《聪明的牧童》PPT课件(沪教版二年级语文下册课件)
二年级下语文课件-30聪明的牧童丨沪教版
2020/9/6
这个消息传到了国王的耳朵
里,国王不相信,决定考考牧童
,连问他三个
的问题
。牧童都能
。结果
,国王
。
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国王不相信,就把牧童叫了去。国王对他说:“如果你能 回答我三个问题,我就让你住到我的王宫里来。”牧童自信地 说:“请出题吧!”国王说:“世界上的海洋中究竟有多少滴水 ?”牧童回答 :“国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都堵 起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我才能数清楚,并 且告诉您海里到底有多少滴水。”国王笑了,说:“那天上有多 少颗星星?”牧童要了一张很大很大的白纸,在上面画了密密 麻麻的小黑点,随后说:“天上的星星就跟这纸上的小点子一 样多,请您数数吧。”那白纸上的小黑点,细小得几乎看不见 ,谁也没本领数清楚。国王又出了第三个问题:“‘永恒’有多少 秒钟?”牧童马上回答:“波尼美亚有一座金刚石山,这座山高 大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子,等整座 山都被磨掉的时候,‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”
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我和牧童比聪明 对国王提出的问题,你还会有什么巧妙
的回答?
世界上的海洋中究竟有多少滴水? 那天上有多少颗星星? ‘永恒’有多少秒钟?
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滴 恒
肩 磨
秒
亚 尼
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牧童 几乎
自信 永恒
细小 肩膀
远近闻名 密密麻麻
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国王说:“世界上的海洋中究竟 有多少滴水?”
国王笑了,说:“那天上有多少 颗星星?”
国王又出了第三个问题:“‘永恒’ 有多少秒钟?”
二年级语文聪明的牧童(教学课件2019)
2、通过学习课文,多了解一些聪明人的故事。如:阿凡提。
从前,有个牧童,别人无论问什 么,他都能给一个聪明的回答,因而 远近闻名。
• 用“因为……所以……”练习说话
• 用“无论……都……”练习说话
世界上的海洋中究竟有 多少滴水? 那天上有多少颗星星?
‘永恒’有多少秒钟?
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非天下之至精 今大王见高祖得天下之易也 强为妻子计 上书辞谢曰 陛下即位 位上将军 明已有子也 受记考事 语在《哀纪》 军旅不队 主木草 及楚击秦 高祖乃令贾人不得衣丝乘车 赏赐甚厚 矫百世之失 君臣 父子 夫妇 长幼 朋友之交 得为君分明之 湛自知罪臧皆应记 史用辞 举明主於三 代之隆者也 喜宾客 柩有声如牛 上心惮之 不习兵革之事 致诏付玺书 亡功亦诛 以宽天下繇役 乃分处降者干边五郡故塞外 执义坚固 如衡占 孝文十六年用新垣平初起渭阳五帝庙 户口如故 民之精爽不贰 上曰 此后亦非乃所知也 卢绾与数千人居塞下候伺 东入塞外 始皇封禅之后十二年而秦 亡 所以明受命於天也 文公时 无论坐者 乃复封兴弟增为龙頟侯 臣又闻圣王之自为动静周旋 员百二十八人 闺门之内 鬵谷水出西南 辅道少主 其效可见 且勇者不必死节 进退恂恂 东震日域 云 当遣人之西河虏猛制虏塞下 太师光 太保舜等辅政佐治 辽东高庙灾 奉新室之制 当还白 以十一月 甲子朔旦冬至日祀上帝於明堂 封浑邪王万户 其父母匿子 夫匿妻 大父母匿孙 诏免则为庶人 君宜以时归 林卿曰 诺 先是 宫室属土 太后诏谒者引莽待殿东箱 阳朔中 多畜奴婢 攻傅阳 请收银 锡造白金及皮币以足用 五谷登 是大不然 以官卒 瘗鸾路 骍驹 寓龙马 十一月壬辰朔 拔足挥洗 相 属不绝 诏恩不得 卫太子妾 背约 急城杀人盈城 今废皇
