六年级上册第一单元习作ppt经典.ppt

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在小河里，每天有小鱼小虾陪伴 我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下 雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲 曲优美动听的音乐，演奏完后，雨 过天晴，在太阳的照射下，天边的 彩虹若隐若现，她用小河当她的镜 子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我 要休息的时候，软软的水草给我当 被子盖在身上，让我美美地睡到天 亮。
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炎炎的夏日来了，我绽开了笑脸，我那高高的身躯 站在大地上，我再也不怕风吹雨打了，花盘上那鹅黄色 的花瓣和花蕊增添了我的几分生气。那些淘气而可爱的 蜜蜂和蝴蝶天天陪着我做游戏，他们有时还很友好地亲 吻我的脸蛋。现在我身体上长得那桃形的又绿又大的叶 子，为了人类更加美好地生活，天天释放氧气，吸收二 氧化碳，而且永远那么执著……
在地底，我有结识了许多新朋友， ห้องสมุดไป่ตู้件
树叶的故事
有凤仙花的种子，有蒲公英的小花 伞……天渐渐凉了，我尽自己所能给予 朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我 的身体化成了无形的养分，滋润着土 地……
秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着 温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾 经的伙伴。于是，又一个动人的故事开 始了……
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当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手 在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的 世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊 不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自 言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下 的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对 我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东 西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的 一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋 友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番 话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里， 我要开始我的新的生活。
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本次口语交际的主题和内容
主题一：成为大自然中的一员： 想象自己是大自然中的一员， 然后把看到的、想象到的和感 受到的说清楚。
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主题二：走进音响世界： 说说自己听到的各种各样 奇特的大自然的声音。
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同学们，你们现在就是神奇的 自然王国中一员了，你们就是 那可爱又顽强的蚂蚁，那孤独 又友善的老蜘蛛，那从地上到 天上又到地上走一遭的小水滴。 来，拿起你们的笔，把你们经 历中最精彩的片断写下来。
具体事件描述 课件
一天，我被一个小孩子捉住了，关在那 冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没 有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。 我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河 里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗 的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于笼子里的 小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我 只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的 自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我， 伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我 再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以 往的自由了。 具体事课件件 描述
8游××× 9、暑假里的一件事
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（3）习作要求。
学习本组课文的写法，运用到自己的习 作中去。
写景的文章，注意选取独特的视角，放 飞想象的翅膀。
记事的文章，注意有顺序地把事情的经 过记叙详细，表达自己的真情实感。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
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试写初稿，进行修改
（1）学生进行习作。 （2）学生完成初稿，进行自我修 改。 （3）组内互读互改。
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不知什么时候，河边来了一群淘气 的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄 运将要降临在我们身边。无知而又自私 的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉 罐……突然，一块沉重而巨大的石块扔 在我们中间，顿时水花四溅，不知道有 多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太 残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑 料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经 常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说： “树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带 我去吗？”我欣然同课意件 了。
树叶的故事
于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的 吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在 水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴 望水上漂流的愿望终于实现了！看着小 蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很 快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的 载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了 岸边！”
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鹅卵石的自诉
我是一颗鹅卵石，来自一座 高山。山上满是绿色，茵茵绿草 软绵绵的，像绿毯盖在我身上。 山上还有花，五颜六色，各式各 样，一阵风吹过，我的身上就沾 满了花香。
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有一天，突然狂风大作， 雷雨交加，天黑得伸手不见五 指。旁边的草弟弟、花妹妹都 紧紧地贴在我身上，以求暂时 的安慰。我听到一阵“噼里啪 啦”的声音，顿时感到一阵眩 晕……
我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时
候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受
到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的
乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的
小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的
我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的
梦想。
心理活动描写
这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了
绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的
河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接
一起，弄成圆球，散发出璀璨夺目的光芒。我们
围成一起，跳着优美的舞姿，谁也想不到，我们 正在玩着篝火晚会呢，这是，天已经十分湛蓝了， 而我们这小小的欢聚，令这神秘而宁静的夜晚， 变得更加的美丽动人了！
• 我们的姐妹们也都十分漂亮，房子也十分美 丽，有红色，粉色，黄色、紫色……晚上我们躺 在花蕊上，甜甜的入梦了！
秋天来临了，我脸庞里的籽粒饱满了，可是我并不 骄傲，而是谦虚地低下头，等待人们来收获。人们收获 时，总免不了赞美我：葵花把自己的一生都献给了我们， 籽粒不仅能食用，也可以榨油；籽粒的皮可以为牲畜做 饲料；枝杆可以为人们当柴火烧。
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我们葵花全身都是宝，我们是 光明的象征，阳光的使者，我们 具有无私的精神，我们不索取什 么只知道给予、给予……
如今，我已由山上的 一块有棱有角的粗糙的石 头变成了一块光滑、晶莹 剔透的鹅卵石，是大自然 改变了我。我是大自然中 的一员，我深爱着大自然， 即使我是一块不起眼的鹅 卵石......
