欣赏物理学—光的美丽20页PPT
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光(课件)
量子光学应用
包括量子通信、量子计算、量子精密 测量等领域，如量子密钥分发、量子 计算机等。
THANKS.
双缝干涉实验及结果分析
双缝干涉实验
通过双缝装置将单色光分成两列相干光波，在屏幕上产生明暗相间的干涉条纹的实验。
结果分析
根据干涉条纹的间距、宽度和亮度等信息，可以分析光源的波长、双缝间距和屏幕到双缝的距离等物 理量。
衍射现象及其条件
衍射现象
光波在传播过程中遇到障碍物或小孔时 ，偏离直线传播路径进入几何阴影区的 现象。
色散现象及其原理
色散现象
复色光分解为单色光的现象。
色散原理
不同波长的光在介质中的折射率不同，因此传播速度也不同。当复色光（如白光）经过 介质（如棱镜）时，不同波长的光会被分开，形成不同颜色的光谱。
彩虹形成原因分析
彩虹的形成
彩虹是阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及 反射而在天空上形成拱形的七彩光谱。
光在不同介质中的传播速度不同，一般比真空中的速度小。 传播速度与介质的折射率有关，折射率越大，光速越小。
光的反射与折射现
02
象
光的反射定律及应用
反射定律
光在平滑界面上反射时，入射光线、反射光线和法线位于同一平面内，且入射 角和反射角相等。
应用
镜子、凹面镜和凸面镜等光学器件利用反射定律来改变光路或聚焦光线。
望远镜结构及工作原理
望远镜结构
望远镜主要由物镜、目镜、镜筒、调焦机构等组成。其 中物镜和目镜也是核心部件，用于收集光线和成像。
工作原理
望远镜利用物镜收集远处物体的光线，并将其聚焦到焦 点上形成一个实像。然后这个实像再经过目镜放大，最 终被人眼观察到。通过调节调焦机构，可以改变望远镜 的焦距和成像清晰度。
19光的魅力课件(共31张PPT)人教版美术四年级下册
人教版四年级下册
光的魅力
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
同学们，你们玩没玩过这样的手影游戏？
导学
导学
导学
这样的手影游戏要靠光才可以完成，光对我们很 重要，那光在艺术作品中有什么作用呢？
2
课堂讲授
课堂讲授
光分为自然光、人造光。
光在艺术作品中的体现
光产生强烈的明暗对照，使人物五官会光的变化带给画面的感觉。
课堂讲授
麦草垛 莫奈
课堂讲授
上面三幅图同学们感受到了什么在变化？
光影在不同时间的变化，色彩的变化。
画家分别在不同的季节的早、中、晚的阳光照射下，对 同一麦草垛所呈现出的不同色彩，用画笔描画了出来。
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
利用发光的材料进行创作
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
光在传统的艺术表演中也有体现 皮影戏是由灯光照射下剪影在影布上形成的投影。
课外延伸
谢谢观看
课堂讲授
自然光
课堂讲授
人造光
课堂讲授
光渲染的情绪
温暖 冷漠
课堂讲授
暖光：红色、橙色、黄色 情绪：活泼、愉快、兴奋
冷光：绿色、蓝色、紫色 情绪：安静、神秘、沉稳
课堂讲授
暖光
冷光
课堂讲授
光分为顺光、逆光。
顺光
逆光
课堂讲授
光在艺术作品中的体现
光产生的明暗对照强烈，使物体更加的逼真立体。
课堂讲授
光的魅力
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
同学们，你们玩没玩过这样的手影游戏？
导学
导学
导学
这样的手影游戏要靠光才可以完成，光对我们很 重要，那光在艺术作品中有什么作用呢？
2
课堂讲授
课堂讲授
光分为自然光、人造光。
光在艺术作品中的体现
光产生强烈的明暗对照，使人物五官会光的变化带给画面的感觉。
课堂讲授
麦草垛 莫奈
课堂讲授
上面三幅图同学们感受到了什么在变化？
光影在不同时间的变化，色彩的变化。
画家分别在不同的季节的早、中、晚的阳光照射下，对 同一麦草垛所呈现出的不同色彩，用画笔描画了出来。
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
利用发光的材料进行创作
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
光在传统的艺术表演中也有体现 皮影戏是由灯光照射下剪影在影布上形成的投影。
课外延伸
谢谢观看
课堂讲授
自然光
课堂讲授
人造光
课堂讲授
光渲染的情绪
温暖 冷漠
课堂讲授
暖光：红色、橙色、黄色 情绪：活泼、愉快、兴奋
冷光：绿色、蓝色、紫色 情绪：安静、神秘、沉稳
课堂讲授
暖光
冷光
课堂讲授
光分为顺光、逆光。
顺光
逆光
课堂讲授
光在艺术作品中的体现
光产生的明暗对照强烈，使物体更加的逼真立体。
课堂讲授
七年级科学光PPT优秀课件
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱXX
PPT文档·教学课件
第四节 光和颜色
一.光源：正在发光的物体
天然光源: 如太阳 萤火虫 夜光石 光源
人造光源: 如篝火；点燃的蜡烛、火 柴；照明灯；霓虹灯;激 光手电筒;手电筒,恒星
(月亮 宝石等不是光源,是反射体)
思考：光是怎样传播的呢？
书中实验P19
二.光在同一种均匀的物质中是沿 直线传播的。
