第4课昂扬进取的社会风貌课件

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第4课__昂扬进取的社会风貌

以下诗句表达你怎样的心情？
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫感时思报国，拔剑起蒿莱。——陈子昂
安得倚天剑，跨海斩长鲸。 ——李白时人莫小池中物，浅处不妨有卧龙。 ——窦庠
天生我才必有用，千金散尽还复来。 ——李白
青春须早为，岂能长少年。 ——孟郊
通过这次时空之旅，你看到了盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创造活力的
3、“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于
蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，
兼收并蓄而好探究的”——韦尔斯《世界史
纲》P23中指的中国人是当时的
Ａ、汉朝人Ｂ、唐朝人
Ｃ、宋朝人
Ｄ、元朝人
4、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
赵嘏这两句诗反映了唐朝的
A．三省六部制 B．科举制
C．丞相制
D．中央集权制
材料一：“科第之设,草泽望之起家,簪绂(zān fú)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。” P25 ——王定保:《唐摭言》
材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中世如何，要想取得较高的社会地位就必须通过什么途径？
参加科举材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？选拔的读书人都为其所用，是维护其统治
的需要。
4、常设科目
明经：记诵儒家经典的能力
策问（考察治理政事的能力）进士经史
杂文（后来专考诗赋）
5、意义
①便于全社会范围内选拔人才 ,扩大了中央政权的社会基础。 ②增加了国家机构的活力和办事效率。 ③为读书人创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情。 ④统治集团人才更新，给社会带来革新气象和创造精神。

昂扬进取的社会风貌ppt1 北师大版

融会贯通
说一说唐朝科举
制对社会产生的影响？
一、衣食住行时尚
· 喝在唐朝
饮茶习俗在唐朝风靡全国
· 行在唐朝
骑马出行普遍而富于情趣
· 穿在唐朝
茶香幽幽
“香飘屋内外，味醇一杯中”
以茶会友
美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人。
以茶入诗
野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。
岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。
“盛装舞步”
戴帷帽骑马的女俑
虢国夫人游春图（局部）
“云想衣裳花想容”
唐代圆领袍衫及幞头
假如你是唐朝长安市民，有朋自远方来，你准备如何招待他们？（提示：行、吃、喝等。）如果要带妻子和他们一起外出，你们如何妆扮自己，才能显
得非常时尚？
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

历史七下《昂扬进取的社会风貌》精品课件

天生我才必有用，千金散尽还复来。 ——李白
青春须早为，岂能长少年。 ——孟郊
唐人昂扬进取的精神不但影响亚洲还影响世界呢
科举在世界
越南进士题名碑林（河内文庙国子监内）
历史上日本、韩国、越南都仿效中国举行过科举。十六世纪后，科举制度传入西方。西方各国从中国科举考试“自荐入选，统一标准，择优录取”的原则中得到启示，发展成适合本国国情的新制度。法、英、德、美等国都先后建立了文官考试制度。
报国第二步我为考试提建议
你了解科举制后来如
太宗：扩充国学严格考试
何吗？
则天：殿试、武举
文帝：分科考试
玄宗：殿试诗赋（完善科举）
炀帝：设进士科
八股文
（科举创立）
禁锢思想
察举制、
鼎盛衰落
九品制
隋唐宋明清
报国第二步我为考试提建议
到了晚清，张之洞、袁世凯看到科考的内容过于狭窄，主张废除而代之以“各国政治地理武备农工算法”。
过关！
出发！
扮演角色：读书人目的地：家庭地位：
才华：
秦汉唐？朝！隋唐？
任务：当上一品大官，一展抱负、报效祖国
飞越时光旅行社
报国第一步科举考试
唐朝科举考试都有哪些科目？进士与明经
你会选考哪一科？
为什么？
课标直击
常设科目
考查内容
特点
明经记诵儒家经典的能力题目较易，较难授官
进士策问（考察治理政事的挑选能解决社会实际
材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。” P21
——王定保：《唐摭言》
材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的社会地位就必须通过什么途径？

北师大版-历史-七年级下册-第4课昂扬进取的社会风貌(61张)

科举科目：明经和进士。
明
考经主要测试记诵儒家经典的能力
核
内容
进士
包括策问，加试经史、杂文（后来专考诗赋）重在考察治理政事的能力
“三十老明经、五十少 (shào)进士”，你怎样理解这句话?
①明经考记忆和理解，并且录取率高，所以好考。 ②进士还要考写诗作文，录取率低（1%-2%），所以很难考
8、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确
的是：（B ）
A.博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。
B.唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。
C.体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。
D.整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。
过五关斩六将，你终于高中状元，你和同学们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？
大雁塔
雁塔题名
曲江宴饮
大雁塔
唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”
中举考生的反应
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
----孟郊《登科后》
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
——
天下英雄，唐入太吾宗彀中矣
你的“招呼计划”，不小心让水化去了关键字眼，你还能把它补充完整吗？
我会穿上……做的衣服，头戴……，脚蹬……，我的夫人也穿上时兴的……相陪。吃：我会用中原地区的……和源自少数民族的……、 ……来招待我的乡亲。吃完之后，还学白居易那样，送他们一些……打包回去。
喝：我是状元，肯定喝些风雅的，一边喝……还一边作诗：“落日平台上，春风啜茗时。 ”哦对不起，这其实不是我作的，而是我的老友杜甫作的。
人
生四
久旱逢甘霖

