重力垂直斜面的分力与物体垂直斜面的正压力
高三物理三力平衡试题答案及解析
高三物理三力平衡试题答案及解析1.如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受到的摩擦力F与拉力F的合f力方向应该是()A．水平向右B．竖直向上C．向右偏上D．向左偏上【答案】B【解析】物体受向下的重力G、斜向上的拉力F和水平向左的摩擦力F三个力的作用下处于平衡f与拉力F的合力方向应和重力方向状态，则任意两个力的合力与第三个力等大反向，故摩擦力Ff相反即竖直向上，向下B正确。
【考点】物体的平衡。
2.小车上有一根固定的水平横杆，横杆左端固定的斜杆与竖直方向成θ角，斜杆下端连接一质量为m的小铁球。
横杆右端用一根轻质细线悬挂一相同的小铁球，当小车在水平面上做直线运动时，细线保持与竖直方向成α角（α≠θ），设斜杆对小铁球的作用力为F，下列说法正确的是A．F沿斜杆向上，F＝B．F沿斜杆向上，F＝C．F平行于细线向上，F＝D．F平行于细线向上，F＝【答案】D【解析】对右边的小铁球研究，受重力和细线的拉力，如图根据牛顿第二定律，得：mgtanα=ma得到：a=gtanα…①对左边的小铁球研究，受重力和细杆的弹力，如图，设轻杆对小球的弹力方向与竖直方向夹角为θ由牛顿第二定律，得：m′gtanβ=m′a′…②F′＝…③因为a=a′，得到β=α≠θ，则：轻杆对小球的弹力方向与细线平行，大小为F′＝=；【考点】本题考查共点力的平衡条件。
3.在倾角为的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B，它们的质量分别为m1、m2，弹簧劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。
现用一平行于斜面向上的恒力F拉物块A使之向上运动，当物块B刚要离开挡板C时，物块A运动的距离为d，速度为v，则A．物块B的质量满足B．此时物块A的加速度为C．此时拉力做功的瞬时功率为D．此过程中，弹簧的弹性势能变化了【答案】D【解析】开始系统处于静止状态，弹簧弹力等于A的重力沿斜面下的分力，当B刚离开C时，弹簧的弹力等于B的重力沿斜面下的分力，故m2gsinθ=kx2，但由于开始是弹簧是压缩的，故d＞x2，故m2gsinθ＜ kd，A错误；当B刚离开C时，弹簧的弹力等于B的重力沿斜面下的分力，故m2gsinθ=kx2，但由于开始是弹簧是压缩的，故d＞x2，故m2gsinθ＜ kd，故物块A加速度小于，B错误；拉力的瞬时功率P=Fv，C错误；根据功能关系，弹簧弹性势能的增加量等于拉力的功减去系统动能和重力势能的增加量，即为，D正确；【考点】本题考查共点力的平衡条件。
(完整word版)高一物理力的分解练习题及答案
高一物理力的分解练习题及答案一、选择题（每小题4分，共24分）1.下列说法中错误的是A.一个力只能分解成惟一确定的一对分力B.同一个力可以分解为无数对分力C.已知一个力和它的一个分力，则另一个分力有确定值D.已知一个力和它的两个分力方向，则两分力有确定值2.已知某力的大小为10 N，则不可能将此力分解为下列哪组力A.3 N、3 NB.6 N、6 NC.100 N、100 ND.400 N、400 N3.物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是①重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力②重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力③物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力④重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力A.①②B.①③C.②③D.②④4.物体静止于光滑水平面上，力F作用于物体上的O点，现要使合力沿着OO′方向，如图1—16所示，则必须同时再加一个力F′，如F和F′均在同一水平面上，则这个力的最小值为图1—16A.F cosθB.F sinθC.F tanθD.F cotθ5.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图1—17所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是图1—17A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB，也可能是OC6.一质量为m的物体放在水平面上，在与水平面成θ角的力F的作用下由静止开始运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ,如图1—18所示，则物体所受摩擦力F f图1—18 A. F f ＜μmgB. F f =μmg C .F f ＞μmgD.不能确定二、非选择题（共26分）1.（6分）把一个力F 分解成相等的两个分力，则两个分力的大小可在______到______的范围内变化，______越大时，两个分力越大.2.