平凡的世界之做客 语文课本
课件1:第12课 《平凡的世界》——做客
他常常感到别人在嘲笑他的寒酸,因此对一切家境好的同 学内心中有一种对立情绪”。幸好,他有自己的发泄方式,才 使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠,以 此获得无数前所未有的新奇印象。同时,他还养成了阅读课外 书的习惯。他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》,这本 书给了他无尽的生活勇气,他朦胧地意识到,“不管做什么样 的人,不管人在什么样的情况下”,都可以活得很好。这种生 活信念事实上一直支撑着他以后的生活。
1980年发表《惊心动魄的一幕》,获得第一届全国优秀中 篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》,后被改编为电影, 轰动全国。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》,这 部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表现了改革 时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁,还未完 成即在中央人民电台广播。路遥因此而荣获“茅盾文学奖”。
(2)心理描写突出 选文主要通过心理描写来刻画孙少平。心理描写最能揭示 人物的内心世界,作为在县城上高中的孙少平来说,心理描写 不仅能显示他丰富的内心世界,而且还能给人一种沉默寡言的 厚重感。
kāi 揩 油 (6)和xié 谐
3.近义辨析 (1)反映·反应 辨析:“反映”同“反应”是同音词,它们只是音同,在 意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比 喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情 况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指有机体受 到体内或体外的刺激而引起相应的活动,引申为对一件事情的 发生所引起的活动。 例句1:他的演说引起了不同的__反__应____。 例句2:他__反__映____的意见值得重视。
(2)约摸·猜测 辨析:两者的意义差别不明显。“约摸”多用于口语; “猜测”多用于书面语。 例句1:我___约__摸___着他这会儿该到家了。 例句2:这件事复杂,又没有线索,叫人很难___猜__测___。
语文:国标人教版选修《平凡的世界》之《做客》课件(11张ppt)
人物分析—— 孙少平
•
人物分析
• 孙少平
孙少平是位有知识的现代农民,属于奋 斗型的人物。 • 他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。 生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的 意志和刻苦的精神。生活中,他不但主动承 受苦难,而且勇于反抗和超越苦难,以高贵 的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受, 在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活 的蓝图,挖掘人生价值,体现自我。
主题思想
小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三 个家族两代人的命运为中心,反映了从文革后 期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情, 挫折与追求,痛苦与欢乐,日常生活与巨大社 会冲突,纷繁地交织在一起,深刻地展示了普 通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路;既流露出作者对家乡父老温馨动人 的 情愫,又体现了作者对社会、对历史、对生活、 对人生富有哲理性的深刻思考和理解。
小说的评价
•
有评论说:‚《平凡的世界》十几年来 魅力不减,而且越来越在读者的阅读生活中占 据中心位置的原因正在于这种时间 上的错位: 当年孙少安、孙少平面临的生存困境至今在很 大程度上仍是广大农村青年现实面临的生存困 境,对于希望凭一己之力拼命向上爬的求学者、 打工者来说,他们甚至面临着更加残酷的生存 内压力,而路遥在‘相对黄金时代’形成的 ‘黄金信仰’又在一个道德危机的时代为苦苦 挣扎着的下层青年带来了难得的暖和有力的抚 慰。‛
《平凡的世界》导读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ路遥