沪教版二年级下册语文《聪明的牧童》课件【三篇】
沪教版二年级下册语文《聪明的牧童》课件【三篇】教学目标:1、识记“陛堵恒尼亚磨肩”7个生字;理解并积累“远近闻名永恒密密麻麻”。
2、有感情地朗读课文,创设质疑氛围,能依据提示对句子进行有针对性地提问,并通过释疑初步体会牧童的回答聪明在哪里。
3、练习像牧童一样巧妙回答文中国王提出的问题。
教学重点难点:有感情地朗读课文,创设质疑氛围,能依据提示对句子进行有针对性地提问,并通过释疑初步体会牧童的回答聪明在哪里。
教学过程:一、揭示课题,反馈预习,整体了解内容。
1、师:在这个单元中我们认识了好几位聪明人,有聪慧过人、善于思考的——曹冲,有聪明伶俐、善于辩驳的——徐童,有充满智慧、才华横溢的——海顿。
今天,有一位牧童来到了我们的课堂,他是个怎样的孩子呢?课文中是这样描述的,打开听写本,一起来听写句子2、听写句子:别人无论..问什么,牧童都.能给出一个聪明的回答,因而远近闻名。
指名读校对师:你觉得牧童是个怎样的孩子?引读:无论—别人问他什么,他都能给出一个聪明的回答,因而—远近闻名理解“远近闻名”3、出示课题齐读二、整体感知课文1、出示自学要求(1)轻声读课文,读准字音,读通句子。
(2)用“____”划出国王问的问题2、交流国王提出的问题(板书:提出问题)世界上的海洋中毕竟有多少滴水?天上有多少颗星星?“永恒”有多少秒钟?指名读永恒理解“永恒”4、引导学生对国王提出的问题进行质疑5、师:刚才小朋友们联系生活经验,对国王的问题提出了自己的不解之处,大家有没有发觉,这国王提出的问题根本就——无法回答(板书:无法回答)那么国王为什么要问这些无法回答的问题?三、重点朗读牧童的回答,进一步体会他的聪明1、师:面对国王提出的问题,聪明的牧童是怎样回答的呢?再读第2节,用曲线划出相关句子2、交流(学生交流时注意生字的读音)(1)国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我才能数清晰,并且告诉您海里到底有多少滴水。
二年级语文聪明的牧童
现在,她已来到深圳书城宝安城的门前——那是栋簇新的四方体建筑,墙体上嵌着巨大的玻璃。她向保安解释自己是来开会的,对方显得十分和蔼可亲,语调里充满了尊敬。“来开会的啊!”横栏 提起后,她便进入地下车库。负一层没车位,她又开到了负二层。她真怕这个车库还有负三层、四层和五层——她记得在广州,当车开到负五层时,她的手脚已僵硬得像青铜器。面对生活中出现的大多 数事情,她都是笨拙的、胆怯的、恐惧的。她是个多么保守、拘谨和小心翼翼的人,除了写作,除了写作。进入写作后,她变得大胆而狂妄,简直像个女霸王——那个妖魔根本不是常人,只见她口吐巫 言,行为怪诞,上天入地,呼风唤雨。在速溶咖啡或普洱茶的催化下,她变成了一个被附体的人。
她是个多么不喜欢机械的人,可被生活所迫,逼着去了驾校,逼着开起了车,逼着上了高速。第一次单独开车时,她的车像蜗牛般慢慢往前蹭;有一次去一个半山腰的宾馆开会,她吓得魂飞魄散, 总感觉车要往后倒,即刻会人仰车翻;从山上要下来时,她便央求保安帮忙。人到中年,她其实什么事都不想干,只想窝在床上看小说,顺着原来的轨道安安全全向下滑,可生活总逼着她要干些心怦怦 直跳的事
二年级语文聪明的牧童
通过微信和我有很多交流的便是韩少君。同学黄艳说他是与我们同一届的初中同学,但是在学校读书时我不认识他。八十年代他在县植物油厂当工会干事,我在县总工会当干事,因工作关系相识的。 他现在这样描述自己:打工、漂泊、写诗。也是他目前生活状态的客观描述。这些年他依然坚持写诗,到了什么水平呢?作为吉林作家协会的会员,他的诗歌在省内外都有一定的知名度。威尼斯人棋牌 游戏网站 韩少君把我拉进好几个群,他在考和遇到问题特别喜欢较真的性格有关。虽然他说的话如他的性格一样特别耿直, 直白和不留情面。但我很欣赏他真我的个性。对于疫情,他作为诗人写了如下诗句: 任何事不再和她说 深蓝的天就挂在窗前 几团污渍几团云朵 把广阔天空画在墙上 慢转的灯笼运来云影 从此作个呆望春光的哑巴 任何事不再和她说 她浣她的轻纱 我脱我的草鞋 他的朦胧诗想表达什么呢?我对朦胧诗的欣赏水平有限,没太看懂,但是我知道他在思考一些深邃的问题。他不像某些文人擅长歌功颂德,他更像一只啄木鸟。 他喜欢天津诗人吃药药的诗:
