部编版语文二年级下册语文园地二PPT课件
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部编版二年级下册语文《语文园地二》课件(2课时)
画家
作家
歌唱家 ……
歌手
水手
赛车手 ……
字词句运用
郊外的 景色真美呀！ 我们该怎么 把它们留住 呢？
字词句运用
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
这三节小诗 有什么共同之处？
字词句运用
样子
田野
景物
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
子高高的，皮肤白白的， 黑黑的，别看他个子不高，
眼睛可大啦！她笑起来 可他却是我们班里的体育健
的样子很甜。对了，最 将呢！他最拿手的运动应该
让人印象深刻的还是她 是踢足球吧，每天都要参加
的发饰，总是那么可爱。 学校的足球队训练，你们知
道他是谁了吗？
老师 是从哪几 个方面描 述他们的？
写话
写一写：我的好朋友
谁来猜猜这 句谚语的意思？
日积月累
与其锦上添花，不如雪中送炭。
锦上添花：在锦上面再绣上花，比 喻使美好的事物更加美好。
雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖， 比喻在别人急需时给以物质上或精神上 的帮助。
日积月累
与其锦上添花，不如雪中送炭。
意思：与其别人好的时候去祝贺
他，不如在别人有苦难的时候向他伸出 援助之手去帮助他，强调的就是不如后 面的雪中送炭。
写字秘诀
请我你更拿注出意自观己察最字满 的意每的一一次个作笔业画，在和田小字组 格中的位置了。
成员一起评一评。
写字的时候我能 做到姿势正确，字也 要写得更端正了。
课后中 作业
1.回顾认读识字加油站中的生字。 2.仿照小诗写一写，注意写字的姿势，还可 以展开想象说说自己喜欢的其他景物。
二年级下册语文课件语文园地二人教部编版(1)
实例分析与练习
实例分析
选取一篇适合二年级学生的文章，进行阅读方法和技巧的实例分析。
阅读练习
提供多篇阅读文章，引导学生进行阅读练习，巩固所学的阅读方法和技巧。同时 ，针对学生的阅读情况给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高阅读能力。
04
写作训练与提高
写作基础知识讲解
句子成分
主语、谓语、宾语等句子成分的概念及作用。
06
课程总结与拓展延伸
本节课程总结回顾
1 2
课程重点
本节课程重点讲解了词语的运用、句子的构造和 阅读理解的技巧。
学生表现
学生们在课堂上积极参与，认真听讲，积极发言 ，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习水平。
3
教学效果
通过本节课程的学习，学生们对词语的运用更加 熟练，对句子的构造有了更深入的理解，同时阅 读理解能力也得到了提高。
拓展延伸内容推荐
推荐阅读
01
推荐学生们阅读一些适合二年级学生的课外读物，如寓言故事
、成语故事等，以拓宽阅读视野，提高阅读理解能力。
写作练习
02
鼓励学生们多进行写作练习，可以尝试写一些小故事或者日记
，以锻炼语言表达能力和写作能力。
口语表达
03
建议学生们多进行口语表达练习，可以和家人或者朋友分享自
己的见闻和感受，以提高口语表达能力。
对初稿进行修改、 润色，使文章更加 完善。
实例分析与练习
实例分析
选取一篇优秀范文，分析其写作 特点、技巧和表达效果。
写作练习
根据所学知识，进行有针对性的 写作练习，如写人、记事、状物 等不同类型的文章。通过练习， 提高写作技巧和表达能力。
05
口语交际能力培养
人教二年级语文下册语文园地二 第二课时
在帮助别人的同时， 自己也就收获了双份的 快乐。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。
平时肯帮人，急时有人帮。
平时肯帮人，急时有人帮。
只有在平时的生活中时 时处处懂得帮助别人， 在自己遇到困难需要帮 助的时候才会有人帮助 你。
平时肯帮人，急时有人帮。
你生活中 帮助过他 人吗？做 了哪些事？ 说一说。
语文 · 部编版 · 二年级下
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如言， 不认识的字可 以问老师、同 学或者查字典
予人玫瑰，手有余香。
日 积 月 累
予人玫瑰，手有余香。
送给了别人玫瑰，玫 瑰的香味也会留在了自 己的手上。
自读课文，思考：
1、这篇诗歌一共有几小 节。 2、小朋友们在哪里种丁 香花？ 3、紫丁香寄托着学生们 对老师怎样的情感。
小朋友们在哪里种丁香花？
小朋友们为什么在那里种丁香花？
读了这两小节， 你明白了什么？
ART TEMPLATE
你想对老师说些什么？
看看三个小朋友在做 什么？（动作、表情）
想想他们在说些什么？
谢谢观看
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
在大雪中给人送炭 取暖，比喻是别人 急需帮助的时候给 予帮助。
锦上添花
在美丽的锦缎织物上 再添加鲜花，比喻使 美好的事物更加美好。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其在别人春风得意之时送 上祝福，不如在别人急需帮 助时伸出援手。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。