近几年长篇小说中表现农民生活和农 村题材的不少,确实也涌现出一些力作, 如陈忠实的《白鹿原》、赵德发的《缱倦 与绝决》,这些作品的背景确也波澜壮阔, 纵横数十年。但我认为,若从对时代脉搏 的把握和对重大历史事件的小处着笔来看, 《平凡的世界》显得更加大气。
《平凡的世界》—做客 优秀课件
孙玉厚一家:老祖母,多年卧病在床; 田福堂一家:田福堂,双水村大队 孙玉厚夫妻;(长女孙兰花嫁到临村罐子村,女
婿王满银不务农事,土地承包后,长年在外闲逛) 党支部书记;妻;女田润叶,孙少安青梅 长子孙少安,小学毕业,一队队长,妻贺秀莲, 竹马之好友,高中毕业后在原西县城教书, 山西人,(孙少安与父母分家后,迁至金家湾); 后调至黄原地区团委工作;子田润生,高 次子孙少平,高中毕业;小女孙兰香,1982年考 中毕业,与孙少平同学。 如西北工业大学。
写作历程
• 1988年5月25日,在陕北甘泉县招待所,路 遥用热水敷开痉挛的手,写完了《平凡的 世界》的最后 一页。随后,他如释重负般 把那支用了几年的圆珠笔扔出窗外。《平 凡的世界》从1982年开始构思,到1988年 完稿,6年间路遥下煤矿、走乡村、绝浮华、 处陋室,殚精竭虑,好些时候躺在床上有 生命终止的感觉。待《平凡的世界》完稿, 这位40岁不到原本壮实的汉子,形容枯槁, 看起来完全像个老人。
作 品 简 介
百万字的长篇巨著《平凡的世界》,这 是一部全景式地表现当代城乡社会生活的 长篇小说。全书共三册。作者在近十年间 的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,刻 画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动 与爱情,挫折与追求,痛苦与欢乐,日常 生活与巨大社会冲突,纷繁地交织在一起, 深刻地展示了普通人在大时代历史进程中 所走过的艰难曲折的道路。 这部小说以其 恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表 现了改革时代中国城乡的社会生活和人们 思想情感的巨大变迁,路遥因此荣获茅盾 文学奖。
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第二部
写 1979年春十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重,田 福堂连夜召开支部会抵制责任制,孙少安却领导生产队率先 实行接着也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城 拉砖,用赚的钱建窑烧砖,成了公社的‚冒尖户‛。少平青 春的梦想和追求也激励着他到外面去‚闯荡世界‛,他从漂 泊的揽工汉成为正式的建筑工人,最后又获得 了当煤矿工 人的好机遇,他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者, 他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到团地委工 作,引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残,润叶受到内疚回到 丈夫身边,开始幸福生活。她的弟弟润生也已长大成人,他 在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅,终于两人结为夫妻。往昔 主宰全村命运的强人田福堂,不仅对新时期的变革抵触,同 时也为女儿、儿子的婚事窝火,加上病魔缠身,弄得焦头烂 额。
《做客_》优秀课件
孙少平
2、学生讨论这些心理描写的句子刻画了孙少 平性格特点。
自卑:润生他二爸是县委副主任,是个大人 物。自己穿一身破烂衣服,感到太丢人感到 脸像炭火一般、 像一个叫化子 自尊:自尊心极强,怕被人看不起 善良 善解人意:如果不去,对不起润叶姐, 说不定还会误了润叶姐什么事。 识礼:不去做客,直接到小学去找润叶姐
1、路遥创作的中篇小说——荣获第二届全 国优秀中篇小说奖,1991年完成百万字的长 篇巨著——------,路遥因此荣获国内最高文 学奖——茅盾文学奖。
知人:路遥
路遥(1949—1992)原名 王卫国,1949年12月3日生 于陕西榆林市清涧县一个贫 困的农民家庭,7岁时因为 家里困难被过继给延川县农 村的伯父。曾在延川县立中 学学习,1969年回乡务农。 这段时间里他做过许多临时 性的工作,并在农村一所小 学中教过一年书。1973年 进入延安大学中文系学习, 其间开始文学创作1992年在 西安因病医治无效离世,年 仅42岁。 。
①做客前(接到邀请): 润叶二爸是人物,很害怕惶恐不安—— 矛盾——对润叶的尊敬与感激 为难——身穿破衣服,由贫穷带来的自卑与自尊 决定:不去, ②做客中:不好意思、心慌意乱、心咚咚跳(紧 张)、自卑(看见田晓霞)炭火、叫化子、 回答润叶二爸的提问答非所问,还是紧张,揩汗水, 紧张地冒汗 ③做客之后: 经历一下午地紧张,让人喘不过气来,终于可以舒 一口气,所以哪怕是平常地景物此时也异常的美好!
