《企业培训体系》PPT课件
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企业公司培训体系建设方案ppt课件
课程主要形式
在业务部门的支持下，由人力资源中心对指定人员编制专门计划执行。 通常是由一系列的课程组成，分阶段进行，持续的时间为一年。 学员由业务部门和人力资源推荐产生，或报名由经理及人力资源中心批准
产生。 课程形式包括外派公开课，项目执行，案例研讨，行业交流等。
17
10、培训分类-3
主管： 公司和部门业务方向、策略 业务专业技能
一般管理人员： 业务技能、公司文化、工作态度
新员工培训
——招聘培训部协助中层对下属主管和骨干员工制定培养计划，对梯队人才实施培养。 ——职能管理序列的培训应体现长期培养性和晨光企业文化渗透。
10
5、生产管理序列培训重点规划
建议： 生产管理序列的培 训应围绕 提高产能 和稳定制造品质 两 个主题。
技术培训
课程主要目的 • 使员工按工作所需的不同层次掌握与公司的业务有关的技术业务知识。
课程主要内容 • 与产品有关的技术和服务知识。 • 每门课程都会包括不同的深度的一系列课程。
课程主要形式 • 内容由技术部门独立组织完成。 • 培训师由技术部门培养和认证，成为公司兼职的培训师。 • 学员为技术开发部门相关人员、或者产品价值链相关部门人员。 • 课程形式包括教室内产品讲解、技术讲解、工艺讲解。
4方式培训目标层级管理职责权限培训相关流程工具标准相关规范制度管理办法教案讲师手册学员手册外部培训机构内外讲师系统化分类标准工具场地设备及其使用集团公司培训管理体系架构培训管理文件体系培训管理制度培训需求分析培训教材体系培训资源管理培训相关档案中高层管理团队培养培训发展体系培训相关设备一体化组织个人事件大纲对象方式步骤培训规划年度计划项目计划教学计划前期准备过程监控月度报表评估的目标层次方法步骤培训课程体系培训资源系统培训战略管理培训管理体系落地步骤集团公司培训管理体落地一启动培训战略管
在业务部门的支持下，由人力资源中心对指定人员编制专门计划执行。 通常是由一系列的课程组成，分阶段进行，持续的时间为一年。 学员由业务部门和人力资源推荐产生，或报名由经理及人力资源中心批准
产生。 课程形式包括外派公开课，项目执行，案例研讨，行业交流等。
17
10、培训分类-3
主管： 公司和部门业务方向、策略 业务专业技能
一般管理人员： 业务技能、公司文化、工作态度
新员工培训
——招聘培训部协助中层对下属主管和骨干员工制定培养计划，对梯队人才实施培养。 ——职能管理序列的培训应体现长期培养性和晨光企业文化渗透。
10
5、生产管理序列培训重点规划
建议： 生产管理序列的培 训应围绕 提高产能 和稳定制造品质 两 个主题。
技术培训
课程主要目的 • 使员工按工作所需的不同层次掌握与公司的业务有关的技术业务知识。
课程主要内容 • 与产品有关的技术和服务知识。 • 每门课程都会包括不同的深度的一系列课程。
课程主要形式 • 内容由技术部门独立组织完成。 • 培训师由技术部门培养和认证，成为公司兼职的培训师。 • 学员为技术开发部门相关人员、或者产品价值链相关部门人员。 • 课程形式包括教室内产品讲解、技术讲解、工艺讲解。
4方式培训目标层级管理职责权限培训相关流程工具标准相关规范制度管理办法教案讲师手册学员手册外部培训机构内外讲师系统化分类标准工具场地设备及其使用集团公司培训管理体系架构培训管理文件体系培训管理制度培训需求分析培训教材体系培训资源管理培训相关档案中高层管理团队培养培训发展体系培训相关设备一体化组织个人事件大纲对象方式步骤培训规划年度计划项目计划教学计划前期准备过程监控月度报表评估的目标层次方法步骤培训课程体系培训资源系统培训战略管理培训管理体系落地步骤集团公司培训管理体落地一启动培训战略管
企业培训计划(非常经典)ppt课件
06
总结回顾与展望未来发展规划
本次培训成果总结回顾
培训目标达成情况
本次培训旨在提高员工的专业技能和团队协作能力，通过课程学习、案例分析和实践操作，员工们对 相关知识有了更深入的理解，并能够将所学应用于实际工作中。
员工反馈与收获
员工们普遍反映本次培训内容充实、形式多样，不仅学到了实用的工作技能，还拓宽了视野，增强了 团队合作意识。同时，员工们也提出了一些宝贵的意见和建议，为今后的培训工作提供了参考。
新技术学习
