高中物理课件《弹力》

(3)弹力：发生 □4 形变 的物体，由于 □5 恢复原状 ， □ 对与它 6 接触 的物体产生的力。
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(4)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物
□ 体不能 7 完全恢复 原来的形状，这个限度叫弹性限
度。 2．几种弹力
(1)常见弹力：平时所说的 □8 压力、□9 支持力 和 □10 拉力 都是弹力。绳子的弹力通常称为 □11 张力 。
(2)弹力 ①什么是弹力 a．概念：发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它 接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 b．弹力的成因：相互接触的物体间不一定存在弹力， 只有当两个物体相互挤压或拉伸产生弹性形变时，由于物体 要恢复原状，才在接触位置对与它接触的物体产生弹力，所 以弹力产生的直接原因是由施力物体发生形变引起的。
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活动 4：讨论、交流、展示，得出结论。 (1)弹性形变 ①形变：物体在力的作用下发生的形状或体积的改变。 a．任何物体受力以后都要产生形变。 b．常见的形变有：伸长、压缩、弯曲、扭转。一般讨 论拉伸(或压缩)的形变。 c．弹性形变：物体在外力作用下发生形变，如果撤去 外力后，形变能完全恢复，这种形变叫弹性形变。如弹簧、 橡皮筋等的形变可以看做弹性形变。
形变。
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判一判 (1)所有形变在撤去外力后都能够恢复原来形状。( × ) (2)两个接触的物体间一定存在弹力。( × )
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□14 弹簧伸长(或缩短)的长度 x 成正比。 (2)公式： □15 F＝kx □ ，其中 k 为弹簧的 16 劲度系数 ，
单位： □17 牛顿每米 ，符号 □18 N/m 。
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想一想
怎样观测微小形变？
提示：微小形变需要借助于仪器或其他辅助物才能观
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(2)弹力的方向
□ ①压力和支持力的方向 12 垂直 于物体的接触面且指
向于被压物或被支持物。
□ ②绳子的拉力沿着绳子而指向绳子 13 收缩 的方向。
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3．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟
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1.弹性形变和弹力
□ □ (1)形变：物体在力的作用下 1 形状 或 2 体积的改变。 □ (2)弹性形变：物体在撤去作用力时能够 3 恢复原状
的形变。
测到。如图所示，把一圆形玻璃瓶装满水，瓶口用中间插
有细管(透明)的瓶塞塞住，用手挤压玻璃瓶，细管中的水就
会上升，松开手，水面又降回原处。如果换成扁玻璃瓶，
按压“扁”面瓶子容积变小，细管中液面上升，如果按压
“凸”面瓶子容积反而变大，细管中液面会下降。所以如
果用扁玻璃瓶来做实验，比圆玻璃瓶更容易说明有力就有
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课堂任务 弹性形变和弹力 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
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活动 1：力的作用效果是什么？ 提示：力的作用效果有两种：一是改变物体的运动状 态，二是改变物体的形状。 活动 2：两幅图说明了什么？
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c．弹力产生的过程 外力作用 相互挤压 发生弹 产生 等原因 ―→ 或拉伸 ―→ 性形变 ―→ 弹力 ②弹力产生的条件 a．物体间相互接触；b.发生弹性形变。
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③弹力的方向
例 1 判断图甲、乙、丙中小球是否受到弹力作用，若 受到弹力，请指出其施力物体。
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提示：说明力可以改变物体的形状；不同的施力方式形 变效果会不一样。
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活动 3：用同样大小的力作用在弹簧上，弹簧变化的长 度一样吗？
提示：不一定，弹簧变化的长度不仅与力有关，还与 弹簧劲度系数有关。
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②弹性形变大小 a．一切物体在力的作用下都会产生形变，力越大形变 越大。 b．有的物体形变较为明显，比如拉伸的弹簧、弯曲的 弓箭。 c．有的物体的形变极其微小，比如重物放在桌面上， 只能用实验的方法显示出来。
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d．非弹性形变：物体在形变后不能恢复原状，如橡皮 泥、普通的泥巴。如图所示的橡皮泥的形变。
e．弹性限度：如果外力使物体的形变过大，超过一定 限度，在撤去外力后，形变不能完全恢复，这个限度就叫弹 性限度。
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第三章 相互作用 第二节 弹力
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1．了解形变、弹性形变、弹性限度等概念。 2．知道什么是弹力，理解弹力产生的条件。 3．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的 示意图中正确画出力的方向。 4．知道影响弹力大小的因素，理解胡克定律并能应用 它解题。
物体受弹力是因为跟它接触的物体要恢复形变而产生 的，所以物体受弹力的方向就是跟它接触的物体恢复原状的 方向。例如：如图所示，一本书放在桌面上，桌面向下“凹” 了，对书产生向上的弹力(支持力)；书向上“凹”了，对桌 面产生向下的弹力(压力)。
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