平时肯帮人，急时有人帮。
平时肯帮人，急时有人帮。
只有在平时的生活中时 时处处懂得帮助别人， 在自己遇到困难需要帮 助的时候才会有人帮助 你。
平时肯帮人，急时有人帮。
你生活中 帮助过他 人吗？做 了哪些事？ 说一说。
语文 · 部编版 · 二年级下
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如言， 不认识的字可 以问老师、同 学或者查字典
予人玫瑰，手有余香。
日 积 月 累
予人玫瑰，手有余香。
送给了别人玫瑰，玫 瑰的香味也会留在了自 己的手上。
自读课文，思考：
1、这篇诗歌一共有几小 节。 2、小朋友们在哪里种丁 香花？ 3、紫丁香寄托着学生们 对老师怎样的情感。
小朋友们在哪里种丁香花？
小朋友们为什么在那里种丁香花？
读了这两小节， 你明白了什么？
ART TEMPLATE
你想对老师说些什么？
看看三个小朋友在做 什么？（动作、表情）
想想他们在说些什么？
谢谢观看
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
在大雪中给人送炭 取暖，比喻是别人 急需帮助的时候给 予帮助。
锦上添花
在美丽的锦缎织物上 再添加鲜花，比喻使 美好的事物更加美好。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其在别人春风得意之时送 上祝福，不如在别人急需帮 助时伸出援手。
(精品)部编版二年级语文下册《语文园地二》课件PPT
日积月累
学习了《雷锋叔叔，你在哪里》， 你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的 印象吗？
借助拼音，读准字音，读顺句子。
yǔ méi ɡuī
yú
予人玫瑰，手有余香。
予：给予。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
活学活用，尝试填空。
• （予人玫瑰，手有余香）——给别人帮 助，自己也会快乐。
字斟句酌
读句子，体会加点词语的意思，说说 你的发现。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别.大。 难道它的味道很特.别.吗？ 非常、格外
与众不同
经历的过程
一块平平常常的糕，经.过.很多很多人的劳
动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太
太走出门。 通过某个地方
导入
“一株紫丁香”寄托着同学 们的心愿，表达了同学们对老 师的尊敬与爱戴。
借助表格，学习方法
聊聊好朋友 你的好朋友是谁呢？ 他长什么样子？ 你经常和他一起做些什么呢？
了解一下好朋友张池吧！
谁
长什么样子
我们经常做的事
他掉了一颗门牙。 我们天天一起上
张池 他的脸圆圆的，
jiǔ
笑起来有个小酒 窝。
学，一起回家。 我们经常一起打
pīnɡ pānɡ
兵乓球。
第2课时
猜猜他是谁？
一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍，火眼 金睛辨妖魔，手举金箍棒战鬼怪。 孙悟空
毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈， 身绕混天绫，手拿红缨枪闹龙宫。 哪吒
十三年里，为了治水到处奔走，曾经多 次过家门而不入。 大禹
这三句话，有的是描写外貌的，有 的是写人物做的事情的，都突出了人物 的特点，所以大家一猜就中。接下来你 们就来写一写自己的一个好朋友。
部编版语文二年级下册语文园地二-偏旁部首查字法(课件)
瓜
第四步：按照页码，在正文中就可以查到 “狐”字了。
一：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”， 再数数“犭”的笔画，共3画。 二：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所 在的页码。
三：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除 去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的 页码。 四：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
偏旁部首查字法
练习：确定部首
序号 要查的字
1
葡
2
萄
3
紫
4
狸
5
算
6
笨
部首
艹 艹 糸 犭
紫
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ 33 ） 犭（ 57 ） 酉（ 96 ）
糸（ 93 ） 89 ）
（注：此处“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码）
数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ 9画 ）
（三）难检字笔画索引
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个 字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画， 共3画。
狐
犭瓜