【初中历史】昂扬进取的社会风貌ppt4 北师大版

3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以（ A ）作为选官标准的原则。 A、才能 B 家世背景 C 人品 D 修养
4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分析不正确的是（ D ） A、“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。 B、参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。 C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度控制了读书人 D、“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推重明经考试。
第四课
昂扬进取的社会风貌
预习：
1、科举制是什么时期创立和完善的？ 2、科举制度是一种怎样的制度？ 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？ 5、唐人在喝、行方面有什么特点？ 6、盛唐的思想文化有什么特点？展示了怎样的时代精神？
一、科举制焕发的活力
1、科举制的目的：
以茶会友
美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人。
以茶入诗
பைடு நூலகம்野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。
岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。
“盛装舞步”
戴帷帽骑马的女俑
虢国夫人游春图（局部）
“云想衣裳花想容”
唐代圆领袍衫及幞头
说一说
·天生我才必有用，千金散尽还复来。 ·天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
二、衣食住行时尚
1.喝在唐朝
饮茶习俗在唐朝风靡全国
2.行在唐朝
骑马出行普遍而富于情趣
3.穿在唐朝
三、博大宏放的精神风貌
融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交
整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。

昂扬进取的社会风貌ppt6 北师大版

①便于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础； ②自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率； ③为读书人提供了相对平等的竞争机会； ④推动改革，给社会带来革新气象与创造精神。
科举制作用
“太宗皇帝不能作弊哦
天下英雄入吾彀中矣
考
题：
3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？
三十老明经，五十少进士
明主要测试记诵儒家经典的能力。考经核内包括策问、经史、杂文等。重容进士在考察治理政事的能力。
报国第一步科举考试唐朝科举考试都有哪些科目？明经与进士你会选考哪一科？为什么？
课标直击
特点常设科目考查内容明经记诵儒家经典的能力题目较易，较难授官进士策问（考察治理政事的挑选能解决社会实际经史、杂问题的人，较易授官，能力）、加试白居易29岁中进士，不无得意地说：社会地位高文（后来专考诗赋）
唐长安城地图
得普遍唐代而行富，于骑情马趣出行变
行
唐朝仕女
你在长安城里感受到的盛唐精神是什么呀？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。天生我才必有用，千金散尽还复来
三、博大宏放的精神风貌
盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
慈恩塔下题名处，十七人中最年少。
状元
过五关斩六将，你终于高中状元，你和同年们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？
雁塔题名
曲江宴饮
大雁塔
唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”
昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

第4课昂扬进取的社会风貌【课件】【北师大版】1

精品课件
通过分科考试选拔官员，以才能作为选官标准。
2、科举科目：明经和进士。
明考经主要测试记诵儒家经典的能力。核内进包括策问，重在考察治理政事的能容士力。
精品课件
精品课件
大雁塔
唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”
3、科举制作用
便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础，自由报考，人才不断更新，增强了政府办事效率，给社会带来革新气象与创造精神。
以茶会友美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人。
以茶入诗
野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。
“盛装舞步”
戴帷帽骑马的女俑虢国夫人游春图（局部）
“云想衣裳花想容”
唐代圆领袍衫及幞头
精品课件千金散尽还复来。 ·天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 · 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
名的产地各是（A ）
A．越窑邢窑 B．越窑定窑 C．汝窑邢窑 D．汝窑定窑
精品课件
7、唐代盛行骑乘之风，其中最流行的交通工
具是（ A ）
A．骑马 B．肩舆 C．骑驴 D．驿驴
精品课件
8、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的
是：（ B ）
A.博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。
练习:
1、下列各项制度中，为隋朝创立的有： ①郡县制②均田制③三省六部制④科举制
（B ）
A、①② B、③④ C、①②③ D、 ②③④
精品课件
2、对科举制度，不正确的评价是（ B ）
A．冲破了世家大族垄断仕途的局面
B．对当时历史始终起着积极作用

昂扬进取的社会风貌ppt 北师大版

当时光机抹去老兄你读书读呆了！一切记忆…… 明年才是大考之年，奇怪，今年的今年哪来新状元？新科状元失踪了！
昂扬进取的社会风貌
一、原因：制度创新——科举（一）概念：是通过分科考试选拔官吏的制度（二）创立隋朝唐朝隋以前时期
选官制度凭家世任官开创科举完善科举
课标直击
今天，凡是读过书的人都有过参加考试的经历，尤其是决定命运的中考、高考。作为莘莘学子的你，能为中考提些建议吗？
科目
内容形式
旅游所得
你从一个出身平平的读书人成为一个唐朝的大官，你主要是通过科举制度完成这一转变的，那么，你认为科举有哪些意义呢？？
科举制作用
1、扩大政权的社会（基础） 2、增加了国家机构的（） “太宗皇帝真长策，活力和办事效率 3、统治集团人才更新，带来革新气象
课标直
唐朝科举考试最受重视的是哪一科（） C A、明经 B、武举 C、进士 D、孝廉唐朝出行时的主要交通工具是（） A A、马 B、牛车 C、船 D、驴车复习巩固
“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探究的”——韦尔斯《世界史纲》 P23中指的中国人是当时的 B Ａ、汉朝人Ｂ、唐朝人Ｃ、宋朝人Ｄ、元朝人
（三）选官标准：才能（四明经：记诵儒家经典的能力）策问（考察治理政事的能力）常设进士经史杂文（后来专考诗赋）科目
（五）意义 1、扩大政权的社会基础 2、增加了国家机构的活力和办事效率 3、统治集团人才更新，带来革新气象
二、表现 1、衣食住行融入不同民族、地区风俗 A、饮茶风靡全国 B、骑马出行成时尚 2、思想胡汉交融、中西贯通 ,开放进取

昂扬进取的社会风貌ppt4 北师大版

3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以（ A ）作为选官标准的原则。 A、才能 B 家世背景 C 人品 D 修养
4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分析不正确的是（ D ） A、“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。 B、参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。 C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度控制了读书人 D、“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推重明经考试。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