小学三年级聪明的牧童 PPT
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【语文S版】2018年三年级上册：第15课《聪明的牧童》ppt课件.ppt
阿凡提笑了笑说道：“如果你们的智慧够用的话， 你们也会这样做的。”
谢谢 使用
牧童是如何回答的呢？
1.国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来， 不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚， 并且告诉您海里到底有多少滴水？
2.牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻 麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的 小点子一样多，请您数数吧。”
3.波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一 百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山 都被磨掉的时候，“永恒”的第一秒就算过去了。
“好吧。”国王拿起一个熟鸡 蛋说：“阿凡提，请你把这个鸡蛋 立起来，给诸位看一看。”
“尊敬的陛下，我有一个条件，先让诸位把鸡蛋 立一下，如果立得起来我就甘拜下风，立不起来我再 试试。”阿凡提说。
那些巴依和官员们拿起鸡蛋，左立右立，怎么也 立不起来。只好请阿凡提试试。阿凡提把鸡蛋朝桌子 上一磕，鸡蛋就立住了。可巴依和官员们不服气，说 这样他们也会。
语文版 语文 三年级上册 15 聪明的牧童
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个
人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四
件宝？
△东一片，西一片，隔着山头不见面。
耳
△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼
△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口
△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
脑
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越 变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
谢谢 使用
牧童是如何回答的呢？
1.国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来， 不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚， 并且告诉您海里到底有多少滴水？
2.牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻 麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的 小点子一样多，请您数数吧。”
3.波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一 百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山 都被磨掉的时候，“永恒”的第一秒就算过去了。
“好吧。”国王拿起一个熟鸡 蛋说：“阿凡提，请你把这个鸡蛋 立起来，给诸位看一看。”
“尊敬的陛下，我有一个条件，先让诸位把鸡蛋 立一下，如果立得起来我就甘拜下风，立不起来我再 试试。”阿凡提说。
那些巴依和官员们拿起鸡蛋，左立右立，怎么也 立不起来。只好请阿凡提试试。阿凡提把鸡蛋朝桌子 上一磕，鸡蛋就立住了。可巴依和官员们不服气，说 这样他们也会。
语文版 语文 三年级上册 15 聪明的牧童
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个
人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四
件宝？
△东一片，西一片，隔着山头不见面。
耳
△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼
△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口
△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
脑
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越 变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
聪明的牧童通用课件
工作中的智慧
总结词
团队合作
沟通协调
创新能力
团队合作、沟通协调和创新能 力
牧童在放牧过程中需要与其他 牧童合作，共同完成任务。同 样，我们在工作中也需要注重 团队合作，通过协作和沟通， 提高工作效率和质量。
牧童在与其他牧童和农户沟通 时，需要协调意见和利益关系 。我们在工作中也需要注重沟 通协调，通过有效的沟通，解 决矛盾和问题，保持良好的工 作关系。
自我管理
牧童需要自我管理，合理安排时间、任务和资源。我们在 生活中也需要注重自我管理，通过有效的规划和时间管理 ，提高生活质量和幸福感。
适应能力
牧童需要适应不同的环境和气候变化。我们在生活中也需 要注重适应能力，通过积极的心态和应对方式，适应各种 变化和挑战。
04
牧童智慧与其他智慧的比较
与科学智慧的比较
聪明的牧童通用课件
目录
• 牧童的智慧故事 • 牧童智慧的启示 • 如何在生活中运用牧童的智慧 • 牧童智慧与其他智慧的比较 • 牧童智慧的未来发展
01
牧童的智慧故事
故事背景
时间
古代某个时期
地点
一个乡村
人物
一个年轻的牧童和他的羊群