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找 到部首“犭”和它所在的页码。
按照部首的笔 画数由少到多
找“犭”部。再数数“狐” 字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文 中的页码。
紫（ 6画 ）
狸（ 7画 ）
笨（ 5画 ）
酸（ 7画 ）
（注：此处“字的笔画”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的笔画）
要查的字 部首 除去部首有几画
第四步：按照页码，在正文中就可以查到 “狐”字了。
一：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”， 再数数“犭”的笔画，共3画。 二：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所 在的页码。
三：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除 去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的 页码。 四：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
偏旁部首查字法
练习：确定部首
序号 要查的字
1
葡
2
萄
3
紫
4
狸
5
算
6
笨
部首
艹 艹 糸 犭
紫
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ 33 ） 犭（ 57 ） 酉（ 96 ）
糸（ 93 ） 89 ）
（注：此处“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码）
数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ 9画 ）
（三）难检字笔画索引
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个 字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画， 共3画。
狐
犭瓜
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找 到部首“犭”和它所在的页码。
按照部首的笔 画数由少到多
找“犭”部。再数数“狐” 字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文 中的页码。
紫（ 6画 ）
狸（ 7画 ）
笨（ 5画 ）
酸（ 7画 ）
（注：此处“字的笔画”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的笔画）
要查的字 部首 除去部首有几画
部编二年级下语文园地二写话(共9张PPT)
、
第8页，共9页。
老师指导： 这道题是训练写话，写一写自己的好朋友。要
介绍清楚他叫什么，长什么样子，你们经常一起做 什么。外貌描写一定要抓住好朋友最典型的特征， 让人一看你写的内容就知道你写的是谁。
第9页，共9页。
第6页，共9页。
我们经常做的事
1、一起来学校上学，一起做作业，一起放学回家。 2、一起学画画，学舞蹈，学唱歌。
3、我们周末经常一起去踢足球。 4、我和他每周都会去图书馆看书学习。
......
第7页，共9页。
我的朋友马小玉是一个性格开朗的小女孩。数学、语文、英语、美术、体育
可都是她的强项哦！
她的眼睛像黑宝石，圆溜溜的，真可爱。她的鼻子小小的，她笑起 来的时候，嘴巴往上翘着，真像弯弯的小香蕉。她的头发乌黑发亮，短短
的头发
眉毛：细长的眉毛 修长的眉毛 浓浓的眉毛
眼睛：水汪汪的 水灵灵的 圆溜溜的 亮
晶晶 炯炯有神 火眼金睛
鼻子： 挺直 扁平 小巧 笔直 秀气
嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 能说会道 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉 白净
第5页，共9页。
小兵有一头柔软的黑发，圆圆的脑袋，胖胖的
脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑就会露出整齐洁 白的牙齿，嘴边还有两个可爱的小酒窝。他是我 们班上的小小“演说家”，一张小嘴能说会道， 我非常佩服他！
语文园地二
——写话
语文园地二
R·二年级语文下册
第1页，共9页。
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家 介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一 起做什么？
第2页，共9页。
谁
张池
状元成才路
状元成才路
长什么样子
我们经常做的事
状元成才路 状元成才路
第8页，共9页。
老师指导： 这道题是训练写话，写一写自己的好朋友。要
介绍清楚他叫什么，长什么样子，你们经常一起做 什么。外貌描写一定要抓住好朋友最典型的特征， 让人一看你写的内容就知道你写的是谁。
第9页，共9页。
第6页，共9页。
我们经常做的事
1、一起来学校上学，一起做作业，一起放学回家。 2、一起学画画，学舞蹈，学唱歌。
3、我们周末经常一起去踢足球。 4、我和他每周都会去图书馆看书学习。
......
