开学第一节音乐课 - 360文档中心

小学音乐开学第一课教案

优秀小学音乐开学第一课教案推荐一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解音乐和音乐教育的基本概念，进一步认识和了解音乐教育对孩子的重要性，并且激发学生学习音乐的热情和兴趣，培养学生的音乐素养及音乐能力，进一步提高学生的审美能力和综合素质。

二、教学重点1.音乐和音乐教育的基本概念。

2.培养学生的音乐素养及音乐能力。

3.通过音乐教育，提高学生的综合素质。

三、教学难点1.如何让学生了解音乐教育对孩子的重要性。

2.如何让学生培养音乐素养及音乐能力。

3.如何把音乐教育与学生的综合素质提高有机结合起来。

四、教学准备1.音乐教案。

2.音响设备。

3.乐器及其它教学道具。

五、教学过程本节课是小学音乐教育开学第一课，我们将通过一系列的教学活动，帮助孩子们认识音乐和音乐教育，并进一步培养学生的音乐素养及音乐能力，提高学生的综合素质。

1.引入我们可以通过播放一段欢快的音乐，让学生感受到音乐的美妙，从而引导学生进入学习状态。

2.介绍音乐和音乐教育的基本概念我们要让学生了解音乐和音乐教育的基本概念。

我们可以通过展示音乐的一些基本概念，如音高、节奏、旋律等，让学生了解这些概念并能够品味这些概念背后的美妙之处。

同时，我们可以通过引入乐器的使用，让学生了解乐器的种类和使用方法，并通过简单的演奏示范，让学生感受到乐器演奏的美妙之处。

接着，我们要让学生了解音乐教育对孩子的重要性。

我们可以通过一些有趣的故事和资料，让学生认识到合适的音乐教育对孩子的成长有非常积极的影响，能够促进孩子的身心健康，提高孩子的学习和综合能力。

通过这样的引导方式，使学生自然地接受音乐教育。

3.培养学生的音乐素养及音乐能力接着，我们要让学生通过自己的学习和努力，不断培养自己的音乐素养及音乐能力。

我们可以通过提供各种各样的学习方式，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，让学生根据自己的兴趣和特长，自主选择自己喜欢的音乐学习方式，并通过不断的练习和探索，不断提高自己的音乐素养和音乐能力。

音乐开学第一课教案

音乐开学第一课教案教案主题：音乐开学第一课教学目标：1. 通过音乐欣赏与参与活动，培养学生的音乐兴趣和音乐素养；2. 学习音乐基本概念，如音符、节奏等；3. 培养学生的合作和表达能力。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 音乐欣赏材料；3. 音乐乐器（如钢琴、小提琴、鼓等）；4. 提前准备好的活动材料，如乐谱、音符卡片等。