及时引入行业新技术、新方法，使员工掌握前沿技术，提升 竞争力。
管理与领导力培养
管理技能
培养员工的管理能力，包括项目管理 、时间管理、团队管理等方面。
领导力提升
通过领导力训练、案例分析等方式， 提高员工的领导力和决策能力。
行业前沿动态分享
行业趋势
及时关注行业发展动态和趋势，使员工了解行业前沿信息和未来发展方向。
营销策略优化
企业需要优化营销策略，提高营销效率和效果。要注重线上线下营销的 结合，加强客户关系管理，提高客户忠诚度和口碑传播效应。
员工个人成长路径规划建议
职业规划与目标设定
员工需要制定个人职业规划，明确职业目标和发展方向。要结合自身特点和优势，选择适 合自己的职业领域和岗位，制定可行的职业发展计划。
01
02
03
自主学习计划制定
指导参训人员根据自身情 况制定自主学习计划，明 确学习目标和时间安排。
学习资源推荐
提供与培训内容相关的学 习资源推荐，如书籍、文 章、案例等，以便参训人 员深入学习。
辅导答疑机制建立
设立辅导答疑环节，解答 参训人员在学习过程中遇 到的问题和困惑。
时间规划及进度跟踪
企业培训体系建设方案辅导PPT动态课件
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
04
培训体系建设的重点与难点
05
9月内训活动建议
PART 01
培 训 体 系 散热器支管过墙时，除应该加设套管外，还应注意支管不准在墙内有接头。支管上安装阀门时，在靠近散热器一侧应该与可拆卸件连接。散热器支管安装，应在散热器与立管安装完毕之后进行，也可与立管同时进行安装。安装时一定要把钢管调整合适后再进行碰头，以免弄歪支、立管。
不能一蹴而就，不能流于形式。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
培训体系建设的必要性
使培训工作责任明确，分工合理，加强部门间横向配合，减少协 调成本，提高培训工作运行效率。
有利于克服培训的随意性，规范和加强经销商培训管理，提高 培训质量，增强培训效果。
04
培训体系建设的重点与难点
05
9月内训活动建议
PART 01
培 训 体 系 散热器支管过墙时，除应该加设套管外，还应注意支管不准在墙内有接头。支管上安装阀门时，在靠近散热器一侧应该与可拆卸件连接。散热器支管安装，应在散热器与立管安装完毕之后进行，也可与立管同时进行安装。安装时一定要把钢管调整合适后再进行碰头，以免弄歪支、立管。
不能一蹴而就，不能流于形式。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
培训体系建设的必要性
使培训工作责任明确，分工合理，加强部门间横向配合，减少协 调成本，提高培训工作运行效率。
有利于克服培训的随意性，规范和加强经销商培训管理，提高 培训质量，增强培训效果。
企业培训体系建立培训系统培训需求的分析和课程设计PPT课件
公司推行自动化 公司发展新科技
业务急速扩张 须要加强与外国人沟 通的能力
雇员方面 对公司缺乏信赖 欠缺沟通 感觉职业前途不明朗 职员对新事物抱消极态 度 职员不合作 对专业 / 先进知识不够 了解 新旧职员未能衔接 外语水准不够
5 2020/11/4
培训发展部门的功能：
培训发展部门被称为 “ The Change Agent”. (激励助变)
Track Ongoing Follow-thru
Calculate Measurable Results
Map The Approach
Produce Learning Tools
Apply Training Techniques
11 2020/11/4
明确培训目标
培训
工作 表现 目标
公司 业绩 目标
企业培训体系的建立
--培训系统、培训需求分析与课程设计
二零零年十二月 广州
1 2020/11/4
企业培训体系的建立
--培训系统、培训需求分析与课程设计
培训导师： 学员姓名： 时 间：二零零年十二月 培训提供：广东众行管理顾问有限公司
2 2020/11/4
培训系统、培训需求分析与课程设计：
（1）培训系统、培训的使命与策略 （2）培训的三大领域：策划、设计与讲授 （3）培训部门面临的困难 （4）培训部门需要的协助 （5）制定公司培训政策 （6）培训部门五大忌 （7）分析培训需要：组织层面、工作层面与个人能力三方面 （8） 进行培训需要分析的步骤 （9）制定全年培训计划书的步骤 （10）全年培训计划书的内容
