北师大版生物七上《生物学研究的基本方法》同课异构 精品教案 (1)

第2节生物学研究的基本方法

教学目标：

1、知识目标

弄清实验法研究的一般步骤.

2、能力目标

（1）、尝试设计简单实验，并控制实验条件.

（2）、根据实验数据建立表格来分析数据.

3、情感、态度、价值观目标

（1）、通过实验“探究影响鼠妇分布的环境因素”，培养学生对科学实验的兴趣.

（2）、激发学生对小动物和大自然的爱心.

教学重难点：

1、重点

弄清实验法研究的一般步骤.

2、难点

组织实验“探究影响鼠妇分布的环境因素”.

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：2课时

教学过程：

（第一课时）

引入：播放响尾蛇捕捉猎物的录象，将学生引入到探究情景中.

1、指导学生阅读本节内容，要求学生注意科学家通过收集和查找资料获取的4点信

息，注意根据4点信息作出的3点推测和1个假设，注意根据假设设计的2个方案

以及实验的现象.

2、组织学生讨论，重点在于科学家作此项研究的思路和实验方案的设计，实验中两只

死鼠的唯一区别在于哪？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击的死鼠.

3、对学生的讨论和回答作出总结，和学生一起总结实验法研究的一般步骤：发现并提

出问题-》收集与问题相关的信息-》作出假设-》设计实验方案-》实施实验并记录

-》分析实验现象-》得出结论.

（第二课时）

引入：实验法是现代生物学研究的重要方法，我们已经了解了实验法的几个基本

步骤，今天我们就通过实验法来探究影响生物分布的环境因素.

4、请各小组介绍捕捉鼠妇的情况，如果有条件可以播放捕捉鼠妇的录像.

5、引导学生发现问题，作出假设.

根据学生的汇报，特别是鼠妇的反应，引导学生分析可能是什么原因是鼠妇爬动的

躲藏.

6、根据同学的回答，引导学生假设鼠妇适于生活在黑暗的环境中，光会影响鼠妇的生

活.

7、组织学生汇报实验计划.

8、陈述：各小组都设计了实验方案，下面请各小组实施你们的计划. 同时请大家注意

数据的记录并思考下面的问题.

（1）、如果我们只用一只鼠妇进行实验，行不行？为什么？

（2）、各组的实验现象是什么？根据实验现象，能得出什么结论？

（3）、为什么要统计全班各组最后一次数据的平均值，并得出全班的结论.

7、组织学生表达交流.

8、总结：实验探究的一般过程.

板书设计：

第2节生物学研究的基本方法

1、实验法研究的事例：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？

活动：讨论实验法的基本程序

（1）发现并提问

（2）收集相关的信息

（3）作出假设

（4）设计并实施实验

（5）分析及结论

2、用实验法研究影响生物分布的环境因素

活动：探究影响鼠妇分布的环境因素

（1）发现并提出问题：鼠妇为什么要躲藏在阴暗潮湿的地方

（2）收集关于鼠妇的相关信息

（3）提出假设：鼠妇怕光因而通常躲藏在阴暗处

（4）设计并实施实验，实验注意事项

（5）分析及结论：鼠妇怕光因而通常躲藏在阴暗处

（6）表达与交流

练习设计

1、你是在什么地方发现鼠妇的？

2、实验法一般包括——、——、——、——、——、——、——、等步骤. 教学反思：

第1节动物运动的方式

一、学习目标

1、说出动物运动的主要方式.

2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.

3、举例说出动物运动的意义.

二、预习导学

1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运

动方式表现出与相适应的现象.

2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：

①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.

②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.

③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.

④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.

3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、

请说出以下动物在陆地的主要运动方式：

蜗牛鸵鸟袋鼠蛇

大象蝗虫捕食的猎豹

4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：

①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .

②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是

5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.

6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活

环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避

和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些

都有利于动物的，有利于和种族.

7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；

（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；

（3）空中环境的主要运动方式是 .

8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青

蛙， .

三、课堂检测

1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）

A.跳跃

B.行走

C.爬行

D.游泳

2.动物运动的意义是（）