第5单元 语文园地五[1]
小学语文人教版五年级上册《语文园地五》教学课件(共80张PPT)
门写此事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 。”妃子笑就是由此而得名的。②
荔枝味道鲜美。拿着荔枝靠近鼻子嗅一嗅 ，一股甜香扑鼻而来。那香味儿有点儿像月季 ，但比月季更浓郁，把人的馋虫都勾出来了。③ 剥掉鲜红的皮，就露出了白嫩多汁的果肉，晶 莹剔透，就像一颗大大的夜明珠，让人舍不得 下口。轻轻咬上一口，顿时口舌生津，妙不可 言。
③介绍白鹭的 生活习性：捕 食、繁殖。
有一种黄嘴白鹭曾经是中国南部沿海 常见的夏候鸟，但是，由于环境的破坏和 人为干扰，它的种群数量日趋减少。据调 查，1992年在我国仅见到143只，此外还在 东南亚见到448只。目前中国将其列为国家 二级保护动物。④
④介绍黄嘴 白鹭现状， 呼吁我们要 保护动物。
说明文根据语言风格的不同，可以分为平实说明文和文艺性 说明文。平实说明文常常是直截了当地说明事物。文艺性说明文 常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物更加生动、形 象。
初试身手
选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
荔枝
荔枝上头扁宽，下头尖小，大的跟乒乓 球一样大小，有些小的跟桂圆差不多大。它还 披着一身带刺的“战甲”，就像一只卷起来的 红刺猬。①
这句话运用了举例子、列数字的说明方法，以虎鲸为例，说明 鲸的捕食方式，准确、直观。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的 气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
这句话运用了打比方的说明方法，形象地写出了鲸的呼吸方式。
长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十 千克到五十千克，两三年就可以果肉可以做罐头、 晒葡萄干
形状像鸡心的鸡心葡萄
汁水可以做果汁
①全身都是宝
皮可以提炼石酸
比鸡心葡萄甜的龙眼葡萄
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》课件)
议方法
这道题考查辨析形近字和同音字。要想填 正确，就要能在语境中理解字义。“青山”是 指绿绿的山，应选择表示颜色的青色的“青”； “清泉”与水有关，应选择三点水的“清”。 “在教室门口”的“在”表示在哪里，“再见” 的“再”表示“又”，应选择“再”。
演练台
（有） 饭 能 （吃） 饱 ， （有）（水）（把） 茶 泡 。 （有）（足）（快）（快）（跑）， （有）（手） 轻 轻 （抱）。 （有）（衣）（穿）（长）（袍）， （有）（火）（放） 鞭 炮 。
演练台
照样子，写一写。
反——（饭）（返） 少——（秒）（妙） 兆——（跳）（挑）
fàn
饭
米饭
nénɡ
②吃到肉 乌鸦的羽毛 乌鸦的歌喉
阅读时间
和谁一起读
大人的
我 提问
的
阅 读 卡
我 的 回
答
3. 这个故事告诉我们什么道理？
3. 这个故事告诉我们：面对别人的花言 巧语，我们要保持清醒的头脑，冷静 地思考，不要轻易相信，否则只会吃 亏上当，落入别人的圈套。
语文 一年级 下册
语文园地五
√ √
√
√
√
√
zhī mɑ kāi huā
jié jié ɡāo
芝 麻 开 花 —— 节 节 高
第3句：本义指芝麻开花从下往上。形
容人们步步高升，生活越过越好。
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ
qī shànɡ bā xià
十 五 个 吊 桶 打 水 —— 七 上 八 下
第4句：形容心里慌乱不安，无所适从。
我会说： 口字旁：鸣、喝、唱…… 提手旁：打、拉、扶……
第5单元语文园地五(习题课件)[小学学霸作业本]2023至2024学年一年级上册语文(部编版广东专用
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感谢观看
汇报人：
词语辨析：对近 义词、反义词等 进行辨析，帮助 学生理解词语之 间的区别
词语拓展：提供 与本单元主题相 关的其他词语和 表达方式，丰富 学生的词汇量
句子理解
句子结构：主语、谓语、宾语 等构成要件的分析
句子含义：结合上下文，理解 句子的具体含义和深层含义
句子修辞：识别比喻、拟人等 修辞手法，理解其表达效果
句子逻辑：分析句子间的逻辑 关系，理解文章的整体结构和 思路
阅读理解
文章主旨：概括文章的中心思想， 把握文章的中心意思。
推理判断：根据文章中的信息， 进行推理和判断，得出正确的结 论。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
