《归园田居》(公开课精品优质课件)
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归园田居-市一等奖--完整ppt课件
归园田居 (其一)
陶渊明
陶渊明
课文朗读
少无适俗韵, 性本爱丘山。
误落尘网中, 一去三十年。
一归
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
园
开荒南野际, 守拙归园田。
田
方宅十余亩, 草屋八九间。
居
榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。
其
暧暧远人村, 依依墟里烟。
狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂, 虚室有余闲。
久在樊笼里, 复得返自然。
8
请闭上眼睛,穿越时空, 跟随陶渊明一同进入到优美 迷人的田园风光之中。
9
探讨主旨: 作者把普通的农村景物描写得
如此优美生动,其中蕴含了诗人怎样
的思想感情呢?
返
①对田园生活的热爱
璞
②对官场生活的厌恶
归
真
拓展探究
•结合现代生:
德国哲学家海德格尔说过这样一句话: “人类的本质就是 诗意的栖居在大地上。 ”让我们拒绝沉迷物欲,崇尚精神;让我们 拒绝摧眉折腰,固守人格;让我们拒绝随波逐流,坚守本性。
彼得 ·梅尔原本是一家广告公司的高级主管,但他厌倦了城市生活的喧嚣与压力,带着妻子和爱犬,来到
了普罗旺斯,过着几乎隐逸的生活,并开始了他的创作生涯。在彼得梅尔笔下,普罗旺斯成了一种悠闲、
安逸、健康的生活方式的代名词。
14
拓展延伸(对比阅读) ——比较白描与细 描的区别 《普罗旺斯的一年》(节选) ----彼德.梅尔
2
但凡对于诗歌来说, 题目是很重要的。 它 往往能传达或暗示许多信息, 那么归园田居这个 诗题中, 最重要的是哪一个字呢? 哪一个最能体 现诗人的感情和价值取向?
归
3
4
5
6
7
陶渊明
陶渊明
课文朗读
少无适俗韵, 性本爱丘山。
误落尘网中, 一去三十年。
一归
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
园
开荒南野际, 守拙归园田。
田
方宅十余亩, 草屋八九间。
居
榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。
其
暧暧远人村, 依依墟里烟。
狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂, 虚室有余闲。
久在樊笼里, 复得返自然。
8
请闭上眼睛,穿越时空, 跟随陶渊明一同进入到优美 迷人的田园风光之中。
9
探讨主旨: 作者把普通的农村景物描写得
如此优美生动,其中蕴含了诗人怎样
的思想感情呢?
返
①对田园生活的热爱
璞
②对官场生活的厌恶
归
真
拓展探究
•结合现代生:
德国哲学家海德格尔说过这样一句话: “人类的本质就是 诗意的栖居在大地上。 ”让我们拒绝沉迷物欲,崇尚精神;让我们 拒绝摧眉折腰,固守人格;让我们拒绝随波逐流,坚守本性。
彼得 ·梅尔原本是一家广告公司的高级主管,但他厌倦了城市生活的喧嚣与压力,带着妻子和爱犬,来到
了普罗旺斯,过着几乎隐逸的生活,并开始了他的创作生涯。在彼得梅尔笔下,普罗旺斯成了一种悠闲、
安逸、健康的生活方式的代名词。
14
拓展延伸(对比阅读) ——比较白描与细 描的区别 《普罗旺斯的一年》(节选) ----彼德.梅尔
2
但凡对于诗歌来说, 题目是很重要的。 它 往往能传达或暗示许多信息, 那么归园田居这个 诗题中, 最重要的是哪一个字呢? 哪一个最能体 现诗人的感情和价值取向?
