幼儿园小班科学《有趣的海绵》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园科学《有趣的海绵》优质教案(通用
幼儿园科学《有趣海绵》优质教案(通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园科学领域中《有趣海绵》作为教学内容。
该内容属于教材第三章第一节，主要涉及海绵特性、用途以及如何观察和探索海绵。
通过本节课学习，让孩子们解海绵独特结构，并培养他们观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 解海绵基本特性，知道海绵在生活中应用。
2. 学会观察海绵，通过实践操作，培养孩子们动手能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们对科学探索兴趣，激发他们主动学习热情。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握海绵基本特性，解其在生活中应用。
难点：如何引导孩子们观察海绵，通过实践操作，培养他们动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、图片、投影仪等。
2. 学具：每组一个海绵、水、容器、放大镜、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物，展示海绵在生活中应用，让孩子们对海绵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍海绵基本特性，如吸水性、柔软性等，并通过实例讲解海绵在生活中应用。
3. 随堂练习（10分钟）1）观察海绵：让孩子们用放大镜观察海绵，并记录下来。
2）探索海绵吸水性：将海绵放入水中，让孩子们观察海绵变化，并讨论原因。
4. 动手实践（15分钟）分组进行实践操作，让孩子们用海绵吸水，并记录吸水前后变化。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享实践成果，讨论海绵吸水性和其他特性。
六、板书设计1. 海绵基本特性吸水性柔软性2. 海绵用途七、作业设计1. 作业题目：观察生活中海绵制品，记录下来并说明其用途。
2. 答案：洗碗海绵：用于清洁碗碟，去污能力强。
魔术海绵：用于清洁家居，不损伤物体表面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实践操作过程中，注意引导孩子们观察海绵吸水性和柔软性，培养他们观察力。
2. 拓展延伸：带领孩子们参观海绵制品工厂，解海绵制作过程。
邀请海绵研究专家进行讲座，让孩子们更深入地解海绵特性及其在生活中应用。
2024年小班科学有趣的海绵教案(
2024年小班科学有趣的海绵教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第三章“生活中的科学”，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水性、弹性和多孔结构。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对生活中科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的多孔结构和吸水原理。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、放大镜、称重器、实验记录表等。
2. 学具：每人一份海绵、水、盆、放大镜、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会湿漉漉的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的基本特性，如吸水性、弹性和多孔结构。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的过程，并用放大镜观察海绵的孔隙。
4. 交流分享（5分钟）5. 动手操作（10分钟）教师出示称重器，让幼儿称一称海绵吸水前后的重量，引导幼儿思考海绵为什么能吸水。
教师引导幼儿思考海绵在生活中的应用，激发幼儿对科学现象的兴趣。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、弹性、多孔结构。
2. 海绵吸水实验过程及结果。
3. 海绵在生活中应用的例子。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，记录其用途和特性。
2. 作业题目：动手制作一个海绵小花，观察其吸水后的变化。
答案：海绵小花吸水后会膨胀，颜色变得更鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和实验，让幼儿了解了海绵的特性。
在教学中，要注意引导幼儿观察和思考，培养幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的海绵制品，了解其用途和特性，培养幼儿的科学探索精神。
小班科学公开课优质教案《有趣的海绵》
小班科学公开课优质教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章第三节《有趣的海绵》。
教学内容主要包括海绵的特性、结构和它在生活中的应用。
详细内容涉及海绵的多孔结构、吸水原理，以及海绵在不同领域的使用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海绵的特性，掌握海绵吸水的原理，培养学生的观察力和动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生学会运用科学方法探究海绵的奥秘。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生善于观察、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：海绵吸水原理的理解。
教学重点：海绵的特性、结构和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、实验器材、PPT。
2. 学具：学生分组实验所需的海绵、水、容器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的海绵制品，引发学生对海绵的兴趣，进而提出问题：“为什么海绵能吸水？”2. 新课导入：引导学生观察海绵的结构，介绍海绵的多孔结构和吸水原理。
3. 实践操作：分组进行海绵吸水实验，让学生亲身体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解：讲解关于海绵的实践应用问题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：设计有关海绵的选择题、填空题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 海绵的特性多孔结构吸水原理2. 海绵的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述海绵的吸水原理。
（2）举例说明海绵在生活中的应用。
2. 答案：（1）海绵的吸水原理是：海绵的多孔结构使其具有很大的比表面积，当与水接触时，水分子被吸附在海绵的孔隙中，从而实现吸水。