教学流程：Step 1：引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发他们对音乐学习的兴趣。

2. 通过播放一段优美的音乐，引导学生欣赏和感受音乐的美妙之处。

Step 2：基本概念学习（15分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如音符、节奏等。

2. 通过示范和学生的互动参与，让学生理解并掌握这些概念。

3. 利用PPT或黑板，展示音符的形状和对应的音高。

Step 3：音乐活动（20分钟）1. 引导学生进行简单的音乐合奏活动，可以使用乐器或身体打击发声。

2. 分发乐谱或音符卡片，让学生根据指导和节奏表演相应的音符。

3. 鼓励学生展示自己的才艺，可以进行小型表演。

Step 4：小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的音乐概念和活动内容。

2. 鼓励学生分享自己的学习体会和感受。

3. 引导学生思考音乐在生活中的重要性和作用。

教学延伸：1. 组织学生小组合作创作一首简单的音乐作品，并进行演示和分享。

2. 引导学生自主学习一首喜欢的歌曲的乐谱，并进行演唱。

评估方法：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表演效果。

2. 观察学生对音乐基本概念的掌握情况。

3. 让学生进行反馈和总结，评估他们对本节课的理解和学习效果。

教学反思：1. 在设计音乐活动时要注意适应学生的年龄和能力水平，保证活动的趣味性和挑战性。

2. 鼓励学生参与表演和分享，培养他们的自信心和表达能力。

3. 在教学过程中注重与学生的互动和沟通，及时纠正他们的错误并给予肯定和鼓励。

开学音乐第一课教案8篇

开学音乐第一课教案8篇开学音乐第一课教案篇1教学内容分析：旋律的级进、跳进和同音反复》内容选自选自花城版三年级上册第8课《感知音乐中的旋律（1）》，该单元选择了一首经典的根据《g大调小步舞曲》旋律改编而来的歌曲《我们大家跳起来》帮助学生理解和认知，《我们大家跳起来》为c大调，3／4拍，a+b+a+b1的一段体结构，旋律明快，情绪活泼，是一首能清晰表现出旋律进行的歌曲。

教学对象分析：这是三年级的学生第一次从认知角度接触音乐中的“旋律”要素，在以往的`两年多音乐学习中，三年级的学生已经学唱了许多歌曲，也能进行一般的视谱，对旋律的进行有一定的感性认识。

同时三年级学生天真，活泼，求知欲强，通过“音乐游戏”的方式应能帮助学生较好地理解和认知旋律的进行——级进、跳进、同音反复。

教学目标：1、理解和认知旋律的进行——“级进、跳进、同音反复”。

2、能进行简单的级进、跳进的旋律编创。

教学重点：学习旋律的进行，理解“级进、跳进、同音反复”教学难点：能进行简单的级进、跳进的旋律编创。

教学课时:10—15分钟（微型课）教学准备：卡片、钢琴、ppt教学过程：1、师生问好。

2、打手势唱歌谱。

（1）唱歌谱第一乐句并打手势，速度稍慢，提示做到“音唱准、拍要稳，手势也要对”。

（2）唱歌谱第二乐句并打手势，速度稍慢，因第二乐句音型相对密集，教师应根据实际进行调整。

（3）齐唱第一、第二乐句歌谱并打手势，请能力强学生到前面做小老师。

3、理解和认知旋律的进行。

（1）旋律进行的引出师：同学们，刚才在你们的手势里，已经非常形象地展现了旋律进行的三种形态—级进、跳进、同音反复。

（2）思考、观察并找出旋律中的“级进、跳进、同音反复”a.教师打手势演示，学生也同时打手势并观察，共同找出第一乐句前1、2小节中的“级进、跳进、同音反复”b.教师继续引导学生找出第二乐句节中的“级进、跳进、同音反复”。

（3）学生分组练习a.将学生分四个小组，边做手势边讨论，每组负责2个小节，找出第三、第四乐句中的“级进、跳进、同音反复”，教师指导。

大学开学第一天音乐课教案

课程目标：1. 帮助学生适应大学音乐课程的学习环境，建立良好的学习态度。

2. 通过简单的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

3. 培养学生的音乐基本素养，包括听觉、节奏感和音乐表达。

课程时间：1课时教学对象：大学新生教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪）2. 音乐教材3. 音乐器材（如小提琴、钢琴等，视情况而定）4. 音乐欣赏曲目教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍自己及音乐课程的基本情况，包括课程目标、教学方法和考核方式。

2. 学生进行自我介绍，增进彼此了解。

二、音乐基础知识讲解（10分钟）1. 教师讲解音乐的基本要素，如音高、节奏、音色等。

2. 通过PPT展示音乐符号和记谱法，让学生了解音乐的基础知识。

三、音乐欣赏与讨论（15分钟）1. 播放一首经典音乐作品，如《梁祝》小提琴协奏曲，让学生聆听并感受音乐的魅力。

2. 引导学生讨论音乐作品的主题、风格、表现手法等，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、音乐实践活动（20分钟）1. 分组进行简单的音乐创作，如即兴演奏、合唱等。

2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，体验音乐创作的乐趣。

五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐素养的重要性。

2. 学生反馈自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习态度。

2. 通过音乐实践活动，评价学生的音乐素养和创新能力。

3. 收集学生反馈，了解学生对课程内容的满意度和改进意见。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的综合素质。