归
3
4
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6
7
归园田居语文公开课一等奖优秀课件
活动要求:
1.运用不同颜色笔圈画出重点、难点、疑惑点 。 2.生生讨论,生生互评,如有质疑、驳斥、补充另加3分。 小组展示要求:2人配合(B展示,A讲解),时间2分钟书写工整,声音洪亮,讲解清楚,知识点 准确。
点评小组及标准
讲解小组 1 2 3 4
点评小组 2 3 4 1
6分
5分
点评标准
1、书写工整
归
园
田
居
陶 渊 明
︵ 其 一 ︶
读诗文,看主人。
一世弃朝市,此语真不虚。
采菊东篱下,悠然见南山。
一个披星戴月的诗人
及时当勉励,岁月不待人。
少无适俗韵,性本爱丘山。
一个荷锄自娱的士人
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
白日掩荆扉,对酒绝尘想。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
归隐初期1、对世俗认 识2、田园风光3、闲 适心境
盛唐时代1、诗人应邀 而来2、描绘沿途风光 3、宾主畅谈农事4、 寄情来年重阳
1、黄昏时分田园景物2、 诗人所感
描写对象 情与景 抒情效果 人生追求
自身生活环境
友人居处描写
普通农家生活描写
情景并重(情景情) 情景合一,情在景中 先景后情,写景为主
令人欣喜愉快
2.深品其味植诗心
一首蔑视尘俗实现自我的生命之歌; 一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌; 一首蕴含人生取舍深义的智慧之歌; 一首冲决尘网张扬个性的力量之歌; 一首融入自然享受自由的心灵之歌。
拟归园田居
经年访桑梓,临风得陶然。 一夕脱尘网,毋须忧黎元。 树李西窗下,听雨廊垂檐。 起灶积薪炭,枕香五谷填。 期颐享永寿,总角戏堂前。 淇奥数君子,高眇自朝烟。 神道乃相合,罔极通淳元。 鸡鸣动飞鸟,白云在远山。 俚语虽难晓,盛情不须言
《归园田居》优秀课件公开课ppt
诵读感悟
自读诗歌,找出描写田园风光的诗句
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
王维之诗可谓“诗中有画,画中有诗”,此
处陶渊明又为我们描绘了一幅怎样的画面?诗
人是如何描绘这幅画面的?
合作探究
小组合作讨论,共同鉴赏诗句 (画面鉴赏和写景方法)
理清思路
从何而归?尘网 樊笼
归
理清思路
从何而归? 尘网 樊笼
归
为何而归? 思、恋、爱
理清思路
从何而归?尘网 樊笼
归
为何而归?思、恋、爱
归去如何?闲适、自由ห้องสมุดไป่ตู้快乐
探究学习
再读诗歌,结合诗人的生平思考, 本诗的主题思想是什么?
厌恶官场、思恋田园
讨论交流:
面对困境,屈原选择了投江,曹操却
锐意进取,陶渊明选择了归隐,你更认可 哪一种做法?
佳句赏析
静景
方宅 榆柳
村庄
草屋 桃李
近景
以动衬静
炊烟 —— 远景 鸡鸣
动景 ——狗吠
动静结合、远近结合、视听结合
一切景语皆情语 (借景抒情,情景交融)
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
熟读成诵,品味田园风光之美。
温故知新
陶渊明的田园生活
清高孤傲、洁身自好、
向往田园、淡泊名利
27
归 园 田 居
走近诗人
田园诗派始祖。
朗读诗歌
少无/适俗韵, 误落/尘网中, 羁鸟/恋旧林, 开荒/南野际, 方宅/十余亩, 榆柳/荫后檐, 暧暧/远人村, 狗吠/深巷中, 户庭/无尘杂, 久在/樊笼里, 性本/爱丘山。 一去/三十年。 池鱼/思故渊。 守拙/归园田。 草屋/八九间。 桃李/罗堂前。 依依/墟里烟。 鸡鸣/桑树颠。 虚室/有余闲。 复得/返自然。
《归园田居》公开课课件
晚年生活
弱年逢家贫,老至更长饥。 菽麦实所羡,孰敢慕甘肥。 ——《有会而作》 夏日长抱饥,寒夜无被眠。 造夕思鸡鸣,及晨愿鸟迁。 ——《怨诗楚调示庞主簿邓治中》 饥来驱我去,不知竟何之。 行行至斯里,叩门拙言辞。 ——《乞食》
欲仕则仕,不以求之为嫌;欲 隐则隐,不以去之为高。饥则 扣门而乞食;饱则鸡黍以迎客。 古今贤之,贵其真也。 ——苏轼 颖脱不群,任真自得 。 ——萧统
情语
1、诗人对田园生活的热爱 2、如释重负的轻松,失而复 得的亲切,重归田园的欣喜 3、平静、淡雅、怡然自得的 心境的自然流露
景语
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。
探讨研究
有人说陶渊明的归隐是一种消 极的表现,是一种随随便便的 放弃和对现实软弱无力的妥协。 有的人说陶渊明的归隐是一种 积极的表现,是经过慎重思考 的明智选择。你是如何看待的?