Mission statement :
As a changing agent, help employees of all levels to develop
业务急速扩张 须要加强与外国人沟 通的能力
雇员方面 对公司缺乏信赖 欠缺沟通 感觉职业前途不明朗 职员对新事物抱消极态 度 职员不合作 对专业 / 先进知识不够 了解 新旧职员未能衔接 外语水准不够
5 2020/11/4
培训发展部门的功能：
培训发展部门被称为 “ The Change Agent”. (激励助变)
Track Ongoing Follow-thru
Calculate Measurable Results
Map The Approach
Produce Learning Tools
Apply Training Techniques
11 2020/11/4
明确培训目标
培训
工作 表现 目标
公司 业绩 目标
企业培训体系的建立
--培训系统、培训需求分析与课程设计
二零零年十二月 广州
1 2020/11/4
企业培训体系的建立
--培训系统、培训需求分析与课程设计
培训导师： 学员姓名： 时 间：二零零年十二月 培训提供：广东众行管理顾问有限公司
2 2020/11/4
培训系统、培训需求分析与课程设计：
（1）培训系统、培训的使命与策略 （2）培训的三大领域：策划、设计与讲授 （3）培训部门面临的困难 （4）培训部门需要的协助 （5）制定公司培训政策 （6）培训部门五大忌 （7）分析培训需要：组织层面、工作层面与个人能力三方面 （8） 进行培训需要分析的步骤 （9）制定全年培训计划书的步骤 （10）全年培训计划书的内容
Mission statement :
As a changing agent, help employees of all levels to develop
制造型企业OPS培训体系模型PPT课件(1)
❖ 关键岗位重点胜任素质分析
关键岗位技能制定方法
1、分析关键岗位胜任能力和要求 2、分解每项职责应具备的知识要素和技能要素 3、制作知识、技能要素汇总表 4、明确关键岗位知识能力要求的等级与标准 5、评估现有人员的知识技能水平与差距，并明确能力差 距重点 6、根据员工能力差距重点来编排岗位课程体系与年度培 训重点
GMP药品生产质量管理规范
❖ 从事药品生产操作及质量检验的人员应经专业技术培 训，具有基础理论知识和实际操作技能。
❖ 对从事高生物活性、高毒性、强污染性、高致敏性及 有特殊要求的药品生产操作和质量检验人员应经相应 专业的技术培训。
❖ 对从事药品生产的各级人员应按本规范要求进行培训 和考核
ISO10015体系主要内容
效果层
衡量训练后对组织产 数量(生产力)、质量、安
生的最终成果
全、成本
趋势分析、培训前后比 较法、专家评估、当 事人评估、主管评估
培训课程效果追踪
❖ 学员参与状况反映 ❖ 讲师上课效果调查表 ❖ 培训成果展示 ❖ 小组讨论，制订工作计划及改进表
学习行动计划
行为评估
姓名
×××
培训课程
现场改善之5S篇
管理，仍然处于该流程管理范围
❖ 案例：某台资工厂培训工作流程
培训需求分析
❖ 战略分析 ❖ 任务技能分析 ❖ 绩效分析 ❖ 现存问题分析 ❖ 重大事件分析 ❖ 职业发展前瞻性培训需求分析 ❖ 经验分析
整理过去的课程信息 收集外部的课程 相同产业的公司开什么样的课程 初步的想法
❖ 问卷调查法 ❖ 访谈法 ❖ 小组研讨法 ❖ 资料分析法 ❖ 现场观察法 ❖ 关键事件法 ❖ 专家指导法
❖整合 ❖富余人员 ❖重组
❖节约;转产;
关键岗位技能制定方法
1、分析关键岗位胜任能力和要求 2、分解每项职责应具备的知识要素和技能要素 3、制作知识、技能要素汇总表 4、明确关键岗位知识能力要求的等级与标准 5、评估现有人员的知识技能水平与差距，并明确能力差 距重点 6、根据员工能力差距重点来编排岗位课程体系与年度培 训重点
GMP药品生产质量管理规范
❖ 从事药品生产操作及质量检验的人员应经专业技术培 训，具有基础理论知识和实际操作技能。
❖ 对从事高生物活性、高毒性、强污染性、高致敏性及 有特殊要求的药品生产操作和质量检验人员应经相应 专业的技术培训。
❖ 对从事药品生产的各级人员应按本规范要求进行培训 和考核
ISO10015体系主要内容