（5分）重力为G 的物体放在倾角为α的固定斜面上，现对物块施加一个与斜面垂直的压力F ，如图1—19所示，则物体对斜面的压力的大小为______.图1—19 图1—203.（6分）如图1—20所示，一半径为r 的球重为G ，它被长为r 的细绳挂在光滑的竖直墙壁上.求：（1）细绳拉力的大小；（2）墙壁受的压力的大小.4.（9分）在一实际问题中进行力的分解时，应先弄清该力产生了怎样的效果，然后再分解这个力，如图1—21所示的三种情况中，均匀球都处于静止状态，各接触面光滑.为了讨论各接触面所受的压力，应该怎样对重力进行分解？若球的质量为m ，将重力分解后，它的两个分力分别为多大？（已知斜面倾角为α）图 1—21参考答案一、.1.A 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A二、1.2F ∞ 两分力间的夹角 2.F +mg cos α 3.(1)332G (2) 33G 4.甲：F 1=mg sin α F 2=mg cos α乙：F 1=mg tan α F 2=mg /cos α丙：F 1=mg F 2=0。
2024年河北省石家庄市高二上学期期中物理试卷与参考答案
2024年河北省石家庄市物理高二上学期期中自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）1、下列关于物理量单位的说法中，正确的是（）A、牛顿（N）是力的基本单位，千克（kg）是质量的导出单位B、米每秒平方（m/s²）是加速度的单位，千克·米/秒²（kg·m/s²）是力的单位C、焦耳（J）是功和能量的基本单位，牛顿·米（N·m）是功率的单位D、伏特（V）是电压的基本单位，安培（A）是电流的导出单位2、一物体从静止开始沿水平面加速运动，下列关于物体运动状态的说法中，正确的是（）A、物体的速度随时间增加，但加速度保持不变B、物体的速度随时间增加，加速度随时间减小C、物体的速度随时间增加，加速度随时间增加D、物体的速度和加速度都随时间增加，但加速度增加得更快3、一辆汽车以恒定加速度从静止开始加速，在10秒后达到20 m/s的速度。
请问这辆汽车的加速度是多少？A. 0.5 m/s²B. 1.0 m/s²C. 2.0 m/s²D. 4.0 m/s²4、当一个物体沿光滑斜面下滑时，以下哪种力不是作用于该物体上的？A. 重力B. 支持力C. 摩擦力D. 平行于斜面向下的分力5、在以下四个选项中，哪个是正确的力的单位？A、N/mB、kg/sC、ND、kg6、在以下四个选项中，哪个是正确的功率的单位？A、W/sB、J/sC、N·mD、N·m/s7、一个物体从静止开始沿直线加速运动，加速度恒定。
如果它在第1秒内的位移是2米，那么它在第3秒内的位移是多少？A. 2米B. 4米C. 6米D. 10米二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）1、下列关于力的说法中，正确的是（）A、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对该物体施加力B、力的单位牛顿（N）是基本单位，1N等于1kg·m/s²C、力的三要素是大小、方向和作用点，改变其中一个要素，力的作用效果会改变D、重力是地球对物体的吸引力，与物体的质量成正比，与物体的高度无关2、关于运动和静止的相对性，以下说法正确的是（）A、物体的运动状态是绝对的，不依赖于观察者的选择B、如果两个物体相对于地面的速度相同，那么它们对于地面上的观察者来说是静止的C、在匀速直线运动中，一个物体相对于另一个也在做匀速直线运动的物体是静止的D、在非惯性参照系中，物体的运动状态可能不会遵循牛顿运动定律3、下列关于光现象的描述中，正确的是：A、光的反射定律表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，且反射光线与入射光线分别位于法线的两侧。
力的合成与分解
一、选择题（每题只少有一个正确答案，）1、将二力F1、F2合成F合，则可以肯定（）A．F1和F合是同一性质的力B．F合是同一施力物体产生的力C．F合的效果与F1、F2的总效果相同D．F1、F2的代数和等于F合2、二个共点力大小都是60N，如果要使这二个力的合力也是60N，这两个力的夹角应为（）A．30°B．45°C．90°D．120°3、如图，一木块放在水平面上，在水平方向共受三个力的作用，即F1F2和磨擦力的作用，木块处于静止状态。
