记叙文写景状物

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中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块(上册)
拉车的人们,只要今天还不至于挨饿,就懒得去 张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚, 坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没 有拉出车来,只到街上看看有没有出车的可能。那些 拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢 脸,不敢再跑,只低着头慢慢地走。每一口井都成了 他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去,赶不 上新汲的水,就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的, 因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽到地上, 永不起来。 老舍《在烈日和暴雨下》
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曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高,象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打 着朵的;正如一粒粒的明珠, 又如天里的星星。微风 过处,送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似 的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎 时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着, 这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流 水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
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案例
夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。 骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有 雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树—— 它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹 如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻 吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣 照亮黑暗的瞬间,却窥见它的树干始终岿然。大雨过 后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶 子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。 张抗抗《窗前的树》
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来自百度文库
写作指导
一、要有明确的立意,独特的感受
写景状物的记叙文一定要注意情景交融,写景 的目的,主要是反映作者的思想感情。纯客观地描 写景物,即使能写出几分相似,也是毫无生气,缺 乏生命力的。只有当作者的主观情思与客观景物相 互交融,客观景物才有了灵性,富有生命气息。
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案例
小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?那是树! 山上有一片纯绿色的无花树;花是美丽的,树的 美丽也不逊于花。花好比人的面庞,树好比人的姿态。 树的美在于姿势的清健或挺拔,苗条或婀娜,在于活 力,在于精神! 有了这许多树,小屋就有了许多特点。树总是轻 轻摇动着。树的动,显出小屋的静;树的高大,显出 小屋的小巧;而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树, 为小屋布臵了一个美妙的绿的背景。
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评析
作者是写景状物的高手,普通的山,平凡的花草 树木,不起眼的小屋,在作者的笔下都变得活泼生动 起来。读来兴味盎然。尤其是观察点的变化,使同一 座小屋变化多端,异彩纷呈。近观小屋是一景,我们 可以看到小屋在整体,树和屋在大小、动静的配置, 背景是美妙的绿;换个角度远观,则又是一番风景, 一些线条,一角屋檐,一排屋瓦,一片蓝,一片白, 这是小屋特色”的结果。
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换个角度,近看改为远观,小屋却又变换位臵, 出现在另一些树的上面,这个角度是远远地站在山下 看。首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩 了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼 翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那 是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐 若现,凌空而起,姿态翩然。本质上,它是一幢房屋; 形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自 由! 李乐薇《我的空中楼阁》
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街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上 打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马 路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘 土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶 的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处 处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。 狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小 贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜 牌好像也要晒化。街上非常寂静,只有铜铁铺里发出 使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
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二、多角度地观察,抓住景物的特征
观察景物有两种方法:一种是立足点固定不变,平 视、仰视、俯视或环视不同的景物画面,这叫定点换景 法;二是立足点不断变化,观察的对象也不断变化,这 叫移步换景法。观察景物要调动各种感觉器官,充分感 受景物的特点。
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评析
这是作者描写夏季洋槐的片段,着力于刻画、 描摹,既有静态的描写,又有动态的描写,极富感 情色彩。它使读者对客观事物如见其形,如闻其声, 如观其色,从而增强了作品的感染力。作者从洋槐 的形状、色彩、声音及其变化中感受到丰富的美, 从洋槐的浓荫中享受了清凉与恬静,从洋槐的内在 品质中得到了熏陶与感染。洋槐,生活中极为普通 的一棵树,当作者用和睦相处的态度与其为邻时, 用欣赏的眼光审视它时,人与树之间就形成了“一 种神秘的默契”。
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