3. 不断丰富教学内容和教学方法，使音乐课程更加生动有趣，提高学生的学习效果。

教学延伸：1. 安排课外音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让学生在实践活动中提高音乐素养。

2. 鼓励学生参加音乐社团，培养团队协作精神和艺术修养。

开学第一节音乐课教案

开学第一节音乐课教案一、引言：音乐课的重要性及意义音乐是人们生活中不可或缺的一部分，它能够激发学生的情感和创造力，并提高其审美能力。

开学第一节音乐课将为学生打下良好的音乐基础，培养学生的兴趣和热爱音乐的情感。

二、目标：培养学生的音乐感知能力通过开展一系列的音乐活动，培养学生对音乐的感知能力，使学生能够通过音乐表达内心的情感。

三、活动一：音乐启蒙游戏在音乐启蒙游戏中，通过播放音乐，要求学生用肢体语言或表情模仿音乐的节奏和情感，从而培养学生对音乐的感知能力。

四、活动二：歌曲欣赏与分析选择一首易懂的歌曲，让学生跟随节奏唱起来。

然后，引导学生分析歌曲的旋律、歌词和情感表达。

五、活动三：乐器体验让学生亲自动手尝试弹奏简单的乐器，如口琴、竖笛等。

通过体验乐器演奏的过程，使学生进一步感知音乐的魅力。

六、活动四：创作自己的音乐组织学生以小组形式，让每个小组自由创作一段简单的音乐。

鼓励学生用自己的方式表达情感，并通过合作完成音乐创作。

七、活动五：声音分辨与分类播放一些声音，如动物叫声、乐器声等，要求学生听出声音的来源，并进行分类。

通过这个活动，帮助学生更好地辨别各种声音，提高音乐感知能力。

八、活动六：音乐和情感的联系通过播放一些具有明显情感表达的音乐，引导学生分析音乐中蕴含的情感，帮助他们理解音乐与情感之间的联系，培养学生的情感表达能力。

九、活动七：舞蹈与音乐的结合选择一段优美的舞蹈视频，让学生观看，并根据音乐的节奏和情感表达，自由舞动身体。

通过舞蹈与音乐的结合，提高学生的音乐感知能力和身体协调能力。

十、活动八：音乐游戏竞赛组织音乐游戏竞赛，通过多种形式的音乐游戏，提高学生对音乐的感知能力和集体合作能力。

十一、活动九：音乐素养测评设计一份音乐素养测评问卷，对学生的音乐感知能力、音乐知识和音乐技能进行评估，从而了解学生的学习效果和进步。

十二、总结：通过开学第一节音乐课的各项活动，学生能够感知音乐，培养对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力。

音乐开学第一课教案(通用10篇)

音乐开学第一课教案（通用10篇）音乐开学第一课教案 1活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4.4拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4.4拍的'节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应1、出示节奏型卡XＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

音乐开学第一课教案 2【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

音乐开学第一课教案

音乐开学第一课教案教案标题：音乐开学第一课教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特征。

2. 认识和学习音乐的基本符号和乐理知识。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。

2. 音乐教材和乐器。

3. 音乐录音或视频资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐录音或视频资源播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和想法。

二、概念介绍（10分钟）1. 向学生简单介绍音乐的定义和基本特征，如旋律、节奏、和声等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，让学生感受和理解这些概念。

三、乐理知识学习（15分钟）1. 介绍音乐的基本符号，如音符、音阶、节拍等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，教授如何读谱和演奏简单的乐曲。

四、音乐欣赏（15分钟）1. 播放一段具有代表性的音乐作品。

2. 引导学生聆听音乐，感受其中的情感和表达。

3. 提出问题，让学生表达对音乐的理解和感受。

五、小结和延伸（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调音乐的重要性和学习音乐的意义。

2. 鼓励学生继续探索音乐，可以提供一些音乐学习资源和建议。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 收集学生的回答和讨论，评估他们对音乐概念和乐理知识的理解程度。

