一年级上语文课件第5单元语文园地五 人教
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人教版一年级语文上册语文园地五完整课件
天上的小白羊
天上一群小白羊， 有的站着有的躺。 小白羊啊下来吧， 不要在天上着了凉。 地上河水清， 地上草儿肥， 地上才是你们的家乡。
口语交际
我该怎么办呢？
该 怎 么 办
小明每天帮王爷爷取牛奶。 你不收下，就 不让你取奶了。
王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明 不要。
《该怎么办》
小明每天帮王爷爷去牛奶。有一天，王 爷爷提出每天给小明一毛钱，小明不要。爷 爷说：“你不收下，就不让你取奶了。”小 明该怎么办呢？
理想 安心 能够 走路 北京 升旗
雨点 数数 清风 落在 半空
回答
问答 地方 中间 都住 你呢 好啊 没有 很多 自己 去吧 您好 带着
走吗 一次 冬瓜 燕子 什么 样子 现在 深入 住房 落空
说得对
再见
②开升 马鸟 （换一笔）
木 本 四 西
日 白
目 自 开 升
木 本 马 鸟
四 西
你去北京吗？ 你的书包呢? 这就是你的朋友吧？
你去北京吗？ 吗？ 我的书包呢？ 呢？ 他是你的朋友吧？
吧？
吧、呢、吗
今天是你值日( 吗 )？ 你在干什么( 呢 )？ 你就是小红( 吧 )？
今天下雨 ________吗?
你的铅笔 ________呢?
这次轮到我了 ______________吧?
天上
着了凉 站着 河水清
一群小白羊
地上 躺着 草儿肥 家乡 不要 你们
天 上 一 群 小白 羊 天上 / 一群小白羊， 有的站着 / 有的躺。 小白羊啊 / 下来吧， 不要在天上 / 着了凉。 地上 / 河水清， 地上 / 草儿肥， 地上 / 才是 / 你们的家乡。
1 小明收下王爷爷的钱，积攒起来给王爷爷买 生日礼物。 2 小明接过钱再偷偷地塞给王爷爷，笑着跑了。 3 小明跟王爷爷说，他就要加入少先队啦，做 这点事是应该的，以后还有更多的小朋友给 王爷爷取奶呢！ 4 小明不收王爷爷的钱，而是让他每天教个新 字或讲个小故事。 5 打电话给爸爸妈妈和老师求助……
2024年新人教版一年级语文上册《第5单元5语文园地五》教学课件
拓展名言
huā yǒu chónɡ kāi rì rén wú zài shào nián
花 有 重 开 日，人 无 再 少 年。
shào zhuànɡ bù nǔ lì lǎo dà tú shānɡ bēi
少 壮 不 努力，老 大 徒 伤 悲。
第三课时
口语交际
， 新 哪 同 想 交 想你学和同 些 了 朋开你学新解友认不他学还？朋谁？识太交这有了熟朋交友、为么哪到？和什哪悉友久些了谁么些，？
时间
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
解释： 光阴和黄金同样宝贵，但是黄 金却难以买到光阴。说明时间很宝贵， 应珍惜时间。
熟读背诵
·多种形式朗读。指名读、男女生对读、师生合
作读、填空读。
（一）（年）之计在于（春）， （一）（日）之计在于（晨）。
一寸（光）（阴）一寸（金）， 寸（金）难买寸（光）（阴）。
这两位同学
○说话的在时交候流的，时看候着眼对 方的眼睛睛是。怎样的？
尊重
为什么我 们在说话的时 候要看着对方 的眼睛呢？
模 真拟 实情境交际
口语交际评价表
评价1 是否主动与他人交流。
评价2
是否在说话时看着对方的 眼睛。
介绍我的好朋友
我的新朋友是……，他和我住 在同一个小区，我们打算放学 一去回家。
男 女 关 正 反 先 后 内 外 外出
校先内
先天 后天 先后 后来
校外
后
做游戏
连一连，读一读。
后外反男关南
女 开 你还能说出 先 北 内 正
哪些像这样意思 相反的词语呢？
拓展巩固
看一看，说一说。
黑白
大小
上下
多少
指导书写
2024年秋一年级上册语文园地五 课件(共25张PPT)
交际指导
图中的小朋友是怎样交上朋友的？
他们都喜欢跳绳。
有共同爱好的两个人可以成为好朋友。
踢球
放风筝
思考一下：还可以怎样交到朋友呢？
主动向他人做自我介绍；与他人一 起学习、做作业；玩游戏；主动帮助他 人等等。
演一演
请同学间模仿课文插图，相互间交 个好朋友吧。
交际互动
1.想一想：你想和谁交朋友？走到他（她）的面前 时，你该怎么说呢？
考一考：去考一考自己的好朋友，也可以 主动向其他同学挑战。
找一找
学生以小组为单位共同读儿歌，并 在儿歌中找到反义词，画一画。
上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。
书写指导
字词句运用
➢ 读一读，说一说。
春天 夏天 秋天 冬天
大地 飞鸟
5 语文园地五
部编小学语文一年级上册
识字加油站
南
北
男女
正
反
先后
“南”是前鼻音，发音要到位。
开关 内外
谁能发现生字间隐藏的小秘密？ 都是一对一对的，都是反义词
南北
男女
开关
正反
先后
内外
说一说
生活中你一定积累了不少像这样的一 对一对的反义词吧，和大家一起交流吧。
自由说一说：同桌相互当主考官，把同桌 不会的记下来，再在班内考考大家。
也不要东张西望。 3. 说话时要看着对方的眼睛。 4. 说话要清楚、流利。
介绍新朋友
请新结交的一对朋友上台，向全班 同学互相介绍对方。其他同学随机提 问，增进了解。