故事情节
牧童在放羊时，遇到一位陌生人向他询问一 个难题。
牧童凭借聪明才智，解决了这个难题，并因 此得到了国王的赏识。
实践是检验真理的唯一标准，牧童通过实践不断优化自己的照顾方式，最终取得 了成功。
在学习和生活中，我们也应该敢于实践，通过实践检验自己的想法和理论是否正 确，不断完善自己的知识和技能。
03
如何在生活中运用牧童的智慧
学习中的智慧
总结词
善于观察、思考和提问
善于观察
【语文S版】2018年三年级上册：第15课《聪明的牧童》ppt课件(27页).ppt
“好吧。”国王拿起一个熟鸡 蛋说：“阿凡提，请你把这的陛下，我有一个条件，先让诸位把鸡蛋 立一下，如果立得起来我就甘拜下风，立不起来我再 试试。”阿凡提说。
那些巴依和官员们拿起鸡蛋，左立右立，怎么也 立不起来。只好请阿凡提试试。阿凡提把鸡蛋朝桌子 上一磕，鸡蛋就立住了。可巴依和官员们不服气，说 这样他们也会。
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
多音字
2.读完后，想想他为什么被称 为聪明的牧童？
别人无论问什么，他都能给一 个聪明的回答
文中的国王问了他哪三个问题呢？
1.世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 2.天上有多少颗星星？ 3.“永恒”有多少秒钟？
语文版 语文 三年级上册 15 聪明的牧童
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个
人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四
件宝？
△东一片，西一片，隔着山头不见面。
耳
△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼
△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口
△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
脑
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越 变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
阿凡提笑了笑说道：“如果你们的智慧够用的话， 你们也会这样做的。”
谢谢 使用
你觉得国王的问题怎么样？牧童的 回答怎么样？分别用一个词来概括。
难
妙
国王点点头，拍着牧童的肩膀 说：“妙，妙极了！从今以后，你 就住在我的王宫里来吧。”
词语学习：远近闻名
从前，有个牧童，别人无论问什
么，他都能给一个聪明的回答，因而
那些巴依和官员们拿起鸡蛋，左立右立，怎么也 立不起来。只好请阿凡提试试。阿凡提把鸡蛋朝桌子 上一磕，鸡蛋就立住了。可巴依和官员们不服气，说 这样他们也会。
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
多音字
2.读完后，想想他为什么被称 为聪明的牧童？
别人无论问什么，他都能给一 个聪明的回答
文中的国王问了他哪三个问题呢？
1.世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 2.天上有多少颗星星？ 3.“永恒”有多少秒钟？
语文版 语文 三年级上册 15 聪明的牧童
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个
人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四
件宝？
△东一片，西一片，隔着山头不见面。
耳
△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼
△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口
△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
脑
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越 变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
阿凡提笑了笑说道：“如果你们的智慧够用的话， 你们也会这样做的。”
谢谢 使用
你觉得国王的问题怎么样？牧童的 回答怎么样？分别用一个词来概括。
难
妙
国王点点头，拍着牧童的肩膀 说：“妙，妙极了！从今以后，你 就住在我的王宫里来吧。”
词语学习：远近闻名
从前，有个牧童，别人无论问什
么，他都能给一个聪明的回答，因而
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难
妙
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国王点点头，拍着牧童的肩膀 说：“妙，妙极了！从今以后，你 就住在我的王宫里来吧。”
词语学习：远近闻名
从前，有个牧童，别人无论问什
么，他都能给一个聪明的回答，因而
远近闻名。
（
），因而远近闻名。
（
），因而（
）。
拓展延伸
立鸡蛋
在一次国王的宴会上，一些巴 依和官员们对阿凡提的聪明智慧不 服气，要求国王重新考一考阿凡提。
语文S版2018年三年级上册第15课聪明的 牧童ppt课件27页
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个
人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四
件宝？
△东一片，西一片，隔着山头不见面。
耳
△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼
△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口
△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