的夹缝中生存, 也是传统与现代思想的矛盾 聚焦点。田润叶从小生活在 农村,黄土高原赋予了她善 良,纯朴的品行,即使在以 后进城学习和工作的过程中, 仍对农村有着天然的热爱之 情。本性善良、孝顺 。
感言:
这是一部用生命来写成的书。 在亘古的大地与苍凉的宇宙间,有 一种平凡的声音,荡气回肠。
高中语文 7.14《平凡的世界》做客课件
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D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
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细腻中透出凝重
——小说的语言风格 路遥文章的语言风格是细腻中透出凝重。所谓“细腻”指作者善于抓住 人物的细节来刻画,善于细致入微地刻画人物心态。如润叶让孙少平给少安 捎话:“‘你回去以后,给你哥说,让他最近抽个空,到我这里来一下……’她 说话的时候,也不看他,头低着,用脚把一颗碎石块踢得老远。”作者着力刻画 她说话时的神情动作“不看他”“头低着”“踢得老远”,就写出姑娘内心的羞 涩之情,很有表现力。
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目标一分析小说结构和环境描写
1.选文以孙少平的所见所闻为线索,以时间的推移为顺序,写了哪些情 节内容?
提示:文 章 记叙了孙少平到田润叶二爸家做客的过程,按时间先后依次 写了孙少平的贫困状况和受邀请、内心的矛盾与逃避、做客经过、接受润
①他的演说引起了不同的反应。 ②他反映的问题值得重视。
(2)做 客 ·作 客
辨析:作客:(书面语)寄居在别处。做客:访问别人,自己当客人。 ①周末我们全家要去姨妈家做客。 ②晚年作客他乡的老吴,近来夜不能寐,思乡的愁绪缠绕在心头。
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人 间 处处充满着爱,《爱的奉献》中唱道:只要人人都献出一点爱,世界 将 变 成美好的人间!我们每个人也要用我们的爱,把我们的工作做好。爱我 们 的 工作,爱我们的亲人,爱我们的朋友,爱值得爱的一切!
课件3:第12课 《平凡的世界》——做客
心地善良 作技巧,真实生动
地塑造了润叶这
和蔼可亲 一典型形象,让人
感到一种深深的
善解人意 震撼
5.文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的?有何特点? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者写县革委会的情况有三个方面:一是看到县革委会一层层 的窑洞,觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”,“像一座宏伟的大厦”; 二是打量田福军的院子,主要是一瞥之下对于院子格局的描绘;三是打量田家 吃饭的窑洞,发现这窑洞没有盘炕,意识到这是专门吃饭的地方。 这些描写有两个特点:一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受;二是充 满地域的特点,窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。
【答案】
写作 手法
内容
侧面 对润叶家庭情况的介绍以及村里
描写 人对润叶的评价
对比 润叶和“村里人”对“户族傻瓜
衬托 一家”的行为态度的对比
神态 润叶等少平回来时,坐在他宿舍
描写 的炕边沿上,望着他发笑
细节 少平吃猪肉烩粉条时,润叶借故
描写 回避,免得少平尴尬
人物性 格特点
作用
品德高尚、 综合运用了多种
4.文章中的润叶是个怎样的人?作者是如何塑造的? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
人教版2017高中语文(选修《中国小说欣赏》)第14课《平凡的世界》——做客 (PPT课件)
课文为《平凡的世界》第一卷第三章,前两章主要 介绍人物及故事的背景。写主人公之一孙少平在1975年 二三月间考上了高中,但因家庭贫困,每天都在受着饥 饿的煎熬。最让他痛苦的是贫穷给自尊心带来的伤害。 幸好,他有自己的发泄方式,他喜欢在城里漫无目的地 转悠,以此获得前所未有的新奇印象。同时,他还养成 了阅读课外书的习惯,《钢铁是怎样炼成的》给了他无 尽的生活信心。他的同学郝红梅也与他处境相似,同病 相怜,他们逐渐走到了一起。
yú )
(二)多音字
暖zhu ǎ n 转 . 1.转 悠zhu à n 转 . 难 wé i 为 . 3.为 了 w â i 为 . o 脆 b á 薄 . 2.薄 b ó 单薄 . 消磨 . 4.磨 面 磨 .