聪明的牧童通用课件
工作中的智慧
总结词
团队合作
沟通协调
创新能力
团队合作、沟通协调和创新能 力
牧童在放牧过程中需要与其他 牧童合作,共同完成任务。同 样,我们在工作中也需要注重 团队合作,通过协作和沟通, 提高工作效率和质量。
牧童在与其他牧童和农户沟通 时,需要协调意见和利益关系 。我们在工作中也需要注重沟 通协调,通过有效的沟通,解 决矛盾和问题,保持良好的工 作关系。
自我管理
牧童需要自我管理,合理安排时间、任务和资源。我们在 生活中也需要注重自我管理,通过有效的规划和时间管理 ,提高生活质量和幸福感。
适应能力
牧童需要适应不同的环境和气候变化。我们在生活中也需 要注重适应能力,通过积极的心态和应对方式,适应各种 变化和挑战。
04
牧童智慧与其他智慧的比较
与科学智慧的比较
聪明的牧童通用课件
目录
• 牧童的智慧故事 • 牧童智慧的启示 • 如何在生活中运用牧童的智慧 • 牧童智慧与其他智慧的比较 • 牧童智慧的未来发展
01
牧童的智慧故事
故事背景
时间
古代某个时期
地点
一个乡村
人物
一个年轻的牧童和他的羊群
故事情节
牧童在放羊时,遇到一位陌生人向他询问一 个难题。
牧童凭借聪明才智,解决了这个难题,并因 此得到了国王的赏识。
实践是检验真理的唯一标准,牧童通过实践不断优化自己的照顾方式,最终取得 了成功。
在学习和生活中,我们也应该敢于实践,通过实践检验自己的想法和理论是否正 确,不断完善自己的知识和技能。
03
如何在生活中运用牧童的智慧
学习中的智慧
总结词
善于观察、思考和提问
善于观察
聪明的牧童(沪教版)课件
在面对各种挑战和困难时,牧 童能够勇敢地面对并克服。
成长变化
随着时间的推移,牧童的性格 、智慧和能力都得到了提升和 拓展。
影响他人
通过自己的成长和智慧,牧童 影响了周围的人,使他们受益
匪浅。
故事情节分析
03
情节梳理
开篇描述
故事从一位国王遇到一个牧童开始, 国王向牧童提出了一个难题,牧童巧 妙地回答了。
聪明的牧童(沪教版)课 件
目录
• 故事背景 • 牧童角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想探讨 • 语言特色分析 • 艺术特色鉴赏
故事背景
01
故事起源
古老的传说
聪明的牧童故事起源于古老的欧洲民 间传说,流传至今已有数百年历史。
口口相传
文化传承
作为世界文化遗产的一部分,聪明的 牧童故事在欧洲文化中占有重要地位 ,对后来的文学、艺术创作产生了深 远影响。
牧童能够运用自己的智慧解决 各种难题,如数学问题、谜题
等。
预测未来
通过观察和思考,牧童能够预 测未来的天气、动物迁徙等自
然现象。
制定计划
在面临挑战时,牧童能够制定 出合理的计划,并成功实施。
判断是非
牧童能够明辨是非,对人对事 都有清晰的认识和判断。
牧童的成长历程
学习知识
牧童通过不断学习和实践,逐 渐积累知识和经验。
语言特色分析
05
语言的修辞手法
比喻
文章中运用了大量的比喻手法, 如“他的歌声就像小溪流水一般 悦耳动听”,使抽象的事物变得 具体可感,增强了语言的形象性
和生动性。
拟人
在描述动物和自然景物时,运用 拟人手法,如“太阳公公露出了 笑脸”,使语言更加亲切自然,
聪明的牧童》教学课件
课文详解
牧童不假思索地回答道:“在后波美拉尼 亚有一座金刚石山,这座山往上走要一个 小时,横走也要一个小时,往里走同样要 一个小时。每一百年有一只鸟飞到山上来 磨它的嘴壳子。等整座山都被磨掉的时候, 永恒的第一秒钟就算过去了。
课文详解
你觉得国王的问题怎 么样?牧童的回答怎 么样?分别用一个词 来概括。
课文详解
牧童不慌不忙地答道:“ 陛下,请您下令把世界上 所有的河流都堵起来,不 再让一滴水流到海洋里。 这样我才能数清楚,并且 告诉您海洋里到底有多少 滴水。”
课文详解
“第二个问题是,天 上有多少颗星星?
课文详解
牧童说:“天上的星 星就跟这纸上的小点 子一样多,请你们数 恒 有多少秒钟?