2.牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻 麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的 小点子一样多，请您数数吧。”
3.波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一 百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山 都被磨掉的时候，“永恒”的第一秒就算过去了。
你觉得国王的问题怎么样？牧童的 回答怎么样？分别用一个词来概括。
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2018新语文S版三年级上册第15课《聪明的牧童》PPT课件(共27页)
语文版 语文 三年级上册 15 聪明的牧童
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个 人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四 件宝？
耳 △东一片，西一片，隔着山头不见面。 △上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼 △红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口 △白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。 脑
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越
变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
多音字
2.读完后，想想他为什么被称 为聪明的牧童？
谢谢 使用
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出， 平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情 换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记 苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾 经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是 彼此手心里的宝，感恩一路有你！
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个 人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四 件宝？
耳 △东一片，西一片，隔着山头不见面。 △上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼 △红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口 △白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。 脑
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越
变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
多音字
2.读完后，想想他为什么被称 为聪明的牧童？
谢谢 使用
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出， 平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情 换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记 苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾 经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是 彼此手心里的宝，感恩一路有你！
部编本 聪明的牧童 优质课件PPT
滴水流到海洋里。这样我才能数清楚，并且告诉您海洋里到底有多少滴水。” 国王见难不倒他，就接着说：“第二个问题是，天上有多少颗星星？”
牧童笑了笑，说：“请您给我一张很大很大的白纸。”
国王答应了。拿到白纸，牧童就用笔在上面点了许多很细很细的小点子，细得几乎 看不见，更没法数清楚。谁要是盯着看一会儿，就会两眼昏花。
牧童不假思索地回答道：“在后波美拉尼亚有一座金刚石山，这座山往上走要一个小
时，横走也要一个小时，往里走同样要一个小时。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的 嘴壳子。等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。”
国王说：“第一个问题是，世界上的海洋中 有多少滴水？”
牧童不慌不忙地答道：“陛下，请您下令，无论主人给它什么好吃的， （ 它都不吃。 ）。
明明是个热心人，（ 心的帮助他。 ），他都会热 无论谁有困难
你要是能回答我三个问题，我就把你
看作亲生儿子，让你和我一起住在王宫里。
要是……就……
默读指南针 默读时要做到不出声；要带着问题读，在默读中 找答案；一边读，一边勾画、批注。