和大人一起读
我们一起读书时应该做到什么呢？
大家一起读书时，尽量保持 安静，不打扰他人，向他人请教 问题时要小声。
部编新人教版小学语文一年级上册《语文园地五》PPT课件
“晚、昨”这两个字都是日字旁。日字旁和时间有关。
“午”的竖不出头；“牛”的竖出头。
今天 今晚 今日 今后
年轻 年级 少年 青年
读读这两组汉字，说说自己的发现。
每组汉字中都有相同的偏旁。
花 草 莲 苹
树 林 桃 桥
草字头
木字旁
我的发现
带草字头的字和什么有关？带木字旁的字又和什么有关呢？
续编示例
小狗喊小猫来帮忙。小猫拉着小狗，小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟!嗨哟!”拔呀拔，拔不动。 小猫又喊来小老鼠来帮忙。小老鼠拉着小猫的尾巴和大家一起喊：“嗨哟！嗨哟！”“啪”的一声把萝卜拔出来了。
读了这个故事，你明白了什么道理？
人多力量大。
和树木有关
和植物有关
花 草 莲 苹
树 林 桃 桥
草字头
木字旁
你还知道哪些带有草字头或木字旁的字呢？
木字旁：棋、桌、杏、森、柳、村
草字头：蓝、芽、荷、苗
言字旁：词、语、说、课
鸟字边：鸡、鸭
走之：远、近、还
拼一拼，读一读，圈画出音节的不同之处。
你们 家里
男 生 蓝色
上 山 三 年
书空同组里的两个汉字，通过观察说一说两组汉字的笔顺规则分别是什么。
书写提示
从左到右：
八
人
先撇后捺：
火
八
人
大
是
来
果
尺
说一说。
借助拼音自己读古诗，读正确。
点击图标，听范读
日积月累
按节奏读一读。
古诗大意。
农民伯伯中午在太阳底下种田，很辛苦。
农民伯伯的汗水一滴一滴落下来，滴到泥土里。
部编版.一年级语文上册
“午”的竖不出头；“牛”的竖出头。
今天 今晚 今日 今后
年轻 年级 少年 青年
读读这两组汉字，说说自己的发现。
每组汉字中都有相同的偏旁。
花 草 莲 苹
树 林 桃 桥
草字头
木字旁
我的发现
带草字头的字和什么有关？带木字旁的字又和什么有关呢？
续编示例
小狗喊小猫来帮忙。小猫拉着小狗，小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟!嗨哟!”拔呀拔，拔不动。 小猫又喊来小老鼠来帮忙。小老鼠拉着小猫的尾巴和大家一起喊：“嗨哟！嗨哟！”“啪”的一声把萝卜拔出来了。
读了这个故事，你明白了什么道理？
人多力量大。
和树木有关
和植物有关
花 草 莲 苹
树 林 桃 桥
草字头
木字旁
你还知道哪些带有草字头或木字旁的字呢？
木字旁：棋、桌、杏、森、柳、村
草字头：蓝、芽、荷、苗
言字旁：词、语、说、课
鸟字边：鸡、鸭
走之：远、近、还
拼一拼，读一读，圈画出音节的不同之处。
你们 家里
男 生 蓝色
上 山 三 年
书空同组里的两个汉字，通过观察说一说两组汉字的笔顺规则分别是什么。
书写提示
从左到右：
八
人
先撇后捺：
火
八
人
大
是
来
果
尺
说一说。
借助拼音自己读古诗，读正确。
点击图标，听范读
日积月累
按节奏读一读。
古诗大意。
农民伯伯中午在太阳底下种田，很辛苦。
农民伯伯的汗水一滴一滴落下来，滴到泥土里。
部编版.一年级语文上册
新人教版一年级上册语文园地五教学课件PPT
教师教学反思与改进
教学目标反思
教学过程反思
根据学生的学习情况和反馈，反思教学目 标的制定是否合理、具体、可操作，及时 调整教学策略。
回顾教学过程，思考教学方法是否得当、 有效，学生的参与度如何，是否有改进的 地方。
教学效果反思
教学改进方向
评估学生的学习效果，包括知识的掌握、 技能的形成、情感的培养等方面，反思教 学是否达到预期效果。
新人教版一年级上册语文园 地五教学课件
目 录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学过程设计 • 教学方法与手段 • 课堂评价与反馈 • 教学资源与开发
01
教材分析
教学内容与目标
教学内容
本课件的教学内容为新人教版一年级 上册语文园地五，包括识字、课文、 练习等部分。
教学目标
通过本课件的学习，学生能够掌握园 地五中的生字词语，理解课文意思， 提高阅读理解能力，同时培养学生的 语言表达和写作能力。
学生课外学习资源推荐
阅读材料
推荐适合一年级学生的 绘本、注音读物等，培 养学生阅读兴趣。
网络资源
介绍适合学生的语文学 习网站、APP等，方便 学生自主学习。
实践活动
组织语文实践活动，如 故事会、朗诵比赛等， 提升学生语文运用能力 。
家长参与与配合建议
01
家庭阅读氛围
建议家长陪伴孩子阅读，定期为孩子购买书籍，营造家庭阅读氛围。
词语积累
学生已经掌握了一些基本 词汇，但对词语的理解和 运用能力还需加强。
学生学习风格与特点
学习兴趣
学习自主性
一年级学生对学习内容充满好奇，喜 欢尝试新鲜事物，学习兴趣浓厚。
部分学生已经具备一定的学习自主性 ，能够在教师引导下进行自主学习。
人教版一年级语文上册第五单元阅读《语文园地五》课件
第一笔撇要短；竖 在竖中线上；下横长比 上横长,写在横中线上； 下半部分的“儿”要写 得舒展。
选择下列词语，填在句子中的括号里。 南——北 男——女 开——关 正——反 先——后 内——外
（1）早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是 （ 北 ），右面是（ 南 ）。