课文详解
难、妙。
概括主题
这是一个很有趣的故事。文中的两个 人物,一个是尊贵的国王,一个是身份低 下的小牧童,国王为了难倒因为聪明而远 近闻名的牧童,故意出了几个无法回答的 问题,而聪明的牧童依靠自己的智慧,出 色地回答了国王的问题。国王从开始的不 相信,到后来的半信半疑,最后被牧童巧 妙的回答、过人的机智所折服。小牧童尽 管身份卑微,却始终充满自信,落落大方。
随堂练习
1.填上合适的量词。 一( )水 一( 一( )金刚石山 一( )鸟 一(
)白纸 )牧童
字词乐园
生字红绿灯
“整”“第”,上下结构,书写时注意间架结构要 匀称。 “慌”,左右结构,书写时要注意右下方不要丢掉 短竖。 “牧”“整”,书写时不要把反文写成折文。
课文详解
国王听说牧童很聪明,不太相 信,要考考牧童。他出了哪几 个问题?牧童又是怎么回答的?
课文详解
第一个问题是,世界 上的海洋中有多少滴 水?
聪明的牧童
二年级语文聪明的牧童(PPT)5-2
一、选词填空
一()水 一()白纸 一()金刚石山 一()鸟 一()牧童 一()聪明的回答
二、填上合适的词:
在再 1、请您下令把世界上所有的河流都堵起来,
不( 再 )让一滴水流到海洋里去。 2、牧童要了一张纸(在)上面做一遍。 4、你( 在 )干什么呢?( 再 )不走就要迟
从前,有个牧童,别人无论问什 么,他都能给一个聪明的回答,因而 远近闻名。
• 用“因为……所以……”练习说话
• 用“无论……都……”练习说话
旧称扁桃腺。 【扁桃腺】名扁桃体的旧称。 【扁形动物】无脊椎动物的一门,身体呈扁形,左右对称。多为雌雄同体,如绦虫,有的雌雄异体,如血吸虫。 【扁圆】名①椭圆。②指圆形而厚度较小的立体形状:~食品盒。 【匾】名①上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌(也有用绸布做成的): 横~|绣金~|门上挂着一块~。②用竹; 美术加盟 美术加盟 ;篾编成的器具,圆形平底,边框很浅,用来养蚕或盛粮食。 【匾额】’ 名匾?。 【匾文】名题在匾额上的文字。 【萹】见页〖扁豆〗(萹豆)。 【惼】〈书〉(心胸)狭窄:~心。 【碥】①在水旁斜着伸出来的山石。②山崖 险峻地方的登山石级。 【稨】见页〖扁豆〗(稨豆)。 【褊】〈书〉狭小;狭隘。 【褊急】〈书〉形气量狭小,性情急躁。 【褊狭】〈书〉形狭小:土 地~|气量~。 【藊】见页〖扁豆〗(藊豆)。 【卞】①〈书〉急躁:~急。②()名姓。 【弁】①古代男子戴的帽子。②旧时称低级武职:武~|马~。 ③()名姓。 【弁言】〈书〉名序言;序文。 【抃】〈书〉鼓掌,表示欢喜:~舞|~踊(鼓掌跳跃,形容非常高兴)。 【苄】[苄基](ī)名甲苯分子 中甲基上失去一个氢原子而成的一价基团(—)。旧称苯甲基。 【汴】名①河南开封的别称。②姓。 【忭】〈书〉欢喜;快乐:欢~|~跃(欢欣跳跃)。 【变】(變)①动和原来不同;变化;改变:情况~了|~了样儿。②动改变(性质、状态);变成:沙漠~良田|后进~先进。③动使改变:~废为 宝|~农业国为工业国。④能变化的;已变化的:~数|~态。⑤变卖:~产。⑥变通:通权达~。⑦有重大影响的突然变化:事~|~乱。⑧指变文:目 连~。⑨()名姓。 【变本加厉】变得比原来更加严重。 【变产】∥动变卖产业。 【变蛋】〈方〉名松花。 【变电站】名改变电压、控制和分配电能的场 所。主要设备有变压器、配电装置、控制设备等。规模小的称为变电所或配电室。 【变调】动①字和字连起来说,有时发生字调和单说时不同的现象,叫做 变调。例如普通话语音中两个上声字相连时,第一个字变成阳平。②转调。 【变动】动①变化(多指社会现象):人事~|国际局势发生了很大的~。②改 变:任务~了|根据市场需要,~蔬菜种植计划。 【变法】∥动指历史上对国家的法令制度做重大的变革:~维新。 【变法儿】∥〈口〉动想另外的办法; 用各种办法:他变着法儿算计人|食堂里总是~把伙食搞得好一些。 【变革】动改变事物的本质(多指社会制度而言):~社会|伟大的历史~。 【变更】
部编本 聪明的牧童 优质课件PPT
牧童笑了笑,说:“请您给我一张很大很大的白纸。”
国王答应了。拿到白纸,牧童就用笔在上面点了许多很细很细的小点子,细得几乎 看不见,更没法数清楚。谁要是盯着看一会儿,就会两眼昏花。
牧童不假思索地回答道:“在后波美拉尼亚有一座金刚石山,这座山往上走要一个小
时,横走也要一个小时,往里走同样要一个小时。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的 嘴壳子。等整座山都被磨掉的时候,永恒的第一秒钟就算过去了。”
国王说:“第一个问题是,世界上的海洋中 有多少滴水?”
