刷术、指 南针和火药,对世界文明的发展 产生了深远影响,尤其在科技、
文化、军事等方面。
农业技术
古代中国的农业技术领先于世界 ,如水稻的培育和种植技术,为 全球粮食供应做出了巨大贡献。
中国古代教育培训课件
子 朱熹:循序渐进、熟读精思 王守仁:“躬行实践”、“自求自得”、“循序渐进”。 黄宗羲:治学上反对空谈,提倡经世致用。 颜元:主张教育“经世致用”,教育必须以“实学、实习”为
主,
❖ 1、一是综合观,即大教育观,突出教育的重要地位,教育 作为整个社会大系统中的一个小系统,它与社会经济、政治 的发展有密切的联系。
❖ (三)循序渐进,由博返约 ❖ 颜渊赞扬孔子“循循然善诱人” ❖ 孟子:“源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海”。
孟子还以禾苗的自然生长来比喻人受教育的时候,一方面 要尽心耕耘,绝不可放任自流,另一方面又切忌拔苗助长, 急于求成。 ❖ 由博返约是强调教学中正确处理广博与专精的关系。 ❖ 孔子非常重视博学,又强调用一贯之道去驾驭广博的知识 ❖ 孟子提出学习深造的途径,不仅要博学而且还要善于由博 返约。 ❖ 荀子认为缺乏广博的知识,就失去了专精的基础,而没有 专精的功夫就会散乱无章,一无所得。 ❖ 王夫之认为,广与专、博与约不可偏废,由博返约,以约 驭博,教学效果才可以提高。
中国古代的教学思想
❖ (一)因材施教,启发诱导 ❖ 孔子“视其所以,观其所由,察其所安” ❖ 孟子:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有
成德者,有达材者,有答问者,有私淑之者。” ❖ 启发诱导是调动学生积极性的有效形式。 ❖ 孔子 “闻一知二”、“闻一知十”、“告诸往而知
来” ❖ 孟子 :“引而不发,跃如也”
❖ 长善救失,教学相长 ❖ 长善救失《礼记·学记》说,在学习过程中,有的固步自封,
畏难而退,“多、寡、易、止”是学生对待学习的不同心态, 教师只有了解这些心理状态,才能有针对性地帮助学生克服 这些毛病。 ❖ 清代王夫之 “多、寡、易、止”虽各有失,而多者便于博, 寡者易于专,易者勇于行,止者安其序,亦各有善焉;救其 失则善长矣 ❖ 教学相长。《礼记·学记》中首先提出了教学相长的思想, 教因学而得益,学因教而日进。 ❖ 韩愈进而提出了“相互为师”的观点。他一方面肯定教师的 主导作用,另一方面又提出了“弟子不必不如师,师不必贤 于弟子”的思想。他教人要向有专长的人学习,树立“能着 为师”的观念。
高中历史精品课件ppt课件ppt课件
01
学生应掌握重要的历史事件、人物和概念,了解历史发展的基本脉络。
02
理解历史意义
学生应理解历史事件对当时社会和后世的影响,探究历史的深层意义。
03
分析历史因果关系
学生应学会分析历史事件的因果关系,理解历史发展的规律和趋势。
学生应通过记忆和理解重要史实,构建完整的历史知识体系。
注重记忆与理解
总结词
这一时期,汉族与各少数民族之间相互交融,形成了独特的民族文化和风俗习惯,推动了社会的多元化发展。
魏晋南北朝时期的民族交融
隋唐时期,中国经济发展达到了巅峰,文化艺术也取得了巨大的成就。这一时期,中国经济发展达到了巅峰,文化艺术也取得了巨大的成就。
隋唐时期的繁荣
中国近现代史
总结词
晚清时期,中国面临内忧外患的危机,社会矛盾激化,经济落后,政治腐败。然而,这一时期也出现了许多变革和进步的力量,推动了中国现代化的进程。
高中历史精品课件
历史课程简介中国古代史中国近现代史世界史历史人物与事件分析
历史课程简介
01
培养人文素养
通过学习历史,学生可以了解人类文明的发展历程,培养人文素养和综合素质。