其中F1=10N，F2=2N，若撤支力F1，则木块在水平方向上受到的合力为（）A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左D．零4、如图所示，物体静止在光滑水平面上，力F作用于物体O点，现要使物体沿着OO/方向做加速运动（F和OO/都在同平面内）那么，必须同时再加一个力F/，这个力的最小值为（）A．FtgθB．FcosθC．FsinθD．F/tgθ5、物重G，静止在倾角为θ的斜面上，将G分解为垂直斜面向下的力F1和沿斜面向下的力F2，则（）A．F1就是物体对斜面的压力B．物体对斜面的压力方向与F1相同，大小为GcosθC．F2就是物体受到的摩擦力D．物体所受静摩擦力方向与F1相同，大小为Gcosθ6、重力为50N的物体在水平面上运动，物体和水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向左的力F=10N的作用，如图，则该物体所受的合力为：A．0B．20N，水平向左C．10N，水平向左D．10N，水平向右7、已知力F分解为两个不为零的力，下列情况具有唯一解的是：（）A．已知两个分力的方向，并且不在同一直线上B．已知一个分力的方向C．已知一个分力的大小和另一个分力的方向D．已知两个分力的大小8、已知F为两个力F1、F2的合力，如果两个力F1和F2的夹角保持不变（两个力夹角α＜180。
＝，则当F1、F2中的一个力增大后，合力F大小（）A．一定增大B．一定减小C．可能不变D．α为纯角时一定减小9.下列关于合力的叙述中正确的是()A．合力是原来几个力的等效代替，合力的作用效果与分力的共同作用效果相同B．两个力夹角为θ(0≤θ≤π)，它们的合力随θ增大而增大C．合力的大小总不会比分力的代数和大D．不是同时作用在同一物体上的力也能进行力的合成的运算10.．物体同时受到同一平面内的三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是( )．A．5 N，7 N，8 N B．5 N，2 N，3 NC．1 N，5 N，10 N D．10 N，10 N，10 N11.如图所示，由F1、F2、F3为边长组成四个三角形，且F1＜F2＜F3.根据力的合成，在四个图中三个力F1、F2、F3的合力最大的是()基础题1. 下列关于合力和分力的说法中，正确的是（）A.分力与合力同时作用在物体上B.分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上产生的效果相同C.几个力的合力就是这几个力的代数和D.合力可能大于、等于或小于任一分力2.某同学在单杠上做引体向上，在下列四个选项中双臂用力最小的是（）A B C D3.如图是“探究求合力的方法”实验示意图.图甲表示在两个拉力1F、2F的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条.下列说法正确的是（）A.甲实验时，两个拉力的大小应相等B.甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直C.乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等D.乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点4.设有五个力同时作用于质点P，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线，如图所示，这五个力中的最小力的大小为F，则这五个力的合力等于（）A．3F B． 4F C．5F D．6F5.三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中正确的是（）A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3B.F的大小至少比F1、F2、F3中的某一个大C.若F1∶F2∶F3=3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力F为零D.若F1∶F2∶F3=3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力F为零二、填空题6.如图所示，表示合力F的大小与两分力夹角θ的关系图线，则这两个分力的大小分别为________和________．7.欧阳瑞雪同学做“探究求合力的方法”实验时，进行了如下操作：（1）他的实验步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较力F′与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
高一物理试卷带答案解析
高一物理试卷带答案解析考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.下列说法错误的是 （ ） A ．曲线运动一定有加速度 B ．平抛运动是一种匀变速曲线运动C ．物体受到的合外力是恒力时不会做曲线运动D ．匀速圆周运动是一种变加速曲线运动 2.下列几个关于力学问题的说法中正确的是 （ ） A ．米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位 B ．摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直C ．放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力D ．静止在水平面上的物体所受的重力与水平面给的支持力是一对相互作用力 3.关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是( ) A ．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B ．质点通过一段路程，其位移不可能是零 C ．质点运动的位移大小可能大于路程D ．质点沿不同的路径由A 到B ，其路程可能不同而位移是相同的4.如图，三只完全相同的灯泡a 、b 、c 分别与电阻R 、电感L 、电容C 串联，再将三者并联，接在220V 、50Hz 的交变电压两端，三只灯泡亮度相同。