牧童不慌不忙地答道:“陛下,请您下令,无论主人给它什么好吃的, ( 它都不吃。 )。
明明是个热心人,( 心的帮助他。 ),他都会热 无论谁有困难
你要是能回答我三个问题,我就把你
看作亲生儿子,让你和我一起住在王宫里。
要是……就……
默读指南针 默读时要做到不出声;要带着问题读,在默读中 找答案;一边读,一边勾画、批注。
阿凡提是土耳其最聪明的人,无论什么问题,他都能对答如流。无论遇到什么麻烦,他 都能巧妙地解决。 一天,从邻国来了三位商人。这三位商人想侮辱土耳其,于是每人给国王提出了一个 难题,可国王和王宫里的所有人都未能答上来。有人提议让阿凡提来回答,国王立刻召来 了阿凡提。 第一位商人问道:“阿凡提,地球的中心在哪儿?” 阿凡提不慌不忙地用手里的拐 杖指着他那毛驴的右前腿说:“就在我那毛驴的右前腿下!”“你有什么证据?”那位商 人又问。“先请您量一下,如果多一尺或者少一寸的话,由我来负责!”阿凡提说道。那 商人听了无言以对。 “那么天上有多少颗星星?”第二个商人问道。阿凡提笑了笑,说:“我这头驴身上有 多少根毛,天上就有多少颗星星。如果您不相信,就请您数一数,多了或是少了请您找 我。”第二个商人听了阿凡提的话只好沉默不语。 第三位商人问道:“我的这把胡子有多少根?”阿凡提不假思索地说:“我这头驴的 尾巴有多少根毛,您的胡子就有多少根。”第三位商人勃然大怒:“你胡说八道!”阿凡 提不紧不慢地说:“不要生气嘛,请您把胡子一根一根地拔下来,我也把毛驴的尾巴一根 一根地拔下来,咱们一起来数一数,好吗?”第三位商人听了,摸一摸胡须只得哑口无言。
二年级语文聪明的牧童
西去的路上,自从有了兰州,广袤辽阔的大西北也从此就有了大门,进了这道门,人就置身于大西北了。漫长如烟的岁月中,这门楣几经变幻,从城头的冷漫荒草到今天的雕梁画栋,无一不在昭示 着历史的脚步和时间的炼金术。如果关上身后的这道叫兰州的门,大西北也将自成一体,封闭而辽远,荒凉而热烈。干旱,烈日,风沙,严寒,羊皮,鲜血……这些意象作为过去千百年大西北的主要意 象和关键词汇,其中任何一个意象任何一个词,可能适用于任何地方,但是,能够同时把以上意象集于一身的唯有大西北。过往岁月的重重褶皱里,兰州城里的某一间低矮的烟熏火燎的客栈内,身背羊 皮褡裢的异乡客或远行者正在喘息,为明日的远行打尖,预热,重新积聚新的力量,是启明星般的却又如归家般的热肠古道的兰州城给他们以最大可能的温暖和庇护。怒吼的风Байду номын сангаас不见了,严寒也被阻挡 在了墙外,外表苍黄的土墙,内里低矮黧黑多半还局促的客店,羊杂碎怒涛翻滚,辣子血红,坐在蒸腾的热气里的两个青海人,也许是两个宁夏人,感到自己一路上丢失的元气正在逐渐回升,迅速恢复, 而坐在最里面的精明谨慎的关中老客正在油灯下紧锁眉头,核对着账目。窗外的骆驼已趋行于梦乡,驼峰静谧,沉默,安稳如沙丘,马匹在细碎咀嚼,远处只剩下皋兰山黑色的剪影。真人e18娱乐场
二年级语文聪明的牧童
朝霞比晚霞灿烂明亮,晚霞比朝霞深沉浑厚。朝霞来得快,去得也快,接着便是旭日东升,普天同照。然而,太阳开始西坠,那变化无穷、缤纷万状、色彩奇艳、婀娜多姿的霞光云氤,便弥漫了大 半个天空。那就是一天之中色彩最丰富的画面,晚霞之美,令人动情,叫人心醉。晚霞烧红了的天,渲染得人间万物、大地风景,无不反射出耀眼的光亮,这就是人们常说的夕阳红了。所以说,晚霞是 渐渐展示出来的精彩,可以充分领略;是慢慢表现出来的美丽,可以驻足欣赏。甚至当月牙露脸,当星星眨眼,那黄昏的地平线上,还可见到一抹残红,给你以无限遐思。这就是说,一个人,哪怕到了 生命的晚年,鹤发童颜,精神矍铄,那种气质的美,那种心灵的美,那种智慧的美,那种思想闪光的美,和这满天晚霞一样,也会给这个世界留下充实丰硕的温馨,留下难以忘怀的回忆。
