《现代企业管理》课程建设报告

《现代企业管理》创新课程建设报告

山东轻工业学院商学院张德良

2012年7月

《现代企业管理》是工科院校经济管理类专业的专业基础课。《现代企业管理》是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。作为与企业经济活动关系密切的经济管理类专业的学生，必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实际问题的能力，才能适应社会经济生活的需要。本课程是人力资源管理专业的学生必修课程之一，这门课程的开设对于提高学生的综合素质，改善学生的知识结构非常重要。

按照学校创新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系，有利于学生可持续发展能力的培养。《现代企业管理》课程体系分为经典内容和现代内容两部分。经典内容分为三大板块：第一大板块现代企业管理的基本知识和原理，设现代企业管理概述一章（4学时）；第二大板块现代企业组织与战略，设现代企业战略管理、现代企业经营决策共二章（12学时）；第三大板块现代企业运作管理，设现代企业生产管理、网络计划技术、现代企业质量管理共三章（12学时）。现代内容共设现代企业物流、现场环境管理、虚拟企业管理三章（12学时）。

一、课程指导思想及定位

1、课程的指导思想

(1)建立“以能力为本位”的课程标准

把握“以能力为本位”的课程特征。以能力为本位的思想已成为国际教育界的共识。课程建设与改革的最终目标，就是培养学生的关键能力和职业能力。职业能力指从事职业活动所需要的知识和技能，它是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心能力；关键能力指那些与具体的职业和专业无直接关系，但对于一个人在现代社会中的生存和发展起着关键作用的能力，其目的在于填补学校教育与产业界实际之间的断层与空白。

(2)建设“以学生为中心”的新型课程模式

课程改革必须充分体现“以学生为中心”的课程思想。“以学生为中心”的主要特点包括：“学”重于“教”；教师的作用是评估、判断、建议和指导而不仅仅是信息与知识的传递；形成“自组织”和互动的教学情境；发展学生的经验和技能；课程的灵活性与个性化。

课程改革还应积极探索教学活动的多样化和考核方式的多样化，考核形式包括笔试（如期末考试）、综合性作业、拓展能力、课堂讨论等。同时，高等教育应突出强调理论联系实际，教学内容和考核标准应突出能力和实际应用。

(3)开发“项目任务”的学习进程

课程改革倡导开发“项目任务”的学习进程，在教学活动中实践“以学生为中心”的课程思想。学生通过完成“项目任务”进而完成课程的学习，同时其“成果”用作学生评价的主要依据。这种采用“项目任务”的学习进程，能够有效地促进教学过程中的师生互动，有利于培养学生自主学习的能力和方法。

(4)建设丰富多样的教学资源

教学资源的种类应当丰富，包括教学计划、考核标准、教学大纲、课件、教案、案例、参考资料和参考教材、图书、期刊以及在线资源等。

课程改革必须充分应用现代化的教育技术和设施，在教学的活动中最大限度地运用包括计算机技术、网络技术、多媒体技术等在内的现代技术手段。具体要求如下：“一站式”的资源平台：

以校园网为依托，将各种形式的教学资源——教学计划、课程大纲、课件、教案、参考资料和参考教材、图书、期刊、远程访问等整合在一起，形成能够提供“一站式”服务的教学资源平台。

“即插即用”的教学现场：

为了实现“有效知识”的高效传授，在课程教学中应当追求“最佳匹配”的效果——根据不同的课程内容采用不同的教学形式与手段（讲授、视听、演示、讨论）。

(5)加强师资队伍建设

在课程建设与改革中，通过教师和学生通过相互作用，来共同推进和发展课程。在教学过程中，教师不是简单的作为信息与知识的传递者，而是积极发挥建议、指导、评估和判断作用；学生不是被动地接受，而是主动地参与课程的整个过程。新型课程模式对教师提出了更高的要求，必须建立起一支高素质的师资队伍，加强教师的实践和科研及其在教学中的转化能力。

2、课程的定位

《现代企业管理》课程是商学院各专业培养方案中的专业基础课程，是人力资源管理专业的核心课程。通过本课程的教学，使学生成为既懂技术又懂经营和管理基本知识的应用型、复合型人才。通过该课程的学习，让学生在自己的工作中了解所要涉及的战略、决策、质量、生产等方面的问题。学会用企业管理理论、方法分析和解决企业以及自己的实际问题，培养学生综合素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争性、开拓性的应用型人才，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。

二、课程体系的构建和课程内容的创新

（一）课程体系的构建

按照学校创新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系，有利于学生可持续发展能力的培养。《现代企业管理》课程体系分为经典和现代内容两大部分，具体如下：

1、经典内容分为三大板块

（1）第一大板块，为现代企业管理的基本知识和原理，共设一章。

现代企业管理概述

（2）第二大板块，现代企业组织与战略，共设二章。

现代企业战略管理，现代企业经营决策。

（3）第三大板块，现代企业运作管理，共设三章。

现代企业生产管理，网络计划技术，现代企业质量管理。

2、现代内容分为三章

现代企业物流，现场环境管理，虚拟企业管理

（二）课程内容的创新

根据创新课程建设目标，为容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展，进行课程内容修改。企业管理课程内容如下：

1、经典内容，共分三大板块，设六章内容

（1）第一大板块，为现代企业管理的基本知识和原理，设一章。

第一章现代企业管理概述（4学时），企业的概念，企业管理的概念，企业管理的任务，个体企业，合伙制企业，合作制企业，无限责任公司，有限责任公司，股份有限公司，现代企业制度的含义和特点，现代企业制度的内容，公司治理结构。

（2）第二大板块，企业组织与战略，共设二章。

①第二章现代企业战略管理（6学时），企业战略管理概述，企业核心竞争力，企业战略管理的主要技术，企业战略管理的基本过程。

②第三章现代企业经营决策（6学时），经营决策概述，经营决策的方法。

（3）第三大板块，现代企业运作管理，共设三章。

①第四章现代企业生产管理（4学时），生产管理概述，生产系统类型，生产计划和控制，生产管理新技术。

②第五章网络计划技术（4学时），网络计划技术的原理及应用。

③第六章现代企业质量管理（4学时），质量管理概述，全面质量管理的内容，工序质量控制，质量改进的方法。

2、现代内容，共设三章内容

（1）第七章现代企业物流（4学时），物流与企业物流，物料采购与供应管理，生产物流管理，物资储备的管理，第三方物流管理。

（2）第八章现场环境管理（4学时），“5S”活动，现场设备的管理，现场目视管理，工作场地文明建设。