若将交变电压改为220V 、25Hz ，则（ ）A ．三只灯泡亮度不变B ．三只灯泡都将变亮C ．a 亮度不变，b 变亮，c 变暗D ．a 亮度不变，b 变暗，c 变亮5.如图所示斜面固定在水平地面上，先让物体 A 沿斜面下滑，恰能匀速。
后给 A 一个沿斜面向下的力 F ，让其加速下滑。
设先后两次 A 与斜面间的摩擦力分别为 F f1、F f2,地面对斜面的支持力分别为 F N1、F N2，则A ．Ff 1=F f2, F N1=F N2B ．F f1=F f2, F N1＞F N2C ．F f1＜F f2, F N1＜F N2D ．F f1＞F f2, F N1＞F N26.如图所示，斜面放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过定滑轮的轻质细绳与物块B连接，系统处于静止状态，现对B施加一水平力F使B缓慢地运动，使绳子偏离竖直方向一个角度，在此过程中（）A．斜面对物块A的摩擦力一直增大B．绳对滑轮的作用力不变C．地面对斜面的摩擦力一直增大D．地面对斜面的支持力保持不变7.在点电荷 Q形成的电场中有一点A，当一个－q的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A点时，电场力做的功为W，则检验电荷在A点的电势能及电场中A点的电势分别为（）A．B．C．D．8.汽车以额定功率在水平桌面上行驶，空载时的最大速度为，装满货物后的最大速度是。
正压力 摩擦力计算公式
正压力摩擦力计算公式好的，以下是为您生成的文章：咱们在学习物理的时候啊，经常会碰到正压力和摩擦力这两个家伙。
今天咱们就好好来聊聊它们的计算公式。
先来说说正压力。
正压力其实就是指垂直作用在物体表面上的力。
比如说，你把一本书平放在桌子上，那这本书对桌子的正压力就等于这本书的重力。
那正压力的计算公式是啥呢？一般情况下，如果物体处于平衡状态，正压力就等于支持力。
但要是涉及到更复杂的情况，比如有斜面上的物体，那正压力就得用重力沿着垂直于斜面方向的分力来计算啦。
接下来，再看看摩擦力。
摩擦力这家伙可有点调皮，分为静摩擦力和滑动摩擦力。
先说静摩擦力，它就像是个“小顽固”，大小会随着外力的变化而变化，但有个最大值。
在物体没有开始运动之前，静摩擦力的大小就等于使物体想要运动的那个外力。
再说说滑动摩擦力，它的计算公式是f = μN 。
这里的 f 就是滑动摩擦力，μ 是动摩擦因数，N 就是正压力啦。
给大家举个我亲身经历的例子吧。
有一次我去帮朋友搬家，要把一个大箱子从一楼搬到三楼。
当我把箱子放在地上准备推的时候，一开始我用的力小，箱子没动，这时候就是静摩擦力在和我较劲，它的大小就等于我推箱子的力。
后来我使了更大的劲儿，箱子终于动了，这时候就变成滑动摩擦力在“捣乱”了。
我明显感觉到推动箱子比刚开始让它动起来要轻松一些，这就是因为滑动摩擦力比最大静摩擦力要小。
在实际生活中，正压力和摩擦力的计算可重要啦。
比如说汽车的刹车系统，工程师就得考虑轮胎和地面之间的摩擦力，通过合理的设计来保证汽车能安全快速地停下来。
又比如我们走路，鞋底和地面之间的摩擦力能让我们稳稳地向前走，如果地面太滑，摩擦力变小了，那我们就容易摔跤。
总之，正压力和摩擦力的计算公式虽然看起来简单，但要真正理解和运用好它们，还得多多观察生活中的现象，多做一些练习题才行。
希望大家都能把这两个知识点掌握得牢牢的，在物理的世界里畅游无阻！。
弹力试题
弹力[单项选择题]1、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，如何保证刻度尺竖直（）A.使用三角板B.使用重垂线C.目测D.不用检查参考答案：B参考解析：为了保证刻度尺竖直，可以用重垂线，使刻度尺与重垂线平行即可，因此B正确，ACD错误。
[单项选择题]2、如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是（）A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向参考答案：A参考解析：M处支持力方向与支持面（地面）垂直，即竖直向上，选项A正确；N处支持力与支持面（原木接触面）垂直，即垂直MN向上，故选项B错误；学-科-网摩擦力与接触面平行，故选项C、D错误。