细节理解：理解文章中的具体细 节，把握作者所表达的意思。
语言运用：理解文章中的语言运 用，把握作者的写作风格和意图。
04
课件资源
课件内容
课件目录：列出 本单元的课件资 源，包括知识点、 练习题等
课件特点：介绍 每个课件的特点 和优势，如动画 演示、图文结合 等
课件使用方法： 说明如何使用这 些课件资源，包 括下载、安装、 使用等
课件效果：展示 使用这些课件Байду номын сангаас 源后，学生能够 达到的学习效果 和进步情况
课件使用方法
教学评价指导
评价目标：明确 评价的目的和意 义，提高学生的 学习效果和教师 的教学质量。
评价内容：包括 知识、能力、态 度等方面，注重 学生的全面发展。
评价方法：采用 多种评价方式， 如考试、作业、 课堂表现等，以 全面了解学生的 学习情况。
评价标准：制定 明确的评价标准， 确保评价的公正 性和客观性。
(习题课件)[小学学 霸作业本]2023至 2024学年一年级上 册语文(部编版广东 专用)
2024年新人教版一年级语文上册《第5单元5语文园地五》教学课件
拓展名言
huā yǒu chónɡ kāi rì rén wú zài shào nián
花 有 重 开 日，人 无 再 少 年。
shào zhuànɡ bù nǔ lì lǎo dà tú shānɡ bēi
少 壮 不 努力，老 大 徒 伤 悲。
第三课时
口语交际
， 新 哪 同 想 交 想你学和同 些 了 朋开你学新解友认不他学还？朋谁？识太交这有了熟朋交友、为么哪到？和什哪悉友久些了谁么些，？
时间
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
解释： 光阴和黄金同样宝贵，但是黄 金却难以买到光阴。说明时间很宝贵， 应珍惜时间。
熟读背诵
·多种形式朗读。指名读、男女生对读、师生合
作读、填空读。
（一）（年）之计在于（春）， （一）（日）之计在于（晨）。
一寸（光）（阴）一寸（金）， 寸（金）难买寸（光）（阴）。
这两位同学
○说话的在时交候流的，时看候着眼对 方的眼睛睛是。怎样的？
尊重
为什么我 们在说话的时 候要看着对方 的眼睛呢？
模 真拟 实情境交际
口语交际评价表
评价1 是否主动与他人交流。
评价2
是否在说话时看着对方的 眼睛。
介绍我的好朋友
我的新朋友是……，他和我住 在同一个小区，我们打算放学 一去回家。
男 女 关 正 反 先 后 内 外 外出
校先内
先天 后天 先后 后来
校外
后
做游戏
连一连，读一读。
后外反男关南
女 开 你还能说出 先 北 内 正
哪些像这样意思 相反的词语呢？
拓展巩固
看一看，说一说。
黑白
大小
上下
多少
指导书写
2024秋统编教材一年级语文上册第五单元课文《语文园地五》课件PPT
yí cùn ɡuānɡ yīn yí cùn jīn
一 寸 光 阴 一 寸 金，
cùn jīn nán mǎi cùn ɡuānɡ yīn
寸 金 难 买 寸 光 阴。
时间比金子还宝贵。
活动：遇到下面的情况，你会怎么说？
1. 快要期末考试了，陈诚不好好复习，天天想着玩 游戏。我们可以对他说：“_一__寸__光__阴__一__寸__金___，_ _寸__金__难__买__寸__光__阴__。”
飞鸟
小鱼
青蛙
雪人 动物
这些词语揭示了四季和万物之间的联系。
我最喜欢冬天，因为 冬天可以堆雪人……
活动四：请选用词语，像课文中的小伙伴 一样，和同桌说说自己喜欢的季节。 我喜欢__秋__天__，因为__果__园__、__田__野__都__丰__收__了__。
选自“课中导学单”活动四
认识同学的名字
依然拔不出，再请一个小帮手。你们说一说谁来了。
这只萝卜会被拔出来吗？
团结起来力量大。一个接一个地帮忙，萝卜一定会出来 和大家见面。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，还可以和家 里的人合作表演这个故事。
板书设计
语文园地五
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第3课时
复习导入，回顾要求
这两个字中都有笔画“撇”ห้องสมุดไป่ตู้它们一样吗？
开 竖撇
关 斜撇 竖撇
第一横短 第二横长
先
活动三：在括号里端端正正写两组反义词。 1.水龙头总是（开）着，你去（关）一下吧！ 2.他（先）读完书，（后）看电视。
选自“课中导学单”活动三
字词句运用
读一读，说一说。
春天
夏天
秋天
小学语文一年级上册第五单元《语文园地五》一课三单
小学语文一年级上册第五单元《语文园地五》“一课三单”学习单学xué习xí任rèn务wù一yì：识shí字zì学xué词cí我wǒ最zuì棒bànɡ1.说shuō一yì说shuō：识shí记jì生shēnɡ字zì我wǒ最zuì行xínɡ。