（2）海绵在生活中的应用：如清洁用具、家居饰品、化妆品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了海绵的特性、结构和应用。
但在实验过程中，要注意引导学生观察海绵吸水的细节，提高实验效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于海绵的其他资料，了解海绵在其他领域的应用，拓宽知识面。
小班科学公开课教案《有趣的海绵》
小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《生活中的材料》，具体内容为第三节《有趣的海绵》。
通过学习，学生将了解海绵的物理特性、应用领域以及吸水原理。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解海绵的物理特性，掌握海绵吸水的原理，学会运用海绵解决生活中的实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生动手操作能力、观察分析能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生珍惜资源、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：海绵吸水原理的理解。
2. 教学重点：海绵的物理特性及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、滴管、实验器材等。
2. 学具：记录本、笔、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的海绵制品，引发学生对海绵的探究兴趣。
实践情景引入：教师展示海绵擦、海绵床垫等物品，引导学生观察并思考：这些物品为什么能起到清洁、舒适的作用？2. 新课讲解：（2）海绵吸水原理：教师演示海绵吸水实验，引导学生通过观察、思考，得出海绵吸水的原理。
3. 例题讲解：讲解如何运用海绵的特性解决生活中的实际问题。
4. 随堂练习：学生分组进行实验，探究海绵的吸水性能。
六、板书设计1. 板书有趣的海绵2. 板书内容：海绵的物理特性：柔软、多孔、轻便等。
海绵吸水原理：毛细现象。
海绵的应用：清洁、过滤、吸附等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用海绵的特性，设计一个生活中的实用工具。
（2）举例说明海绵在生活中的应用，并解释其原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了海绵的物理特性、吸水原理及其应用。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后查阅资料，了解海绵的其他用途。
（2）开展家庭小实验，让学生亲自动手制作海绵制品，培养实践操作能力。
2024年幼儿园小班教案《有趣的海绵》
2024年幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《有趣的科学》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实践，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解海绵的外观、质地和用途，知道海绵具有吸水性。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿了解海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、图片等。
2. 学具：小海绵、水、盆、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，让幼儿观察并提问：“你们见过这种东西吗？它是什么？”2. 观察海绵（10分钟）（1）让幼儿观察海绵的外观、质地。
（2）让幼儿用手触摸海绵，感受其柔软。
3. 探索海绵的吸水原理（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象。
（2）引导幼儿讨论海绵为什么能吸水。
4. 海绵的应用（5分钟）教师展示海绵在生活中的应用，如清洁、画画等。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让幼儿判断哪些物品可以用海绵清洁。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软吸水性：能吸收大量水分2. 海绵的用途清洁吸水画画七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，记录其用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践，让幼儿了解了海绵的特性，激发了幼儿对科学的兴趣。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的海绵制品，进一步巩固所学知识。
同时，可开展相关主题活动，如制作海绵画等，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
3. 例题讲解：选择合适的图片和问题，使幼儿能够理解并参与讨论。
2024年幼儿园小班科学精彩教案《有趣的海绵》
2024年幼儿园小班科学精彩教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，认识海绵在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的质地、颜色和形状，知道海绵的基本特点。
2. 通过观察和实验，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点重点：了解海绵的特性，观察海绵吸水现象。
难点：让幼儿通过实验，理解海绵吸水的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：每人一块小海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一块海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色和质地。
邀请几名幼儿上台触摸海绵，让他们说出海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示海绵吸水的现象，让幼儿观察并思考：为什么海绵能吸水？吸水后的海绵有什么变化？3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，将海绵放入水中观察吸水现象。
然后挤压海绵，观察水分被挤出的过程。
5. 创意海绵画（10分钟）教师指导幼儿用海绵蘸取颜料，在画纸上创作海绵画。
鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的作品。
六、板书设计1. 海绵的特性：吸水性强、软、轻2. 海绵吸水实验：观察海绵吸水、挤压海绵七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用海绵的地方，记录下来并与家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对海绵的吸水现象表现出浓厚的兴趣。