归的社会背景
1、社会动荡,时局不稳 (3个朝代,10个皇帝) 2、政治黑暗,门阀森严 (上品无寒门,下品无士族) 3、官场结党隐私,勾心斗角 天下有道则见,无道则隐。 ——《论语》 穷则独善其身,达则兼济天下。 ——《孟子》
归隐的过程
29——42岁 五次出仕,五次归隐 第一次为州祭酒 第二次入桓玄军幕 第三次为镇军参军 第四次为建威参军 第五次任彭泽县令
归园田居
陶渊明
景语
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。
景语
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。
统编版高中语文必修上册 陶渊明《归园田居》精品课件(公开课)
在经历了“出仕”与“退隐”的反复激 烈的思想斗争后,他最终发出决绝的呼唤: “归去来兮!”
陶渊明生活在充满战乱的
时期,自幼博览群书,有大济 苍生的政治抱负,从29岁入仕 途,历任江州祭酒、镇军参军、 建威将军、彭泽县令等职,直 到41岁归隐。13年的仕途生活, 使他看透了官场的腐朽和仕途 的险恶,感到实现自己的理想 没有指望,为其与黑暗的势力 同流合污,不如摆脱官场的羁 绊,退归田园,保全自己的品 格和气节。
三、细品田园情趣
在陶渊明看来:
茅檐草舍远胜官府高堂 树环花绕远胜 ? 朴素村落远胜 ? 鸡鸣狗吠远胜 ? 清静悠远远胜 ?
茅檐草舍远胜官府高堂 树环花绕远胜前呼后拥 朴素村落远胜繁华闹市 鸡鸣狗吠远胜车喧马嚣 清静悠远远胜摧眉折腰
平淡的田园因 充满了真挚情感, 便有了盎然诗意!
四、深味卒章显志 久在樊笼里, 复得返自然。
何谓“自然”? 何谓“返自然”?
返自然:
田园 (物质家园) 回归
本性 (精神家园)
五 课堂小结
归园田居(其一)
从何而归?
污浊官场
归向何处?
田园农村
为何而归?
归 热爱田园 厌恶官场
归去如何?
悠闲自在 愉悦欣喜
陶诗“人性之光”:
拒绝沉迷物欲,坚守精神。 拒绝摧眉折腰,坚守节操。 拒绝随波逐流,坚守本性。
何谓“羁鸟”、“池鱼”? 何谓“旧林”、“故渊”?
羁鸟、池鱼——官场中的诗人 旧林、故渊 ——诗人久违的田园
开荒南野际, 守拙归园田。
“守拙”并非 诗人自谦语!
愚拙,实乃流俗之讥。 面对流俗讥讽,仍然坚守 不变,便有一种“让别人 说去吧,走自己的路”的 战斗意味!
三、细品田园情趣
归园田居
陶渊明生活在充满战乱的
时期,自幼博览群书,有大济 苍生的政治抱负,从29岁入仕 途,历任江州祭酒、镇军参军、 建威将军、彭泽县令等职,直 到41岁归隐。13年的仕途生活, 使他看透了官场的腐朽和仕途 的险恶,感到实现自己的理想 没有指望,为其与黑暗的势力 同流合污,不如摆脱官场的羁 绊,退归田园,保全自己的品 格和气节。
三、细品田园情趣
在陶渊明看来:
茅檐草舍远胜官府高堂 树环花绕远胜 ? 朴素村落远胜 ? 鸡鸣狗吠远胜 ? 清静悠远远胜 ?
