水平二篮球运球

4、培养通过小篮球游戏竞赛，知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球游戏规则，为将来适应社会打下基础。
重点
五指张开，按压球的位置
难点
手脚协调配合、姿态优美
课时
5
教学内容
重难点
学习目标
组织教法与措施
小篮球
运球
培养学生对学习篮球的兴趣
1、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知识。
2、掌握一些球性练习的游戏，会做拍球的基本动作，感受拍球时的快乐
要求：精神集中，明确本课学习内容及课堂要求。
2、听口令，排成两路纵队练习；
要求：养成正确的走步姿势。
3、听口令，体操队形活动身体各关节部位。
要求：充分活动头、颈、肩、踝、膝、手腕等关节。
调动出学生课堂参与积极性主动性。创设出和谐的师生关系，使学生明确本课学习内容及教学中各项要求，充分做好热身活动。
1
4、学生分组进行曲线运球练习
5、请优秀学生展示，大家相互学习
6、教师小结
篮球运球教学设计第一课时
课题
1、小篮球游戏
课型
新授
教
学
目
标
1、了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。
2、学会简单的耍球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。
3、培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。
顺序
教学内容
教师活动
学练：
1、体委整队、报告人数,请示上课；
要求：精神集中，明确本课学习内容及课堂要求。
2、听口令，排成两路纵队练习；
要求：养成正确的走步姿势。
3、听口令，体操队形活动身体各关节部位。
要求：充分活动头、颈、肩、踝、膝、手腕等关节。
调动出学生课堂参与积极性主动性。创设出和谐的师生关系，使学生明确本课学习内容及教学中各项要求，充分做好热身活动。
要求：精神集中，明确本课学习内容及课堂要求。
2、听口令，排成两路纵队练习；
要求：养成正确跑步姿势。
3、听口令，体操队形活动身体各关节部位。
要求：充分活动头、颈、肩、踝、膝、手腕等关节。
调动出学生课堂参与积极性主动性。创设出和谐的师生关系，使学生明确本课学习内容及教学中各项要求，充分做好热身活动。
1
3
负
荷
表
平均心率
120次/分
预
计
心
率
曲
线
图
最高心率
140次/分
练习密度
45%
练习强度
中等
器
材
小篮球、篮球场地1块。
篮球运球教学设计第四课时
课题
1、小篮球-行进间运球(直线) 2、游戏—运球接力
课型
新授
教
学
目
标
1、通过学习，能正确理解篮球直线运球的动作方法
2、通过教学掌握篮球直线运球的技术，增强学生的奔跑能力。
3.培养学生团结协作的集体主义精神。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
次数
时间
强度
准
备
部
分
6
,
1、开课式
2、队列练习
3、专项活动
4、课课练（一分钟运球）
组织：
1、引导学生站队，师生礼致问好；
①检查服装、安排见习生；
②布置课的内容及要求。
2、引导学生队列练习；
3、引领学生体操队形活动头、颈、肩部、踝、膝、手腕等关节。
3、练习中体验篮球运动的乐趣，培养学习的兴趣，建立学习的信心
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
次数
时间
强度
准
备
部
分
6
,
一、课堂常规：
1．队长整队
2．宣布本课内容
3安排见习生
要求：集合快、静、齐。
二、报数比赛：
要求：声音短促、洪亮、连贯
三、球操
球操：
（4×8）拍
1胸前弹拨球
2抛接球运动
3腰部环绕
4跨下“8”字绕环
4、差异分组练习，自主进行练习；
1、学生认真听讲，初步明确动作方法及规则；
2、初步建立游戏印象；
3、学生在规定的区域内分成
相等四队进行练习；
4、教学比赛练习；
运用动作分解教学提高学生对完整动作的直观性模仿性，明确分解过程及本课难点。关注个体差异，充分挖掘每一个学生运动潜能，体现每一个学生的主体地位。
1、教师讲解篮球的相关知识
2、示范、讲解最基本的拍球动作
3、学生依次练习，并展示
4、师生评价
小篮球
运球
重点：,两脚前后站立,双膝弯曲,五指张开，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸
难点：抬头前看，另一只手臂护球，协调用力