效果层
衡量训练后对组织产 数量(生产力)、质量、安
生的最终成果
全、成本
趋势分析、培训前后比 较法、专家评估、当 事人评估、主管评估
培训课程效果追踪
❖ 学员参与状况反映 ❖ 讲师上课效果调查表 ❖ 培训成果展示 ❖ 小组讨论，制订工作计划及改进表
学习行动计划
行为评估
姓名
×××
培训课程
现场改善之5S篇
管理，仍然处于该流程管理范围
❖ 案例：某台资工厂培训工作流程
培训需求分析
❖ 战略分析 ❖ 任务技能分析 ❖ 绩效分析 ❖ 现存问题分析 ❖ 重大事件分析 ❖ 职业发展前瞻性培训需求分析 ❖ 经验分析
整理过去的课程信息 收集外部的课程 相同产业的公司开什么样的课程 初步的想法
❖ 问卷调查法 ❖ 访谈法 ❖ 小组研讨法 ❖ 资料分析法 ❖ 现场观察法 ❖ 关键事件法 ❖ 专家指导法
❖整合 ❖富余人员 ❖重组
❖节约;转产;
企业质量管理体系培训课件ppt
企业质量管理体系
06
的实践应用案例分
析
案例一
背景介绍
某制造企业为了提升产品质量和客户 满意度，决定建立并实施质量管理体 系。
实践过程
该企业首先进行了质量管理体系的策 划和设计，明确了质量方针、目标和 质量管理体系的范围。接着，企业进 行了质量管理体系的建立，包括制定 质量手册、程序文件和作业指导书等 。在实施过程中，企业进行了内部审 核和外部审核，确保质量管理体系的 有效性和符合性。
企业质量管理体系培训 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录量管理体系的建立与实施 • 企业质量管理体系的审核与认证 • 企业质量管理体系的改进与发展 • 企业质量管理体系的实践应用案例分析
引言
01
培训目的和背景
培训目的
提高员工对质量管理体系的认识和了解，增强质量意识，提升质量管理水平。
探讨质量管理体系与环境 管理体系、职业健康安全 管理体系等其他管理体系 之间的关系和整合方法。
质量管理体系基本
02
概念
质量管理体系定义
定义
质量管理体系是一套系统化、规 范化的方法，用于管理组织的产 品或服务质量，以确保其满足规 定的要求。
目的
通过建立和维护有效的质量管理 体系，组织可以确保产品或服务 的质量稳定、可靠，并持续改进 ，以满足顾客的需求和期望。
实践过程：该企业首先对现有的质量 管理体系进行了全面的评估和分析， 找出了存在的问题和不足。接着，企 业根据市场变化和客户需求的变化， 对质量管理体系进行了改进和发展， 包括优化服务流程、提高服务效率和 质量、加强员工培训和管理等方面。 在实施过程中，企业进行了内部审核 和外部审核，确保改进后的质量管理 体系的有效性和符合性。
企业培训课件ppt
总结本次培训内容与效果
培训内容回顾 介绍了企业新的管理理念和工具
提供了实际操作案例分析
总结本次培训内容与效果
讲解了新产品的特点和市场前景 针对公司员工的需求和反馈，重点讲解了某个技能的提升和实际应用。
总结本次培训内容与效果
培训效果评估 员工对新管理理念和工具有了初步了解，并能够在工作中尝试应用。
02
通过问卷调查或面对面的方式， 收集员工对培训的反馈意见。
对收集到的反馈进行分析和总结 ，为后续的培训计划提供参考。
03
根据员工的反馈，不断改进培训 内容和形式，提高员工对培训的
满意度。
04
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
障。
推动企业战略实施
通过培训将企业战略转化为具 体的行动计划，推动企业战略
的实施。
培训对象与要求
新员工培训
针对新入职员工进行企业文化 、岗位职责、安全制度等方面
的培训。
在职员工培训
针对在职员工进行技能提升、 职业发展规划、管理素质等方 面的培训。
中层干部培训
针对中层干部进行领导力、团 队管理、战略思维等方面的培 训。
总结
该培训计划对新员工具有很强的实用性和针对性，能够帮助他们快速 适应企业工作氛围，提高工作效率。
案例二：某公司领导力提升培训项目
总结词
目标明确、内容系统、注重实践
详细描述
该培训项目旨在提升中高层管理者的领导力，内容涵盖领 导力理论、实践技巧、团队管理等多个方面，注重实践和 互动式学习。
总结
该培训项目目标明确，内容系统全面，注重实践和应用， 能够帮助中高层管理者提升领导力水平。
行为观察法