茅檐草舍远胜官府高堂 树环花绕远胜前呼后拥 朴素村落远胜繁华闹市 鸡鸣狗吠远胜车喧马嚣 清静悠远远胜摧眉折腰
平淡的田园因 充满了真挚情感, 便有了盎然诗意!
四、深味卒章显志 久在樊笼里, 复得返自然。
何谓“自然”? 何谓“返自然”?
返自然:
田园 (物质家园) 回归
本性 (精神家园)
五 课堂小结
归园田居(其一)
从何而归?
污浊官场
归向何处?
田园农村
为何而归?
归 热爱田园 厌恶官场
归去如何?
悠闲自在 愉悦欣喜
陶诗“人性之光”:
拒绝沉迷物欲,坚守精神。 拒绝摧眉折腰,坚守节操。 拒绝随波逐流,坚守本性。
何谓“羁鸟”、“池鱼”? 何谓“旧林”、“故渊”?
羁鸟、池鱼——官场中的诗人 旧林、故渊 ——诗人久违的田园
开荒南野际, 守拙归园田。
“守拙”并非 诗人自谦语!
愚拙,实乃流俗之讥。 面对流俗讥讽,仍然坚守 不变,便有一种“让别人 说去吧,走自己的路”的 战斗意味!
三、细品田园情趣
归园田居
陶渊明《归园田居其一》公开课 ppt课件
为了什么才离开
又为什么而归来
故乡是永远能给我
再翻一座山 渡过一条河
原谅的胸怀
就是外公外婆的村落
要走几段路 犯过几个错
喝一口泉水 唱一支老歌
才明白自己想要的太多
看那袅袅炊烟舞婆娑
要恨几个人 伤过几次心
采一朵野菊 插在你酒窝
才了解为了爱要怎么做
酿出牛郎织女的传说
一座城市 又一个城市
吹一首牧笛 暖在你心窝
陶渊明《归园田居其一》公开课
2.为何而归? 品诗意
(1)少无适俗韵,性本爱丘山。 (2)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际, 守拙归园田。
为什么要“守拙”? 用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园 的迫切心情。
根本原因:保持自陶渊己明《精归园神田居上其一的》公自开课由和独立
3.归向何处? 品诗意
陶渊明《归园田居其一》公开课
《归园田居》其一
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
jī
zhuō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
yìn 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
ài 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
fán 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。
鞅:套在马颈上的皮带。此指居处僻陋,车马稀少。 曲:隐僻之地;墟曲指乡野。批:拨开。
该诗如何写田园生活? 表现乡村生活的幽陶静渊明和《归自园田己居其心一》境公开的课 恬静。
• 元好问《论诗绝句》:一语天然万古新,繁华花 落尽见真淳。
• 苏轼:观陶彭泽诗,初若散缓不收;反复不已, 乃识其奇趣。
——袁行霈主编《中国文学史》
又为什么而归来
故乡是永远能给我
再翻一座山 渡过一条河
原谅的胸怀
就是外公外婆的村落
要走几段路 犯过几个错
喝一口泉水 唱一支老歌
才明白自己想要的太多
看那袅袅炊烟舞婆娑
要恨几个人 伤过几次心
采一朵野菊 插在你酒窝
才了解为了爱要怎么做
酿出牛郎织女的传说
一座城市 又一个城市
吹一首牧笛 暖在你心窝
陶渊明《归园田居其一》公开课
2.为何而归? 品诗意
(1)少无适俗韵,性本爱丘山。 (2)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际, 守拙归园田。
为什么要“守拙”? 用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园 的迫切心情。
根本原因:保持自陶渊己明《精归园神田居上其一的》公自开课由和独立
3.归向何处? 品诗意
陶渊明《归园田居其一》公开课
《归园田居》其一
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