在实验过程中，幼儿能积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找海绵制品，了解海绵在日常生活中的应用。
同时，开展以“生活中的科学”为主题的系列活动，引导幼儿关注生活中的科学现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿了解海绵的特性和观察海绵吸水现象，难点在于让幼儿通过实验理解海绵吸水的原理。
2024年幼儿园小班科学教案有趣的海绵
2024年幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育指导纲要，结合教材《身边的科学》第3章“生活中的材料”展开。
详细内容包括：海绵的观察、海绵的特性、海绵的用途，以及如何保护海洋环境。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识海绵，了解海绵的基本特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 增强幼儿保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的特性及其在生活中的应用。
教学重点：通过观察和实验，让幼儿了解海绵的吸水性和柔软性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的外观、颜色、形状等。
邀请幼儿分享观察到的海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的吸水性、柔软性等特性。
讲解海绵在生活中的用途，如清洁、绘画等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的现象。
教师指导幼儿用海绵进行绘画创作。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿分享实验和绘画过程中的发现。
讨论海绵的其他用途和保护海洋环境的方法。
布置作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、柔软性。
2. 海绵的用途：清洁、绘画等。
3. 保护海洋环境：不乱扔垃圾，爱护海洋生物。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一幅创意画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，用海绵进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对海绵的观察和实验表现出较高的兴趣，但对海绵的用途和保护海洋环境的意识有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，了解海洋生物及其生活环境，增强保护海洋的意识。
同时，鼓励家长参与课后作业，共同完成海绵创意画。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动讨论等环节。
小班科学公开课教案《有趣的海绵》
小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第六单元《材料的世界》中的第二课时《有趣的海绵》。
详细内容包括：海绵的结构特征、吸水原理，以及海绵在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海绵的结构特点，掌握海绵吸水的原理。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生动手操作能力和合作探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，增强环保意识，认识到海绵在日常生活中的重要作用。
三、教学难点与重点重点：海绵的结构特征和吸水原理。
难点：海绵吸水原理的理解。
四、教具与学具准备教师准备：海绵、水、容器、放大镜、剪刀、实验记录表等。
学生准备：每人一个海绵、水、容器、放大镜、剪刀、实验记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示海绵实物，引导学生观察并说出海绵的特点，激发学生兴趣。
3. 实践活动一：海绵吸水实验a. 教师演示海绵吸水现象，引导学生观察并思考。
b. 学生分组进行实验，记录实验过程和结果。
4. 例题讲解：讲解与海绵相关的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计有关海绵的练习题，巩固所学知识。
6. 拓展延伸：让学生探讨海绵在日常生活中的应用，增强环保意识。
六、板书设计1. 海绵的结构特点2. 海绵的吸水原理3. 海绵的应用七、作业设计1. 作业题目：结合海绵的特点和吸水原理，设计一个实际应用场景，并说明海绵在该场景中的作用。
2. 答案示例：在洗车时，使用海绵可以更好地吸收水分，减少对车辆的损害。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对海绵的结构特点和吸水原理有了深入了解，课堂气氛活跃。
2. 拓展延伸：课后让学生观察生活中其他吸水材料，了解其特点和应用，提高学生科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动一：海绵吸水实验的设计与实施。
3. 作业设计中的答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域，教材为《有趣的物质世界》。
主要涉及第三章第二节的《吸水的神奇——海绵》。
详细内容包括海绵的特性、分类、用途，以及简单的实验操作，让孩子们通过亲身体验，了解海绵的多孔结构及吸水原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的形态、结构和基本特性，知道海绵在生活中常见的用途。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 教育幼儿珍惜资源，保护环境，从小养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理。
教学重点：认识海绵的结构和特性，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、放大镜、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这个是什么吗？它为什么会湿湿的呢？”邀请幼儿分享自己对海绵的认识和了解。
2. 讲解海绵的特性与用途（5分钟）讲解海绵在日常生活中的各种用途。
3. 实验操作（10分钟）教师演示海绵吸水的实验，让幼儿观察海绵吸水的过程。
邀请幼儿亲自动手操作，体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师出示例题：“如何用海绵来清洁桌子？”引导幼儿思考和讨论。
教师示范正确的方法，并让幼儿进行随堂练习。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于海绵的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 海绵的结构与特性2. 海绵的用途3. 海绵吸水实验七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，了解它们的用途，并记录下来。