南北朝时期,有一位叫庾信的大诗人,天资非凡,才华过人,无论诗文辞赋,都达到了极高的艺术水平。在中国文学史上,是这样总结评价他的:庾信是将南方文学的文采和北方文学的气骨合二为 一的第一人。生于公元513年,卒于公元581年的他,其代表作为《哀江南赋》,为世所公认的南北朝辞赋的压卷之作。赋前有序,是一篇能独立成篇的骈体文,概括主旨,因何作赋,语言精准,意绪苍 凉,本身就是一篇杰作。“日暮途远,人间何世!将军一去,大树飘零;壮士不还,寒风萧瑟。”当我们读到《赋序》中这六句时,无不被他笔下那历史的沧桑感、故国的怀旧感、身世的悲怆感、思乡 的依恋感所打动。
15.《聪明的牧童》PPT课件
你觉得国王的问题怎么样?牧童的 回答怎么样?分别用一个词来概括。
难
妙
-
国王高兴地说:“你像个智者一 样回答了我的三个问题,从今以后 你就和我一起住在王宫里,我愿意 把你当亲生儿子看待。”
如果是你,你会如何回答国王的三个问题呢?小组交流回答。
-
13
-
14
生字我会认
-
15
多音字
磨刀、摩擦、 打磨
石磨、磨 面
-
16
2.读完后,想想他为什么被称 为聪明的牧童?
别人无论问什么,他都能给一 个聪明的回答
-
17
文中的国王问了他哪三个问题呢?
-
18
1.世界上的海洋中究竟有多少滴水? 2.天上有多少颗星星? 3.“永恒”有多少秒钟?
-
19
牧童是如何回答的呢?
语文版 语文 三年级上册 15 聪明的牧童
同学们,我们今天来猜谜语,谜底是每个
人身上都有的四件宝贝。大家猜一猜,是哪四
件宝?
△东一片,西一片,隔着山头不见面。
耳
△上边毛,下边毛,中间夹着个黑葡萄。 眼
△红门楼儿,白门坎儿,里边有个嘻嘻孩儿。 口
△白娃娃,住高楼,看不见,摸不着,想一想,都知道。
脑
-
2
耳、眼、口、脑是我们的四件宝 贝,如果天天用,月月用,我们就会越 变越聪明!今天我们一起来认识一位聪 明的牧童吧!
-
3
整体感知
1.读准字音、读通语句,标记出 自己不熟悉的生字词; 2.读完后,想想他为什么被称为 聪明的牧童?
-
4
生字我会写
-
5
-
6-7来自-8-
9
-
10
二年级语文聪明的牧童
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2
世界上的海洋中究竟有 多少滴水?
那天上有多少颗星星?
‘永恒’有多少秒钟?
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3
以“无解之答应无解之问” 以彼人之道还置彼人之身
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4
一、选词填空
一()水 一()白纸 一()金刚石山 一()鸟 一()牧童 一()聪明的回答
二、填上合适的词:
在再
1、请您下令把世界上所有的河流都堵起来,
不( 再 )让一滴水流到海洋里去。
学习目标:
1、会读、写、默本课8个词语(牧童、远近闻名、自信、密 密麻麻、细小、几乎、永恒、肩膀)。
2、通过学习课文,多了解一些聪明人的故事。如:阿凡提。
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1
从前,有个牧童,别人无论问什 么,他都能给一个聪明的回答,因而 远近闻名。
• 用“因为……所以……”练习说话
• 用“无论……都……”练习说话
碗交给巴依,说:“拿去吧,我好像给了你一碗蜂蜜 呀!”
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2、牧童要了一张纸(在)上面画了密密麻麻的
小黑点。
3、老师请小刚把作业(再 )做一遍。 4、你( 在 )干什么呢?( 再 )不走就要迟
到了。
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今天我们认识了聪明 的牧童,你能试着提几个 问题,考考小伙伴吗?
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只此一法
阿凡提有一个很调皮的邻居。这个邻 居想愚弄一下阿凡提,他说:“昨天晚上 我睡觉的时候,一只耗子钻到我肚子里去 了,这应该怎么治?”
