高二哲学期中试题及答案

2018-2019学年度第二学期中试卷

高二政治

一、选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共24小题，每小题2分，共48分）

1.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”,波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系。这说明

A.哲学源于人们对自然万物的惊讶

B.哲学是世界观和方法论的统一

C.在一定意义上讲，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

D.哲学的任务就是对现存的东西提出质疑

2.下列说法不属于世界观的是

A.人类社会是不断向前发展的

B.人与自然要和谐相处

C.事物的运动是有规律的

D.太阳东升西落

3.2018年11月17日，“世界哲学日”庆祝活动在联合国教科文组织总部举行。这项庆典活动旨在鼓励人们对当代重大问题进行哲学分析，以期更好发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。这表明

A.哲学是科学世界观与方法论的统一

B.哲学的功能在于抨击与批判

C.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

D.哲学是科学之科学，是自己时代精神上的精华

4.“随着自然科学领域中每一个划时代发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这句话告诉我们

A.具体科学对哲学发展具有指导作用

B.具体科学揭示的是具体领域的规律，哲学揭示的是普遍的规律

C.具体科学的进步推动着哲学的发展

D.哲学产生于自然科学

5.哲学作为世界观包含许多方面的问题，其中基本问题是

A.物质和意识何者是世界的本原的问题

B.实际工作中的基本问题

C.世界观和方法论的问题

D.思维和存在的关系问题

6.在人类追索智慧的过程中，出现了各式各样的哲学派别。下列观点属于客观唯心主义的是

A.物是观念的集合

B.未有此事，先有此理

C.气者，理之依也

D.天地之变，阴阳之化

7.我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万成乘于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种观点属于

A.朴素唯物主义

B.主观主义

C.形而上学唯物主义

D.辩证唯物主义

8.马克思主义哲学最主要的显著特征是

A.阶级性

B.革命性

C.实践性

D.科学性

9.在物质和运动的关系上，正确的认识有

①离开物质谈运动是唯心主义的②运动是物质的存在方式

③离开运动谈物质是形而上学的④运动是物质唯一特性

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

10.有人说：“纸箱是物质，被火烧后变成灰；树木是物质，人们可以把它加工成家具、纸张。这说明物

质是可以改变的。”这句话的片面性在于

A.看到了物质的具体形态是可以改变的

B.承认了物质和物质的具体形态的联系

C.把物质和物质的具体形态混为一谈

D.否认了物质的客观实在性

11.“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是

A.规律是事物本质的必然的联系

B.只有自然界的运动是有规律的

C.规律可以为人所认识

D.一切事物的运动都是有规律的

12.海内外炎黄子孙回国省亲问祖，他们无论身处何地，心中的“根”始终不变，这体现的哲学道理是

①动中有静②静止是无条件的、绝对的③静止意味着事物没有任何变化④事物是绝对运动和相

对静止的统一

A.①

B. ③④

C.①④

D. ①②④

13.毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们

A.认识只能在变革对象的实践中产生

B.人类的一切活动都是实践

C.实践是认识的一个来源

D.实践不断给认识提出新课题

14.荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。”这里讲

的“行”是指

A.对事物要有耳闻

B.对事物要亲眼见之

C.要认清事物的本质和规律

D.要亲身实践

15.英国《物理世界》杂志曾评选“1+1=2”为最伟大的科学公式之一。但人们发现，并不是所有的事物

都能相加。这说明

A.真理是具体的有条件的

B.人的认识受客观条件的制约

C.意识能揭示事物的规律

D.事物是复杂多变不可捉摸的

16.培根说：“真理是时间的产物，而不是权威的产物。”这说明真理

①在认识过程中不断被推翻②要靠实践的检验③真理最基本的属性是客观性④在认识中不断超越

历史条件

A. ①②

B.①④

C.②③

D.③④

17.拉丁谚语：真理走到极端变成谬误。真理走到极端就意味着

①真理超出了自己的适用条件和范围②真理脱离了自己适用的特定的过程

③真理在不断发展的过程中超越自身④真理在实践中被证明是完全错误的

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

18.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是

A.一概而论

B.千虑一得

C.百感交集

D.三人成虎

19.在探究“事物联系哲理”的课堂上，一位同学举例：在非洲东部大草原上，生长着一种稍次金合欢

树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂关系网。为了不让长颈鹿等大型食