1.光线：表示光传播方向的直线 （假想的，不真实存在）
2.在同一种物质中光线是直的，但射到两 种物质的界面上时会发生弯折。
3.实例
①小孔（针孔）成像
②影的形成：光照不到的区域
③日食，月食
三.光的速度
1.光在不同的物质中传播的速度是不同的 ①光在真空中速度最大
V=3×108米/秒=3×105千米/秒 ②光在空气中的速度比在真空中稍慢一些，
认为近似相等。 ③V水=3/4V，V玻=2/3V
小学生美术课件《第课光的魅力》人教版共张PPT课件-V1
小学生美术课件《第课光的魅力》人教版共
张PPT课件-V1
本篇文章将针对小学生美术课件《第一课：光的魅力》人教版共28张PPT课件进行重新整理，主要内容包括对光的概念、颜色、光的特性以及学习光如何影响人们的生活等方面的详细解析，具体如下：
一、光的概念
1.光的定义：介绍光的定义、光的产生和传播方式等基础知识。
2.光的来源：从日光、电光、化学反应、热能等角度分析光的来源。
二、颜色
1.颜色的定义：介绍颜色的概念，阐述颜色产生的原理。
2.颜色的种类：详细介绍主要颜色的种类，以及混合颜色的产生方式。
3.颜色的应用：通过多个案例演示，说明颜色在生活中的应用场景。
三、光的特性
1.光的直线传播：通过实验演示，让学生理解光的直线传播特性。
2.光的反射：介绍光的反射原理和应用。
3.光的折射：讲解光的折射基本概念和相关规律。
4.光的散射：通过生活案例，让学生理解光的散射现象。
四、光的应用
1.光在日常生活中的应用：以单反相机、宝石、精细制造等多个方面
为例，介绍光在日常生活中的应用。
2.光在工业生产中的应用：以半导体、激光等行业为例，讲解光在工
业生产中的应用。
3.光在医疗领域中的应用：介绍体外监测、手术、放射治疗等方面的
应用实例。
以上就是小学生美术课件《第一课：光的魅力》人教版共28张PPT课
件的主要内容。
通过这份课件，学生可以较好地了解光的定义、颜色、特性以及在生活和工业中的应用，加深对光的认识和理解，提高美术
课程的教学效果。
《光与影》多彩的光 PPT实用课件
厘米
厘米
厘米
《光与影》多彩的光 PPT实用课件
《光与影》多彩的光 PPT实用课件 《光与影》多彩的光 PPT实用课件
《光与影》多彩的光 PPT实用课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
一、认识光源
注意: 月亮不是 光源，它不会自 己发光，只是反 射太阳的光
不是光源
定义: 像电灯一样自己正在发光的物体
二、影子产生的条件
光源
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
三、影子的特点
实验中，要改变的条件是光源的位置 不能改变的条件是光源与木块间的距离
2.用手电筒从不同位 置照射小木块
改变光源的位置
《光与影》多彩的光 PPT实用课件
课后作业
1、课下继续玩手影游戏，在游戏中做实验， 巩固影子的规律。
2、在阳光下观察和测量自己的影子，完成 下表
早上
中午
下午
太阳在（ ）方 太阳在（ ）方 太阳在（ ）方
影子在（ ）方 影子在（ ）方 影子在（ ）方
我的影子长（ ） 我的影子长（ ） 我的影子长（ ）
影子的特点一：物体影子 的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变
实验中，要改变的条件是遮挡物离光源的距离 光源
不能改变的条件是光源和屏各自的位置
位置一定
1.用手电筒照射离桌面 不同远的三个遮挡物
光的色彩(26张PPT)八年级上册物理
激光切割金属
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能热水器
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能路灯
生活 物理 社会
光具有能量
植物的光合作用
生活 物理 社会
光具有能量
“天和”核心舱上的太阳能电池板
本课小结
二、光的色散
一、光源
三、色光的混合
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三原色”。
白光通过三棱镜后可以分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象称为光的色散。
四、光能
光能：光具有的能量
本身发光的物体叫做光源。
1、下列物体中属于天然光源的是（ ）A．中秋节的月亮B．闪闪发光的钻石C．夏天雷雨时的闪电D．手电筒
练习
C
2、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”据《杜阳杂编》记述，这个实验流传甚广，当时连长安的儿童都能表演．那么“人工虹”是由( )A．水在太阳光下变色形成的 B．水喷到影子中形成的C ．光的色散形成的 D．水被喷出后受热汽化形成的
三、色光的混合
红色玻璃纸只能通过_____光
红
蓝色玻璃纸只能通过_____光
蓝
绿色玻璃纸只能通过_____光
绿
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光。即：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
活动2.2：观察色光的混合现象
三、色光的混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色？请将观察结果填入下表。