我wǒ通tōnɡ过ɡuò（方fānɡ法fǎ）认rèn识shi（字zì）。
2.连lián一yì连lián：生shēnɡ字zì拼pīn音yīn交jiāo朋pénɡ友yǒu。
昨年午今晚zuónián wǔjīn wǎn3.小xiǎo组zǔ讨tǎo论lùn：这zhè些xiē词cí语yǔ和hé有yǒu关ɡuān，小xiǎo组zǔ内nèi说shuō一yì说shuō自zì己jǐ的de发fā现xiàn。
任rèn务wù二èr：汉hàn字zì偏piān旁pánɡ我wǒ来lái说shuō1.我wǒ会huì连lián一yì连lián。
树林桃桥花草莲苹2.同tónɡ桌zhuō讨tǎo论lùn带dài有yǒu“艹”字zì与yǔ什shén么me有yǒu关ɡuān？3.你nǐ还hái知zhī道dào哪nǎ些xiē带dài有yǒu“艹”和hé“木”的de字zì，请qǐnɡ你nǐ说shuō一yì说shuō。
任rèn务wù三sān：汉hàn字zì拼pīn音yīn我wǒ来lái读dú1.自zì己jǐ将jiānɡ含hán有yǒu“n-l”“sh—s”“zh—z”的de词cí组zǔ读dú正zhènɡ确què2.游yóu戏xì：我wǒ当dānɡ小xiǎo小xiǎo播bō音yīn员yuán我wǒ需xū要yào做zuò：小xiǎo组zǔ内nèi互hù读dú，做zuò好hǎo准zhǔn备bèi上shànɡ台tái读dú。
【新教材】部编版语文语文园地五PPT完美课件1
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4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
故事生动有趣，读起来朗朗上口，让我们体 会到团结协作的力量。
划龙舟
谢 谢 观 看！
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
mǐn nóng qí èr
悯农(其二)
táng lǐ shēn
[唐] 李绅
锄chú禾hé 日rì d当āng午wǔ，
汗hàn滴dī 禾hé 下xià 土tǔ 。
shuí zhī pán zhōng cān
谁知盘中餐，
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
农民在正午烈日的暴 晒下锄禾，汗水从身上滴 到禾苗生长的土地上。又 有谁知道盘中的饭食，每 颗每粒都是他们用辛勤的 劳动换来的呢？
这首诗描绘了在烈日当空的正午，农 民在田里劳作的景象，概括地表现了农民 终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦”这样蕴意深远的诗句， 表达了诗人对农民真挚的同情之心。
《语文园地五》完美ppt课件 人教部编版
重难点的突破
我爱阅读 3.问题导向，自主阅读 问题二：读1-8段，说说大儿子和小儿子对天气的看法有什么不一样？ 体会：看问题角度不一样，看法就不一样。
问题三：读9-12段，说说老奶奶和老爷爷对天气的看法有什么不一样？ 体会：换个角度看问题，看法就不一样。
4.谈谈自己对这件事情的看法
谢谢 看
观收
谢物的规则
重难点的突破
日积月累 3.读明白 （2）自学第二部分
注重德学才艺 不比衣服饮食
4.熟读成诵
重难点的突破
我爱阅读 1.联系生活，谈话导入 2.根据问题，提取信息 问题一：故事中写了哪几个人？他们对好天气和坏天气的看法是什么样
儿的？ 大儿子：好天气——晴天 坏天气——雨天 小儿子：好天气——雨天 坏天气——晴天 老奶奶：雨天、晴天——都是坏天气 老爷爷：雨天、晴天——都是好天气
统编教材语文二年级下册第五单元
《语文园地五》
教材内容解说
《语文园地五》包含五个板块内容： 识字加油站 字词句运用 日积月累 我爱阅读 我的发现
教材内容解说
《语文园地五》包含五个板块内容：
固定板块
识字加油站 字词句运用 我的发现 日积月累 我爱阅读
机动板块
教材内容解说
教学目标
1.了解厂字旁、穴宝盖所代表的意义，借助形声字的构字规律认识“厨、 厕”9个生字。 2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演。 3.能根据提示语读出句子恰当的语气。 4.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这类词语的意思。 5.背诵从《弟子规》中节选的内容。 6.自主阅读《好天气和坏天气》，理解老爷爷说的话。
（2）发现词语特点 ①学生自主观察发现
重难点的突破
识字加油站 1. 学方法——学习厂字旁的字
【人教部编版小学语文】语文园地五PPT完美课件1
nán shēnɡ lán sè