例
句
反映:①把事物的本质表现出来。②把客
观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。
四、成语释义 1.铺天盖地:形容声势大,来势猛,到处都是。 2.天昏地暗:形容刮大风时飞沙漫天的景象。 3.桃红柳绿:泛指春天的景色。 4.瓮声瓮气:形容说话的声音粗大而低沉。 5.心慌意乱:形容内心惊慌,思绪纷乱。
路遥(1949-1992),原名王卫国,汉族,1949年12月3 日生于陕西榆林市清涧一个贫困的农民家庭,7岁时因为家 里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学 习,1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工 作,并在农村一小学中教过一年书。1973年进入延安大学 中文系学习,其间开始文学创作。大学毕业后,任《陕西 文艺》(今为《延河》)编辑。1980年发表《惊心动魄的一 幕》,获得第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇
他有个哥哥孙少安与本村的润叶关系很好,润 叶在县城教小学,润叶的弟弟润生和少平一班,这 时润叶让润生给少平捎信让他去一趟。课文就是从 此开始的。本文主要写少平到润叶二叔家中做客时 的所见所闻,再现了人物内心的自尊自强以及人性 的善良。
课件2:第12课 《平凡的世界》——做客
幸好,他有自己的发泄方式,才使得他没有转入偏执之中。他喜 欢在城里漫无目的地转悠,以此获得无数前所未有的新奇印象。同时, 他还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼 成的》,这本书给了他无尽的生活勇气,他朦胧地意识到,“不管什么 样的人,不管人在什么样的境况下”,都可以活得很好。这种生活的 信念事实上一直支撑着他以后的生活。
√ 耳畔蛙鸣入耳,百鸟争鸣。( )
②大街上坑坑洼洼、灰尘弥.漫.,不时可见一夜暴富的海盗驾驶豪
√ 华轿车扬长而去,这里是索马里海盗的“老巢”。( )
(3)反应·反映 辨析:它们只是音同,在意义上则是有严格区别的。“反映”是 指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来,也指把情况或 意见告诉上级或有关部门。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺 激而引起相应的活动,引申为由于事情的发生所引起的意见态度或行 为。 判断正误:
3.词语释义 (1)芸芸众生:佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平 常人。 (2)拘囿:拘泥,局限。 (3)格格不入:有抵触,不投合。 (4)刻骨铭心:比喻牢记在心永远不忘。多用于对别人的感激。 (5)火烧火燎:比喻身上热得难受或心中十分焦灼。 (6)揶揄:嘲笑。 (7)心跳耳热:指极端兴奋或害臊。 (8)天昏地暗:形容刮大风时漫天沙土的景象。
他的同学郝红梅处境与他类似,也是每天等没人了才来拿自己的 那份口粮。这种同病相怜的境况,使他们逐渐走到了一起。通过交流 书中的故事,他们也越来越亲密。
问题导学 1.课文的线索是什么?除了叙述孙少平做客,还交代了哪些内 容?
提示:以孙少平做客的所见所闻所思为线索。开头交代孙少平在 学校里的窘迫状况,为他受到邀请后的紧张心理埋下伏笔。写他受邀 后紧张矛盾的心理时,自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的 情况,侧面表现了润叶的美好品质。做客的时候,孙少平见到田晓霞, 出来后遇到田主任,借此引出这两个主要人物。这就使小说线索明晰, 与交代事件、引出人物自然协调。
《平凡的世界·做客》课件
农民子弟孙少平
孙少平与哥哥孙少安
孙少平、田晓霞
郝红梅、田润生
第二部
1979年春十一届三中全会后百废待兴又矛 盾重重,田福堂连夜召开支部会抵制责任 制,孙少安却领导生产队率先实行接着也 就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安 又进城拉砖,用赚的钱建窑烧砖,成了公 社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追求 也激励着他到外面去“闯荡世界”,他从 漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人,最后 又获得 了当煤矿工人的好机遇,他的女友 晓霞从师专毕业后到省报当了记者,他们 相约两年后再相会。
没有一般人所渴望的成功
平凡就是碗里的咸菜,平凡就 是一杯白开水,平凡就是一张 只有五十分的试卷。总之平凡, 就是能想到的一切最一般的东 西。
《平凡的世界》之所以被青年人百读不厌,主要是它独特的 艺术魅力吸引着大家。那么它究竟有怎样的艺术魅力呢?
孙少安与田润叶 一、震撼人心的情感力量; 孙少平与田晓霞
通过孙少平的主观观察,预示着一个下午紧 张的心情这时已经开始舒缓,因此,这种司 空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人 感到如此的美好,表现了孙少平在润叶姐的 亲切关心下心情舒畅的感觉。
金波与牧马姑娘 孙兰花与王满银 二、变化多姿的富有哲理性的语言风格;
三、奋斗不息、与命运顽强抗挣的人格魅力。
孙少平、田润叶
做
客
问题设计
1、概括本文情节(本文写了什么人和什 么事)
2、概括孙少平心理活动,简要勾勒他的 性格特点
3、田润叶表现出来的优秀品质,哪些方 面你最为感动?