二、光的色散
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做光的色散。
光的色散表明太阳光是由多种色光混合而成的。
最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能热水器
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能路灯
生活 物理 社会
光具有能量
植物的光合作用
生活 物理 社会
光具有能量
“天和”核心舱上的太阳能电池板
本课小结
二、光的色散
一、光源
三、色光的混合
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三原色”。
白光通过三棱镜后可以分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象称为光的色散。
四、光能
光能：光具有的能量
本身发光的物体叫做光源。
1、下列物体中属于天然光源的是（ ）A．中秋节的月亮B．闪闪发光的钻石C．夏天雷雨时的闪电D．手电筒
练习
C
2、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”据《杜阳杂编》记述，这个实验流传甚广，当时连长安的儿童都能表演．那么“人工虹”是由( )A．水在太阳光下变色形成的 B．水喷到影子中形成的C ．光的色散形成的 D．水被喷出后受热汽化形成的
三、色光的混合
红色玻璃纸只能通过_____光
红
蓝色玻璃纸只能通过_____光
蓝
绿色玻璃纸只能通过_____光
绿
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光。即：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
活动2.2：观察色光的混合现象
三、色光的混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色？请将观察结果填入下表。
二、光的色散
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做光的色散。
光的色散表明太阳光是由多种色光混合而成的。
最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
新人教版八年级物理上册光的色彩 颜色课件 (共23张PPT)
1.有色透明物体的颜色由它 不透明体的颜色由它 3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A.白色. C.黑色. B.无色. D.不存在这种颜色. )
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束 光和这张纸是:( ) D A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸
3.通过查资料,完成右图所示的色光合成规律图,将序 号对应区域的颜色填在横线上:① 白色 , ② ,④ . 黄色 ,③ 品红 ②
青色 4.电视机屏幕上的各种颜色都可
、 三种颜色合成.
红
、
③
①
绿
④
红
蓝
绿
蓝
练习3:
透过的色光 决定,有色的 决定. 反射的色光 2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色 .
太阳能电池板
植物的光合作用
光 具 有 能 量 。
太阳能发电站
太阳灶
太阳能汽车
激光切割
小结：
光源 光的色散 光的三原色 光能
练习1:
1.1666年英国物理学家
牛顿 用三棱镜使太阳光发生色 红 、 橙 、
、
散.
绿
蓝 、 、 靛 、
2.太阳光通过三棱镜后分解
黄
紫 光的色散 现象. 七色光带 ,这就是____________ 各种色光 混合而成的.
D.以上情况都有可能.
“夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红”。 柳絮白如雪,岂能片片红? 你能解释这其 中的物理道理吗?
思 考:
作业:
1.用放大镜观察彩色电视机的画面. 2.用下图所示的装置分解太阳光.
3.进一步探究“色光的混合与颜料的 混合”体会它们的不同之处.
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束 光和这张纸是:( ) D A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸
3.通过查资料,完成右图所示的色光合成规律图,将序 号对应区域的颜色填在横线上:① 白色 , ② ,④ . 黄色 ,③ 品红 ②
青色 4.电视机屏幕上的各种颜色都可
、 三种颜色合成.
红
、
③
①
绿
④
红
蓝
绿
蓝
练习3:
透过的色光 决定,有色的 决定. 反射的色光 2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色 .
太阳能电池板
植物的光合作用
光 具 有 能 量 。
太阳能发电站
太阳灶
太阳能汽车
激光切割
小结：
光源 光的色散 光的三原色 光能
练习1:
1.1666年英国物理学家
牛顿 用三棱镜使太阳光发生色 红 、 橙 、
、
散.