通过观察受训员工在工作中的表现和行为，了解 他们是否能够将所学知识应用到实际工作中。这 种方法可以提供真实、客观的数据，但需要耗费 大量时间和人力成本。
企业质量管理体系培训课件ppt
和忠诚度。
提升企业形象
优质的产品和服务有助于树立 企业良好形象，增强品牌影响 力。
降低成本
减少因不良质量导致的退货、 维修和投诉等成本，提高生产 效率和资源利用率。
增强市场竞争力
实施质量管理体系有助于企业 提供优质的产品和服务，从而
在市场上获得竞争优势。
质量管理体系的标准和认证
国际上广泛采用的质量管理体系标准 是ISO 9001，它为企业提供了一套 完整的质量管理框架和方法。
其他相关的质量管理体系标准还包括 ISO 13485（医疗器械）和ISO 22000（食品安全）等。
通过ISO 9001认证意味着企业质量管 理体系符合国际标准，能够提供可靠 、一致的产品或服务。
企业通过获得这些认证可以向客户证 明其产品或服务的质量可靠性，从而 赢得市场信任。
02
企业质量管理体系的构建
六西格玛管理
总结词
通过减少变异和消除浪费，实现卓越品 质和高效流程。
VSBiblioteka 详细描述六西格玛管理是一种追求高标准质量的方 法，通过采用数据驱动的策略和方法，识 别并消除生产过程中导致缺陷和浪费的主 要原因，以实现低缺陷率和高效流程。
精益质量管理
总结词
以客户需求为导向，消除浪费，提高效率和 灵活性。
详细描述
意识和责任心。
案例二：某服务企业的全面质量管理实践
总结词
以客户为中心、关注客户需求、服务流程优 化
详细描述
该服务企业以客户为中心，关注客户需求， 通过市场调研和数据分析，了解客户需求和 期望，并针对性地提供优质服务。企业不断 优化服务流程，提高服务质量和效率，降低 服务成本，从而提升客户满意度和忠诚度。
客户反馈
收集客户反馈，评估产品 或服务质量，以便针对性 地改进。
提升企业形象
优质的产品和服务有助于树立 企业良好形象，增强品牌影响 力。
降低成本
减少因不良质量导致的退货、 维修和投诉等成本，提高生产 效率和资源利用率。
增强市场竞争力
实施质量管理体系有助于企业 提供优质的产品和服务，从而
在市场上获得竞争优势。
质量管理体系的标准和认证
国际上广泛采用的质量管理体系标准 是ISO 9001，它为企业提供了一套 完整的质量管理框架和方法。
其他相关的质量管理体系标准还包括 ISO 13485（医疗器械）和ISO 22000（食品安全）等。
通过ISO 9001认证意味着企业质量管 理体系符合国际标准，能够提供可靠 、一致的产品或服务。
企业通过获得这些认证可以向客户证 明其产品或服务的质量可靠性，从而 赢得市场信任。
02
企业质量管理体系的构建
六西格玛管理
总结词
通过减少变异和消除浪费，实现卓越品 质和高效流程。
VSBiblioteka 详细描述六西格玛管理是一种追求高标准质量的方 法，通过采用数据驱动的策略和方法，识 别并消除生产过程中导致缺陷和浪费的主 要原因，以实现低缺陷率和高效流程。
精益质量管理
总结词
以客户需求为导向，消除浪费，提高效率和 灵活性。
详细描述
意识和责任心。
案例二：某服务企业的全面质量管理实践
总结词
以客户为中心、关注客户需求、服务流程优 化
详细描述
该服务企业以客户为中心，关注客户需求， 通过市场调研和数据分析，了解客户需求和 期望，并针对性地提供优质服务。企业不断 优化服务流程，提高服务质量和效率，降低 服务成本，从而提升客户满意度和忠诚度。
客户反馈
收集客户反馈，评估产品 或服务质量，以便针对性 地改进。
《培训体系》PPT课件_OK
19
图8-2
新员工导向培训流 程图
新招聘人员进公司
第一周理论培训
第二周业务培训
考试（笔试、实际操作）
合格：两周见习
不合格：淘汰
合格：定岗实习
不合格：淘汰
总结评定
20
合格：转正
不合格：淘汰
表8-4
日期 7月8号
7月9号 7月10号 7月11号 7月12号 7月13号
某电信企业导向培训时间 表（一般性内容）
9
引言
• 常言道：良好的开端是成功的一半。新员工加盟一个企业组织后，如何才能使新员工 真正融入该企业？从新员工刚进公司的时候对其进行导向培训，使新员工对公司留下 一个深刻的、良好的印象，这很重要。
10
• 一、新员工导向培训的概念 • 新员工导向培训（employee orientation）亦称岗前或职前培训，指为新员工提供有关公
