爱惜书本和文具

小学二年级《品德与生活》上册教案-【通用,经典教育教学资料】

人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元我在集体中成长第一课我升入了二年级教学目标:1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。

2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点:1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备：1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰第1课时教学设计:教师以自己的暑假生活导入－－-－学生交流自己的暑假生活-－－展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包--－加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。

教学过程:一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组,每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

第二课时美好的小心愿１、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

（板书：我升入了二年级）3、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。

小学一年级学生心理健康辅导《6.爱惜学习用品》活动课教案附资料

Ø轻轻转一转，转出花小卷。再来转一转，转出尖又长。有我来帮忙，写字才好看。
2、看短片，想问题。
师：铅笔、橡皮、铅笔刀都是学习用品，那么这些学习用品都是怎么来的呢？
（播放工人制造学习用品的录像）
师：这些学习用品都是工人叔叔辛辛苦苦制造出来的，是用他们的汗水换来的，我们应该爱惜。我们学习时还用到哪些物品？如果没有这些学习用品会怎样？
三、学学做做
1、听名人故事。师：鲁迅先生是我国现代著名的作家，他从小就非常爱护书籍，请大家听一听鲁迅从小爱护书的故事。（播放录音故事《鲁迅爱书的故事》）
2、听后交流：说说你想向鲁迅先生学习什么？
3、对照榜样找差距。请学生各自检查自己的书本和文具，有做得不好的地方马上纠正过来。（把折了的书角摩平；乱涂的笔痕擦掉；脏了的橡皮在清水里洗洗等）
四、帮帮教教
师：同学们都知道怎样爱惜学习用了，可是有些小同学做得还很不够，需要我们去帮助他们。
（课件演示学生扔铅笔、随便在书上乱画，将书本弄卷皱等不爱惜学习用品的种种表现）
师：请你告诉他们这样做有什么不好？应该怎样做？
五、读读背背
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，
不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
六、活动小结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不乱丢。每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
节省下来多少，就是得到多少——丹麦
吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人
C、故事资料：
鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”

部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷含答案(完整版)

部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.王娜不小心把同桌张丽的文具盒摔坏了, 她应该（）。

A.装作不知道B.告诉张丽是别人做的C.不仅向同桌说明并非故意, 还要诚恳地向同桌道歉2.老师要给我们发作业本了, 你认为下面哪种领取的方式最好？（）A.有序排队B.谁跑的快谁先领C.谁离的近谁先领3.吃月饼、赏月是（）的主要活动。

A.元宵节B.清明节C.中秋节D.重阳节4.下面做法正确的是( )。

A.课间休息, 值日生要先擦黑板B.放学了, 看到窗户没关, 我赶快去叫值日生来关C.我和同学一起打扫班级卫生, 我的任务完成了, 可以先回家了5.在这一天, 人们包粽子, 赛龙舟, 这一天是（）。

A.中秋节B.端午节C.春节D.重阳节6.小东打扫完卫生, 可以把扫除工具放到（）。

A.卫生角B.桌子下C.墙角二.填空题(共6题, 共16分)1.在食堂吃饭时, 要自觉排队、（）就餐。

2.我知道少数民族在秋天有自己的节日, 如: 苗族的（）节、傣族的（）节。

3.今天我是值日生, 我会（）到校, 把教室（）干净。

4.尊敬老人是中华民族的传统美德, 每年的（）月初（）是中国的重阳节。

5.跳舞时要保持距离（）, 玩得才开心。

6.我们要懂得（）公共财物。

三.判断题(共6题, 共12分)1.轮到小彬值日时, 他总是要组长催了又催才开始打扫。

（）2.每一天我们都应该认真做好值日工作。

（）3.假期里, 小华不想写作业。

（）4.跳舞时不用注意团结协作。

（）5.中华人民共和国国旗是五星红旗。

（）6.我的值日任务完成了, 可其他人还没做完, 我不用管他们。

（）四.连线题(共1题, 共4分)1.把这些节日和对应季节所应有的特点连起来。

重阳节中秋节六一儿童节植树节五.填表题(共1题, 共8分)1.春节是中华民族的传统节日, 吃“年夜饭”的习俗由来已久, 每当春节来临、中国人都要贴春联、放炮, 与全家人团在一起, 吃上一顿热热间的“年夜饭”。