1、会用按压球的方法进行原地运球，提高协调用力的能力；
2、体验在学习中的自信、成功的心理感受。
1、上节课的耍球游戏；
2、教师讲解示范原地运球的动作
3、通过动作分解图讲解动作要领4、组织学生分组练习；
5、教师巡回指导、帮助；
6、组织互评，小组展示；
7、点评学生学习情况。
小篮球
运球
重点：,两脚前后站立,双膝弯曲,五指张开，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸
难点：抬头前看，另一只手臂护球，协调用力
1
1
小
预
计
运
动
负
荷
表
平均心率
120次/分
预
计
心
率
曲
线
图
最高心率
140次/分
练习密度
45%
练习强度
中等
器
材
小篮球、动作分解图3幅、篮球场地1块。
篮球运球教学设计第二课时
课题
1、小篮球-原地运球2、游戏—齐心合力
课型
新授
教
学
目
标
1.了解高运球的动作要领。
2.基本掌握原地高运球的技术动作。
3.培养团结协作的集体主义精神。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
次数
时间
强度
准
备
部
分
6
,
1、开课式
2、队列练习
3、专项活动
4、课课练（一分钟自由耍球）
组织：
1、引导学生站队，师生礼致问好；
①检查服装、安排见习生；
②布置课的内容及要求。
2、引导学生队列练习；
3、引领学生体操队形活动头、颈、肩部、踝、膝、手腕等关节。
学练：
1、体委整队、报告人数,请示上课；
进一步拓展学生身体上下肢力量练习，补充本节课运动负荷不足。
3
3
15
中
高
结
束
部
分
2
，
整理放松：
组织：
1、引领学生身体放松；
2、点评本课学习情况；
①鼓励学生，提出努力方向；②布置练习作业。
3、宣布下课。
学练：
1、听口令，进行身心放松；
2、回顾本节课学习内容；
要求：调整身心，恢复平静状态。
3、师生再见，整理器材。
重点：运球时按拍球的部位和运球成直线；
难点：手脚配合协调
1、初步掌握跑动运球的动作方法，会做直线运球；在行进间运球时手要下压球的后上方
2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能；培养合作与竞争意识。
1、教师以游戏“请你跟我这样做，我就跟你这样做”开始导入
2、球性练习,复习原地运球
3、讲解直线运球运球时按拍球的部位以及运球是脚的战位
3
1
5
小
中
中
基
本
部
分
22
,
基
本
部
分
10
,
一、原地运球
二、动作要领
要领：两腿前后站立，约与肩同宽，双腿微屈，侧身身体稍前倾，抬头平视，非运球手屈肘平抬，以护球。
运球手，五指自然张开，用指根以上部位去控球。
1、低球：以手腕为轴，手指向下按拍球的正上方。
2、高运球：以肩为轴，用前臂和手指力量运球。
游戏:齐心合力
要求：注意力集中、模仿教
师动作
四、课课练（一分钟原地运球）
1．体委报告人数向学生问好
2．安排见习生
3．布置本课的内容
4.讲解游戏方法
要求：
1精神饱满
2声音洪亮
3讲解清晰
4示范准确
1．教师先示范1-2次再讲解
2．教师口令指挥
难点：，抬头平视，非运球手屈肘平抬，以护球
1、教师讲解游戏方法及规则；
2、教师与学生示范动作；
3、组织学生分组练习；
4、组织学生教学比赛；
规则：
1、发令后方可开始；
2、排尾两腿过终点线后
算胜利。
1、分组复习上节课的耍球游戏观看教师完整动作示范；
2、认真听讲，初步建立原地运球完整动作印象；
3、学生两人一组分组体会原地运球动作的练习；
1、复习原地低运球动作；
2、教师讲解示范高地运球动作
3、通过动作分解来讲解动作要领
4、组织学生分组练习；
5、教师巡回指导、帮助；
6、组织互评，小组展示；
7、点评学生学习情况。
重点：五指自然张开，用指根以上部位去控球。
难点：，抬头平视，非运球手屈肘平抬，以护球
1、教师讲解游戏方法及规则；
2、教师与学生示范动作；
1、让学生自我体验并能展示小篮球原地运球动作；右手能熟练地进行原地运球，左手也能进行简单的运球
2、培养学生在学练中的合作，探究意识和创新精神。
1、进一步学习原地运球的动作
2、听教师的口令提示进行高运球、低运球的练习
3、听教师的口令提示进行快、慢结合的运球练习
4、游戏：运球报数
5、教师小结；
小篮球
运球
4、学生尝试直线运球
5、请学生展示并评价
6、教师小结
小篮球
运球
重点：运球时按拍球的部位和运球成曲线线；
难点：手脚配合协调