男生 蓝色
xiě zì bào zhǐ
写字 报纸
mǐn nónɡ
悯农（其二）
tánɡ lǐ shēn
[唐] 李绅
chú hé rì dānɡ wǔ
锄 禾 日 当 午，
hàn dī hé xià tǔ
汗 滴 禾 下 土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān
【新教材小学语文】语文园地五PPT完 美课件 人教部 编版1
这个故事告诉我 们：人多力量大， 团结就是力量。
【新教材小学语文】语文园地五PPT完 美课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】语文园地五PPT完 美课件 人教部 编版1
1.人 类 进 入 有 阶级 的社会 以后， 这种原 始的乐 舞也开 始出现 变化。 一种是 属于民 间的演 艺，如 迎神、 赛会时 ，乡民 们常要 进行祭 神等活 动，同 时还表 演一些 舞蹈等 。 2.自 然 而 然 即 为自 由自在 ，是人 生的最 高境界 ，也必 然是书 法的最 高境界 。 3.历 代 书 家 正 是在 观察、 体悟、 回归自 然的过 程中， 提炼了 书法的 点画样 式，丰 富了书 法的生 命意象 ，升华 了书法 的审美 境界， 终将书 法内化 为书家 的人格 修养和 心性表 达。 4.中 华 饮 食 文 化不 仅在物 质层面 上体现 了人对 世界和 自然的 深刻认 知与利 用，更 在精神 层面上 表达了 人对美 好事物 不懈追 求的愿 望。在 全球化 时代， 中华饮 食文化 并不会 失去自 我，而 将在人 类普遍 的文化 价值认 同之下 进一步 为世界 各国所 认同。
zuó
昨
zuó tiān 昨天
昨晚 昨夜 昨日
jīn
第5单元 语文园地五[1] 小学语文
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真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
五、阅读短文《好天气和坏天气》，完成下面习题。
1．大儿子最盼望有( 太阳 )的好天气，因为( 果脯干得快
下雨
望有(
)的好天气，因为( 下雨天伞好卖来自)。)，小儿子最盼
2．面对同样的天气，为什么老奶奶认为是坏天气，老爷爷却是认为好天气
呢？
天气是一样的，不一样的是看问题的角度。
要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 人必须有自信，这是成功的秘密。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
身体健康， 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 学习是苦根上长出来的甜果。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
第五单元
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理一、会写字间、迷、造、运、池、欢、网、古、凉、细、夕、李、语、香、打、拍、跑、足、声、身、体、之、相、近、习、远、玉、义二、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
部首是“门”，中间是“日”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。
部首是“又”，右边是“欠”。
网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
第二笔是“横折勾”夕：里面是一个点，不要写成两个点。
共三笔，是“多”字一半。
拍：右部是“白”，不要写成“百”。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。
声：上面是“士”，不要写成“土”。
身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本”，不要写成“木”。
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。
足：注意与“是”字区别。
近：区分同音字，不要写成“进”。
造：先写“告”，再写偏旁走字底。
习：最后一笔是“提”。
玉：注意与“王”区分凉：部首是两点水，不要写成三点水。