4、塑造人物,本文主要用了哪些艺术手 法?
少平的哥哥少安一直在家劳动,与村支书田 福堂女儿,县城教师润叶是青梅竹马,却遭 到田福堂反对。经过痛苦的煎熬,少安到山 西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚,润叶也 只得含泪与向前结婚。这时农村生活混乱, 旱灾又火上加油,田福堂为加强自己威信, 组织偷挖河坝与上游抢水,不料出了人命, 为了“学大寨”,他好大喜功炸山修田叫人 搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非 改变不可的地步。
课件9:第12课 《平凡的世界》——做客
谢谢观看
环境描写对人物心理刻画的作用
环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外,还可以表现作 者的情感,暗示人物的心理,刻画人物性格。因此,通过环境来分 析人物形象,把握小说主题是小说鉴赏的重要方法。 通过环境或景物来衬托人物心理,课文中总共有三处:
开篇(1—4段) 作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的画面。“连绵 的黄土高原”“枯黑的草木”“铺天盖地的风”“天空弥漫着尘埃” 充满了浓郁的黄土气息,暗示了主人公孙少平最初入校时灰蒙蒙的心 境。但黄风过后,天气转暖,天地一派“桃红柳绿”:柳树抽出了细 丝,桃杏树缀满了粉红的花蕾,“树木的枝条开始泛出鲜亮的活色, 鼓起了青春的苞蕾”。一切都预示着情况即将好转,青春的活力即将 回到年轻的孙少平的身上。
《平凡的世界》——做客
作者介绍
路遥(1949-1992),陕西省清涧县人,1949年 出生于陕北山区一个贫困的农民家庭,7岁时因 家里困难被过继给延川县农村的伯父。文革开 始后受影响直到1969年底才回到家里务农。这 段时间里他做过许多临时性的工作,并在农村 一小学中教过一年书。
1973年进入延安大学中文系学习,并开始文学创作。大学毕业后, 任《陕西文艺》(今《延河》)编辑。1992年积劳成疾,英年早逝。 1980年发表《惊心动魄的一幕》,获第一届全国优秀中篇小说奖, 《人生》《在困难的日子里》相继获奖。1991年完成长篇小说《平 凡的世界》,获得第三届茅盾文学奖,他的作品《人生》被改编成 电影后,引起巨大轰动。
——心境平和(一大段景物描写衬托出的心情) ——惶恐,不知所措(细致的心理描写) ——威压感、紧张(心咚咚的跳着) ——自卑(觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了……) ——轻松(景物描写:城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。……多 么好呀,春夜。)
2017-2018学年高中语文 选修 中国小说欣赏教师用书:
第14课《平凡的世界》——做客《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。
全书共三部。
作者在近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层众多普通人的形象。
劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大的社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路,特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神,对今天的人们仍有较大影响。
课文为《平凡的世界》第一卷第三章,前两章主要介绍人物及故事的背景。
写主人公之一孙少平在1975年二三月间考上了高中,但因家庭贫困,每天都在受着饥饿的煎熬。
最让他痛苦的是贫穷给自尊心带来的伤害。
幸好,他有自己的发泄方式,他喜欢在城里漫无目的地转悠,以此获得前所未有的新奇印象。
同时,他还养成了阅读课外书的习惯,《钢铁是怎样炼成的》给了他无尽的生活信心。
他的同学郝红梅也与他处境相似,同病相怜,他们逐渐走到了一起。
他有个哥哥孙少安与本村的润叶关系很好,润叶在县城教小学,润叶的弟弟润生和少平一班,这时润叶让润生给少平捎信让他去一趟。