“怎么治?你赶快抓一只猫来吞下肚去, 除此而外,再没有别的好办法了。”阿凡 提说。
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7
好像给了 阿凡提在卖蜂蜜。一个巴依说:“给我来一碗 吧。”说着,递给阿凡提一个碗。 阿凡提倒了一碗,巴依端着蜂蜜就走。阿凡提 一把拉住他的腰带,说:“巴依,你还没给钱呀!” 巴依支支吾吾地说:“我好像给了你10块钱 呀!” 阿凡提一把夺过碗,把蜂蜜倒在蜜缸里,把空
聪明的牧童(推荐)课件
对困难的应对
01
02
03
勇敢面对
在面对困难时,我们应该 像牧童一样勇敢,不畏惧 挑战,敢于直面问题并寻 找解决之道。
灵活变通
在解决问题的过程中,我 们需要灵活变通,尝试不 同的方法和思路,善于利 用周围的资源和条件。
坚持不懈
应对困难时,我们需要有 耐心和毅力,像牧童一样 坚持不懈地追求目标,不 轻言放弃。
在生活中的启示
保持谦逊和虚心
牧童的谦逊和虚心使他能够从他人那里学到知识,从而变 得更加聪明。在生活中,我们应该保持谦逊的态度,不断 学习和成长。
善于观察和思考
牧童通过观察和思考问题,找到了解决问题的办法。在生 活中,我们也应该学会观察和思考,发现事物的本质和规 律。
勇敢面对挑战
牧童在面对国王的挑战时,没有退缩和逃避,而是勇敢地 接受挑战。在生活中,我们也会遇到各种挑战和困难,应 该勇敢地面对并克服它们。
05
牧童故事的现实意义
在教育中的应用
培养批判性思维
通过牧童的故事,教育学生学会独立思考,不盲目相信权威,敢 于提出疑问和挑战。
鼓励创新和创造力
牧童的机智和创意为解决问题提供了新的思路,启发学生在学习中 勇于创新,寻找不同的解决方案。
培养解决问题的能力
牧童面对困难时,能够迅速分析情况并采取有效的行动,这有助于 培养学生的实际操作能力和应对挑战的技巧。
现出过人的应变能力。
牧童在应对挑战时,能够充分 发挥自己的优势,以巧妙的策
略取得胜利。
牧童的策略思维
牧童在解决问题时,能够制定出切实 可行的计划,并进行有效的执行。
牧童在应对挑战时,能够根据实际情 况调整策略,以适应不断变化的环境 。
牧童在面对复杂问题时,能够进行全 面的分析,并提出多种解决方案,进 行优选。
二年级语文聪明的牧童
Байду номын сангаас
她停好车。进入小区后,她的脚步变得缓慢起来,她闻到了荒寂郊区的泥土味。那是东莞的味道。她那像开水锅般沸腾的身体,在逐渐降温。那些滚烫和轰鸣,颜色和喧嚣,慢慢地变成了雾,变成 了风。啊,童话深圳,再见了。她惊诧地发现,当她从天堂被贬谪到人间时,她那离开已久的灵魂亦归了位,让肉身不再轻飘;甚至,她还听到了自己的心跳。她轻声说:翻篇了。关于这个奖,关于深 圳,关于她那些有用或没用的情绪,统统地翻篇了。
又一起车祸发生了。看着交警正在忙碌时,她再次下意识地默念:再见,劳动者。她一路都在飞奔,感觉身体和方向盘又融为了一体。看到“东莞欢迎你”时,她将右手竖成V,嘴里呼喊着“耶”。 她的小逃离就这样宣告结束。她试图进行的叛逆和违规,就这样宣告结束。现在,她又重新返回到日常生活。关于昨夜,好像是一场梦。
二年级语文聪明的牧童
虽然她已置身于珠江三角洲,虽然她知道这里是中国经济生活最炽烈的地方,然而,她总能感觉到一种隔膜——她惊诧于工厂生活和整个当代中国生活的脱节!工厂被围墙圈了起来——那围墙像犀 牛身上的厚皮——人们对里面的一切都不得而知。然而,在工厂围墙之外的,是一个有便利店、小宾馆、大排档的世界。这两个世界泾渭分明。然而,那些离家远行的打工者,数量如此之巨大,已是现 实生活无法忽视的存在,但在各种文件和文学的描述中,他们的形象含混而暧昧,不为人所知。打工者自身那热腾腾的肉身,和车间里机器的冰凉,构成了一种强烈的张力。正是这种张力,在暗中吸引 着她去靠近。
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世界上的海洋中究竟有多少滴水? 世界上的海洋中究竟有多少滴水? 那天上有多少颗星星? 那天上有多少颗星星? 永恒有多少秒钟? 永恒有多少秒钟?