第7页，共9页。
我的朋友马小玉是一个性格开朗的小女孩。数学、语文、英语、美术、体育
可都是她的强项哦！
她的眼睛像黑宝石，圆溜溜的，真可爱。她的鼻子小小的，她笑起 来的时候，嘴巴往上翘着，真像弯弯的小香蕉。她的头发乌黑发亮，短短
的头发
眉毛：细长的眉毛 修长的眉毛 浓浓的眉毛
眼睛：水汪汪的 水灵灵的 圆溜溜的 亮
晶晶 炯炯有神 火眼金睛
鼻子： 挺直 扁平 小巧 笔直 秀气
嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 能说会道 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉 白净
第5页，共9页。
小兵有一头柔软的黑发，圆圆的脑袋，胖胖的
脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑就会露出整齐洁 白的牙齿，嘴边还有两个可爱的小酒窝。他是我 们班上的小小“演说家”，一张小嘴能说会道， 我非常佩服他！
语文园地二
——写话
语文园地二
R·二年级语文下册
第1页，共9页。
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家 介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一 起做什么？
第2页，共9页。
谁
张池
状元成才路
状元成才路
长什么样子
我们经常做的事
状元成才路 状元成才路
部编人教版二年级语文下册《语文园地二》完整课件
语文园地二
chénɡ mó shù jiànzhù
教师 工程师 魔术师 建筑师
yǎn
yínɡ
wù
理发师 饲养员
我会认
chénɡ mó shù
程魔术
yǎn yínɡ wù
演营务
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
jiàn zhù
建筑
pàn sì yǎnɡ
练习背诵： ①想象古诗描绘的画面，背诵古诗。 ②诗中的小孩儿多可爱呀，你能把这首诗
改编成一个有趣的故事吗？ 指导写字： ①观察“采”的字形。 ②保持正确的写字姿势，做到“三个一”。
板书设计
池上
小娃撑小艇 偷采而归
偷采白莲回 不解藏踪迹 暴露行迹 浮萍一道开
天真无邪 淳朴可爱
创设情境
第2课时
背诵这两首古诗。
荷花池
蜻蜓
泉眼
荷叶
树荫
泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么 意思？怎样理解“爱晴柔”？
一道细流缓缓地从泉眼中流出，池畔 的绿树在阳光的照射下，将树荫投到水面， 忽明忽暗。
荷叶刚露出什么？蜻蜓就 怎样了？如果它们会说话，会 说些什么？
“早”和“才”这两个字用得非常准 确、生动。有了这两个字，我们读这两句 诗时眼前仿佛看见了什么样的画面？
春晓
咏柳
春眠不觉晓， 碧玉妆成一树高，
处处闻啼鸟。 万条垂下绿丝绦。
夜来风雨声， 不知细叶谁裁出，
花落知多少。 二月春风似剪刀。
我们刚才背诵的诗有什么共同点呢？ 都是描写春天景色的诗
小池
[宋]杨万里
作者简介
杨万里，字廷秀，号诚斋，吉水（今属 江西）人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万 多首，被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描 写寻常的自然景物与日常生活，语言浅显易 懂，自然流畅，风趣活泼。
chénɡ mó shù jiànzhù
教师 工程师 魔术师 建筑师
yǎn
yínɡ
wù
理发师 饲养员
我会认
chénɡ mó shù
程魔术
yǎn yínɡ wù
演营务
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
jiàn zhù
建筑
pàn sì yǎnɡ
练习背诵： ①想象古诗描绘的画面，背诵古诗。 ②诗中的小孩儿多可爱呀，你能把这首诗
改编成一个有趣的故事吗？ 指导写字： ①观察“采”的字形。 ②保持正确的写字姿势，做到“三个一”。
板书设计
池上
小娃撑小艇 偷采而归
偷采白莲回 不解藏踪迹 暴露行迹 浮萍一道开
天真无邪 淳朴可爱
创设情境
第2课时
背诵这两首古诗。
荷花池
蜻蜓
泉眼
荷叶
树荫
泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么 意思？怎样理解“爱晴柔”？
一道细流缓缓地从泉眼中流出，池畔 的绿树在阳光的照射下，将树荫投到水面， 忽明忽暗。
荷叶刚露出什么？蜻蜓就 怎样了？如果它们会说话，会 说些什么？
“早”和“才”这两个字用得非常准 确、生动。有了这两个字，我们读这两句 诗时眼前仿佛看见了什么样的画面？
春晓
咏柳
春眠不觉晓， 碧玉妆成一树高，
处处闻啼鸟。 万条垂下绿丝绦。
夜来风雨声， 不知细叶谁裁出，
花落知多少。 二月春风似剪刀。
我们刚才背诵的诗有什么共同点呢？ 都是描写春天景色的诗
小池
[宋]杨万里
作者简介