课文就是从此开始的。
本文主要写少平到润叶二叔家中做客时的所见所闻,再现了人物内心的自尊自强以及人性的善良。
一、读准字音(一)单音字1.惊蛰.(zh ã) 2.镢.头(ju ã) 3.沟岔.(ch à) 4.一瞥.(pi ē) 5.瓮.声瓮气(w âng) 6.揶揄..(y ã y ú) 7.抠.手指(k ōu) 8.烩.粉条(hu ì) 9.脸颊.(ji á) (二)多音字1.转⎩⎪⎨⎪⎧ 转.暖 zhu ǎn 转.悠 zhu àn 2.薄⎩⎪⎨⎪⎧ 薄.脆 b áo 单薄. b ï3.为⎩⎪⎨⎪⎧ 为.难 w ãi 为.了 w âi 4.磨⎩⎪⎨⎪⎧ 消磨. m ï 磨.面 m î5.咽⎩⎪⎨⎪⎧ 咽.喉 y ān 咽.气 y àn 哽咽.y â 6.塞⎩⎪⎨⎪⎧ 塞.进 s āi 边塞. s ài 阻塞. s â 二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧ k āi 揩 油和xi ã 谐2.⎩⎪⎨⎪⎧ 惊zh ã 蛰 被蜂zh ē 蜇3.⎩⎪⎨⎪⎧ ku ài 脍 炙人口hu ì 烩 菜市ku ài 侩 4.⎩⎪⎨⎪⎧ 火li ǎo 燎 l ǎo 潦 水li áo 缭 绕5.⎩⎪⎨⎪⎧ 开l ǎng 朗 书声l áng 琅 l áng 琅酝ni àng 酿6.⎩⎪⎨⎪⎧ w ǎn 碗 筷w ǎn 惋 惜委w ǎn 婉 三、辨析词语反应 反映四、成语释义1.铺天盖地:形容声势大,来势猛,到处都是。
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第14课《平凡的世界·做客》教学课件(22张PPT)
裁剪得勉强还算是学生装,但分明是自家织出的那种老
土粗布,而且黑颜料染得很不均匀,给人一种肮肮脏脏
的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带,凑合着
系两根白线绳;一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁
。裤子显然是前两年缝的,人长布缩,现在已经短窄得
吊在了半腿把上;幸亏袜腰高,否则就要露肉了。(可
是除过他自己,谁又能知道,他那两只线袜子早已经没
“是的,他是在社会的最底层挣扎,为了几个钱 而受尽折磨;但是他已经不仅仅将此看作是谋生、 活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过 这一段血火般的洗礼,他相信,自己经历千辛万 苦而酿造出来的生活之蜜,肯定比轻而易举拿来 的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做 ‘关于苦难的学说’ ”
----平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
有了后跟,只是由于鞋的遮掩,才使人觉得那袜子是完
好无缺的)。
•
他径直向饭场走过来了。现在可以断定,他就是来
拿这几个黑面馍的。
•
他独个儿来到馍筐前,先怔了一下,然后便弯腰拾
了两个高粱面馍。筐里还剩两个,不知他为什么没有拿
。
• 他直起身子来,眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里 瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。 房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头 瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来 ,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩
主要作品
• 《人生》 • 《你怎么也想不到》 • 《在困难的日子里》 • 《早晨从中午开始(《平凡的世界》创作
随笔)》 • 《黄叶在秋风中飘落》 • 《平凡的世界》 • 《我与六叔的五次见面》
平凡的世界 辉煌的人生
•每个人都渴望自己有不平凡的经历,有不平凡的生活与 未来。其实,身处平凡世界而能创造出令人震撼的生活、 精神,才是最最令人敬佩的,路遥做到了,他的作品《平 凡的世界》也同样做到了!