珍惜学习用品的倡议书

珍惜学习用品的倡议书
亲爱的同学们：
学习用品是我们学习生活中必不可少的帮手，它们陪伴着我们度过每一个学习的日子。

然而，我们常常会不小心对它们进行粗暴对待，导致它们损坏或丢失。

因此，我倡议大家要珍惜学习用品，爱护它们，让它们更好地为我们服务。

首先，要对待书本、笔记本和文具用品要非常细心，不要在上面乱画乱涂，因为这样会让学习用品失去原有的美观，也会影响我们的学习效果。

尤其是书本，它们承载着大量的知识，我们应该像珍惜知识一样珍惜书本。

其次，要做好学习用品的保护工作。

在使用书本和笔记本时，要注意避免折叠和撕裂，可以使用书皮和笔袋等保护用品来保护它们。

对于文具，要将它们放在固定的地方，避免丢失。

最后，我们要学会分享和共享学习用品。

如果我们有多余的书本或文具用品，可以与同学们分享，这样不仅可以节约资源，还可以增进同学之间的友谊和团结。

希望大家能够认真对待这份倡议，让学习用品成为我们学习道路上的忠实伙伴，共同创造美好的学习生活。

谢谢大家！。

爱惜文具和书本教案

爱惜文具和书本教案教案标题：爱惜文具和书本教案教案目标：1. 培养学生对文具和书本的重要性的认识。

2. 培养学生爱护文具和书本的意识和习惯。

3. 培养学生的责任心和资源节约意识。

教学重点：1. 理解文具和书本的重要性。

2. 掌握正确使用和保护文具和书本的方法。

3. 培养爱护文具和书本的意识和习惯。

教学难点：1. 培养学生的责任心和资源节约意识。

2. 培养学生正确使用和保护文具和书本的习惯。

教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。

2. 文具和书本的示范样本。

3. 学生的文具和书本。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物引入文具和书本的话题，提问学生对文具和书本的认识和重要性。

讲解（10分钟）：1. 通过PPT或黑板、白板等教学工具，讲解文具和书本的重要性，如帮助学习、记录信息、提高阅读能力等。

2. 强调文具和书本的价值，提醒学生要珍惜和爱护。

示范（15分钟）：1. 准备一些常见的文具和书本示范样本，向学生展示正确使用和保护文具和书本的方法。

2. 示范正确的书写姿势、书本翻页方式、文具使用方法等，鼓励学生模仿。

讨论（10分钟）：1. 分组或全班讨论，让学生分享自己的经验和观点，如他们是如何保护自己的文具和书本的。

2. 引导学生思考如何更好地爱护文具和书本，如避免乱涂乱画、不随意撕书页等。

活动（15分钟）：1. 分发纸和彩笔，让学生进行绘画活动，画出自己心目中的文具和书本，鼓励他们在画中表达对文具和书本的爱护之情。

2. 学生互相展示自己的作品，分享对文具和书本的独特见解。

总结（5分钟）：1. 强调文具和书本的重要性，再次提醒学生要爱护和珍惜。

2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，养成良好的文具和书本使用习惯。

拓展活动：1. 带领学生参观图书馆，让他们亲身感受到书本的珍贵和需要保护的价值。

2. 组织学生参与环保活动，如书本回收、文具共享等，培养他们的资源节约意识。

教学反思：本教案通过引入、讲解、示范、讨论、活动和总结等环节，全面培养学生对文具和书本的重要性的认识，以及爱护文具和书本的意识和习惯。

(完整)爱惜书本和文具

一、学科：品德与生活二、课例名称：爱惜书本和文具三、执教教师：吕桥镇吕桥中心校尤玉倩四、课型：新授课五、年级:人教版二年级六、教学设计:教学目标：1、生活在班集体中，能和同学沟通交流、分享自己内心感受和活动成果。

2、能够爱惜书本和文具。

3、提高表达能力，锻炼动手能力.培养珍惜劳动成果的感情。

德育目标：通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯.爱惜书本和文具，珍惜别人劳动成果。

教学重点：学会爱惜书本和文具,珍惜别人劳动成果.学生和内容分析:1、学生分析我校是一所农村小学,学生全部来自农村,整体水平不高，特别对二年级学生来说，语言表达能力不是很强，动手能力差，由于生活环境较闭塞,学生视野小，知识面窄.各方面习惯有待于培养提高。