杨万里，字廷秀，号诚斋，吉水（今属 江西）人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万 多首，被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描 写寻常的自然景物与日常生活，语言浅显易 懂，自然流畅，风趣活泼。
人教部编版二年级下册语文课件 -第二单元《语文园地二》
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
她是我最要好的朋友，我很喜欢她。 结尾再次点题， 直抒胸臆。
《语文园地二》-部编版语文二年级下册
语文园地二教学目标1.认识“程、魔”等11个生字；认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点；会选择词语说句子。
(重点)2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和常一起做的事。
(重点)4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
(重点)5.能积累关爱他人的谚语。
6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
(重点)教学策略1.识字加油站“识字加油站”呈现了10种职业的名称，教师可以充分利用学生的生活经验，引导学生结合图片，用“谁是干什么的”的句式识字、说话。
2.字词句运用引导学生结合生活体验，从颜色、大小、形状等方面展开想象，运用比喻的修辞方法大胆表达，在说的基础上把景物写下来。
教学“一词多义”时，教师可先让学生读句子，再用查词典、找近义词、联系上下文等方法体会加点词语的意思。
3.写话重点指导学生从样子和事情两个方面介绍好朋友。
先抓住特点来写样子，再抓住两个人一起做的事来写。
教师可以从“猜”“聊”“写”三个层次推进，先说后写，由易到难。
4.日积月累本次积累的是3句关爱他人的谚语。
教学时，教师可以通过多种形式的读，引导学生知道这些句子都是以“关爱”为主题的谚语；还可以拓展其他有关“关爱”的谚语。
5.我爱阅读教学《一株紫丁香》可采用多种形式进行朗读，想象老师工作的画面，激发学生对老师的感激、赞美之情。
教学准备教师准备：制作课件，制作谚语书签。
学生准备：搜集名片，制作字卡，观察好朋友的外貌，带一张好朋友的照片。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“程、魔”等11个生字；认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点；会选择词语说句子。
2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和常一起做的事。
第2单元语文园地二(教学课件PPT)2020至2021学年二年级语文下册《新征程》(部编版)
文本解读
本课将深入分析课文的阅读理解能力。
赏析与感悟
通过欣赏课文中的优美语言和生动描写，引导学生体会文 学作品的魅力，培养学生的审美情趣和文学素养。
重点难点剖析及拓展延伸
重点词汇和句式
本课将重点讲解课文中的生词、 短语和特殊句式，帮助学生掌握 语言基础知识，提高语言表达能
课程背景与目标
《新征程》教材简介
01
教材概述
《新征程》是二年级语文下册的教材，由人民教育出版社出版。本册教
材以“新征程”为主题，通过一系列生动有趣的课文，引导学生开启新
的学习之旅。
02
编排特点
教材采用单元式结构，每个单元围绕一个主题展开，包含课文、词语、
练习等多个部分。课文内容丰富多样，既有经典名篇，也有贴近学生生
活的现代文。
03
教学目标
通过学习本册教材，学生应掌握基本的阅读、写作和口语表达能力，培
养对语文学习的兴趣和习惯，为今后的语文学习打下坚实基础。
本单元教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握本单元的生字词、重 点句子和段落，理解课文内容，
培养阅读能力和语感。
过程与方法
通过朗读、默读、背诵等多种方 式，引导学生深入理解课文，提 高阅读速度和准确性。同时，通 过仿写、续写等练习，提高学生
THANKS
感谢观看
游戏与竞赛
引入游戏和竞赛元素，激发学 生的学习兴趣和参与度，提高
课堂活跃度。
04
知识巩固与能力提升途径 探讨
课后作业布置及批改反馈机制建立
精选作业内容
根据教学目标和学生实际情况，精心选择和设计课后作业，确保作业内容与课堂教学内 容紧密相关，难度适中。
明确作业要求
本课将深入分析课文的阅读理解能力。
赏析与感悟
通过欣赏课文中的优美语言和生动描写，引导学生体会文 学作品的魅力，培养学生的审美情趣和文学素养。
重点难点剖析及拓展延伸
重点词汇和句式
本课将重点讲解课文中的生词、 短语和特殊句式，帮助学生掌握 语言基础知识，提高语言表达能
课程背景与目标
《新征程》教材简介
01
教材概述
《新征程》是二年级语文下册的教材，由人民教育出版社出版。本册教
材以“新征程”为主题，通过一系列生动有趣的课文，引导学生开启新
的学习之旅。
02
编排特点
教材采用单元式结构，每个单元围绕一个主题展开，包含课文、词语、
练习等多个部分。课文内容丰富多样，既有经典名篇，也有贴近学生生
活的现代文。