阿凡提是土耳其最聪明的人，无论什么问题，他都能对答如流。无论遇到什么麻烦，他 都能巧妙地解决。 一天，从邻国来了三位商人。这三位商人想侮辱土耳其，于是每人给国王提出了一个 难题，可国王和王宫里的所有人都未能答上来。有人提议让阿凡提来回答，国王立刻召来 了阿凡提。 第一位商人问道：“阿凡提，地球的中心在哪儿？” 阿凡提不慌不忙地用手里的拐 杖指着他那毛驴的右前腿说：“就在我那毛驴的右前腿下！”“你有什么证据？”那位商 人又问。“先请您量一下，如果多一尺或者少一寸的话，由我来负责！”阿凡提说道。那 商人听了无言以对。 “那么天上有多少颗星星？”第二个商人问道。阿凡提笑了笑，说：“我这头驴身上有 多少根毛，天上就有多少颗星星。如果您不相信，就请您数一数，多了或是少了请您找 我。”第二个商人听了阿凡提的话只好沉默不语。 第三位商人问道：“我的这把胡子有多少根？”阿凡提不假思索地说：“我这头驴的 尾巴有多少根毛，您的胡子就有多少根。”第三位商人勃然大怒：“你胡说八道！”阿凡 提不紧不慢地说：“不要生气嘛，请您把胡子一根一根地拔下来，我也把毛驴的尾巴一根 一根地拔下来，咱们一起来数一数，好吗？”第三位商人听了，摸一摸胡须只得哑口无言。
牧童笑了笑，说：“请您给我一张很大很大的白纸。”
国王答应了。拿到白纸，牧童就用笔在上面点了许多很细很细的小点子，细得几乎 看不见，更没法数清楚。谁要是盯着看一会儿，就会两眼昏花。
牧童不假思索地回答道：“在后波美拉尼亚有一座金刚石山，这座山往上走要一个小
时，横走也要一个小时，往里走同样要一个小时。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的 嘴壳子。等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。”
国王说：“第一个问题是，世界上的海洋中 有多少滴水？”
牧童不慌不忙地答道：“陛下，请您下令，无论主人给它什么好吃的， （ 它都不吃。 ）。
明明是个热心人，（ 心的帮助他。 ），他都会热 无论谁有困难
你要是能回答我三个问题，我就把你
看作亲生儿子，让你和我一起住在王宫里。
要是……就……
默读指南针 默读时要做到不出声；要带着问题读，在默读中 找答案；一边读，一边勾画、批注。
阿凡提是土耳其最聪明的人，无论什么问题，他都能对答如流。无论遇到什么麻烦，他 都能巧妙地解决。 一天，从邻国来了三位商人。这三位商人想侮辱土耳其，于是每人给国王提出了一个 难题，可国王和王宫里的所有人都未能答上来。有人提议让阿凡提来回答，国王立刻召来 了阿凡提。 第一位商人问道：“阿凡提，地球的中心在哪儿？” 阿凡提不慌不忙地用手里的拐 杖指着他那毛驴的右前腿说：“就在我那毛驴的右前腿下！”“你有什么证据？”那位商 人又问。“先请您量一下，如果多一尺或者少一寸的话，由我来负责！”阿凡提说道。那 商人听了无言以对。 “那么天上有多少颗星星？”第二个商人问道。阿凡提笑了笑，说：“我这头驴身上有 多少根毛，天上就有多少颗星星。如果您不相信，就请您数一数，多了或是少了请您找 我。”第二个商人听了阿凡提的话只好沉默不语。 第三位商人问道：“我的这把胡子有多少根？”阿凡提不假思索地说：“我这头驴的 尾巴有多少根毛，您的胡子就有多少根。”第三位商人勃然大怒：“你胡说八道！”阿凡 提不紧不慢地说：“不要生气嘛，请您把胡子一根一根地拔下来，我也把毛驴的尾巴一根 一根地拔下来，咱们一起来数一数，好吗？”第三位商人听了，摸一摸胡须只得哑口无言。
新语文S版三年级上册第15课《聪明的牧童》PPT
无解之问
牧童是如何回答的呢？
1、先把世界上所以的河流堵起来，才能计 算海洋里的水。 2、他在白纸上画了无数的小点，让国王明 白星星和小点一样多的无法数清。
3、当一只鸟把一座金刚石山磨完时，永恒 的第一秒就结束了。
无解之答
你觉得国王的问题怎么样？牧童的 回答怎么样？分别用一个词来概括。
难
妙
国王点点头，拍着牧童的肩膀 说：“妙，妙极了！从今以后，你 就住在我的王宫里来吧。”
思考 故事中的牧童除了聪明，还有怎样的 特点？
镇定勇敢
不假思索:形容做事说话敏捷、熟练、用不着思考。
词语学习：远近闻名
从前，有个牧童，别人无论问什 么，他都能给一个聪明的回答，因而 远近闻名。 （ ），因而远近闻名。
（ ），因而（ ）。
无论别人问什么，他都能很聪明的作 答 无论……都……
拓展延伸
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越
变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
多音字
课文主要讲了一个什么样 的故事？
立鸡蛋
在一次国王的宴会上，一些巴 依和官员们对阿凡提的聪明智慧不 服气，要求国王重新考一考阿凡提。
“好吧。”国王拿起一个熟鸡 蛋说：“阿凡提，请你把这个鸡蛋 立起来，给诸位看一看。”
“尊敬的陛下，我有一个条件，先让诸位把鸡蛋 立一下，如果立得起来我就甘拜下风，立不起来我再 试试。”阿凡提说。 那些巴依和官员们拿起鸡蛋，左立右立，怎么也 立不起来。只好请阿凡提试试。阿凡提把鸡蛋朝桌子 上一磕，鸡蛋就立住了。可巴依和官员们不服气，说 这样他们也会。 阿凡提笑了笑说道：“如果你们的智慧够用的话， 你们也会这样做的。”
15.《聪明的牧童》PPT课件
你觉得国王的问题怎么样？牧童的 回答怎么样？分别用一个词来概括。
难
妙
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国王高兴地说:“你像个智者一 样回答了我的三个问题，从今以后 你就和我一起住在王宫里，我愿意 把你当亲生儿子看待。”
如果是你，你会如何回答国王的三个问题呢？小组交流回答。
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生字我会认
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多音字
磨刀、摩擦、 打磨
石磨、磨 面
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2.读完后，想想他为什么被称 为聪明的牧童？
别人无论问什么，他都能给一 个聪明的回答
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文中的国王问了他哪三个问题呢？
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1.世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 2.天上有多少颗星星？ 3.“永恒”有多少秒钟？
