人教版一年级数学上册《比大小》课件

练习一
练习二
练习三
看图填数。
5 > ( 4、3、2、1 )
练习一
练习二
练习三
看图回答。
因为5>4，所以不够。 有什么好办法让他们够吃？
练习一
练习二Hale Waihona Puke Baidu
练习三
5
53
53
3
比较两个数量的大小时，可以用 一一对应的方法，可以用“＞”、 “＜”和“＝”来表示比较的结果， 描述它们的大小。
淮南市田家庵三和中心小学
小猴和水果可以用哪个数来表示呢？
3432
一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？
一样多
3 = 3 读作：3等于3
相同数比大小，中间用等号。
探究一
探究二
探究三
看图填数和符号。
（2）
（2 ）
□2 ○= □2
探究一
探究二
探究三
看图填数和符号。
.
.
.
.
.
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.
.
.
□4 ○= □4
探究一
探究二
探究三
一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？
比 多。
3 > 2 读作：3大于2
开口大，朝大数。
探究一
探究二
探究三
看图填数和符号。
（3）
（2）
□3 ○> □2
探究一
探究二
探究三
一只猴子吃一个梨，梨够分吗？
比 少。
3 < 4 读作：3小于4
尖头小，对小数。
探究一
探究二
探究三
看图填数和符号。
（ 2）
（3）
□2 ○< □3
探究一
探究二
探究三
相同数比大小： 中间用（ 等）号。
不同数比大小： 开口大，朝（ ）大数， 尖头小，对（ ）小数。
探究一
探究二
探究三
看图填数。
（ 3） （ 2） （ 5） （ 4）
□2 < □3 □5 > □4
练习一
练习二
练习三
看图填数。
42 55 31
□2 <□4 □5 =□5 □3 >□1