02
传承文化价值观
历史课程是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径,有助于学生树立正确的文化价值观。
03
提高思维能力
历史学习能够培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维,有助于提高学生的综合素质。
中华民国的建立
孙中山就任临时大总统,颁布了《中华民国临时约法》,标志着中国进入了新的历史时期。
总结词
抗日战争和解放战争是中国近现代史上最为艰苦的时期之一。在抗日战争中,中国人民进行了长期的抵抗和斗争,最终取得了胜利;在解放战争中,中国共产党领导的人民解放军战胜了国民党军队,建立了新中国。
《古代幼儿教育》课件
PART 03
古代幼儿教育的代表人物 与思想
REPORTING
孔子与《论语》中的幼儿教育思想
总结词
孔子是中国古代著名的教育家,他的幼儿教育思想主要集中在《论语》中,强调道德教育和礼仪教育,提倡“仁 爱”和“礼乐”。
详细描述
孔子认为,幼儿教育是培养人的道德品质和行为习惯的关键时期,因此应该重视幼儿的德育和礼仪教育。他提倡 “仁爱”,认为这是人与人之间最基本的情感,也是幼儿应该具备的品质。同时,孔子也强调“礼乐”,认为礼 仪和音乐是培养幼儿文明举止和审美情趣的重要手段。
《古代幼儿教育》 ppt课件
REPORTING
• 古代幼儿教育概述 • 古代幼儿教育的内容与方法 • 古代幼儿教育的代表人物与思想 • 古代幼儿教育的评价与启示
目录
PART 01
古代幼儿教育概述
REPORTING
古代幼儿教育元前8世纪的古希腊时期,当时 的教育主要针对3-6岁的儿童,由 家庭或私人教师提供。
古代幼儿教育方法以游戏、故事、手 工等为主,注重儿童的动手能力和实 践能力,强调在玩中学、学中玩。
古代幼儿教育的启示
重视儿童个性
古代幼儿教育启示我们,要尊重 儿童的个性,关注儿童的兴趣和 需求,根据儿童的特点进行有针
对性的教育。
强调实践能力
古代幼儿教育启示我们,要注重 培养儿童的动手能力和实践能力 ,让儿童在实践中学习和成长。
注重全面发展
古代幼儿教育启示我们,要注重 培养儿童的全面发展,包括品德 、知识、技能等方面,为未来的 生活和职业发展打下坚实的基础
。
古代幼儿教育对现代教育的借鉴意义
尊重儿童个性
现代教育可以借鉴古代幼儿教育理念,尊重儿童的个性, 关注儿童的兴趣和需求,根据儿童的特点进行有针对性的 教育。
中国古代的学前教育 PPT课件
羊舍
仓库
养老
NARRATIV
BOARYT
儿童 教育
第一讲
一、原始社会的学前教育
NARRATIV
BOARYT
(三)原始社会儿童教育的特点
对儿童实施社会公育; 原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者; 原始社会儿童教育的内容是多方面的,与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关; 原始社会教育方法主要是观察模仿、口传身授,在实际活动中进行教育。
秦汉时 • 《黄帝内经》,“胎病”,中国最早从医学角度探讨胎教问题的论述。
期
• 孙思邈著《千金方》,提出“外象内感”,孕妇接触的外界物象会直接感应到体 唐代以 内胎儿,注重孕妇所处的外界环境。
后
• 《妇人良方》《格致余论·慈幼论》分别指出孕妇饮食宜忌。
宋元北 齐
• 《逐月养胎法》按月为孕妇制定相应食谱。
时间 来源
内容
• 公元前11世纪——公元前8世纪(奴隶社会鼎盛时期)
• 西周王公贵族在家族中对儿童实施的学前教育计划