• 2、野外郊游：通常安排在深圳的大、小梅沙海 滨。全部培训结束，学员们在宁静的大海边放松 自己，体会生活的美好。同时，还对培训进行最 后的总结，提交书面的培训总结报告，并评选出 本次培训的各种奖项（如最有成就的小组、最富 有合作精神的小组、康佳之歌唱得最好的小组、 本次培训最潇洒先生、最靓小姐、最有前途的组 长等），由康佳学院予以表彰。
工进行考核。考核有两种形式，一种是利用考核表，另一种是让参训人员写心得报告。 直道者根据受训人员的新的报告进行评价。
18
• 4.上岗通知 • 参训员工经过岗前培训评估后，由公司人力资源部门统一发放上岗通知书或上岗证书，
作为新员工取得上岗资格的证明。上岗通知书的颁发应该以岗前培训考试、考核是否 合格为依据。目前，一般公司都是采用差额岗前培训的办法进行培训，也就是说公司 招聘员工后经过不断的培训、考核而不断进行淘汰，从这一过程中选择出比较优秀的 员工。所以员工岗前培训的流程也就变得比较复杂（见图8-2）。
图8-2
新员工导向培训流 程图
新招聘人员进公司
第一周理论培训
第二周业务培训
考试（笔试、实际操作）
合格：两周见习
不合格：淘汰
合格：定岗实习
不合格：淘汰
总结评定
20
合格：转正
不合格：淘汰
表8-4
日期 7月8号
7月9号 7月10号 7月11号 7月12号 7月13号
某电信企业导向培训时间 表（一般性内容）
9
引言
• 常言道：良好的开端是成功的一半。新员工加盟一个企业组织后，如何才能使新员工 真正融入该企业？从新员工刚进公司的时候对其进行导向培训，使新员工对公司留下 一个深刻的、良好的印象，这很重要。
10
• 一、新员工导向培训的概念 • 新员工导向培训（employee orientation）亦称岗前或职前培训，指为新员工提供有关公
• 2、野外郊游：通常安排在深圳的大、小梅沙海 滨。全部培训结束，学员们在宁静的大海边放松 自己，体会生活的美好。同时，还对培训进行最 后的总结，提交书面的培训总结报告，并评选出 本次培训的各种奖项（如最有成就的小组、最富 有合作精神的小组、康佳之歌唱得最好的小组、 本次培训最潇洒先生、最靓小姐、最有前途的组 长等），由康佳学院予以表彰。
工进行考核。考核有两种形式，一种是利用考核表，另一种是让参训人员写心得报告。 直道者根据受训人员的新的报告进行评价。
18
• 4.上岗通知 • 参训员工经过岗前培训评估后，由公司人力资源部门统一发放上岗通知书或上岗证书，
作为新员工取得上岗资格的证明。上岗通知书的颁发应该以岗前培训考试、考核是否 合格为依据。目前，一般公司都是采用差额岗前培训的办法进行培训，也就是说公司 招聘员工后经过不断的培训、考核而不断进行淘汰，从这一过程中选择出比较优秀的 员工。所以员工岗前培训的流程也就变得比较复杂（见图8-2）。
企业培训课件ppt
2 小组讨论
通过设计问卷，收集学员对培训内容、讲师和组织等方 面的反馈。
3 测试与考核
通过设计问卷，收集学员对培训内容、讲师和组织等方 面的反馈。
4 跟踪调查
通过设计问卷，收集学员对培训内容、讲师和组织等方 面的反馈。
反馈机制
01
及时反馈
在培训过程中和结束后，及时 向学员提供反馈，指出其优点 和不足之处。
培训材料匮乏
由于资源有限，企业可能 无法提供足够的培训材料 或教材，影响培训质量。
培训设施不足
培训场所、设备和其他硬 件设施的不足，限制了培 训的形式和效果。
培训效果不佳
缺乏评估机制
企业可能没有建立有效的评估机制， 无法准确衡量培训效果和对员工绩效 的影响。
参与度低
缺乏激励措施或组织不当，可能导致 员工参与培训的积极性不高。
06
企业培训的发展趋势与展望
个性化培训的需求增加
总结词
随着企业员工需求的多样化，个性化培训的需求逐渐增加，培训内容需要更加贴合员工实际需求，提高培训效 果。
详细描述
传统的统一培训模式已经不能满足员工的个性化需求，企业需要针对不同岗位、不同层级的员工制定更加贴合 其需求的培训内容，以提高员工的职业技能和综合素质。
培训技术的创新与应用
总结词
随着科技的发展，培训技术也在不断 创新，企业需要积极应用新技术以提 高培训效果和员工参与度。
详细描述
例如，利用虚拟现实（VR）、增强现 实（AR）等技术，可以模拟真实的工 作场景，使员工在培训中获得更加真 实的体验和感受，提高培训效果。
企业社会责任与可持续发展
总结词