答案示例：海绵擦（用于清洁碗筷）、海绵拖把（用于拖地）等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起，利用海绵制作一个简单的手工作品。
答案示例：海绵小花、海绵小动物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了海绵的特性、用途以及吸水原理。
2024年小班科学有趣的海绵教案
2024年小班科学有趣的海绵教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三章“生活中的科学”，具体内容为“有趣的海绵”。
通过学习海绵的特性、用途以及吸水原理，使幼儿对日常生活中的科学现象产生兴趣。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，了解海绵在日常生活中的用途。
2. 学会观察、描述海绵吸水现象，并能简单解释其原理。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：解释海绵吸水的原理。
教学重点：观察海绵的特性和吸水现象。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示海绵，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出海绵的特点。
（2）提问：海绵在我们的生活中有哪些用途？2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物，讲解海绵的吸水原理。
（2）提问：为什么海绵可以吸水？3. 随堂练习（1）请幼儿分组，每组发一个海绵、盆和水，让幼儿亲自动手实验，观察海绵吸水现象。
（2）引导幼儿用画笔记录实验过程，并简单描述吸水原理。
（2）提问：除了吸水，你们还知道海绵有哪些用途吗？六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 海绵吸水原理七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵，记录其用途和吸水现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对海绵的特性和吸水原理有了基本的认识，但在讲解吸水原理时，部分幼儿理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿动手制作简单的海绵工艺品，进一步培养幼儿的动手操作能力和创造力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：解释海绵吸水的原理。
2. 实践情景引入：让幼儿观察、触摸海绵，引导幼儿说出海绵的特点。
3. 例题讲解：通过图片和实物讲解海绵的吸水原理。
4. 随堂练习：幼儿分组进行实验，观察海绵吸水现象并记录。
有趣的海绵教案小班优质
有趣的海绵教案小班优质一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《有趣的科学》第四章《海绵宝宝》，详细内容包括海绵的特征、分类、吸水原理以及海绵在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的特征和分类，培养他们的观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握海绵的吸水原理，提高他们的动手操作能力。
3. 培养学生关注生活中科学现象的兴趣，激发他们探索科学奥秘的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理。
教学重点：海绵的特征、分类及在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实物等。
2. 学具：小刀、放大镜、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个海绵，引导学生观察海绵的形状、颜色等特征。
（2）学生分组讨论，分享观察到的海绵特点。
2. 例题讲解（1）教师提问：“海绵为什么能吸水？”（2）教师通过实验和讲解，让学生了解海绵的吸水原理。
3. 随堂练习（1）学生分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水的过程。
（2）学生用画笔记录实验过程，并在小组内分享。
4. 海绵分类（1）教师出示不同形状、颜色的海绵，引导学生进行分类。
（2）学生通过观察、比较，将海绵分为不同的类别。
5. 海绵在生活中的应用（1）教师展示海绵在日常生活中的应用图片，如海绵擦、海绵床垫等。
（2）学生讨论海绵在生活中的作用，并分享自己的发现。
六、板书设计1. 海绵的特征2. 海绵的分类3. 海绵的吸水原理4. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家中的海绵制品，记录它们的特点和应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了海绵的特征、分类、吸水原理以及在生活中的应用。
但在课堂互动方面，可以进一步增加学生的参与度。
2. 拓展延伸：组织学生参观海绵制品生产工厂，了解海绵的制作过程，提高学生对科学知识的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：海绵的吸水原理4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有特点的海绵，如颜色鲜艳、形状奇特等，以吸引学生的目光。
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道海绵的来源、特点和用途，增强对自然材料的认识。
2. 通过观察、实验和操作，培养幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
重点：让幼儿掌握海绵的特性，培养观察力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、积木、图片等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、毛巾、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海绵、毛巾、积木等物品，引导幼儿观察、讨论它们的用途和特点。
（2）邀请幼儿用海绵、毛巾和积木进行游戏，观察海绵的吸水现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象，引导幼儿观察、思考。
（2）讲解海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的特性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行海绵吸水实验，让幼儿亲自动手操作，观察海绵的吸水能力。
（2）引导幼儿用海绵吸水，将水从一个盆传递到另一个盆，培养合作意识。
（1）邀请幼儿分享实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 海绵的来源、特点、用途。
2. 海绵吸水原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，思考它们的作用和优点。