拓展活动：1. 鼓励学生自己选择一首自己喜欢的音乐作品，分享给同学并解释为什么喜欢这首音乐。

2. 组织学生进行简单的合唱或合奏活动，培养合作和团队意识。

教学反思：1. 教学过程中要注意语言简明扼要，尽量使用具体的音乐示范和实践操作，以提高学生的参与度和理解力。

2. 针对学生的不同水平和兴趣，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够获得学习的成就感。

开学第一课音乐活动教案(精选7篇)

开学第一课音乐活动教案(精选7篇)开学第一课音乐活动教案(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的开学第一课音乐活动教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课音乐活动教案（篇1）（一）活动目标：（1）学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（2）体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。

（二）活动准备：《鞋匠舞》音乐磁带（三）活动过程：（1）教师有表情地范唱歌曲.师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。

（2）教师带领幼儿回忆歌词内容，并体会歌曲中传递的愉快情绪。

师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？师：你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。

（3）教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。

（4）教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。

师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？（5）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（6）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。

（7）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。

（四）活动反思（1）通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（2）通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。

开学第一课音乐活动教案（篇2）活动由来：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。

如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。

所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。

开学第一课音乐教案4篇(音乐课开学第一课教案设计)

开学第一课音乐教案4篇(音乐课开学第一课教案设计)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学生音乐开学第一课初中音乐PPT课件

音乐魅力
音乐欣赏
音乐欣赏是一个由浅入深的过程，即从感性到理性认识又回到感性认识这样三个阶段。这是欣赏音乐的必经之路。欣赏音乐的阶段不同，所带来的思想内容也就不尽相同了。在音乐欣赏的审美过程中，内心体验与认知活动总是是结合在一起的。从感性认识到理性认识的这一发展过程总是不会停滞不前，我们对音乐的理解也将会是无止境的。
音乐课堂常规要求
“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一个清泉；音乐是陶冶情操的熔炉”
——冼星海
“移风易俗，莫善于乐” ——孔子
“音乐教育比其他教育要重要得多”
——柏拉图
02 Part/
什么是音乐
什么是音乐
音乐
物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反应现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。
乘着音乐的翅膀
音乐开学第一课
目录
CONTENTS
音乐课堂常规要求什么是音乐音乐魅力音乐基本常识
01 Part/
音乐课堂常规要求
音乐课堂常规要求
课前准备有序按时有序进入教室，不迟到。
课中表现课后有始有终
a、将课本放在课桌中间，老师没有要求不随便翻动。 b、上课时保持良好坐姿，将课本平放在课桌上。 c、唱歌时身体端正，自然的发声，不喊唱，不拖唱。 d、随音乐律动时要注意听音乐，杜绝不听音乐乱动的情
音乐基本常识
曲式音乐的横向组织结构。
织体多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系）。
音
色
由发音体的性质决定的，具体来说是由振动体的振动规律决定的，不同的发音体具有不同的固有振动规律—— 主要是频率和波形，自然就产生了不同的音色。发音体的材料，结构，及振动的部位等都影响发音体的音色。

音乐开学第一课教案

音乐开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解音乐课的基本内容和要求。

2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐潜能。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解音乐课的基本内容和要求，培养学生的音乐兴趣。

2.教学难点：如何激发学生的音乐潜能，提高学生的音乐素养。

三、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的音乐旋律导入课堂，让学生在愉悦的氛围中进入学习状态。

（2）教师简要介绍音乐课的基本内容和要求，让学生对音乐课有一个初步的了解。

2.互动环节（1）教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和韵律。

（2）教师邀请学生分享自己喜欢的音乐作品，让大家感受音乐的多样性。

3.教学内容（1）音乐基础知识教师讲解音乐的基本要素，如音高、音长、音色、节奏等，让学生对音乐有一个基本的认识。

（2）音乐欣赏教师播放经典音乐作品，引导学生感受音乐的美丽和魅力，提高学生的音乐审美能力。

（3）音乐创作教师指导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造力和音乐潜能。

4.实践环节（1）分组练习教师将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行练习，培养学生的团队协作能力。