1、初步掌握跑动运球的动作方法，会做曲线运球；能简单的左右手交换运
2、能较好地与同伴合作，在游戏活动中竞争意识强，有自信心。
1、球性练习
2、复习原地运球和直线运球
3、讲解曲线运球时按拍球的部位
学生活动
设计图
次数
时间
强度
准
备
部
分
6
,
1、开课式
2、队列练习
3、专项活动
4、课课练（一分钟自由耍球）
组织：
1、引导学生站队，师生礼致问好；
①检查服装、安排见习生；
②布置课的内容及要求。
2、引导学生队列练习；
3、引领学生体操队形活动头、颈、肩部、踝、膝、手腕等关节。
学练：
1、体委整队、报告人数,请示上课；
5、初步建立游戏印象；
6、学生在规定的区域内分成
相等四队进行练习；
4、教学比赛练习；
运用动作分解教学提高学生对完整动作的直观性模仿性，明确分解过程及本课难点。关注个体差异，充分挖掘每一个学生运动潜能，体现每一个学生的主体地位。
进一步拓展学生身体上下肢力量练习，补充本节课运动负荷不足。
3
3
15
中
高
结
束
方法：学生分成人数相等四队：两人背对背，手挽手，将球夹在两人背之间的空隙，向前走进行接力,以排尾回来的快慢定胜负
1、复习耍球动作；
2、教师讲解示范原地运球动作
3、通过动作分解来讲解动作要领
4、组织学生分组练习；
5、教师巡回指导、帮助；
6、组织互评，小组展示；
7、点评学生学习情况。
重点：五指自然张开，用指根以上部位去控球。
1
2
1
4
小
小
高
基
本
部
分
22
,
基
本
部
分
10
,
1、原地运球：
2、动作要领：
要领：两腿前后站立，约与肩同宽，双腿微屈，侧身身体稍前倾，抬头平视，非运球手屈肘平抬，以护球。
运球手，五指自然张开，用指根以上部位去控球。
高运球：以肩为轴，用前臂和手指力量运球。
游戏:运球打球
方法：学生分成人数相等四队：每人在控制好自己球的同时，去打别人的球，被打掉球的同学双手拿球原地不动，哨声结束，没被打掉球的队员多的队获胜。
3、组织学生分组练习；
4、组织学生教学比赛；
规则：
3、发令后方可开始；
4、排尾两腿过终点线后
算胜利。
4、分组复习上节课的原地低运球技术动作,观看教师完整动作示范；
2、认真听讲，初步建立原地运球完整动作印象；
3、学生两人一组分组体会原地运球动作的练习；
4、差异分组练习，自主进行练习；
1、学生认真听讲，初步明确动作方法及规则；
1
5
小
中
中
基
本
部
分
22
,
一、篮球游戏
1.左右拨球练习
2、原地抛接球
3、原地跨下八字练习。
4.滚球接力
二、动作要领
五指张开,成勺子的形状,能控制住球.
1、教师讲解示范
2、通过动作分解图讲解动作要领
3、通过游戏讲解五指张开的作用
4、组织学生分组练习；
5、教师巡回指导、帮助；
6、组织互评，小组展示
重点：五指张开,成勺子形。
3
3
3
15
小
中
中
结
束
部
分
2
，
整理放松：
组织：
1、引领学生身体放松；
2、点评本课学习情况；
①鼓励学生，提出努力方向；②布置练习作业。
3、宣布下课。
学练：
1、听口令，进行身心放松；
2、回顾本节课学习内容；
要求：调整身心，恢复平静状态。
3、师生再见，整理器材。
身心放松回顾本课学习内容以最佳状态进入下节课学习中。
身心放松回顾本课学习内容以最佳状态进入下节课学习中。
1
1
小
预
计
运
动
负
荷
表
平均心率
120次/分
预
计
心
率
曲
线
图
最高心率
140次/分
练习密度
45%
练习强度
中等
器
材
小篮球、篮球场地1块。
篮球运球教学设计第三课时
课题
1、小篮球-原地运球2、游戏—运球打球
课型
新授
教
学
目
标
1.知道原地高运球的动作要领。
2.基本掌握原地高运球的技术动作。
水平二篮球运球单元计划
学习目标
1、培养小篮球与游戏的兴趣，吸引主动、积极地参与到小篮球活动中去，提高参与体育活动的积极性和主动性。
2、培养体验小篮球运动的魅力，初步学会小篮球的简单动作，并在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。
3、在小篮球活动中努力展示自我，发展自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。
难点：手控制住求,手不离球
1、观看教师完整动作示范；
2、认真听讲，初步建立学生对篮球的认识
3、在帮助下学生两人一组分
组体会练习；
4、差异分组练习，自主进行练习；
运用动作分解图提高学生对完整动作的直观性模仿性，明确分解过程及本课难点。关注个体差异，充分挖掘每一个学生运动潜能，体现每一个学生的主体地位。
部
分
2
，