2. 答案：如海绵擦、海绵拖把等，它们可以吸水、去污、柔软舒适等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，实验操作环节幼儿兴趣浓厚。
但在讲解海绵吸水原理时，部分幼儿理解困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿收集更多关于海绵的信息，开展“海绵制品大比拼”活动，提高幼儿对海绵的认识和应用能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2024年有趣的海绵小班科学教案
2024年有趣的海绵小班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材的第二册第六章《奇妙的海绵》。
详细内容包括：了解海绵的特性，观察海绵的吸水现象，探讨海绵在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的结构特点，知道海绵可以吸水的原因。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：海绵吸水原理的解释。
重点：观察海绵吸水现象，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
学具：小海绵、水、盆子、画笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道这个是什么吗？它是怎么变湿的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的结构和吸水原理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水现象，填写记录表。
5. 环保教育（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解海绵对环境的影响，提高幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 海绵的结构特点2. 海绵吸水原理3. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的海绵制品，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“海绵创意画”活动，鼓励幼儿发挥想象力，用海绵创作出有趣的画作。
同时，引导幼儿关注生活中的海绵制品，了解其用途，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：海绵吸水原理的解释。
2. 教学重点：观察海绵吸水现象，了解海绵的特性。
4. 作业设计中的观察与分享。
一、海绵吸水原理的解释1. 使用放大镜观察海绵的微观结构，让幼儿看到海绵表面的无数小孔，这些小孔能吸收水分。
2. 通过简单的实验，如将海绵放入水中，让幼儿观察到海绵迅速吸水并膨胀的现象，从而理解海绵吸水的原理。
二、观察海绵吸水现象，了解海绵的特性1. 观察海绵吸水前后的变化，如体积、重量等。
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过学习，让幼儿了解海绵的特性、用途以及科学原理。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。
2. 了解海绵在生活中的广泛应用，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性、柔软性以及用途。
难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片、实验器材等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个海绵，让幼儿观察并描述海绵的外观、触感等，引导幼儿关注海绵的特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）海绵的基本特性：教师通过实验演示海绵的吸水性和柔软性。
（2）海绵的用途：展示海绵在生活中的应用，如清洁、绘画等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考海绵的其他用途，并鼓励幼儿分享自己的想法。
4. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的现象，并记录下来。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性强、柔软2. 海绵的用途：清洁、绘画等3. 海绵吸水实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的海绵制品，记录下来它们的特点和用途。
答案：略2. 作业题目：用海绵制作一幅创意画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，引导幼儿关注其他日常生活中的科学现象，激发对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；5. 作业设计的针对性与拓展性；6. 课后反思与拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应明确海绵的吸水性、柔软性以及用途作为重点内容。
2024年幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
2024年幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为《有趣的海绵》。
通过学习，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿观察、探索、思考的能力。
二、教学目标1. 了解海绵的形状、颜色、质地等基本特征，知道海绵在生活中有哪些用途。
2. 通过观察、实验，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：认识海绵的基本特征，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆、图片、实验器材等。
学具：小海绵、水、盆、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地，让幼儿用手触摸感受海绵的质地。
讲解海绵的用途，如洗澡、洗碗等。
2. 例题讲解教师通过提问方式引导幼儿思考海绵为什么能吸水。
通过实验演示，让幼儿观察海绵吸水的现象。
3. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的速度和量。
教师指导幼儿用海绵画画，感受海绵的吸水性能。
讲解海绵在生活中的其他应用，如海绵城市、海绵制品等。
六、板书设计1. 海绵的基本特征：形状、颜色、质地2. 海绵的用途：洗澡、洗碗、画画等3. 海绵的吸水原理：毛细现象七、作业设计1. 作业题目：观察家中的海绵制品，了解它们的用途，并记录下来。
2. 答案示例：海绵拖把、海绵刷、海绵床垫等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观海绵制品的生产过程，了解海绵的制作工艺和应用领域，进一步培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 实践情景引入：确保幼儿通过观察和触摸，充分感知海绵的特性。