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牧童是如何回答的呢？
语文版 语文 三年级上册 15 聪明的牧童
同学们，我们今天来猜谜语，谜底是每个
人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜，是哪四
件宝？
△东一片，西一片，隔着山头不见面。
耳
△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。 眼
△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。 口
△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
脑
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耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝，如果天天用，月月用，我们就会越 变越聪明！今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧！
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整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
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生字我会写
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聪明的牧童(推荐)课件
对困难的应对
01
02
03
勇敢面对
在面对困难时，我们应该 像牧童一样勇敢，不畏惧 挑战，敢于直面问题并寻 找解决之道。
灵活变通
在解决问题的过程中，我 们需要灵活变通，尝试不 同的方法和思路，善于利 用周围的资源和条件。
坚持不懈
应对困难时，我们需要有 耐心和毅力，像牧童一样 坚持不懈地追求目标，不 轻言放弃。
在生活中的启示
保持谦逊和虚心
牧童的谦逊和虚心使他能够从他人那里学到知识，从而变 得更加聪明。在生活中，我们应该保持谦逊的态度，不断 学习和成长。
善于观察和思考
牧童通过观察和思考问题，找到了解决问题的办法。在生 活中，我们也应该学会观察和思考，发现事物的本质和规 律。
勇敢面对挑战
牧童在面对国王的挑战时，没有退缩和逃避，而是勇敢地 接受挑战。在生活中，我们也会遇到各种挑战和困难，应 该勇敢地面对并克服它们。
05
牧童故事的现实意义
在教育中的应用
培养批判性思维
通过牧童的故事，教育学生学会独立思考，不盲目相信权威，敢 于提出疑问和挑战。
鼓励创新和创造力
牧童的机智和创意为解决问题提供了新的思路，启发学生在学习中 勇于创新，寻找不同的解决方案。
培养解决问题的能力
牧童面对困难时，能够迅速分析情况并采取有效的行动，这有助于 培养学生的实际操作能力和应对挑战的技巧。
现出过人的应变能力。
牧童在应对挑战时，能够充分 发挥自己的优势，以巧妙的策
略取得胜利。
牧童的策略思维
牧童在解决问题时，能够制定出切实 可行的计划，并进行有效的执行。
牧童在应对挑战时，能够根据实际情 况调整策略，以适应不断变化的环境 。
牧童在面对复杂问题时，能够进行全 面的分析，并提出多种解决方案，进 行优选。
【语文S版】2018年三年级上册：第15课《聪明的牧童》ppt课件(27页).ppt
阿凡提笑了笑说道：“如果你们的智慧够用的话， 你们也会这样做的。”
谢谢 使用
牧童是如何回答的呢？
1.国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来， 不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚， 并且告诉您海里到底有多少滴水？
2.牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻 麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的 小点子一样多，请您数数吧。”
3.波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一 百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山 都被磨掉的时候，“永恒”的第一秒就算过去了。
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
多音字
2.读完后，想想他为什么被称 为聪明的牧童？
别人无论问什么，他都能给一 个聪明的回答
文中的国王问了他哪三个问题呢？
1.世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 2.天上有多少颗星星？ 3.“永恒”有多少秒钟？
“好吧。”国王拿起一个熟鸡 蛋说：“阿凡提，请你把这鸡蛋 立一下，如果立得起来我就甘拜下风，立不起来我再 试试。”阿凡提说。
那些巴依和官员们拿起鸡蛋，左立右立，怎么也 立不起来。只好请阿凡提试试。阿凡提把鸡蛋朝桌子 上一磕，鸡蛋就立住了。可巴依和官员们不服气，说 这样他们也会。
你觉得国王的问题怎么样？牧童的 回答怎么样？分别用一个词来概括。
难
妙
国王点点头，拍着牧童的肩膀 说：“妙，妙极了！从今以后，你 就住在我的王宫里来吧。”
词语学习：远近闻名
从前，有个牧童，别人无论问什
么，他都能给一个聪明的回答，因而
远近闻名。
（
），因而远近闻名。
谢谢 使用
牧童是如何回答的呢？
1.国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来， 不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚， 并且告诉您海里到底有多少滴水？