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第14课《平凡的世界·做客》优质课件(35张)
会误了润叶姐什么事。 ▪ 识礼:不去做客,直接到小学去找润叶姐
3、通过这些心理描写刻画了他什么 样的性格?(课后作业一)
▪吃苦耐劳 ▪坚强 ▪有自尊心
4、 通过环境或景物来衬托人 物心理、塑造人物形象,课文 中总共有三处,试找出来分析 其作用。
“一共四孔窑洞,一个不大的独院,墙那边看来还住着另外几家 领导,格局和这院子一模一样,” (3)大量回家吃饭的窑洞 “窑洞里不盘炕,放着一些箱子、柜子和其他杂物……显然是专门 吃饭的地方。”
环境描写作用: A、以孩子眼光写孙少平的感受(衬托人物心理) B、充满地域的特点(窑洞、盘炕)
▪ ③做客之后
黄土高原的风土人情:
沟壑纵横的黄土地、热情悠扬 的“信天游”歌声、打枣的欢乐 场面,都烘托出浓郁的陕北风情。
平凡的世界
第一部
▪ 1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书,他贫困, 自尊;后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫, 被侯玉英发现并当众说破后,与郝红梅关系渐变恶劣, 后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱,少平高中毕业, 回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉,他与县革委 副主任田福军女儿田晓霞建立了友情,在晓霞帮助下关 注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动,与村支 书田福堂女儿,县城教师润叶是青梅竹马,却遭到田福 堂反对。经过痛苦的煎熬,少安到山西与勤劳善良的秀 莲相亲并结了婚,润叶也只得含泪与向前结婚。这时农 村生活混乱,旱灾又火上加油,田福堂为加强自己威信, 组织偷挖河坝与上游抢水,不料出了人命,为了“学大 寨”,他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。 生活的航道已到了非改变不可的地步。
《平凡的世界》
课件10:第12课 《平凡的世界》——做客
北方农村的变迁 《平凡的世界》写的是1975年到1985年十年间北方农村的变迁 史,酝酿创作于1982年到1988年这6年间。这6年应该说是农村 发展的黄金时代,土地所有制改革刚刚实行,在饥饿线上挣扎了 多年的农民有望过上丰衣足食的好日子。靠政治秩序建立起来的 人与人之间的等级关系开始解体,民间伦理重新确立,勤劳者致 富,懒惰者受穷,被农村户口束缚了多年的“能人”“精人”们 也有了寻求别的生活机会的可能。整部小说就是在这样的背景下 创作出来的。
③推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制 约的,环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。 ④暗示社会环境。优秀的作家,总是通过对特定的自然环境的描 写,来展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。所 以,小说中的自然环境,一般都带有作家的感情色彩,被当作是 社会环境的暗示。 ⑤深化作品主题。分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致 分析,也离不开对环境的认真考察。
《平凡的世界》——做客
知识链接 文坛巨匠——路遥
路遥(1949-1992),原名王卫国,生于陕西榆 林市清涧县一个贫困的农民家庭,曾在延川县 立中学学习,1969年回乡务农。这段时间里他 做过许多临时性的工作,并在农村一小学教过 一年书。1973年进入延安大学中文系学习,其 间开始文学创作。1982年加入中国作家协会。
自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。自 然环境描写的作用主要有: ①渲染故事气氛。作家往往用生动的自然环境描写,来营造故事 的特定氛围,从而增强故事的真实性。 ②烘托人物形象。环境是为人物活动提供一个场所和背景的,作 家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,往往为人物设置多种 不同的自然环境,用以记录其种种行为,从而显露其性格。
主题探究
2020_2021学年高中语文第7单元12平凡的世界做客课件新人教版选修中国小说欣赏20210327
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱,初夏 的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了,爬 坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹 来了。
2.写作背景 课文为《平凡的世界》第一卷第三章,前两章主要是介绍人物以及 故事的背景。故事开始于1975年二三月间,在荒凉贫瘠的黄土高原上, 主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出生于一个贫寒的家庭,家 里的境况十分凄凉,父母年老体弱,妹妹也在上学,还有一个瘫痪在床 的老祖母,整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。他买不起5分钱一份 的大锅菜,只能靠几个黑高粱面馍充饥。17岁,正是长身体的时候,半 天课半天劳动的学习生活使他饱受饥肠辘辘的折磨。但让他最痛苦的是 由于贫穷而给自尊心带来的伤害。
③推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约 的,环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。
④暗示社会环境。优秀的作家,总是通过对特定的自然环境的描写, 来展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。所以,小说中 的自然环境,一般都带有作家的感情色彩,被当作是社会环境的暗示。
“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你谈谈 呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐!”
“谢主任,你说到哪里去了!” “实事求是嘛!当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由 我负责!有人把责任归到你头上,当然不应当!” “我……” “我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压力大 啊;上边决定要挖,社员不同意挖,是我硬表了态:我叫挖的,我负 责!”