企业社会责任和可持续发展已经成为企业发展的重要趋势， 企业需要将社会责任理念融入培训中，提高员工的社会责任 感和可持续发展意识。
企业培训体系建设方案PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
期望值过高
培训体系的建设是一个循序渐进的过程， 不能一蹴而就，不能流于形式。
培训讲师队伍不稳定
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
培训体系建设之制度层建设——培训管理系统
培训管理系统建立的目的： 筹建企业的培训管理机构，并有效分工，贯彻企业全员培训的理念。
•整合企业培训需求，并保证培训流程的科学运作 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
《培训体系建设》PPT课件
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3
培训目的与作用
一、长期目的：满足企业战略发展的需要
二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要
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4
衡量培训效果的几个标准
一、培训结束的感受
二、个人良好工作习惯的养成 三、良好组织工作习惯的养成 四、企业核心能力养成 五、经济效益提高
意识
工作标准
专 业 技 能
组织 教学
了 解 教 能 组 织 单 科 能审核单科
学 工 作 教 材 选 编 、 教材，确认 能 设 计 总 课
组 织 的 推 荐 讲 师 、 任课讲师资 程，实施教学
程 序 和 开 展 教 学 活 格，指导教 评估
要求 动
学活动
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52
技能标准层次设计
技能类别
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39
培训战略项目
一、企业家培养 二、组织变革 三、核心能力培养 四、中高层管理干部培养 五、企业文化推动 六、其他战略项目
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40
分析与研讨
1. 根据上述内容，请草拟本公司的培训战略
与培训项目 2. 小组分析与研讨
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41
培训战略的三个层次
第一层次：补课 第二层次：推进 第三层次：超前
50
专业技能内容
经营销售 产品开发 证券融资 行政管理
人力资源 财务会计 信息管理 生产制造等
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51
技能标准层次设计
技能类别
技能层次
名称
1
2
3
4
一 般 客户 技 意识 能
树 立 用 了解客户需
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试卷测试
培训评估考核办法
反馈和 追踪
年终考核
调查问卷
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14
受训员工 提出培训需求
填写申请表 接受培训 提交培训总结
九、培训体系运行流程
部门负责人 提出培训需求
人事科 提出培训需求
选派受训人员
编制年度培训计划是Leabharlann 是否更改否发布培训通知
不合格 审批
合格
安排员工参加培训 不合格
考核 合格
开具培训证明
2
二、企业培训的作用
1
传递公司文化和企业价值观
2
提高员工岗位工作技能
3
推广新的观念、知识和技能
4
提高团队整体素质水平
5
员工个人职业生涯发展
培训ppt
3
三、企业培训原则
系统性原则：员工培训是一个全员性的、全方位 的、贯穿员工职业生涯始终的系统性工程。
主动性原则：强调员工参与和互动，发挥员工的 主动性。
公共课程：企业文化、人事福利制度、安全基本常 识、环境与质量体系
安排座谈会、公司各部门负责人讨论，同时还规划 有三个月生产制造线各岗位轮流实习、专业岗位 技术实习等内容。