2、内容分析本课是人教版二年级上册品德与生活第一单元我在集体中成长的第一课《我升入了二年级》的第2课时《爱惜书本和文具》。

教学一共设计了书中活动五、活动六、活动七、活动八四次活动。

围绕新书真好我们爱、书本文具对我说、我的好经验、爱护书本的故事四个方面进行教学，不但要突出学会爱惜书本和文具的方法,还注意儿童情感的调动，使学生懂得爱惜一点一滴劳动成果。

3、课时安排1课时4、教学方法讲授法演示法练习法讨论法研究法自学法对话法教学过程:一导入：1、新学期开始了，我们升入了二年级，你们一定发了不少新书吧！买没买新的文具呢?让我们一起看看我们发的新书吧2、看看自己的新书，说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣.3、活动：新书真好，我们爱（1)和同学说说自己感兴趣的内容。

（2）指名说一说（注意评价和鼓励）二书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书和作业本，在小组内进行展示，看看谁的书本保护的好，请他介绍一下经验.2、假如你是新书，你会和同学们说些什么呢?学生戴上头饰,装扮成新书、文具说说自己的希望.3、每个同学都想保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是给它穿上漂亮的“外衣”。

小学学生财产爱护规范文（二篇）

小学学生财产爱护规范文爱屋及乌，珍惜物品。

对自己的财产要有责任心，对他人的财产要尊重，这是小学生成长过程中应该掌握的基本道德规范之一。

良好的财产爱护意识不仅能培养小学生的自我管理能力，还能促进良好的人际关系。

下面，让我们来了解一下小学学生应该遵守的财产爱护规范。

一、珍惜个人物品作为小学生，我们每个人都拥有一些属于自己的物品，如文具、书籍、玩具等。

我们应该珍惜这些物品，不随意乱扔，不故意损坏。

更重要的是，要爱护好自己的书包，保持整洁。

我们可以用文具盒来装文具，避免随意乱放，以免损坏物品。

二、共享公共财物学校的教室、图书馆、操场等都是我们共享的公共空间，里面的桌椅、图书、球类等都是公共财物。

我们应该爱护这些财物，不在桌子上乱涂乱画，不将书籍随意撕毁，不将球类玩具弄坏。

当我们使用完公共财物后，要及时归还到指定的位置，保持物品的完好。

三、尊重他人财物同学之间应该相互尊重，包括尊重对方的财产。

如果同学借给我们东西使用，我们要好好保管好，用完后及时归还。

切勿私自借用他人的物品，并保持物品的整洁。

如果我们不小心损坏了他人的财物，要主动向对方道歉，并主动承担修复的责任。

四、不虐待动物爱护动物也是财产的一部分。

我们不应该虐待小动物，更不可以用他们作为玩具来对待。

小动物是生命的一部分，他们和我们一样有权利得到尊重。

我们要学会怜悯小动物，保护他们的生存环境，与小动物和谐相处。

五、节约用电、用水、用纸电、水、纸等资源都是宝贵的财产，我们必须要节约使用。

在使用电器时，要及时关闭电源，避免长时间浪费和电器损坏。

用水时要关好水龙头，避免水资源的浪费。

在使用纸张时，要尽量写在纸的可用区域，避免浪费纸张。

通过这些小举动，我们可以养成良好的资源节约理念。

六、维护环境卫生良好的环境卫生是我们共同的财富。

我们要爱护学校的花草树木、公园的花坛草地，不随地乱扔垃圾。

在教室里，要保持桌椅整洁，不随意乱折纸张。

我们还可以参加环保志愿活动，积极参与环保行动，保护我们共同的地球家园。

我爱惜书本和文具

我爱惜书本和文具爱护书本和文具是一个非常基本的行为习惯，不仅仅是因为珍惜物品的原因，还因为这种行为有助于环保和节约资源。

本文将介绍如何爱护书本和文具。

首先，对于书本的保养，一个好的习惯就是在读书的时候，不要将书本弯曲或折叠，更不要撕掉书页来做笔记或折纸等，因为这些行为会让书本失去它的完整性并且影响阅读。

我们可以通过使用标签或者便利贴来记录笔记，或者在纸张上使用铅笔来进行做笔记，这样有助于不留下永久性的痕迹。

其次，我们可以通过选购较好的书套来保护书本。

尤其是对于有些特别珍贵的书籍，我们可以购买特别定制的封套来防止弄脏或磨损，防尘套也是一个不错的选择，能够保持书本清洁。

除此之外，将书本放置在整洁干燥的环境内对于书本的保养也是非常重要的。

匹配合适的文具也是非常重要的。

有些人误以为越贵的笔越好，但其实只要符合自己的用途和习惯，它就是最匹配的。

对于有些人来说，他们更习惯使用纯黑色的笔而不是彩色的，同时也对笔的笔尖有着自己的偏好等等。

了解如何选择适合自己的文具，能够提高自己的工作效率，并且能够节省使用文具的开销。

使用笔筒来存放你的笔，为你节省更多的空间供你使用是很好的习惯。