（2）课堂展示各小组进行课堂展示，展示自己的学习成果，教师进行点评和指导。

（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在音乐学习中的不足。

四、作业布置1.学生回家后，欣赏一首自己喜欢的音乐作品，并写下自己的感受。

2.学生练习一首歌曲，下节课进行展示。

五、教学反思1.教师要关注学生的学习状态，调整教学进度和方法，使每个学生都能在音乐课上有所收获。

2.教师要注重培养学生的音乐兴趣和潜能，让学生在音乐学习中感受到快乐。

3.教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和支持，让每个学生都能在音乐课上找到自己的位置。

通过本节课的教学，教师希望学生能够对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与音乐学习，提高自己的音乐素养，为今后的音乐人生奠定基础。

重难点补充：1.教学重点补充：教师通过设计互动环节，让学生在轻松的氛围中了解音乐课的要求，例如：“同学们，你们觉得音乐课应该是怎样的呢？有没有什么特别的期待？”在音乐基础知识环节，教师可以使用生动的比喻和实例，帮助学生理解抽象的音乐概念，如：“音高就像楼梯，一个台阶比一个台阶高，音高也是一样，一个音比一个音高。

音乐开学第一课教案

音乐开学第一课教案作为一位人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是由作者给大家带来的音乐开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！音乐开学第一课教案篇1教学内容：1.发声练习2.观赏歌曲《劳动最光荣》教学目标：1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用轻巧而富有弹性声音来演唱2.通过观赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生酷爱劳动，酷爱生活的思想感情教学重难点：1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

2.以歌词内容为主展开爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学进程：1、随着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

2、导入：师：睡觉的小猫是很可爱，但是你爱好总是在睡觉的小猫吗?〈生〉为何?〈生〉师：对，勤劳的小猫谁都爱好，你看它肩挑着什么向我们走来了?3、发声练习①师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?②师：看见那么多的鱼，你会怎样表现?③师：看看哪只小猫钓的鱼最多了?④请学生单独或合作来表演。

4、观赏歌曲师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧!①播放歌曲《劳动最光荣》第1次。

师：它们当中谁是不勤劳的?〈生〉如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢?为何?〈生〉③将相应的小动物标志分给学生。

④播放歌曲《劳动最光荣》第2次。

⑤提问学生，各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演。

师：小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?⑥播放歌曲《劳动最光荣》第3次。

师：看，那么多勤劳的小动物，你最爱好向谁学习?为何?〈生〉师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?5、播放《劳动最光荣》第4次，律动出教室。

课堂小结：音乐开学第一课教案篇2活动目标：1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启示幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。

3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐，指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交换。

开学音乐第一课教案参考7篇

开学音乐第一课教案参考7篇开学音乐第一课教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平常成绩的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

教学目标1、细化平常成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。

2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、布置好学生座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平常成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。

三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍（2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。

难点在附点音符的名称及时值。

2、复习音阶（1）出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？a、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

b、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音。

（2）听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

（3）跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱（1）5555|（2）5．555|（3）5．555|311|（4）5．555|311|25|（5）5．555|311|25|00|2、出示第一部分乐谱。

