用热情拥抱生活

用热情拥抱生活

——读《做幸福的班主任》有感

实验小学杨瑞平

寒假中，我又一次潜心阅读了王三阳老师的《做幸福的班主任》一书。这本书主要介绍了洛阳小八中申淑敏老师的教育教学事迹。因为申老师是从我们伊川走出去的名师，所以读这本书感觉特别亲切，特别真实。每次打开这本书，文中的热情和能量总能让我激情满怀，我总是会被申淑敏老师高超的教学艺术和满腔的工作热情所折服，更为申老师乐观积极的生活态度所感动。

首先，申老师待人诚恳热情，有积极、乐观的生活态度。申老师能够不带任何偏见地与每一个家长沟通，她的热情诚恳赢得了绝大多数家长的信任，为家校沟通打下来良好的基础，也为班主任工作的开展铺平了道路。正是由于她的诚恳热情，改变了家长的固有的观念，把家长会真正地开成了沟通会，交流会，促进会，进而最大限度地提升了教学质量。同时，申老师对待工作也是倾情投入，她不但眼里有学生，更是心里有学生，她把每个学生的进步挂在心上。学校领导评价她说：“无论多么棘手的问题，只要安排申老师去做，最后的结果一定令人满意，而且很可能超过我们的想像。”同事们评价她说：“申老师待人热情诚恳，从不摆名师的架子，与申老师相处让人如沐春风。”我想，正是因为申老师

积极乐观的生活态度，满怀热情的工作作风，才让她如此幸福吧！

其次，申老师潜心教学工作，具有高超的教学技能和教学智慧。申老师是教数学的，但她却善于把枯燥的数学知识生活化、趣味化，以最大限度地提高学生的学习兴趣。例如在教学数轴的概念时，申老师设计了这样的导语：“同学们，神话故事中的孙悟空有根如意金箍棒很是厉害，能大能小，可长可短。其实数学上也有一条“金箍棒”，它不但可细可粗，而且力大无穷，你想让它多长它就有多长。它还有相当大的组织能力，可以让所有的实数都乖乖地排列起来。这就是我们今天要学习的内容——数轴。你想认识它吗？请先认真地阅读教材吧。”申老师从学生熟知的金箍棒入手，学生的兴趣一下子被调动起来了，课堂效果可想而知。同时，申老师还创造性地采用了“先学后教，自学自测”的教学方法，给学生最大程度的信任，取得了极好的教学效果。

再次，申老师特别热爱读书和学习，善于总结的教学经验和智慧。她总是工作在教学的第一线，一路行走，一路收获，她用自己的勤奋和执著持续地书写着自己的精彩。

读完这本书，掩卷沉思：申老师是从教学一线走出的名师，是我们身边的榜样。她的成长经历告诉我们，作为一名教师，只有潜心教学，投入工作，勤于学习和思考，才能走出一条属于自己的幸福之路！