绿
蓝 、 、 靛 、
2.太阳光通过三棱镜后分解
黄
紫 光的色散 现象. 七色光带 ,这就是____________ 各种色光 混合而成的.
D.以上情况都有可能.
“夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红”。 柳絮白如雪,岂能片片红? 你能解释这其 中的物理道理吗?
思 考:
作业:
1.用放大镜观察彩色电视机的画面. 2.用下图所示的装置分解太阳光.
3.进一步探究“色光的混合与颜料的 混合”体会它们的不同之处.
第六单元光-PPT精品
A 云是光的反射所形成的虚像。 B 云是光的折射所形成的虚像。
C 鱼是光的反射所形成的实像。 D 鱼是光的折射所形成的实像。
例3下图为研究光的反射规律的实验装置，其中ON为法线。
实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，
反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。从这一现象可
以初步说明
第六单元 光
干巷学校 曹玉贤 2009.5.
光的直 线传播
光源： 自身能够发光的物体。例如：太阳、电灯、萤火虫 光在均匀介质中沿直线传播：穿过树叶缝隙射下的太阳光束 光在真空中的速度最大为 3×108米/秒 光线： 用一条带有箭头的直线来形象地表示光的传播路径和方向 科学方法：建立物理模型 （磁场）
透镜 凸透镜： 中间厚，边缘薄
凹透镜： 中间薄，边缘厚
f
F
F
F
F
•
通过光心的光线传播方向不改变
凸透镜对光线有会聚作用 凹透镜对光线有发散作用
光的色 散现象
定义： 复色光分解成单色光的现象。
白光就是一种复色光，通过棱镜折射后，白光分解成七色光，排 列顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
根据平面镜成像的对称性， 画出物A体AB在平面镜中的像
光的 反射
定义：当光射到物体表面时会发生反射，这B AO入射光线、 OB反射光线
ON法线 ∠1入射角 ∠2反射角
O
光的反射定律：
光发生反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反 射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。
应用：平面镜成像
探究平面镜成像的特点
折射规律： 入射光线、法线和折射光线在同一平面上； 折射光线与入射光线在法线的两边。
光ppt
秘
苏格兰物理学家詹姆士· 克拉克· 麦克斯韦——19世纪物理 学界的巨人之一的研究成果问世，物理学家们才对光学定 律有了确定的了解。从某些意义上来说，麦克斯韦正是迈 克尔· 法拉第的对立面。法拉第在试验中有着惊人的直觉 却完全没有受过正式训练，而与法拉第同时代的麦克斯韦 则是高等数学的大师。他在剑桥大学上学时擅长数学物理， 在那里艾萨克· 牛顿于两个世纪之前完成了自己的工作。 牛顿发明了微积分。微积分以“微分方程”的语言来 表述，描述事物在时间和空间中如何顺利地经历细微的变 化。海洋波浪、液体、气体和炮弹的运动都可以用微分方 程的语言进行描述。麦克斯韦抱着清晰的目标开始了工 作——用精确的微分方程表达法拉第革命性的研究结果和 他的力场。
王玺涵
光知识库
一、光的介绍 ？ 二、光的奥秘？ 三、光的基本特性？ 四、光速？ 五、光的图片？
光的介绍
光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见 光谱。在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。 光是由光子为基本粒子组成，具有粒子性与波动 性，称为波粒二象性。光可以在真空、空气、水 等透明的物质中传播。对于可见光的范围没有一 个明确的界限，一般人的眼睛所能接受的光的波 长在380～760nm之间。人们看到的光来自于太 阳或借助于产生光的设备，包括白炽灯泡、荧光 灯管、激光器、萤火虫等。因为光是人类生存不 可或缺的物质，光的成语非常多，也有同名的歌 曲。
光速