这不仅有利于保护笔的齐整，而且也能够杜绝其他文具与笔混淆而且找不到的尴尬境地。

最后，对于想保有写字板和墨水钢笔等文具的人来说，最重要的事情就是对它们进行正确的维护，并安排好合适的存放位置。

干燥和通风是非常关键，如果你想要更好的保存这些特殊的文具，那么在放置之前，最好用酒精或柠檬汁等清洁一下。

总之，书本和文具是我们每天都会接触到的事物，它们的质量和数量的多少不同会影响我们的工作效率，我们更要对待它们的用心，既是尊重它们是消耗资源的物品，也代表了自己好的习惯和教养。

因此，我们要对书本和文具进行好的保养，既为了自己的原因，同时也是为了我们周围的环境和社会。

二年级作业推荐写的是文具和书本的作文

二年级作业推荐写的是文具和书本的作文嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一下我最喜欢的文具和书本。

你们准备好了吗？让我们一起来看看吧！
我要说说我最喜欢的笔。

这支笔可厉害了，它不仅颜色鲜艳，而且写起来顺滑流畅，就像在跳舞一样。

每次我用它写作业的时候，都感觉自己变成了一个小小的艺术家。

不过，这支笔有一个小小的缺点，就是有时候会突然断墨，让我感到非常烦恼。

但是，我相信只要我好好照顾它，它就会一直陪伴在我身边。

接下来，我要给大家介绍一下我最喜欢的书本。

这本书的名字叫《神奇校车》，里面讲述了一个关于科学和冒险的故事。

每当我翻开这本书的时候，都会被里面的各种奇妙事物吸引住，仿佛置身于一个神奇的世界。

而且，这本书还教会了我很多有趣的知识，比如地球是圆的、水可以变成冰等等。

所以，我觉得这本书真的是一本非常好的教材哦！
除了这些之外，我还有很多其他的文具和书本都非常喜欢。

比如我的橡皮擦，它总是能够帮我纠正错误；还有我的尺子，它可以帮助我画出整齐的直线。

至于书本嘛，我喜欢看各种各样的故事书，比如《格林童话》、《安徒生童话》等等。

这些故事里的主人公总是充满了勇气和智慧，让我深受启发。

总之呢，我觉得文具和书本就像是我们学习生活中的小伙伴一样。

它们陪伴着我们度过了许多快乐的时光，也帮助我们学到了很多有用的知识。

所以呢，大家一定要珍惜自己的文具和书本哦！。

我升入了二年级教案

我升入了二年级教案【篇一：《我升入了二年级》参考教案】我升入了二年级教学目标：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

3.能够爱惜书本和文具。

教学重、难点：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

教学方法：讲授、讨论、讲故事。

教学过程：活动一和同桌一起分享快乐1.同桌亲切交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2.交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。

活动二我们快乐的暑假生活1.展示每个同学的才能，班里适当处设置小小展览会：“我们快乐的暑假生活”。

全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上，由班长负责指导分类摆放。

2.人人上阵，把每件作品中的故事讲给全班同学听，大家一起分享快乐。

3.由班长主持，教师协助，组织同学评选出优秀作品，以发红花等方式给予鼓励。

活动三美好的小心愿1.提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。

2.每人画一个苹果，把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。

3.教师出示一棵“我们的心愿树”，请同学把自己的心愿苹果挂在树上。

活动四“成长包”伴我进步课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。

以后，把自己写的字、画的画、得的小红花、成绩册、奖状等进步成果，放进包中。

一学年之后，看看自己成长的脚印。

活动五新书真好我们爱1.感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。

2.诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。

活动六书本、文具对我说1.将上学期用过的书、本拿来，在班内或小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他们介绍自己的经验。