3. 例题讲解：通过实验演示，帮助幼儿直观理解海绵的吸水现象。
4. 随堂练习：设计具有互动性和操作性的活动，让幼儿在实践中掌握知识。
5. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭参与性，强化课堂学习内容。
2024年小班科学精彩教案有趣的海绵—幼儿园小班精彩教案
2024年小班科学精彩教案有趣的海绵—幼儿园小班精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过学习，让幼儿了解海绵的特性，探索海绵的吸水原理，培养幼儿对日常生活中的科学现象产生兴趣。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，理解海绵吸水的原理。
2. 通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解海绵吸水的原理。
教学重点：观察海绵的特性，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、滴管、实验器材等。
2. 学具：小海绵、水、盆子、画笔、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示海绵，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享自己知道的海绵用途，引导幼儿关注海绵的特性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实验，演示海绵吸水的过程，讲解海绵吸水的原理。
邀请幼儿观察海绵吸水前后的变化，引导幼儿思考海绵为什么能吸水。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的过程，记录实验结果。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师点评，强调实验过程中的注意事项。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中发现更多有趣的科学现象。
六、板书设计1. 海绵的特性软、吸水性强、弹力好2. 海绵吸水原理海绵内部有很多小孔，能吸收水分七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵用品，记录它们的特点和用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验让幼儿了解海绵的特性及吸水原理，提高了幼儿的动手操作能力和观察能力。
但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索其他日常生活中的科学现象，如沙子的吸附性、肥皂泡的形成等。
让幼儿在探索中发现科学的奥秘，培养幼儿的科学精神。
小班科学公开课教案《有趣的海绵》
小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、课程目标通过本次课程的学习，学生将会：•认识海绵的形态、特征和生长环境；•掌握海绵的功能和作用；•培养对海洋生态环境的保护意识。
二、教学过程1.开头环节（5分钟）海绵的图片展示与简单介绍。
•小班科学老师：各位宝贝们，你们是否见过海绵呢？它应该长什么样儿呢？（有图片展示）那海绵都生长在哪里呢？•小班科学老师：今天就给大家讲解一下有趣的海绵吧。
2.主体环节（30分钟）通过实验和展示来让学生认识海绵的形态、特征和生长环境。
•实验1：观察海绵–小班科学老师：这是一块海绵，请大家仔细看看它的样子。
我们发现，这块海绵是软的，弹性很好。
它的孔洞很多，而且孔洞大小不一。
大家可以试着把手指伸进去摸摸，感觉一下海绵的质地。
大家感觉如何呢？•实验2：调查一下海绵的生长环境–小班科学老师：我们来看一下海绵生长在那些地方。
你们知道应该怎么找吗？（让学生参与讨论）我们可以去海边，或者找科学实验室里的水族馆。
那在海洋里，海绵是怎么生长的呢？所需要的环境又是什么？有善养、缺养、适养、恶养等环境。
•实验3：了解海绵的功能和作用–小班科学老师：我们来看一下海绵的功能和作用。
海绵能为海中的微生物提供棲息的地方，使海洋生态环境得到维护和增强。
除此之外，海绵还能被应用在药物、化妆品等领域，和增强地震波的传播等。
3.结束环节（5分钟）小结全文重点，并激发学生保护海洋环境的意识。
•小班科学老师：那么，今天的海绵科学课 we have learned three things. 我们学到了海绵生长在哪里，它的特征和功能。
我们应该珍惜海洋生态环境的保护，从自身做起。
做环保小卫士，爱护我们的海洋。
小班科学公开课教案《有趣的海绵》
小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 理解海绵的基本特征和生活习性； - 观察和描述海绵的外观和触感； - 学会根据观察结果提出问题，并进行简单的科学探究；- 培养观察和描述的能力，以及提出问题和解决问题的能力。
二、教学准备•海绵样本（多种颜色和形状）；•放大镜；•水盆；•碗；•水；•湿毛巾；•小海绵模型（可选）。
三、教学过程1. 导入新知（5分钟）•引导学生观察教室中的不同海绵物品（海绵擦、海绵玩具等），并向学生提问：你们知道这些海绵是怎么做成的吗？2. 学习海绵的基本知识（10分钟）•向学生简要介绍海绵的基本特征和生活习性，如海绵是一种多孔动物，体内充满了小小的气孔，可以吸收和排出水分等。
3. 观察和描述海绵的外观和触感（15分钟）•向学生展示不同颜色和形状的海绵样本，并让学生自由观察和描述海绵的外观和触感。
•引导学生使用触摸和看的方式，描述海绵的柔软、多孔等特征。
4. 提出问题和进行科学探究（20分钟）•提问学生：你们有没有想过为什么海绵是多孔的？为什么它可以吸水？•引导学生提出各种问题：–为什么海绵有很多小孔？–为什么海绵可以吸水？•分组讨论，并让每个小组提出一个问题，并尝试用现有的材料和方式回答问题。
例如，用放大镜观察海绵的细微结构。
5. 结果总结和讨论（15分钟）•邀请每个小组分享他们的问题和实验结果。
•引导学生总结归纳出一些科学原理，如海绵的多孔结构使其可以吸水，并保持水分。
•分享一些有关海绵的有趣事实，如海绵的多样性和广泛应用领域。
6. 实践应用（15分钟）•给每个学生发放一个小海绵模型（可选），让他们自由探索海绵的吸水能力和触感。
•提醒学生注意保持实验环境的整洁和安全。
四、课堂总结通过本节课的学习，我们了解到海绵是一种多孔动物，它们具有吸水和保持水分的特性。
我们还学会了观察和描述海绵的外观和触感，并通过提出问题和进行简单的科学探究，对海绵的特性有了更深入的了解。
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幼儿园小班科学《有趣的海绵》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、设计意图
水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标
1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备
一盆水，空盆，海绵
四、活动过程
（一）猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
（海绵）
（二）出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。