jī
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羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
yìn 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
ài 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
fán 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。
鞅:套在马颈上的皮带。此指居处僻陋,车马稀少。 曲:隐僻之地;墟曲指乡野。批:拨开。
该诗如何写田园生活? 表现乡村生活的幽陶静渊明和《归自园田己居其心一》境公开的课 恬静。
• 元好问《论诗绝句》:一语天然万古新,繁华花 落尽见真淳。
• 苏轼:观陶彭泽诗,初若散缓不收;反复不已, 乃识其奇趣。
——袁行霈主编《中国文学史》
归园田居市级公开课优秀课件
• 瓦尔登湖(Walden Pond)位于美国 麻萨诸塞州的康科德城郊,湖 的四周青山环抱,碧绿清澈的 湖水倒映着树木丛林的倩影, 环境幽静,景色宜人。
亨利· 大卫· 梭罗是19世纪美国作家及自然主义者。 他倡导返璞归真的生活,从美国哈佛大学毕业之后,独 自一人在瓦尔登湖居住了三年,创作出《瓦尔登湖》。 作品中记录了他于1845至1847年在康科德附近的瓦尔 登湖畔度过的一段隐居生活。在他笔下,自然、人以及 超验主义理想交融汇合,浑然一体 。他向我们提示出 一种人类与自然完美融合的新型生活方式。
陶渊明是谁
五柳先生 靖节先生 田园诗的始祖 一个披星戴月的诗人 一个荷锄自娱的士人 一个安贫乐道的文人 一个崇尚自然的农夫
陶渊明
•名:潜 •字:元亮 •自号:“五柳先生” •私谥:靖节先生 •隐逸诗人 •田园诗人 •开创了田园诗体, 后世称他为 为古典诗歌开创了 “百世田园之主, 千古隐逸之宗”。 一个新境界。
眉目传情
思考: “归园田居”的意思明确的告诉我们要 回到园田生活,那么它的题眼是什么?在这个明示 信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?
既然“归”字是题眼,以“归”字为核心 来解读诗歌: 明确: 为何而归? 从何而归?归归向何处? 归去如何?
1、为何而归?
(1)少无适俗韵,性本爱丘山
显示了不同流俗的高尚情操 表明归隐田园的意向。
※为什么要如此比喻?表达了诗人怎样 的情感?
(1)对官场生活的厌恶。 (2)“误落尘网中,一去三十年”,是作者 对自己整个前半生的摇摆、痴迷表示深沉的 忏悔。 “三十年”实应为“十三年”夸大了 数字,说明了时间之长,痛苦之深。“尘 网”、“樊笼”足见他对勾心斗角、尔虞我 诈的官场极端厌恶,
方宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。 ※诗人的描写角度是否有变化? 方宅、草屋、榆柳、桃李 (近景) 村落、炊烟 (远景) 鸡鸣、狗吠 (声音) 柳绿、桃红 (色彩) ※运用了什么表现手法?
归园田居公开课课件
而 不 可 即 的 时 候 , 会 有 烦 恼
当 这 追 求 如 夜 空 中 的 星 斗 可 望
人
的
一
生 总 是 在 不
教 师 寄 语
断
的
追
求
,
6
初读诗歌 理解大意
归园田居
少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守z拙hu归ō 园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫yìn后檐,桃李罗堂前。 暧ài 暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊fán笼里,复得返自然。
归 (1)性本爱丘山 (本性) ? (2)守拙归园田 ( 固守节操 )
思考:如何理解“羁鸟恋 旧林,池鱼思故渊。”?