• 生活自理能力和日常礼仪的训练; • 初步的文化知识启蒙 • 已经能够有意识地顾及儿童身心发展特点,并随着儿童的年龄增长循
序渐进提高要求 • 已经出现男女之别。
意义
• 中国教育史上最早的关于学前教育的记录
第一部分 中国古代的学前教育
第一讲 中国古代的学前教育
目录
一、原始社会的儿童教育 二、奴隶社会的儿童教育 三、封建社会的儿童教育
一
中国原始社会的学前教育
在原始社会中一直存在着以社会公育形式进行的儿童教育。
第一讲
一、原始社会的学前教育
(一)原始社会儿童社会共育的实施
基本形式——社会公育
小学中国历史ppt课件
小学中国历史ppt课件小学中国历史ppt课件一一、目标1,对中国古代朝代名有大致印象2,熟记中国古代朝代名3,基本掌握了解中国古代朝代名及历史大事二、过程1,引入武侠剧古装片大家有没有看过西游记(作为冷场的提示)啊?~~那大家还记得西游记里面那位皇帝是叫什么名字吗?(唐太宗)那么大家又知不知道西游记里面所说的唐僧和唐太宗是出自哪个朝代的呢?(唐朝)好~~除了唐朝以外中国古代还有哪些朝代呢??那你们喜欢哪个朝代呢?三国演义东汉末年红楼梦清朝水浒传北宋倚天屠龙记明朝天龙八部北宋末年射雕英雄传神雕侠女南宋笑傲江湖明清之间鹿鼎记清朝好~这些都是历史朝代,那么除了这些朝代,大家还听说过别的朝代么?2,列出朝代名黄帝炎黄子孙尧舜禹(大禹治水:变堵为疏,为了治水,三过家门而不入(提醒同学们要抵抗网吧诱惑)夏(4000多年前有了历法又叫夏历按月亮的运行周期{复习月亮运行周期}制定又叫阴历也就是现在的农历)商(封神榜姜太公钓鱼愿者上钩妲己哪吒二郎神)周(西周和东周(春秋和战国))卧薪尝胆百家争鸣孔子儒家秦(秦始皇嬴政统一六国,成为历史上第一个统治中国的“皇帝”,兵马俑,万里长城)汉:(西汉和东汉)项羽和刘邦打架,然后刘邦打赢了,刘邦就做了皇帝,建立汉朝三国:提问大家都知道哪些三国时代的人物啊?三顾茅庐乐不思蜀过五关斩六将两晋:王羲之墨池南北朝:提问:知道圆周率么?知道几位?祖冲之数学家隋:隋唐英雄传唐朝:唐诗大家都认识什么唐代的诗人呢??(小白,小甫)五代十国:李煜问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
宋朝:宋词元:元曲明:郑和下西洋清:甄嬛传3,记忆口诀夏商与西周,东周分两段;春秋与战国,一统秦两汉;三国两晋南北朝,隋唐五代传;宋元明清后,朝代至此完。
小学中国历史ppt课件二教学目标1.知识识记a康乾盛世B闭关政策C资本主义萌芽2.能力培养运用马克思主义基本观点具体问题具体分析3.情感教育a康乾盛世B闭关政策导致中国落后重难点1.重点清朝前期的闭关政策和资本主义的缓慢发展2.难点资本主义萌芽发展的障碍教学过程训练引导及反馈调整指导启导疏导一、导入新课二、新授〈一〉清朝前期经济的发展〔板书〕1、康熙帝恢复和发展经济的措施a、奖励垦荒屯田〔板书〕b、重视兴修水利c、多次减免租税d、提倡勤俭节约小结这些措施的实行巩固清朝的统治促进社会经济的恢复和发展雍正帝继承父业,社会经济继续发展,到乾隆时期社会经济呈现出繁荣景象2、农业生产的恢复和发展情况a、耕地面积的扩大与人口的增长b、粮食产量的大幅度提高c、经济作物种植面积的扩大农业的发展是手工业的前提问清朝前期的手工业比明朝更加发达,表现在哪些方面?①、鼓励商人开矿②、南京、广州的丝织业后来居上,超过苏州③、景德镇制瓷业的规模比过去大④、边疆少数民族手工业也发展起来在农业和手工业发展基础上商业业繁荣起来3、商业发展和商业城市的出现北京、苏州、扬州都是繁华的城镇4、让学生思考,集体讨论清朝前期的经济,为何能逐步得到恢复和发展。