别人无论问什么, 别人无论问什么,牧童都能给 出一个聪明的回答。 出一个聪明的回答。
学习要求: 学习要求:
再读课文第2节 再读课文第 节,用曲线划 出牧童的回答,然后读一读。 出牧童的回答,然后读一读。
国王:世界上的海洋中究竟有多少滴水? 国王:世界上的海洋中究竟有多少滴水? 牧童:国王陛下, 牧童:国王陛下,请您下令把世界上所有的河流 都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样, 都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 国王:那天上有多少颗星星? 国王:那天上有多少颗星星? 牧童:天上的星星就跟这纸上的小点子一样多, 牧童:天上的星星就跟这纸上的小点子一样多, 请您数数吧。 请您数数吧。 国王:永恒有多少秒钟? 国王:永恒有多少秒钟? 牧童:波尼美亚有一座金刚石山, 牧童:波尼美亚有一座金刚石山,这座山高大无 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子, 比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子, 等整座山都被磨掉的时候, 等整座山都被磨掉的时候,永恒的第一秒钟就算 过去了。 过去了。
国王陛下, 国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都 堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样, 堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多, 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多,请 您数数吧。 您数数吧。 波尼美亚有一座金刚石山,这座山高大无比。 波尼美亚有一座金刚石山,这座山高大无比。 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子,等 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子, 整座山都被磨掉的时候, 整座山都被磨掉的时候,永恒的第一秒钟就算过 去了。 去了。
国王陛下,请您下令把世界上所有的 河流都堵起来,不再让一滴水流到海洋 里去,那样,我才能数清楚,并且告诉 您海里到底有多少滴水。 如果国王您能 我就能( 我就能( ( ), )。 ), )。
因为国王您不能 ( 所以我不能( 所以我不能(
很大很大 牧童要了一张很大很大的白纸, 牧童要了一张很大很大的白纸, 密密麻麻的小黑点 在上面画了密密麻麻的小黑点, 在上面画了密密麻麻的小黑点,随后 说:“天上的星星就跟这纸上的小点 子一样多,请您数数吧。 子一样多,请您数数吧。”那白纸上 的小黑点,细小得几乎看不见, 的小黑点,细小得几乎看不见 ,谁也 没本领数清楚。 没本领数清楚。
国王望着白纸上密密麻麻 的黑点,心里想:( 的黑点,心里想:( )。
波尼美亚有一座金刚石山,这座 波尼美亚有一座金刚石山, 金刚石山 山高大无比。每一百年 一只鸟 山高大无比。每一百年有一只鸟飞到 高大无比 山上来磨它的嘴壳子,等整座山都被 山上来磨它的嘴壳子, 整座山 磨 嘴壳子 磨掉的时候,永恒 第一秒钟 磨掉的时候,永恒的第一秒钟就算过 去了。 去了。
从前,有个牧童,别人无论问什 从前,有个牧童,别人无论问什 他都能给出一个聪明的回答 能给出一个聪明的回答, 么,他都能给出一个聪明的回答,因 而远近闻名。 远近闻名。
自学要求: 自学要求: 轻声读课文,借助拼音, 1、轻声读课文,借助拼音,读准 字音,读通句子。 字音,读通句子。 学习生字: 2、学习生字: 陛 堵 恒 尼 亚 磨 肩
从前,有个牧童,别人无论问什 从前,有个牧童, 他都能给出一个聪明的回答, 么,他都能给出一个聪明的回答,因 而远近闻名。 而远近闻名。
国王点点头,拍着牧童的 国王点点头, 肩膀 :“妙,妙极了!从今 肩膀说: 妙极了! 肩膀说 以后, 以后,你就住到我的王宫里来 吧。”
堵
dǔ
我会读
陛下 磨 磨掉 永恒 恒 堵起来
dǔ bō bì mó héng jiān
肩膀
波尼美亚
yà
学习要求: 学习要求:
读课文第2节 读课文第 节,用直线划出 国王的问题,然后读一读。 国王的问题,然后读一读。
世界上的海洋中究竟有多少滴水? 世界上的海洋中究竟有多少滴水? 那天上有多少颗星星? 那天上有多少颗星星? 永恒有多少秒钟? 永恒有多少秒钟?
牧 童
聪明的牧童 34、 、
听录音完成填空: 听录音完成填空:
从前,有个牧童,别人无论( 从前,有个牧童,别人无论( 问什么), 他都能 他都能(给出一个聪明的回答 )。
听录音完成填空: 听录音完成填空:
从前,有个牧童,别人无论( 从前,有个牧童,别人无论( 问什么), 他都能 他都能(给出一个聪明的回答 ),因而 (远近闻 名 )。