（2）你打（ 开 ）房门的时候，别忘了把窗户（ 关 ）上。 （3）我们班女同学比男同学多，有（ 男 ）同学18 名，
这两则名言 都教育我们要珍
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
惜时间。我们在 积累这两则名言 的同时，还可以
一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵， 积累更多关于珍 而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。
惜时间的名言。
从上面的名言中选择合适的一句填在下面的括号里。
（1）我喜欢睡懒觉，妈妈语重心长地对我说： “‘（ 一年之计在于春，一日之计在于晨 ）’，我们要 好好利用早晨的时间啊！”
累，圈出自己认识的字。作业本、值日表、节目单在我们的 生活中是比较常见的，我们可以多关注并认识上面的字，培 养在生活中自主识字的兴趣。
3. ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
( ④)
( ③)
( ②)
(1)夏天来了，荷花 ____示__例__：__盛__开__了______。
(①)
(2)我最喜欢的季节是_示__例__：__秋__天__，因为_秋__天__时__落___叶__像__
识字巧方法
小儿咬掉 牛尾巴
hòu
后
后面 后来
识字巧方法
撇撇下一口
nèi
内
内心 内在
识字巧方法
拱桥人独过
wài
外
外面 外表
一年级上册语文课件语文园地五人教部编版(共30页)
一年级上册语文课件语文园地五人 教部编版
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05 07
教学目标
02
教学方法与手段
04
作业布置与要求
06
教师自我反思与总结
教学内容与步骤 教学重点与难点 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
学会运用拼音拼写生字，会写生字。 认识新偏旁“厂”，了解“厂”作为偏旁的几种写法。 初步了解多音字的不同读音和含义，并会组词。 认识一些表示动作的词语，并会用这些词语说句子。
过程与方法
引导学生通过观察、思考、实践等活动，掌握语文园地中的知识点和技能点。 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的语文素养。 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。 通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观
教学内容：针对学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和进度，确保 学生能够理解和掌握。
课堂管理：加强课堂管理，确保课堂秩序井然，提高学生的学习效率。
与家长沟通：加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和需求， 为教学提供更好的支持和帮助。
感谢观看
汇报人：
参与度：观察学 生是否积极参与 到课堂活动中
注意力：评估学 生是否能够集中 注意力听讲
表达能力：评价 学生的口头表达 能力和写作能力
合作精神：观察 学生是否能够与 他人合作完成任 务
课后作业评价
作业完成情况： 统计学生完成 作业的比例和
完成质量
作业正确率： 统计学生作业 的正确率，分
析错题分布
作业反馈：收 集学生作业中 的典型错误和 问题，进行归
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目录
01 03 05 07
教学目标
02
教学方法与手段
04
作业布置与要求
06
教师自我反思与总结
教学内容与步骤 教学重点与难点 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
学会运用拼音拼写生字，会写生字。 认识新偏旁“厂”，了解“厂”作为偏旁的几种写法。 初步了解多音字的不同读音和含义，并会组词。 认识一些表示动作的词语，并会用这些词语说句子。
过程与方法
引导学生通过观察、思考、实践等活动，掌握语文园地中的知识点和技能点。 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的语文素养。 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。 通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观
教学内容：针对学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和进度，确保 学生能够理解和掌握。
课堂管理：加强课堂管理，确保课堂秩序井然，提高学生的学习效率。
与家长沟通：加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和需求， 为教学提供更好的支持和帮助。
感谢观看
汇报人：