2.牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻 麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的 小点子一样多，请您数数吧。”
3.波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一 百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山 都被磨掉的时候，“永恒”的第一秒就算过去了。
整体感知
1.读准字音、读通语句，标记出 自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为 聪明的牧童？
生字我会写
生字我会认
多音字
2.读完后，想想他为什么被称 为聪明的牧童？
别人无论问什么，他都能给一 个聪明的回答
文中的国王问了他哪三个问题呢？
1.世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 2.天上有多少颗星星？ 3.“永恒”有多少秒钟？
“好吧。”国王拿起一个熟鸡 蛋说：“阿凡提，请你把这鸡蛋 立一下，如果立得起来我就甘拜下风，立不起来我再 试试。”阿凡提说。
那些巴依和官员们拿起鸡蛋，左立右立，怎么也 立不起来。只好请阿凡提试试。阿凡提把鸡蛋朝桌子 上一磕，鸡蛋就立住了。可巴依和官员们不服气，说 这样他们也会。
你觉得国王的问题怎么样？牧童的 回答怎么样？分别用一个词来概括。
难
妙
国王点点头，拍着牧童的肩膀 说：“妙，妙极了！从今以后，你 就住在我的王宫里来吧。”
词语学习：远近闻名
从前，有个牧童，别人无论问什
么，他都能给一个聪明的回答，因而
远近闻名。
（
），因而远近闻名。
聪明的牧童PPT课件
第7页/共23页
世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 那天上有多少颗星星？ 永恒有多少秒钟？
第8页/共23页
别人无论问什么，牧童都能给 出一个聪明的回答。
第9页/共23页
学习要求：
再读课文第2节，用曲线划 出牧童的回答，然后读一读。
第10页/共23页
国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都 堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我 才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。
国王：永恒有多少秒钟？
牧童：波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无 比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子， 等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算 过去了。
第12页/共23页
国王陛下，请您下令把世界上所有的 河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋 里去，那样，我才能数清楚，并且告诉 您海里到底有多少滴水。
听录音完成填空：
从前，有个牧童，别人无论（ 问）什，么他都 能（ 给出一个）聪。明的回答
第1页/共23页
听录音完成填空：
从前，有个牧童，别人无论（ 问）什，么他都 能（ 给出一个）聪,因明而的（回答 ）。
远近闻名
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从前，有个牧童，别人无论问什么， 他都能给出一个聪明的回答，因而远 近闻名。
第18页/共23页
dǔ
堵
第19页/共23页
第20页/共23页
第21页/共23页
第22页/共23页
感谢您的观看。
第23页/共23页
天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请 您数数吧。
波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等 整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过 去了。
第11页/共23页
世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 那天上有多少颗星星？ 永恒有多少秒钟？
第8页/共23页
别人无论问什么，牧童都能给 出一个聪明的回答。
第9页/共23页
学习要求：
再读课文第2节，用曲线划 出牧童的回答，然后读一读。
第10页/共23页
国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都 堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我 才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。
国王：永恒有多少秒钟？
牧童：波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无 比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子， 等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算 过去了。
第12页/共23页
国王陛下，请您下令把世界上所有的 河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋 里去，那样，我才能数清楚，并且告诉 您海里到底有多少滴水。
听录音完成填空：
从前，有个牧童，别人无论（ 问）什，么他都 能（ 给出一个）聪。明的回答
第1页/共23页
听录音完成填空：
从前，有个牧童，别人无论（ 问）什，么他都 能（ 给出一个）聪,因明而的（回答 ）。
远近闻名
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从前，有个牧童，别人无论问什么， 他都能给出一个聪明的回答，因而远 近闻名。