(词语含义、特点、情感)
系田园
失去自由。 身在宦海 心 自由的向往
3、归向何处? 明确:田园
思考:找出描写田园生 活情景的句子?试作简 要赏析。
方宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
表现了作者悠闲自在的心情。
拓展——
• 像陶渊明一样在官场和田园选择中挣扎的 中国文人
• 中国文人的几种类型——
• 推波助澜型……秦桧、严嵩、和珅
• 随波逐流型……李斯、徐阶、宋玉
• 独立洁行型……屈原、阮籍、嵇康、杜甫 、海瑞、袁崇焕
• 独善其身型……老子、庄子、范蠡、陶渊 明、王维
思考:
从上述古代文人的遭遇中你发现了什么? 假如你生活在古代,你将如何选择自己的
———《桃花源记》
文学常识
1.陶渊明,又名 陶潜 , 字 元亮 , 东晋 (朝
归园田居PPT优秀课件
——张铨锡
陶渊明是我们民族文化的精品。
——鲍鹏山
著名学者看陶渊明
陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官场的时候,往往回归到陶渊明,从他身上寻找新的人生价值,并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是,不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒,用以保护自己出处选择的自由。而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。 ——袁行霈
本课小结
《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是“朴”,处世要朴实,不造作,不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。
山脚下,一条清澈的小溪缓缓地流淌着,岸边周围十余亩的田地,弥望的是绿油油的稻田。一片榆树柳林,翠绿垂条地掩映着八九间草房组成的一个小院落。小院的前面,是一行行的桃树、李树,正是繁花盛开的季节,红白相映,俨然又一个世外桃源。
01
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
02
写作事例
暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?
请从诗中找出描述他归隐之后生活的诗句及蕴含作者情感的词语。
4、归去如何?
明确:无尘杂、有余闲,久、复
最后两句收束全文,诗人似乎在回答人们的疑问,为何对如此平凡的茅屋草木,鸡鸣狗吠津津乐道,如数家珍呢?原来是作者“久在樊笼里”的缘故。可以说,这两句诗,是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结,也是对已经开始的新生活的欣喜。
相关主题
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既然“归”字是题眼,以“归”字为核 心来解读诗歌: 明确: 为何而归? 从何而归?
归
归向何处? 归去如何?
品诗意
(“尘网”、“樊 笼”) 追问:尘网、樊笼比喻什么?
官场生活
诗人将官场说成“尘网”、“樊 笼”,这些词反映了诗人对官场是 怎样的态度?
对官场生活的厌恶、误入的忏悔。
品诗意
(1)少无适俗韵,性本爱丘山 (2)守拙归园田。
※为什么要“守拙”?
不同流俗的高尚情操
表明归隐田园的意向
保持自己高尚的 节操和自由的品性
远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈。 用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归 田园的迫切心情。
根本原因:保持自己精神上的自由和独立
归向园田
思考:诗人笔下的田园生 活是怎样的呢?请找出诗 歌中的意象。
方宅十余亩,草屋八九间
• 形象贴切,诗歌感情色彩浓厚
七嘴八舌
有人认为陶渊明的行为其实是消极 避世的,你赞同吗?说说你的看法。 解题提示: (1)首先,要先表明观点,再陈述理由 (2)可以从社会和个人两方面考虑。
参考:
A、明确观点
B、陈述理由
1、不赞同。从当 时的社会来看,陶渊明坚 持高尚的志趣是一种对黑暗官场的反叛,具有积 极意义。陶渊明辞官归隐是在对污浊的现实社会 绝望之后选择的一条洁身自好、追求恬静的田园 生活、渴望自由的道路,与当时社会的“学而优 则仕”是格格不入的。
文笔淡雅
意境深远
风格如人
•陶诗今存125首 ,多为五言诗。从内容 上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗三大 类 。而田园诗数量最多,成就最高。 •陶诗的风格:质朴、平实、清新、自然
发山 展水 脉田 络园 诗 派
晋 南朝· 宋
陶渊明
谢灵运 王、孟
田园诗派
山水诗派
山水田园诗派
唐
课外拓展
•饮酒 • 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
有静,有声有色, 一切景语皆情语(情景交融) 宁静、闲适、恬 淡的田园生活图 融情于景、以动写静、 画。 远近结合、视听结合、白描
※找出蕴含作者情感的诗句词语。
户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
安逸、闲适、自 由、平静、喜悦
※从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?
厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自 由和独立。
归 园 田 居
少无适俗韵, 误落尘网中, 羁鸟恋旧林, 开荒南野际, 方宅十余亩, 榆柳荫后檐, 暧暧远人村, 狗吠深巷中, 户庭无尘杂, 久在樊笼里, 性本爱丘山。 一去三十年。 池鱼思故渊。 守拙归园田。 草屋八九间。 桃李罗堂前。 依依墟里烟。 鸡鸣桑树颠。 虚室有余闲。 复得返自然。
适:适应,迎合。 韵:气质,本性。 羁鸟:笼中鸟。 守拙:不随波逐流,固守 节操。 荫:名词用作动词,遮盖。 暧暧:昏暗、模糊。 依依:轻柔缓慢的上升。 墟里:村落 虚室:空室 樊笼:比喻官场生活。
课外拓展
归园田居其三 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
诵读感知
注意字词读音、含义
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 jī zhuō 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 y ìn 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 ài 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 fán 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
品诗艺
• 1. 白描
• 采用白描手法,简笔勾勒画面,用朴 实的语言写景叙事,抒情言志,展现 田园生活和农家景象画卷,平中见奇 ,淡而有味。可见陶诗平淡自然、毫 无斧凿痕迹之风格。
白描: 用最简练的 笔墨,不加烘托, 描画出鲜明生动的 形象。是与
细节描写 相对的 一种表现手法。
•2.善用比喻
• “尘网”、“樊笼” ——比喻官场,表示对其厌恶 • “羁鸟”、“池鱼” ——自喻,表达渴求摆脱束缚急迫的心境 • “旧林”、“故渊” ——比喻乡土田园生活,表达对其喜爱之情
品诗境
农村生活常见之景在诗人笔下共同组成 了怎样一种意境?
清幽 优美 安定 和谐 和平 宁静
景 语 意 象 ) (
方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣
一切景语
品诗情
整首诗表达了诗人怎样的情感?
皆情语
• 对误入官场的痛心悔恨 • 对黑暗官场的鄙弃厌恶 • 对田园生活的由衷喜爱 • 对回归田园的欣喜愉悦
知识点:
古今异义:
古义:轻柔而缓慢的飘升 依依: 今义:形容留恋,不容分离 古义:田园生活,自然的本性 今义:自然界,理所应当的
自然:
省略句:
开荒(于)南野际 狗吠(于)深巷中
鸡鸣(居”的意思明确的告诉我们要 回到园田生活,那么它的题眼是什么?在这个明 示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?
榆柳荫后檐,桃李罗堂前 暧暧远人村,依依墟里烟
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
诗人笔下的田园景物有何特点呢?描写角度有变 化吗?描绘成一幅怎样的图画?运用了怎样的表 现手法呢? 远 方宅 草屋 静 近景 近 榆柳 桃李 结 动静 合 结合 村庄 炊烟 远景 动 有声衬无声 狗吠 鸡鸣 白描 (视听结合) 描绘了一幅有动
【归园田居】
陶渊明
又名: 潜 字: 元亮 自号:五柳先生 谥号: 靖节先生
东晋 (时代)最杰出的诗人。
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被后人尊称为我国 后世称他为 田园诗的始祖 。其中《 “百世田园之主, 归园田居》五首是其田园诗 千古隐逸之宗”。 的代表作。 (隐逸诗人)
东晋时代背景: 东晋朝廷:政治腐败、 争权夺利、门阀森严、 结党营私 官场现实:勾心斗角、 尔虞我诈、钻营取巧、 阿谀逢迎 陶渊明 : 早年: “大济苍生” 中年:“误入歧途” 晚年:“归隐田园”
陶渊明是汉魏南北朝最杰出的诗人。
陶渊明的田园诗数量最多,成就最高。这类诗
充分表现了诗人鄙夷功名利禄的节操对黑暗官场 的极端憎恶和彻底决裂;对淳朴的田园生活的热 爱对理想世界的追求和向往。
作为一个文人士大夫,这样的思想感情,这样
的内容,出现在文学史上,是前所未有的,尤其 是在门阀制度和观念森严的社会显得特别可贵。