参与度：观察学 生是否积极参与 到课堂活动中
注意力：评估学 生是否能够集中 注意力听讲
表达能力：评价 学生的口头表达 能力和写作能力
合作精神：观察 学生是否能够与 他人合作完成任 务
课后作业评价
作业完成情况： 统计学生完成 作业的比例和
完成质量
作业正确率： 统计学生作业 的正确率，分
析错题分布
作业反馈：收 集学生作业中 的典型错误和 问题，进行归
最新部编人教版语文一年级上册《语文园地五》优质课件
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
35
起的发现？
26
bá luó bo
拔萝卜
27
28
《拔萝卜》这个故事讲述老公公种了一个萝卜， 到了收获的季节，萝卜长得非常大，怎么拔也拔 不动。于是他喊来老婆婆，还是拔不动；老婆婆 喊来小姑娘，小姑娘叫来小狗，小狗又喊来小猫 帮忙……
故事生动有趣，读起来朗朗上口，让我们体 会到团结协作的力量。
29
20
本本本
笔顺规则：先撇后捺。
21
天天天
笔顺规则：先撇后捺。
22
➢ 日积月累
日积月累
请同学们仔细阅读日积月累，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
23
mǐn nóng qí èr
悯农(其二)
táng lǐ shēn
[唐] 李绅
锄chú禾hé 日rì d当āng午wǔ， 汗hàn滴dī 禾hé 下xià 土tǔ 。 sh谁uí 知zhī p盘án 中zhōn餐g c，ān
旁表义的构字规律。要充分利用学生已有的生活经 验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直 观手段，激发学生的识字热情；二是合体字大幅增 加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度， 应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、 字形与字义之间的联系。
3
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
4
➢ 识字加油站
识字加油站
请同学们仔细阅读识字加油站，和 同学交流，说说你有什么样了不起
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
35
起的发现？
26
bá luó bo
拔萝卜
27
28
《拔萝卜》这个故事讲述老公公种了一个萝卜， 到了收获的季节，萝卜长得非常大，怎么拔也拔 不动。于是他喊来老婆婆，还是拔不动；老婆婆 喊来小姑娘，小姑娘叫来小狗，小狗又喊来小猫 帮忙……
故事生动有趣，读起来朗朗上口，让我们体 会到团结协作的力量。
29
20
本本本
笔顺规则：先撇后捺。
21
天天天
笔顺规则：先撇后捺。
22
➢ 日积月累
日积月累
请同学们仔细阅读日积月累，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
23
mǐn nóng qí èr
悯农(其二)
táng lǐ shēn
[唐] 李绅
锄chú禾hé 日rì d当āng午wǔ， 汗hàn滴dī 禾hé 下xià 土tǔ 。 sh谁uí 知zhī p盘án 中zhōn餐g c，ān
旁表义的构字规律。要充分利用学生已有的生活经 验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直 观手段，激发学生的识字热情；二是合体字大幅增 加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度， 应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、 字形与字义之间的联系。
3
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
4
➢ 识字加油站
识字加油站
请同学们仔细阅读识字加油站，和 同学交流，说说你有什么样了不起
人教部编版一年级上册语文 《语文园地五》 (共14张PPT)
谢谢 大家 (xiè xie)
2021/8/11
15
第十五页，共十六页。
内容 总结 (nèiróng)
语文园地五。2021/8/11。下午 今天 这个月 今年。晚上 明天 下个月 明年。花(huā) 草(cǎo)。莲(lián) 苹(píng)。树(shù) 林(lín)。桃(táo) 桥(qiáo)。谁 知 盘 中 餐 ，。粒 粒 皆 辛 苦。nóng dāng wǔ hàn。zhī lì xīn kǔ。9、 人的价值，在招收诱惑(yòuhuò)的一瞬间被决定 。10、低头要有勇气，抬头要有低气。15
8
第八页，共十六页。
找朋友
(péng you)
午
当
汗
农
2021/8/11
9
第九页，共十六页。
和大人(dàrén)一起 读
回家后，和爸爸妈妈一起(yīqǐ)读《拔萝卜》 。
2021/8/11
10
第十页，共十六页。
和大人(dàrén)一起 读
2021/8/11
11
第十一页，共十六页。
和大人(dàrén)一起 读