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范文引路：
我是一只小蜜蜂
太阳出来了，小鸟在枝头欢唱，小
蜜蜂嗡嗡地叫着：“开工了，开工
了！”新的一天来到了，森林里一片
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树叶的故事
有凤仙花的种子，有蒲公英的小花 伞……天渐渐凉了，我尽自己所能给予 朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我 的身体化成了无形的养分，滋润着土 地……
秋风温柔的吹着，有一片树叶跳着 温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾 经的伙伴。于是，又一个动人的故事开 始了……
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我是蝴蝶
大家好！知道我是谁吗？那我就来描述一下自 己的外貌，让你们猜一猜吧！
声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观
察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在
观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的
独特感受。
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温读文章，牵情入课 课文只为我们展示了大自然
的一个个侧面。关于大自然， 你肯定还知道很多，你想跟大 家介绍什么？
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移情自然，极尽想象
沙滩上的贝壳 课件
湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的 手在岸边逗留。“妈妈，这树叶真好看。
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树叶的故事
呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！”小 男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在 地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对 妈妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞 上岸了！”
我对小男孩微笑着，虽然，小男孩 看不到我的笑颜。
小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地 底下玩。
清晨，是我们做早饭的时间，一大早，我们便 早已不见了踪影，想知道我们去哪里了吗？告诉 你吧，一大早，我们便提着篮子，去五颜六色的 花丛中，采集露珠，采集花粉。那景色十分壮观， 成千上万只蝴蝶穿梭在花丛中，为这一幅美丽的 画圈，又添上了几分生机。
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•
夜晚，只见我们穿上五彩斑斓的霞衣，围成
一个大圈圈，然后中间有许许多多的萤火虫聚在
我只有两根头发，可是很奇怪，我这两头发又 挺又细，傲然地挺立着。两只眼睛十分地紧凑， 嘴小的几乎都看不见，非要用显微镜才可以见到。 我的身体一条一条的，又大又圆，我想，这可能 就是世界上独一无二的胎记了吧！衣服十分绚丽， 有点像阿拉伯数字“3”，我还能自由自在的飞翔 呢！
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听了我这么详细的讲述，你们应该闭着眼睛 也应该猜到了吧，对了，我就是蝴蝶。
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选材命题，明确要求
（1）选择话题，确定材料。
选择“成为大自然中的一员、 走进音响世界、回顾暑假生 活”三个话题中的一个，确 定写作材料。
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（2）大胆构思，精巧命题。
师生共同讨论出一些题目： 1我是一棵××树 2小树与鸟的对话 3雪的自述 4美妙的大自然之声 5蟋蟀在唱歌 6听雨 7树叶的故事
• 瞧！这就是我们的生活，你十分羡慕吧，那就 赶快加入我们这个大家庭吧！
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我是美丽的葵花
我是葵花，我天天随着太阳走， 人们都说我向往光明，说我是光明 使者，管我叫向日葵。
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春天来临了，人们把种子埋在地下，经 一阵春雨的滋润，我悄悄地探出头来，张 望起大自然里的一切。啊！天空是那美丽， 空气是那么清新，鸟儿是那么自由……看 到我出生了，大地母亲格外关心我，给我 创造优良的生存环境，为我清理身边的野 草，为我疏松脚下的土壤，为我精心地施 肥……使我每天都能茁壮成长。慢慢地， 我的枝干上长出了嫩绿的桃形的叶子，一 片又一片，阳光下一生生机勃勃的景 象……
生机盎然的景象。
品析
开篇创设一种气氛，将读者带入自然的王国
之中。
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梳洗一下我的面颊，抖抖美丽的 头发，扇动美丽的翅膀，肚子开始咕 噜咕噜作响。“哎，蜜蜂姑娘们，我 们去采蜜，大家动作快一点！”我们 挥动着翅膀，在天空中快乐地飞着。
品析
将自己幻化成一只小蜜蜂，颇具童话色彩。
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我们飞过了森林，看见小动物在 欢乐地做着各种各样的游戏。越过清 澈的的小河，看见鱼儿在水里欢快地 游着。鱼儿露出水面，和我们打招呼， 但是，我们没有停下脚步，继续向前 飞着。
品析
充分表达了蜜蜂劳动课件的快乐。
我是一只小蝌蚪
大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长 袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪， 一只渴望自由的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群 结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了， 和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦！ 甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们 奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水， 仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们 在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢 畅呀。 总分
六年级上册第一单元习作
我是大自然中的一员
——借助想象，用拟人、比喻等手法写景状物
中课件心小学六年级语文组
温读文章，牵情入课
浏览课文，回想单元学习主题。《山中访
友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》
四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略
了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大
自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有
劳 动 的 甲 虫
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停歇的蝴蝶
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旅行的蜗牛
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结 网 的 蜘 蛛
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墙 角 的 爬 山 虎
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蔷薇花 课件
石缝中的课小件 草
无垠的沙漠
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蔚蓝的天空
浩瀚的大海
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移情自然，极尽想象
假如，你就是它们或它们当中的 一员，在你的身上会发生哪些有趣 的、动人的、令人惊奇的故事呢？ 请放飞你想象的翅膀，作天马行空 的神游吧。
品析
突出了小蜜蜂执著的目标。
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伙伴们越飞越饿，肚子还在咕咕 作响，眼看就要飞不动了，忽然，我 们看见一片美丽的的花丛，清晨的花 瓣顶着露珠显得更加娇艳。
品析
环境的描写生动形象。
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伙伴们欢快地采着花粉，大家忘 记了饥饿，在花丛中跳起舞蹈，我 们肩并着肩，手牵着手，不一会儿 就采了很多花粉，尽管我们已经筋 疲力尽，但是谁也不喊苦，谁也不 觉得累，我们互相鼓励着，向着回 家的路飞去，一路上撒下了我们快 乐的歌声。
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朗读赏析，交流评议
（1）每小组推荐一至两位同学， 分三大类由学生朗读，引导学生进 行赏析。 （2）学生交流评议。 （3）教师点评。
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树叶的故事
秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和 煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一 块覆盖大地的蓝宝石。
我，树叶，感到浑身有说不出的舒 畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触 一下。秋风想给大地织一条棉被。于是， 我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。