采取“一带一”的方式，派资深员工辅导新员工进 行个人生涯规划设计，并对整个一年的工作实习 期进行工作指导与考核。
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12
七、培训师筛选和内部培训师的培养
项目
流程
培训机构筛 搜集 机构 机构
签订
选
机构
资质
能力
谈判
合作
入库
名单
审评
评价
协议
培训师选择
与课程采购 确立
主题
审查 课程 大纲
小组 面谈
试讲 试听
签订 合作 协议
入库
内部培训师 确定
培养
资格
标准
TTT 培训
旁听 学习
参与 讲课
试讲 认证
入库
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13
八、培训效果评估与考核体系
培训心得
相互测评
2010年企业培训体系（草案）
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1
一、企业培训的目标
企业目标：
提高生产力，降低成本 提升品质 有效解决问题 贯彻纪律，增强沟通意识 增进团队合作
员工目标：
增进员工适应能力与信心 使员工发挥立即作战能力 工作安全 增进团队合作，降低员工离职率 培养员工核心技术
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6
培训预算控制体系
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5
五、培训需求调查体系
需求调查
企业文化 企业目标 企业战略
工作业绩 团队士气 成长压力
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员工兴趣 员工个人发展
员工差距
6
六、培训课程管理体系
➢培训课程库的建立 ➢培训素材库的建立 ➢培训课程设计及开发
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7
决策者与领导者课程 中层管理者培训 班组长培训
三个面向原则：员工培训要基于公司经营战略的 基础，面向企业、面向市场、面向时代。
多样性原则：员工培训要充分考虑受训对象的层 次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。
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4
四、企业培训体系组成部分
1
培训需求调查体系
2
培训课程管理体系
3
培训师的筛选和内部培训师培养体系
4
培训资格审查与报名体系
5
培训效果评估与跟踪体系
除了公共课程外，还规划一线优秀员工座谈、 生产制造企业岗位介绍、生产制造流程讲 解、消防安全演练等课程
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10
有经验的专业技术人员入职培训
公共课程：企业文化、人事福利制度、安全 基本常识、环境与质量体系
企业环境与生产制造线参观、公司未来发展 规划、团队建设、沟通技能训练
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11
应届毕业生的入职培训
新员工入职培训
培训课程设计
管理技能 岗位技能 基本技能
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8
新员工入职培训
针对新员工的学历、岗位及工作经验的不 同，可以将新入职的员工分为：
一线员工入职培训 有经验的专业技术人员入职培训 应届毕业生入职培训
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9
一线员工入职培训
公共课程：企业文化、人事福利制度、安全 基本常识、环境与质量体系
完成培训记录
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所有资料归档
主管副总/总经理 审批
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不足之处请指正，谢谢
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