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学习要点
• 先秦时期的国学与私学 • 汉代太学与六经教育 • 今古文之争 • 唐代的太学 • 宋、元、明、清的学校与科举 • 宋、元、明、清的书院
中国古代教育变化历程
• 西周时有国学、小学,形成一个以礼、乐、射、御、书数 为主体的“六艺”教育体制。
• 春秋战国时期私学盛行,涌现出许多伟大的教育家。
• 汉武时太学开设“五经博士”,讲授《诗》、《书》、《 礼》、《易》、《春秋》经典。之后西汉朝廷陆续开设《 易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《公羊传》、 《谷梁传》、《左传》、《周官》、《尔雅》等经典。太 学生学业优良者,可补官。
• 《易》为施、孟、梁丘;《书》为欧阳,大、小夏侯;《 诗》为齐、鲁、韩;《礼》为后氏;《春秋》为公羊、谷 梁(新莽时,曾将古文经《左传》、《逸礼》、《尚书》 列博士,旋废)。东汉初《易》加京氏,《礼》分大、小 戴氏,《公羊》分严、颜二氏。共14家。
• 刘宋文帝在京师设四学:儒学、史学、玄学、文学。
• 魏晋南北朝入仕方法与汉代不同,有“九品中正”制度。 中国学术教育之主流由汉代学校转向家庭。
• 唐代官方教育较为完备,国子监设有国子学、太学、四门学、 律学、书学、算学。前三者,依据祖荫级别划分。后三者来自 平民。《礼记》、《左》为大经,《诗》、《周礼》、《仪礼 》为中经,《易》、《书》、《公羊》、《谷梁》为小经。
孔子讲学
墨子
• 《论》、《墨》、《孟》、《荀》、《管》记载大量教育 资料。
• 《礼记·学记》、《大学》、《荀子·劝学》的著名篇章 。
• 西汉时,已开设太学,任教授者为“博士”,随教授学者 称“博士弟子”。郡国有“学”、县有“校”、乡有“庠 ”。
• 西汉时担任博士者,多为硕德才俊之士如,辕固生、申培 公、韩婴、欧阳高、夏侯胜、夏侯建、戴德、戴圣、梁丘 、京房等经师,也包括贾谊、公孙弘、晁错等。
• 宋以后,且出现新的教育机构——书院。
• 书院为讲学场所,并非针对、州学、县学。清代地方 学校大概有1700余所。
• 清代广东书院较多,广雅、学海堂等闻名于世。
• 明清科举考试只取进士一科。考试题目,主要采自程朱理 学。
• 魏文帝时也曾在洛阳设太学,学生达千余人。晋也设国子 学、太学。前者为贵族设,后者才接受平民子弟,学生曾 达七千人。
• 东汉时今古文并立学官。东汉后期,古文经逐渐占据上风 。至汉末,郑玄学贯今古文,为一代经学大师。入魏,王 肃为保古文之纯正,力辟郑玄之误。
融门徒四百余人,升堂进者五十余生。融素骄贵 ,在门下,三年不得见,乃使高业弟子传授于玄。玄日 夜寻诵,未尝怠倦。会融集诸生考论图纬,闻玄善算, 乃召见于楼上,玄因从质诸疑义,问毕辞归。融喟然谓 门人曰:“郑生今去,吾道东矣。” ⋯⋯时任城何休好 《公羊》学,遂著《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《穀 梁废疾》;玄乃发《墨守》,针《膏肓》,起《废疾》 。休见而叹曰:“康成入吾室,操吾矛,以伐我乎!” (《后汉书·郑玄传》)
开元已前,进士不由两监者,深以为耻。(《唐摭言》)
• 唐后期国子监沦落,国子监生徒中式较少。此外,唐代官 方还设置医药、天文、音乐之学。
• 唐代的国学接纳众多留学生。有的学成之后,在唐政府机 关中任职。
• 宋初国子监规模小,到神宗时,依王安石变法,人数剧增 ,有所谓“三舍法”。优秀学生可直接任官。南宋国子监 也有较大规模。王安石变法后,太学也用新解儒经教学。