（1）跟琴演唱第一句乐谱。

（2）听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

（3）听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

（4）完整跟琴演唱第一部分乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。

刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。

开学第一课音乐教学方案

开学第一课音乐教学方案随着开学季的到来，学生们迎来了崭新的学期，而音乐课的第一堂课也显得尤为重要。

音乐教学方案的制定将直接影响学生对音乐的兴趣与理解，因此，我们应该精心设计一堂生动活泼且充满挑战的音乐课程。

本文将由以下12个小节展开，为您介绍如何制定一堂出色的开学第一堂音乐课。

1. 课程目标音乐课程的第一个目标是激发学生对音乐的兴趣。

通过创造积极的学习环境，我们可以帮助学生培养对音乐的喜爱和热情。

此外，我们还应该引导学生了解音乐的基本知识和技能。

2. 教学内容在开学第一堂音乐课中，我们可以选取一首生动有趣的儿童歌曲作为教学内容。

如《小星星》、《两只老虎》等。

这些经典的儿歌既能吸引学生的注意力，也能帮助他们提高音乐学习初级技能。

3. 课前准备在课前，教师可以准备一些音乐乐器，如小手鼓、铃鼓等，以便在教学过程中使用。

此外，还可以准备一些图片或简单的音乐符号，帮助学生更好地理解音乐的基本元素。

4. 温暖身心温暖身心是让学生进入学习状态的重要环节。

可以通过进行简单的身体动作操、放松训练等方式，帮助学生放松身心，为音乐学习做好准备。

5. 唤起学生的兴趣在音乐课堂上，我们可以通过播放一段好听的音乐来唤起学生对音乐的兴趣。

并且，可以组织学生进行简单的歌唱、节奏练习等活动，让学生亲身感受音乐的魅力。

6. 充分互动互动是音乐教学中十分重要的环节。

教师可以设计一些游戏，如音乐问答、音乐接龙等，让学生积极参与并完成任务。

此外，教师还可以将学生分成小组，进行合作创作，在小组中互相交流，培养学生的合作意识和团队精神。

7. 提高音乐技能在课堂中我们应该注重培养学生的基本音乐技能，如唱歌、节奏感等。

通过训练学生的音准和节奏，引导学生掌握音乐节奏的转换，提高他们在音乐上的表现能力。

8. 培养审美能力培养学生的审美能力对于他们对音乐的理解和欣赏至关重要。

我们可以借助音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，并引导他们用自己的感受描述音乐的特点，提高学生的审美水平。

开学第一堂音乐课教案

开学第一堂音乐课教案一、引言新学期即将开始，为了让学生们更好地适应学校生活，我准备了一堂有趣的音乐课。

通过音乐的力量，我们将培养学生们的艺术修养、情感表达和团队合作能力。

本节课将分为以下几个部分：二、课堂目标1. 让学生们了解音乐在生活中的重要性，并培养对音乐的兴趣；2. 培养学生们的音乐表达能力，提高听、说、唱、写音乐的技能；3. 引领学生们认识不同风格和类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；4. 通过团队合作的方式，让学生们感受集体的力量和互助的意义。

三、导入活动为了激发学生们对音乐的兴趣，我打算采用有趣的引入活动。

在课堂开始前，播放一段优美的古典音乐，同时通过投影幕布展示一些著名音乐家的图片。

学生们可以自由表达自己对音乐的感受和猜测。

四、音乐概念学习在导入活动后，介绍音乐的概念和基本要素，如音高、音符、节奏等。

通过简单的示范和互动问答的方式，让学生们了解这些概念的基本含义。

五、音乐游戏为了让学生们更加深入地参与到音乐学习中，我计划设计一些音乐游戏。

例如，学生们可以通过打拍子的方式辨认旋律，或者通过模仿动物叫声来学习音乐表达。

六、音乐鉴赏通过展示不同类型和风格的音乐作品，让学生们了解世界各地的音乐风情。

在欣赏音乐的过程中，我会引导学生们分析音乐的情感表达和艺术价值，培养他们的音乐鉴赏能力。

七、合唱团体活动为了培养学生们的合作精神和团队意识，我打算将课堂分为小组合唱。

学生们将分为不同的声部，通过合作唱出美妙的和声。

在这个过程中，学生们将学会倾听、合作和互相帮助。

八、创作活动为了培养学生们的创造力，我打算进行一项创作活动。

学生们可以选取自己喜欢的主题，用自己的方式创作一首音乐作品。

通过这个活动，学生们将锻炼音乐创作和表达的能力。

九、音乐知识小测为了检查学生们对音乐知识的掌握程度，我准备了一份简短的音乐知识小测。

通过这个小测，我能够了解学生们对音乐概念的理解、记忆和运用能力。

十、总结在本节课的最后，我将对本堂课进行总结。

音乐开学第一课教案(5篇)

