小学数学如何命好题

小学数学如何命好题?命好题则是语言测试有效性的前提和重要保证。它是语言测试的环节之一。我认为应该注意以下几点：一要符合课程标准的目标和要求，不出偏题、怪题、超纲题,测试题目的用语要简明准确，无暗示性，不会使学生误会或产生歧意.问题的正确答案要有定论.要有较高的信度、效度。上述第一道题一是考查学生对语言文字的理解，能否抓住关键词“最多”，计算出一天最多服用多少克和药品保质期，但后面的问题跳跃性很大，属于考查学生对平年和闰年概念的理解，容易使学生产生误解，不够科学。

二要面向全体，关注差异，满足不同层次的学生。因为我们所面临的教育对象——小学生，由于受自身的生理、心理及环境等因素的影响，他们之间存在着不同程度的个体差异，他们的兴趣爱好不同，这样必然导致接受同样的知识有快慢之分。我们的教育是面向全体学生的教育，要让不同的人在学习中得到不同的发展，要保护学生的自尊心和自信心。因此，数学教学必须因材施教，数学试题既要关注后进生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。从而使学生的学习积极性得到保护，个性得到张扬。让不同的人在数学上和到不同的发展，是数学教学改革新的理念。

三要把教学内容和学生生活紧密联系。让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。过去的数学教学强调知识的逻辑性、系统性，而对数学应用于实际的能力重视不够。因此加强数学与生活实际的联系，是当前数学教学改革必须突出研究的问题之一。试卷命题可用“走进生活 解决问题”说法，强调应用题对数学知识应用于生活实际的重要性，提醒学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。其次在试题的取材上充分注意与学生生活的联系，如上面试题中就出现了日常生活中的药品说明书等素材。再次注意试题呈现形式的多样化，在传统的文字形式的基础上，增加了表格，既考察了学生统计图表的知识，又检测了学生的估算能力和求平均数的知识，同时还渗透了思想教育，增强了竞争意识，这样的试题有利于鼓励学生自觉拓宽数学学习和应用的领域，把学生的学习引向生活、引向社会，能大大增加学生数学实践的时间和机会，从而有效地培养学生解决问题的能力。，