03
教学目标
通过学习本册教材，学生应掌握基本的阅读、写作和口语表达能力，培
养对语文学习的兴趣和习惯，为今后的语文学习打下坚实基础。
本单元教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握本单元的生字词、重 点句子和段落，理解课文内容，
培养阅读能力和语感。
过程与方法
通过朗读、默读、背诵等多种方 式，引导学生深入理解课文，提 高阅读速度和准确性。同时，通 过仿写、续写等练习，提高学生
THANKS
感谢观看
游戏与竞赛
引入游戏和竞赛元素，激发学 生的学习兴趣和参与度，提高
课堂活跃度。
04
知识巩固与能力提升途径 探讨
课后作业布置及批改反馈机制建立
精选作业内容
根据教学目标和学生实际情况，精心选择和设计课后作业，确保作业内容与课堂教学内 容紧密相关，难度适中。
明确作业要求
相关主题
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这些是关于帮助别人 的谚语。
➢ 予人玫瑰，手有余香。 ➢ 平时肯帮人，急时有人帮。 ➢ 与其锦上添花，不如雪中送炭。
词语解释
一株紫丁香
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 疲倦：疲乏；困倦。 消除：使不存在；除去(不利的事物)。 挂牵：挂念；牵挂。
主要内容
诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁 香来陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作 的老师，表达了“我们”对老师的尊敬 与热爱。
sì
饲
造句：赛场上的裁判很公正。
饲料 饲养
造句：我饲
营养
造句：奶奶特别喜欢养花。
你有什么发现？
我发现：这些词语都是一些职业名 称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合 作，才让我们生活变得美好、舒适。
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
◇他的脸圆圆的， 一起回家。
笑起来有个小酒
◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
（pīnɡ）乓（pānɡ）
球。
习作构思 1.选择朋友。回想朋友当中最想写谁。 2.抓住特点来写。可以抓住外貌、爱好来写。 3.想好了填写表格。按要求填写即可，也可以写成 一段话。
例子： 我的好朋友叫小芸，她有一头长长的头发，又
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
我发现：这道题是仿照 例句用比喻句写一写自 己观察到的景物。
读句子，体会加点词语的意思，说说你 的发现。
格外
这糕要很多很多人才能做成，一定特. 别. 大。
难道它的味道很特. 别. 吗?
不普通，与 众不同。
通过
一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的 劳动，才能摆在我们面前。
术
美术 算术
造句：小丽很喜欢美术。
jiàn
建
建立 建筑
造句：友谊是建立在信任的基础之上的。
zhù
筑
建筑 筑路
造句：这是本市最有名的建筑。
yǎn
演
表演 演示
造句：孩子们的表演很精彩。
yíng
营
经营 宿营
wù
务
造句：我们一家人今天在外面宿营。
家务 义务
造句：今天妈妈做家务，爸爸陪我玩儿。
pàn
判
判断 裁判
黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一 甩一甩的，像在荡秋千。她有一双又大又圆的眼睛， 圆圆的脸蛋白里透红，她很活泼，一天到晚活蹦乱 跳的，笑的时候两颗大门牙特别好看。我们天天一 起上学，一起放学，我们就像彼此的影子。
我更注意观察字的 每一个笔画在田字
格中的位置了。
写字的时候我 能做到姿势正 确，字也写得 更端正了。
鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸 太太走出门。 路过。
你有什么发现？
我发现：相同的词语在 不同的句子中用法不同，意 思也不同。
照样子，写一写你的一个好朋友。向 大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你 们经常一起做什么？
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
语文园地二
2020年5月4日10时3分
chénɡ mó shù jiàn zhù
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
yǎn yínɡ
wù
pàn sìyǎnɡ
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
我会认 chéng
程度
程
路程
造句：坐车需要两小时的路程。
mó
魔
魔鬼 魔法
造句：这个人好像有魔法。
shù
语文园地二
2020年5月4日10时3分