三、会认字蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网、圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体、之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义、饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮四、多音字间jiān（房间、中间、课间）间 jiàn （间隔、间隙、间谍）朝 cháo （朝代、朝野、朝廷）朝zhāo（朝阳、今朝、朝气）凉 liáng （凉气、凉水、冰凉）凉liàng （凉一凉）场chǎng（现场、市场、林场）场 cháng （场院、起场、翻场）教jiào（教师、教室、教练）教jiāo（教学、教书、教书匠）五、近义词造——建打——击跑——奔幼——小食粮——粮食热闹——喧闹六、反义词古——今圆——方善——恶近——远朝——夕严寒——酷暑热闹——冷清七、词语积累词语归类（1）表示地点的词语半空花间土里地上池中房前（2）动词打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜（3）表示动物名称的词蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛（4）描写春天的四字词语和风细雨莺歌燕舞鸟语花香八、好句积累1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点
《语文园地五》知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè) (2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志—心不在焉洪亮—低沉清脆—沉闷单调—复杂加速—减速入神—分神拒绝—答应丑恶—美丽柔和—强烈真理—谬论独立—依赖诞生—死亡偶然—必然敏锐—迟缓司空见惯—鲜为人知无独有偶—独一无二静止—移动憎恶—喜欢高傲—谦虚失望—希望难过—高兴普通—特殊聪明—愚蠢陌生—熟悉没完没了—戛然而止全神贯注—东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
部编版五年级上册第五单元语文园地五课件(共18张PPT)
说明文
文体特点：是以说明为主要 表达方式，对事物、事理进行介 绍、解说的一种文体。
事物说明文
说明对象
具体事物
具体内容
形状、构造、性质、 特点、用途等
成因、关系、
事理说明文 某个抽象事理 原理等
交流平台
说明性文章的好处与说 明方法有哪些？
好处：说明性文章可以帮助我们认识 事物，获取知识。如，了解太阳体积大、 温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生 活习性。
这座电视塔高368 米，大约有120层楼那 么高。它的外形像一 个待发射的火箭。
列数字
作比较
这座电视塔高368米，大约有120层楼 那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
打比方
示例：荔枝的形状是椭圆形的， 上大下小，像一个小灯笼，又像一个 马蜂窝。皮的颜色有的是青色的，有 的是青里透红，皮上有很多小疙瘩， 很不光滑。剥开皮，你会发现有一层 薄薄的膜，是白色的，这层膜包住了 里面白白嫩嫩的肉。
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变 得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》 第2-5自然段改写成一段说明性文字，体会 它们的不同。
提示：在改写的过程中，要 运用举例子、列数字、打比方、 作比较等说明方法，语言要准确 公道，清楚有条理。
示例：白鹭是中型涉禽，外形优美。它的身 体呈流线型，体长60厘米左右，体形比白鹤、朱 鹭、苍鹭都小，更显得小巧玲珑。它全身的羽毛 洁白如雪，脖颈又细又长，长喙是铁色的，脚是 青色的，各样搭配都恰到好处。 白鹭在鹭类中很常见，因此人 们往往会忘记它的美。
语文园地五
交流探索
本组课文告知我们什么道理呢？哪篇课 文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学 们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己 的体会和感受。
第五单元《语文园地五》教案
第五单元《语文园地五》教案一、教学目标1.巩固本单元所学知识，提高学生识字、阅读、写作能力。
2.培养学生自主学习、合作探究的习惯，提高学习兴趣。
3.引导学生感受语言的魅力，体会中华文化的博大精深。
二、教学内容本单元《语文园地五》包括以下内容：•识字加油站：“辩、论、争、辩、论、争”•词语盘点：本单元出现的词语•课文回顾：本单元所学课文•口语交际：“说一说，你最喜欢哪篇课文？为什么？”•习作：“我的发现”•阅读天地：“《中国古代神话故事》”三、教学重点1.巩固本单元所学知识，提高学生识字、阅读、写作能力。