2.模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自己的希望。

3.学习包书皮。

（1）教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。

爱惜书本和文具班会活动方案

爱惜书本和文具班会活动方案以下是 8 条“爱惜书本和文具”班会活动方案：方案一：咱来搞个文具秀咋样？每个人把自己最宝贝的文具拿出来展示一下，讲讲它的来历和故事。

就像你最爱的那支钢笔，是不是陪着你在无数个夜晚奋笔疾书过呀？这能让大家更了解文具的重要性呢，也会更珍惜它们呀！方案二：我们来一场“文具保卫战”游戏吧！分组竞赛，看哪个组能把文具保护得最好，没有损坏。

哎呀，想想平时那些被不小心弄折的尺子，要是参加这场游戏，肯定会被大家好好呵护吧！方案三：可以进行一个“书本医生”的活动呀！大家找找教室里那些有破损的书本，一起动手把它们修补好。

这不就像给受伤的小动物疗伤一样吗，你忍心看着书本破破烂烂的吗？方案四：举办个“书本故事大会”吧！每个人分享一本自己最喜欢的书，说说自己和这本书的情感。

就像那本你翻了好多遍都舍不得放下的童话书，肯定有很多难忘的回忆吧？通过这个，大家会更加爱惜书本的呀！方案五：来一次“文具整理大比拼”！看谁能把文具整理得又整齐又快速。

哇塞，你想想自己乱糟糟的文具盒，是不是该好好整理一下啦？方案六：搞个“爱惜书本和文具”的演讲比赛嘛！让大家讲讲自己以前是怎么对待书本和文具的，以后又要怎么做。

这就像给自己立下一个小目标，肯定会努力做到的呀！方案七：我们玩“文具找朋友”游戏吧！把文具混在一起，然后快速找到自己的文具。

嘿，那时候你就知道，每一个文具都是独一无二的，可不能不珍惜呀！方案八：不如设置一个“爱惜之星”的评选！看看这段时间谁最爱护书本和文具。

哎呀呀，为了当选，大家肯定都要好好表现啦！结论：这些活动方案都能让大家更真切地感受到爱惜书本和文具的重要性，也会让大家在参与中培养起良好的习惯，让我们的学习用品都能陪伴我们更久呀！。

人教版二年级上品德与生活期中考试卷(附答案)

二年级（上）品德与生活期中考测试卷附答案亲爱的同学们，通过半学期的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们一起享受成功的喜悦吧！一．我来选一选，把选项填在题后的括号中。

（每题3分，共48分）１.今天我是值日生，我应该。

,,,,,,,,,,,,,,（ A ）A.早点到班级打扫卫生B.早点到班级读书C.晚点到班级检查卫生2.我向同学借的书该还了，可是还没看完，我不应该。

,,,,,（ C ）A.把书还给同学B.跟同学商量过几天再还C.等看完了再还3.下面做法正确的是。

,,,,,,,,,,,,,,,,,..（ A ）A.课间休息，值日生要先擦黑板B.放学了，看到窗户没关，我赶快去叫值日生来关C.我和同学一起打扫班级卫生，我的任务完成了，可以先回家了4.新学年开始了，我的心愿是。

,,,,,,,,,,,,,,（ B ）A.自己的事情不用自己做B.我的学习会有很大的进步C.可以有更多看电视的时间5.秋天的果子真多，有。

,,,,,,,,,,,,,,,,,（ C ）A.西瓜、苹果、草莓B.梨子、枇杷、柿子C.苹果、葡萄、枣6.下面同学的做法不正确的是。

............................（ A ）A.小明把铅笔屑倒在抽屉里B.小红把地上的纸捡到垃圾桶C.小东把掉在地上的粉笔放到粉笔盒7. 不是看到更多的书的好办法。

.........................（ C ）A.在班级办个图书角B.到图书室借书C.要看的书都自己买8.中秋节到了，我们班要开小小丰收会，我要带。