音乐开学第一课教案（5篇）音乐开学第一课教案1教学目标：1、通过倾听等活动来体验音乐中的“童趣”，感受到音乐作品中欢乐、活泼、好玩的音乐心情。

2、通过分段倾听、反复观赏，从速度、力度、音色等音乐要素来感受音乐心情，体验童趣。

3、能用自己喜爱的方式来表达音乐，能主动的参加音乐活动，体会音乐中的趣味和美味。

教学重难点：1、能从不同方面来体会音乐中“童趣”。

2、选择自己喜爱的方式来表示对音乐的感受。

教学过程：一、倾听《玩具交响曲》1 导入“小伴侣们自己最喜爱的玩具是什么？”“今日我们就来听一首关于玩具的歌，它的名字叫《玩具交响曲》”2、猜测音乐心情、表达方式。

“在听之前，你们猜猜音乐心情是怎么养的？”“猜猜音乐会怎么表达‘玩具’这一对象呢？”3、倾听第一乐章，引导同学体会活泼好玩欢乐的音乐心情。

4 复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特别的声音，并用动作表示出来。

“说说你从音乐中听到了哪些玩具？”5、完好倾听，随音乐做自己喜爱的动作。

二、倾听《动身》1、导入〔出示图片〕“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”揭示曲名——《动身》2、初听音乐，感受音乐心情。

“音乐中描绘的小伴侣是怎么动身的？”“你听到什么声音？”3、复听时，同学随乐曲进行表演。

三、课堂小结音乐开学第一课教案2我是xx考生，今日我说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。

依据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

首先，谈谈我对教材的理解。

一、教材分析歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性民歌，歌曲讲解并描述蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁嘲讽它的好玩情景。

歌曲旋律轻松活泼，歌词生动好玩，隐喻着日常生活中人们不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神。

二、学情分析一切的教学活动都是以同学为主体的，四班级的同学好动，奇怪，好表现，老师应采纳形象生动，形式多样的教学方法，制造条件机会，让同学主动参加，这样有助于激发同学爱好，有效培育同学的力量，促进同学的独特进展。

小学音乐开学第一课ppt课件

代表歌曲：《One love》鲍勃·马利
2 认识音乐
03 嘻哈/说唱
基本上是以简单重复的节奏配上诵读(Rap)而成，再加上 Scratch碟、Sampling、乐器弹奏、歌唱、各式敲击并合而成
代表歌曲：《love the way you lie 》埃米纳姆（Eminem）
04 流行音乐
植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称
早期摇滚的音乐来源非常广泛，主要的包括布鲁斯、R&B、和乡村音乐，其它还有福音音乐、传统的流行乐、爵士、以及民间音乐。所有的这些影响加在一起构成了一种简单的以布鲁斯为基础的歌曲结构，它是快速的、适于跳舞的、而且容易让人记住的代表歌曲：《numb》林肯公园（Linkin Park）
2 认识音乐
音乐是生活中最美好的一面
小学音乐开学第一课
——小学生音乐启蒙课主题班会——
课堂讨论
（1）你在经常哪些场合中听到音乐？（2）你喜欢听音乐吗？经常听哪些类型的音乐？（3）你觉得人们在什么情形下会听音乐？
目录
1 为什么要学习音乐？ 3 你见过这些乐器吗？
2 认识音乐
4 音乐课堂常规及要求
第一部分
音乐是生活中最美好的一面
小学音乐开学第一课
——小学生音乐启蒙课主题班会——
为什么要学习音乐？
——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——
1 为什么要学习音乐？
教师提问
将口风琴发到每个小朋友手中，然后叫大家随便试吹一下，进行提问喜不喜欢这个乐器？谁学过这个乐器？谁可以表演一下？
1 为什么要学习音乐？
名人故事
爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳。他谙熟巴赫、海顿、莫扎特等大师的作品，善于在音乐的演奏中驰聘想象，从而获得灵感的启示。这大大有助于他的科学研究。爱因斯坦说：“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。” 又说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。”