2.培养学生自主学习、合作探究的习惯。
四、教学难点1.引导学生深入理解课文内容，体会语言的魅力。
2.帮助学生提高写作能力，写出有内容、有条理、有感情的习作。
五、教学准备1.教师准备：课件、图片、视频等教学资源。
2.学生准备：预习本单元《语文园地五》内容。
六、教学过程第一课时：识字加油站、词语盘点、课文回顾1.导入o教师用生动活泼的语言导入新课，激发学生的学习兴趣。
o播放本单元所学课文的视频片段，引导学生回忆课文内容。
2.识字加油站o教师出示“辩、论、争、辩、论、争”六个字，引导学生观察字形，理解字义。
o学生小组合作，用这些字组词，并造句。
o教师点评，并强调字形和字义的联系。
3.词语盘点o教师引导学生回忆本单元出现的词语，并进行分类整理。
•学生小组合作，用这些词语造句，并进行句子练习。
o教师点评，并强调词语的正确运用。
4.课文回顾o教师引导学生回忆本单元所学课文，并进行内容梳理。
•学生小组合作，用自己的语言讲述课文内容，并进行角色扮演。
o教师点评，并引导学生体会课文蕴含的思想感情。
第二课时：口语交际、习作1.口语交际o教师引导学生讨论“你最喜欢哪篇课文？为什么？”o学生小组合作，进行讨论交流，并分享自己的观点。
o教师点评，并引导学生进行语言表达训练。
2.习作o教师引导学生观察生活，发现生活中的趣事、新奇的事物，并写一篇“我的发现”。
统编版小学一年级上册语文识字第5单元 语文园地五第1课时
第1课时
统编版语文一年级上册
识字加油站
同学们，学完本单 元的课文，我们认识了 不少字吧？接下来我们 继续识字，积累知识。
请同学们读读下面的词语，说说你有 什么发现。
wǔห้องสมุดไป่ตู้
上午 下午 w晚ǎn上
zuó
昨天 今jīn天 明天
上个月 z这hè个月 下个月
nián
去年 今年 明年
我发现：这些都是 表示时间的词语。
读一读，练一 练
nán nán jiā zhòng lán h南uā 南 家 种 兰 花 ， lá兰n兰lán 家jiā z种hòng南ná瓜n g。uā
读时注意区分鼻音n和边音l。
课堂小结
这节课我们认识了一 些生字，积累了一些读音 的分类方法。
午
上午
这个字和“牛”长得很像，它们有什
么不一样？
牛字竖出头
晚昨
日+免=晚 日+乍=昨
都是“日” 字旁
“日”字旁与时间 相关。
我的发现
请同学们读下面的生字，说说你发现了什么。
花草莲苹 树林桃桥
我发现：第一组的 生字偏旁都是草字头； 第二组的生字偏旁都是 木字旁。
与植物有关
花 草 莲 苹
与树木有关
树
林
桃
桥
你还见过哪些带有草字头、木字旁的字？
草字头：苗 菜 芽 茶 木字旁：杨 枝 材 柳
字词句运用
读一读，读准字音。
nǐ men jiā lǐ nán shēng lán sè
你们
家里
男生 蓝色
shàng sh上ān山
sān nián xiě zì bào zhǐ
三年
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五、阅读短文《好天气和坏天气》，完成下面习题。
1．大儿子最盼望有( 太阳 )的好天气，因为( 果脯 下雨天伞好卖
)。
)，小儿子最盼
2．面对同样的天气，为什么老奶奶认为是坏天气，老爷爷却是认为好天气
呢？
天气是一样的，不一样的是看问题的角度。
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今 活在当下，放眼未来。人生是一种态度， 自然天地宽。不一样的你我，不一样的心 不一样的人生活在人类世界，没有任何一 可以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远 帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打 神，善待一切，安安静静的能够坦然的面 你自身的坚强与否完全有可能就决定了你 后的成败。也许你想成为太阳，可你却只 颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一 草。于是，你有些自卑。其实，你和别人
第五单元
语文园地五
一、照样子，写词语。
寻找 收拾
大小 开关
骄傲 多少
二、读下列词语，再按要求分类。(只填序号)
①狮子 ②猩猩 ③海龟 ④白鹤 ⑤鸽子
⑥羚羊 ⑦蚯蚓 ⑧螃蟹 ⑨蝴蝶 ⑩蚕
三、读一读，再选择一两个词语演一演。
冷笑
嘲笑
媚笑
嘻笑
笑哈哈
笑盈盈
笑嘻嘻
哄堂大笑 似笑非笑 笑逐颜开
四、日积月累。 1．冠必正，( 纽必结 )，袜与履，俱紧切。 2．唯德学，( 唯才艺 )，( 不如人 )，当自砺。 3．置冠服，( 有定位 )，( 勿乱顿 )，致污秽。