.............（ A ）A.玉米、橘子B.蛋糕C.可乐9.下列说法不正确的是。

..................................（ A ）A.班长经常拿作业给我抄答案，我应该做张感谢卡送给他B.小明经常借我文具，我应该做张感谢卡送给他C.在我生病的时候，小红打电话来关心我，我应该做张感谢卡送给他10.下列不是秋天丰收的景象。

爱惜书本主题班会

书本是我们学习的伙伴
书本是我们学习过程中不可或缺的伙伴，陪伴我们度过求知的旅程。
书本激发我们的学习兴趣和好奇心，促使我们不断探索和发现新的知识。
书本提供丰富的素材和案例，帮助我们理解抽象的概念和理论。
书本是我们成长的见证
书本记录着我们的成长历程，见证着我们的进步和变化。
通过阅读和学习，我们不断积累知识、提升自我，实现个人成长和发展。
。
鼓励孩子爱护书本，培养良好的阅读习惯。
妥善保管书本
将书本放在干燥、通风的地方，以防潮湿和霉变。
避免将书本放在高温环境中，以防变形和变色。
定期检查书本是否有破损或虫蛀，及时修补或处理。
04
从爱惜书本到珍惜知识
爱惜书本是珍惜知识的体现
书本是知识的载体，是学习的重要工具。
爱惜书本意味着对知识的尊重和珍视，爱惜书本能够延长书本的使用寿命，让
树立正确的价值观
通过爱惜书本，让同学们明白物品的珍贵和来之不易，树立正确的价值观，学会尊重和爱护公共财物。
鼓励同学们积极行动起来
养成整理书本的好习惯
鼓励同学们养成定期整理书本的好习惯，将书本归类整理，保持书包的整洁有序。
正确使用和存放书本
指导同学们如何正确使用和存放书本，避免书本受到损坏，如不在书本上涂鸦、不随意撕页等。
3
促进同学们的成长和发展
希望班会能对同学们的成长和发展产生积极的影响，让他们在今后的学习生活中更加注重品德修养和良好习惯的养成。
THANKS
感谢观看
积极参与班级图书角建设
鼓励同学们积极参与班级图书角的建设，共同管理和维护图书角，营造良好的阅读氛围。
希望班会能对同学们有所启发

品德教案

第一单元我在集体中成长单元目标：1，能看到自己在集体中的进步，愿意朝着新的目标不断进步。

2，喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务，感谢集体老师和同学对自己的帮助。

3，珍惜别人的劳动成果。

4，集体生活中，能与他人合作，交流，分享感受想法和活动成果。

第一主题我升入了二年级教学目标：1、班集体中，能和同学交流分享感受，想法和活动成果。

2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

教学过程：第一课时：快乐的暑假生活一、导入新课：同学亲切交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？交换暑假中的作品，互相看看说说作品中有意思的事情。

二、活动1、展示每个同学的才能，班里适当设置小小展览会：“我们快乐的暑假生活。

”全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上，由班长负责指导2，把每件作品中的故事先在全班同学讲，大家一起分享快乐，可先在小组里讲，再由小组推选了代表，向全班讲最有趣的、有价值的故事。

也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

3由班长主持，教师协助，组织同学评选出优秀作品，以发红花等方式给予鼓励。

第二课时我的心愿活动过程：1提出问题，启发学生思考、讨论，新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。

2每人画一个苹果，(简笔画，空心)，把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。

3教师出示一棵“我们的心愿树”，请同学们把自己的心愿苹果挂在树上，然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个学生实现自己美好的心愿。

课后延伸：课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包，以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册，奖状等进步成果，放进包中，一学年之后，看看自己成长的脚印。

第三课时爱惜书本和文具一、导入新课感受与体验，看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。

诉说与交流，说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。

二、书本、文具对我说1、将上学期用过的书、本拿来，在班内或小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他们介绍自己的经验。

一年级孩子应养成的良好的学习习惯

一年级孩子应养成的良好的学习习惯
一年级好习惯（1）：爱惜书本和学习用品
①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；
②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；
③看书或写字时手要干净，不潮湿；
④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；
⑤不在书上乱涂乱画；
⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；
⑦发现书本破损及时修补；
⑧书本、文具使用后要放回原处；
⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。