第七单元 情系乡土
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平凡的世界
艺术特色
把生活的苦难、残酷和卑微描写出来,是路遥 的特色,许多作家都能这样做。而能够把年轻人的 贫穷和窘迫写得如此无辜、纯洁甚至可爱,这才是 路遥的不同凡响之处。只有明白了作家对贫穷的这 种诗意的态度,才理解路遥的作品。而路遥难能可 贵的是,当他成名以后,他并没有忘记过去的苦难, 而是更加猛烈地要把过去思考的东西喷发出来,所 以才有了《人生》到《平凡的世界》这样的跳跃。 他特别想超越活着的本身,特别想超越这种卑微和 辛酸去挖掘人生的诗意。而这种诗意过去顽强支撑 他生存,也是他创作的通灵宝玉。
平凡的世界
这是一部全景式地表现中国当代城乡社 会生活的长篇小说,全书共三部,作者在 近十年间广阔背景上,通过复杂的矛盾纠 葛,刻划了社会各阶层众多普通人的形 象——劳动与爱情,挫折与追求,痛苦与 欢乐,日常生活与巨大社会冲突,纷繁地 交织在一起,深刻地展示了普通人在大时 代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
做 客
一、主要情节:
做客前 做客中 做客后
二、问题探究:
小说节选部分的主人公是 谁?文章是通过什么方法来刻 画这个人物形象的?
(一) 心理描写
是一定环境中人物内心活动的描写,它 是小说塑造形象、刻画性格的重要手段。它 直入心灵,揭示内心世界,表现人物丰富复 杂的思想情感。
心理描写的作用 1、突出作品主题思想。 2、有助于刻画人物性格,揭示人物 身份、境遇。 3、有助于推动情节的发展变化。
平凡的世界
故事梗概 路遥先生手迹“有耕种才会有收获”
《平凡的世界》时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跨度从1975年到1985年, 全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨 大历史性变迁;以孙少安和孙少平两兄弟为中心, 以整个社会的变迁、思想的转型为背景,通过复 杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层普通人们的形 象,成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默 默承受着人生苦难的人们,在这里人性的自尊、 自强与自信,人生的苦难与拼搏,挫折与追求, 痛苦与欢乐,纷繁地交织,读来令人荡气回肠, 不忍释卷。
经历一下午让人喘不过气来的 紧张,现在终于可以舒一口气了, 再平常的景物也很美好,说明少平 的心情很放松。
环境描写的作用:
渲染气氛 推动情节发展 表现作者的情感 暗示人物的心理 刻画人物性格
谢谢大家!
本课到此结束
心理描写常见技法 1、内心独白 2、梦境、幻觉 3、以环境、景物衬托心理 4、通过人物神情、动作、语言来 表现心理 5、通过意识流即联想来表现心理
(二)环境烘托
1、 开篇(连绵的黄土,枯黑的草木, 一片荒凉,铺天盖地的大黄风,灰漠漠一片, 柳树抽绿,桃杏的花蕾,青草的嫩芽,鲜亮 的活色,青春的苞蕾)
《平凡的世界》之《做客》
平凡的世界
路遥(1949—1992)原名 王卫国,1949年12月3日生 于陕西榆林市清涧县一个 贫困的农民家庭,7岁时因 为家里困难被过继给延川 县农村的伯父。曾在延川 县立中学学习,1969年回 乡务农。这段时间里他做 过许多临时性的工作,并 在农村一所小学中教过一 年书。1973年进入延安大 学中文系学习,其间开始 文学创作。
平凡的世界
这部小说给我最大的感触就是对农民的深刻理 解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。 农民的生活,农民的想法。农民经过的日子, 农民的现在和未来他们也不会关心。但我是从 农村走出来的,我对农民有着一种特殊的感情 和理解。而且间接知识也能够带给我们启示和 触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻 的反映农民的生活和喜怒哀乐,读完这部小说 从某个意义上说我们也经历过了那个时代,也 曾在田中挥汗如雨。也能让我们深刻的理解我 们那些可敬可爱的农民的平凡与伟大。
1-3段描写的是冬春之际的景象, 4段描写了初春的鲜亮、活力,让人 心情不由得晴朗起来。
2、做客中对革委会大院的描绘(壮观 的景象,宏伟的大厦。)
文章对大院及窑洞的描绘神圣、 壮观、宏伟,这样的环境给人一种压 迫感,更增加了他的紧张。
3、做客后:
城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。 风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅 到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好 呀,春夜。