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 022/2/ 112022 /2/1120 22/2/1 12/11/2 022 12:09:50 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2022/2/1120 22/2/11 2022/2 /11Feb-2211-F eb-22
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/11 2022/2/ 112022 /2/11F riday, February 11, 2022
语文 园地 (yǔwén)
五
2021/8/11
1
人教统编版语文一年级上册语文园地五课件
本节课，联系生活经验，认识了表示时间的词语， 认读了5个生字；初步感知了偏旁表义的构字规律。
预习语文园地五中“字词句运用”和“书写提示”的内容。
语文园地
第2课时
合作探究
探究一 学习“字词句运用”
n l sh s zh z
绕口令小游戏：
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
合作探究
探究二 学习“书写提示”
课后和爸爸妈妈一起想象《拔萝卜》故事的结尾。
叶江 人大
本节课，区分并读准了平舌音、翘舌音、鼻音和边音， 了解了汉字“从左到右”和“先撇后捺”的笔顺规则。
继续区分平翘舌音、鼻音和边音，将其读准读好。
语文园地
第3课时
合作探究
探究一 学习“日积月累”
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在 劳作，汗珠滴入禾苗下的泥土。有谁 知道，我们碗中的米饭，一粒一粒都 是农民辛苦劳动得来的呀？
语文园地五
第1课时
早上
中午
傍晚
合作探究
探究一 学习“识字加油站”
晚上 上午 下午 上午 下午 晚上
时
日
月
年
作-亻+日=昨
牛
令
今年是_____年，昨天是_______月_________日。 今天是____月____日____（上午、下午、晚上）______点。
合作探究
探究二 学习“我的发现”
悯农（其二）
[唐]李 绅
锄禾日当午， ___________ 谁知盘中餐， ___________
合作探究
探究二 学习“和大人一起读”
课文有几个自然段？先数一数再逐段通读，并且边读边 思考：
是谁要拔萝卜？在拔萝卜的过程中，都有谁帮了忙？
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语文园地 五
huā
shù
花树
cǎo
lín
lián
pí
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
艹
木
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
语文园地 五
nǐ lǐ
你里
sān shān
三山
nán lán
男蓝
语文园地 五
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
语文园地 五
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
一年级上语文课件第5单元语文园地五 人教 一年级上语文课件第5单元语文园地五 人教
第五单元
语文园地 五
语文园地 五
按时间先后排序
wǔ
下午
wǎn
晚上
上午
语文园地 五
语文园地 五
语文园地 五
按时间先后排序
明天
jīn
今天
zuó
昨天
语文园地 五
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
语文园地 五
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
语文园地 五
按时间先后排序
zhè
上个月 这个月 下个月
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
演示完毕 感谢聆听
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
语文园地 五
按时间先后排序
去年
明年
nián
今年
一年级上语文课件-第5单元语文园地 五 人教（部编版）(共19张PPT)
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语文园地 五
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zì zhǐ
字纸
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语文园地 五
笔顺都是 从左到右
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语文园地 五
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笔顺都是 先撇后捺
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语文园地 五
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