一年级好习惯（2）——保持正确的读写姿势
①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；
②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；
③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；
④不在走路时或车上看书写字。

一年级好习惯（3）：专心听讲
①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；
②读书或看书时，眼睛看着书本；
③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；
④在不需要讨论时不与周围同学讲话；
⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；
⑥要发言，先举手。

部编版小学道德与法治二年级上册课堂作业试题及答案全册

部编版小学道德与法治二年级上册课堂作业试题1假期有收获练习一、填空题1. 生活结束了，我们又开学了。

2.新的学期又开始了，我是的小学生了。

3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了。

4.课间十分钟是休息的时间，我们要到__________活动。

5.暑假里我学会了一项新本领。

本领的名字是。

二、判断题1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了（）3.新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（）4.书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（）5.我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（）6.（）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。

A.文具盒B.书包C.成长袋7.下列选项不是学习用品的是（）。

A.铅笔B.格尺C.面包8.下列选项不是我们这学期的课本是（）。

A.数学B.英语C.语文三、简答题怎样爱惜书本和文具？四、分享一下暑假你有什么样的收获呢？答案解析一、填空题1. 生活结束了，我们又开学了。

答案：暑假解析：一个暑假的生活结束了，新的学习生活又开始了。

让学生的心重新回到课堂。

2.新的学期又开始了，我是的小学生了。

答案：二年级解析：提醒学生又升入了高一年级，不再是一年级的小学生了。

教育学生更加努力学习。

3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了。

答案：长城解析：引导学生回忆愉快的暑假生活，培养学生对生活的热爱。

4.课间十分钟是休息的时间，我们要到__________活动。

答案：操场解析：生命在于运动，课间时间多参加一些操场活动，有利于身体健康，对我们的学习也有帮助。

5.暑假里我学会了一项新本领。

本领的名字是。

答案：洗衣服（答案不唯一）二、判断题1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）答案：×解析：课本、铅笔等是我们的学习用品，我们应该倍加保护。

从小我们就应该养成爱护物品的好习惯。

2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。

（）答案：√解析：保持作业本的干净整洁是我们应该养成的好习惯。

勤俭节约倡议书_1

勤俭节约倡议书勤俭节约倡议书1亲爱的同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德。

作为小学生，我们要传承美德，养成节约的好习惯。

今天，__向全体同学发出倡议，让我们携起手来，努力做到：1、珍惜粮食。

用餐时吃多少取多少，不剩饭菜，不浪费每一粒粮食。

并督促家人将光盘行动坚持到底。

2、节约用水。

自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水流断，提倡废水利用，爱护节水设施，随手关紧水龙头。

3、节省用电。

离开教室要关灯，避免“长明灯”；光线充足时，不开灯；合理使用电器，用后及时关闭并切断电源。

4、爱惜物品。

珍爱文具和书本，合理使用纸张，爱护课桌椅和公物。

5、低碳环保。

少使用一次性物品，废旧物品分类回收。

乘坐公共交通工具，绿色出行。

6、合理消费。

不乱花零钱，不向家长提不合理要求。

同学们，让我们积极行动起来，节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸，从我做起，从小事做起，从现在做起，养成节约习惯，传承勤俭美德！倡议人：__月__日勤俭节约倡议书2全体__同事们：大家好!我们的目标是将__公司做大做强。

做大与做强是辨证的统一，做强是内容，做大是形式;做强是做大的基础。

我们的方法是坚持走降本节支之路。

具体运作需要大处着眼，小处着手。

大的管理方向、管理手段要明确;管理方法、管理措施要可行。

小的管理细节、管理漏洞要改进。

有了好的思路、好的方法也需要员工来配合，这样才能产生好的效果。

我们__公司规模在不断扩张，员工人数在不断增加，设备添置在不断增多，材料消耗在不断增长，从而各项成本相应增加。

降本节支就成了__公司发展过程中不容回避的问题，成了企业管理的核心。

企业的兴衰连着每一位员工，企业的增效靠着节约每一样东西，员工们应该自加压力、保持危机感，始终将提高个人素质、养成良好习惯作为工作来对待，将杜绝浪费、勤俭节约作为美德来发扬。

尽管我们__过去创造了可观的效益，但如果我们放弃继续加强管理、降本节支、节能增效的努力，庞大的开支将使我们企业陷于瘫痪。