光（电磁波）在真空中的传播速度。目前公认值为C=299 792 458 米/秒（精确值），是最重要的物理常数之一。17 世纪以前，天文学家和物理学家认为光速是无限大的，宇 宙恒星发出的光都是瞬时到达地球。伽利略首先对此提出 怀疑，他于1607年在两山顶间做实验测光速，由于光速太 大而实验装臵又太粗糙，未获成功。1676年丹麦天文学家 罗默，利用天文观测，首次测量了光速。1849年法国科学 家斐索在实验室里，用巧妙的装臵首次在地面上成功地测 出了光速。1973年美国标准局的埃文森采用激光方法利用 频率和波和测定光速为（299792 458+1.2）米/秒。经 1975年第15届国际计量大会确认，上述光速作为国际推 荐值使用。1983年第17届国际计量大会上通过米的新定 义为“真空中光在1/299 792 458秒时间间隔内行程的长 度。
苏格兰物理学家詹姆士· 克拉克· 麦克斯韦——19世纪物理 学界的巨人之一的研究成果问世，物理学家们才对光学定 律有了确定的了解。从某些意义上来说，麦克斯韦正是迈 克尔· 法拉第的对立面。法拉第在试验中有着惊人的直觉 却完全没有受过正式训练，而与法拉第同时代的麦克斯韦 则是高等数学的大师。他在剑桥大学上学时擅长数学物理， 在那里艾萨克· 牛顿于两个世纪之前完成了自己的工作。 牛顿发明了微积分。微积分以“微分方程”的语言来 表述，描述事物在时间和空间中如何顺利地经历细微的变 化。海洋波浪、液体、气体和炮弹的运动都可以用微分方 程的语言进行描述。麦克斯韦抱着清晰的目标开始了工 作——用精确的微分方程表达法拉第革命性的研究结果和 他的力场。
王玺涵
光知识库
一、光的介绍 ？ 二、光的奥秘？ 三、光的基本特性？ 四、光速？ 五、光的图片？
光的介绍
光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见 光谱。在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。 光是由光子为基本粒子组成，具有粒子性与波动 性，称为波粒二象性。光可以在真空、空气、水 等透明的物质中传播。对于可见光的范围没有一 个明确的界限，一般人的眼睛所能接受的光的波 长在380～760nm之间。人们看到的光来自于太 阳或借助于产生光的设备，包括白炽灯泡、荧光 灯管、激光器、萤火虫等。因为光是人类生存不 可或缺的物质，光的成语非常多，也有同名的歌 曲。
光速
光（电磁波）在真空中的传播速度。目前公认值为C=299 792 458 米/秒（精确值），是最重要的物理常数之一。17 世纪以前，天文学家和物理学家认为光速是无限大的，宇 宙恒星发出的光都是瞬时到达地球。伽利略首先对此提出 怀疑，他于1607年在两山顶间做实验测光速，由于光速太 大而实验装臵又太粗糙，未获成功。1676年丹麦天文学家 罗默，利用天文观测，首次测量了光速。1849年法国科学 家斐索在实验室里，用巧妙的装臵首次在地面上成功地测 出了光速。1973年美国标准局的埃文森采用激光方法利用 频率和波和测定光速为（299792 458+1.2）米/秒。经 1975年第15届国际计量大会确认，上述光速作为国际推 荐值使用。1983年第17届国际计量大会上通过米的新定 义为“真空中光在1/299 792 458秒时间间隔内行程的长 度。
物理关于光的ppt
由于从S1S2发出的光是振动 情况完全相同，又经过相同的路 程到达P点，其中一条光传来的 是波峰，另一条传来的也一定是 波峰，其中一条光传来的是波谷， 另一条传来的也一定是波谷，确 信在P点激起的振动，振幅A＝ A1+A2为最大，P点总是振动加强 的地方，故应出现亮纹，这一条 亮纹叫中央亮纹。 （又叫零级亮纹）
年VIP
月VIP
连续包月VIP
VIP专享文档下载特权
享受60次VIP专享文档下载特权，一 次发放，全年内有效。
VIP专享文档下载特权自VIP生效起每月发放一次， 每次发放的特权有效期为1个月，发放数量由您购买 的VIP类型决定。
每月专享9次VIP专享文档下载特权， 自VIP生效起每月发放一次，持续有 效不清零。自动续费，前往我的账号 -我的设置随时取消。
包权
人书友圈7.三端同步
第一节 光的干涉
一、双缝干涉实验
双缝
屏
实验介绍：
1、装置特点：
激光
双缝S1、S2的距离很近， 缝很窄
S1
2、①用单色激光 ②双缝的作用：相当
S2
于两个振动情况完全相
同的光源，双孔的作用
是获得相干光源
相干光
不是相干光源
2. 产生干涉的条件：
由振动情况完全相同的光源发出的光互相叠加， 才能干涉现象。双缝干涉实验中，狭缝S1、S2相当 于两个振动情况总是相同的波源。
δ=0
Q1 / 第一暗纹
P3 / 第一亮纹 δ=λ
Q2 / 第二暗纹
P3 / 第二亮纹 δ=2λ
Q3 / 第三暗纹
P3 / 第三亮纹 δ=3λ
δ=5λ/2 δ=3λ/2 δ=λ/2 δ=λ/2 δ=3λ/2 δ=5λ/2