活动课教学计划

活动课教学计划

为了更好地把握教材特点，较好地完成教学任务，促进学生良好个性品质的发展，特别定本学期教学计划。指导思想根据全日制聋学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求，体育运动教学力求全面贯彻国家的教育方针，从听障的身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的教育、教学和训练，补偿其听觉障碍和适应行为的缺陷，加强劳动技能的培养，为使他们成为合格社会公民，成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。

二、教材说明：本学科共四个单元：《舞蹈》、《体操》、《游戏》、《音乐》。

三、教学目标：

1．通过教学使学生掌握浅显的律动基础知识和基本技能，发展智力，提高身体素质，使学生的身心得到协调、均衡、健康的发展。2．发展学生的视觉、表达、自控、空间定向以及对韵律的初步感受、欣赏和表达能力。

3．通过美育陶冶情操，补偿学生的生理，心理、心理特点。

四、教学重点培养学生关心他人、遵守纪律、自尊、自信、自强、自立、不断

进取的品德和活泼乐观的情绪。

五、教学难点

1．将思想教育寓于舞蹈、体操、游戏、音乐等具有较高艺术氛围的教学之中。

2．通过健康优美、抒情大方、欢快活泼的动作，培养学生爱的情趣、启迪智慧、陶冶情操、欢快活泼的动作，培养学生爱美的情趣、启迪智慧、陶冶情操，促进身心健康地发展。

六、教学安排

教学进度表

周次时间内容

第1周 3.1—3.3 开学准备周，熟悉学习环境，进行常规教育第2周 3.6—3 .10 了解方位，学习基本动作，小碎步转体，手臂波浪，身体波浪

第3周 3.13—3.17 学习歌表演《小燕子》

第4周 3.20—3.24 学习《上学歌》

第5周 3.27—3.31 学习舞蹈《快乐宝贝》

第6周 4.3—4.7 学习舞蹈《铃儿响叮当》

第7周 4.10—4. 14 学习踏点步

第8周 4.17－4.21学习蒙古族舞基本动作

第9周 4.24—4.28 学习蒙古族舞基本动作

第10周 5.8—5.12 学习蒙古族舞《鸿雁》

第11周 5.15－5.19 学习新疆舞基本动作

第12周 5.22－5.26学习新疆族舞《五人新疆舞》

第13周 5.29－6.2 学习新疆族舞《五人新疆舞》

第14周 6.5－6.9 学习藏族舞蹈组合

第15周 6.12－6.16学习藏族舞蹈组合

第16周 6.19－6.23学习藏族舞蹈《吉祥谣》第17周 6.26－6.30 民族舞串联

第18周7.3－7.7 民族舞串联