第18页/共23页
dǔ
堵
第19页/共23页
第20页/共23页
第21页/共23页
第22页/共23页
感谢您的观看。
第23页/共23页
天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请 您数数吧。
波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等 整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过 去了。
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河流流入大海
一望无际的大海
聪明的牧童说这句话是什么意思？
陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不
再让一滴水流到海洋里。这样，我才能数清楚，并且告
诉您海洋里到底有多少滴水。
如果国王您能 (
），
我就堵上能所（有的河流
）。
告诉您海洋里到底有多少滴水
因为国王您不能 （ 堵上所有的河流 ）， 所以我不能（告诉您海洋里到底有多少滴水）。
世界上的海洋中有多少滴水？ 那天上有多少颗星星？ 永恒有多少秒钟？
世界上的海洋中有多少滴水？
陛下，请您下令把世界上所有的河 流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里。 这样，我才能数清楚，并且告诉您海洋 里到底有多少滴水。
陛下，请您下令把世界上所有所的有河的流河都流 堵堵起来，不不再再让让一滴一水滴流水到海洋里。这样， 我才能数清楚，并且告诉您海洋里到底有多 少滴水。
那天上有多少颗星星？
天上的星星就跟这纸上的小点 子一样多，请您数数吧。
拿到纸，牧童就用笔在上点了许许多多 很细很细的小黑点，细得几乎看不见， 更没法数清楚。谁要是盯着看一会儿， 就会两眼昏花 。
很细很细的小点
两眼昏花
天上的星星 就跟这纸上的小点 子一样多 ，请您数数吧。
纸上的小点
天上的星星
结构梳理
牧童（聪明远近闻名）
↓
国王(提出三个无解的问题)
↓
牧童（巧妙作答）国王信守承若
随堂练习
1.下面音节哪些是后鼻音，哪些是三拼音 节？ 聪 恒 钟 慌 领 整 秒 假 后鼻音： 三拼音节：
随堂练习
2.照样子，写词语。 （1）不慌不忙 不（）不（） 不（）不（）
（2）面面相觑 （）（）如生 （）（）起舞
héng miǎo zhōng
本领 整座 永恒 秒钟
hūn
mù
qiě
dì
昏花 牧不慌不忙 不假思索 面面相觑
qiě
且
dì hūn suǒ zhěng
第昏 索整
huāng mù lǐng miǎo zhōng
慌牧领秒钟
独体 结构 上下 结构 左右 结构
【赞许】认为好而称赞；赞赏。 【不慌不忙】形容态度镇定，或办事稳重、踏实。 【面面相觑】形容人们因惊惧或无可奈何而互相
《灰姑娘》 《三兄弟》《玫瑰小姐》《月亮》 《受骗的青蛙》《熊皮人》《雪白和玫瑰红》 《猫和老鼠交朋友》《聪明的农家女》《石竹》 《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》 《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》 《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的城市乐手》
2.想一想，牧童是用什么办法回答国王的问题的？ 如果是你，你会怎样回答国王的三个问题呢？和同 学交流。 提示：举例子，反问；言之有理。
课后习题
3.说说“不慌不忙”“不假思索”的意思，并用它 们写一句话。
【不慌不忙】形容态度镇定，或办事稳重、踏实。 【不假思索】形容做事答话敏捷，用不着考虑。
积累拓展
望着，都不说话。 【不假思索】形容做事答话敏捷，用不着考虑。
整体感知
自由朗读课文，思 考本文讲了一件什么事？
把你喜欢的句子勾 画下来。
课文讲了一件什么事？
从前，有个牧童，别人无论（
都问能什（ 么
）。
给出一个聪明的回答
），他
课文解读
分角色朗读第 2~12自然段，边听边 思考国王提出了三个什 么问题？勾画下来。
3.学完课文，你喜欢这个牧童吗？为什么？
随堂练习
2.照样子，写词语。 （1）不慌不忙 不（）不（） 不（）不（）
（2）面面相觑 （）（）如生 （）（）起舞
3.学完课文，你喜欢这个牧童吗？为什么？
课后习题
1.分角色朗读课文，再讲讲这个故事。
提示：本文写了一位国王为了难倒聪明的牧童，故意出了几 个非常刁钻，叫常人难以回答的问题，而聪明的牧童依靠自 己的智慧，出色地回答了国王问题的故事。
知识锦囊
《格林童话》作者是德国语 言学家雅可布·格林和威廉·格林 兄弟。《格林童话》里面约有 200多个故事，大部分源自民间 的口头传说。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.边读边勾画，标注你喜欢的词、句和 不懂的地方。
字词学习
lǐng zhěng
它的磨嘴壳嘴子壳。子等整座山都被磨掉的时候，永恒的 永恒第一秒第钟一就秒算钟过去了。
横走 一小时
磨掉嘴壳子 后波美拉尼亚山
国王高兴地说：“你像一个智者一 样回答了我三个问题，从今往后你就和 我一起住在王宫里，我愿意把你当亲生 儿子看待。
为什么国王会这样称赞这位 牧童呢？
别人无论问什么，他都能给出一个 聪明的回答。
新课导入
所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
学习目标
1.会认7个生字，会写10个生字，正确读写。 2.熟读课文，理解牧童的回答聪明在哪里。 3.体会牧童的聪明过人勤于思考，善于发问的 品质。
作者介绍
威廉·格林和雅可 布·格林是德国民间文 学研究者，语言学家， 民俗学家。
一样多 数不清
国王望着白纸上密密麻麻 的黑点，心里想：（ ）
国王王者这白纸上，细 小的黑点，心想：
这小牧童，太聪明了，知 道为难我了。
永恒有多少秒钟？
后波美拉尼亚有一座金刚金石刚山石，山这座山往 上走往要上一走个小时，横走也横要走一个小时，往里往走里同
样走要一个小时。每一百年有一只鸟飞到山上来磨