[单项选择题]3、如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①弹簧的左端固定在墙上；②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧质量都为零，以依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A.B.C.D.参考答案：D[多项选择题]4、关于力的概念，下列说法正确的是（）A.一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体B.放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C.压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力F，等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力D.根据力的作用效果命名的不同名称的力，性质可能也不相同参考答案：A,D[单项选择题]5、如图所示，跳水运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是（）A.跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B.运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C.此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D.此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力参考答案：B参考解析：A中跳板发生形变是由于人对跳板压力作用的效果，而该力的反作用力就作用在运动员的脚上，故脚也发生了形变，A不对；运动员受到的支持力，是跳板施加于他的，因为跳板发生了形变要恢复而产生的，故B是正确的；当在最低点时，运动员受到的合力方向是向上的，故跳板对运动员的支持力会大于运动员的重力，C是不对的；由于跳板对运动员的支持力与运动员对跳板的压力总是相互作用力，故它们的大小总是相等的，D不对。
高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试(答案解析)(27)
一、选择题1．如图所示，水平地面上质量为m 的木箱，小明用与水平方向成θ角的斜向上的力F 拉木箱，使其向右运动，已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，则下列关于摩擦力f 的表达式一定正确的是（ ）A ．cos f F θ=B ．f =μmgC ． ()sin f mg F μθ=-D ． sin f F μθ=2．如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起一长凳的一端，在乙端的凳面上放四块砖，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。
若凳子下表面各处的粗糙程度相同，甲、乙同学手掌粗糙程度也相同，则下列判断正确的是（ ）A ．凳子向甲方移动B ．凳子向乙方移动C ．凳子向两位同学中体力大的一侧移动D ．凳子向两位同学中体重大的一侧移动 3．如图甲所示，推力F 垂直斜面作用在斜面体上，斜面体静止在竖直墙面上，若将斜面体改成如图乙所示放置，用相同大小的推力F 垂直斜面作用到斜面体上，则下列说法正确的是（ ）A ．乙图中墙面受到的压力可能变小B ．乙图中斜面体一定受到四个力C ．乙图中斜面体受到的摩擦力一定变小D ．乙图中斜面体可能沿墙面向上滑动4．如图所示是剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。
当车轮刚被顶起时，汽车对千斤顶的压力为51.010N ⨯，此时千斤顶两臂间的夹角为120︒，则下列判断正确的是（ ）A ．此时两臂受到的压力大小均为45.010N ⨯B ．此时千斤顶对汽车的支持力大小为52.010N ⨯C ．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将增大D ．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将减小5．关于摩擦力，以下说法中正确的是（ ）A ．运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用B ．静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用C ．正压力越大，摩擦力越大D ．摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上，也可能与速度方向不在同一直线上 6．如图甲所示，一物块置于倾角为30︒的固定斜面上，当用大小为1F 的水平恒力向左推物块时，物块沿斜面向上做匀速运动；现将斜面的倾角调整为60︒，重新固定后用大小为2F 的水平恒力向左推该物块，物块仍沿斜面向上做匀速运动，如图乙所示。
高中物理--《力的合成和分解》典型例题(含答案)
高中物理--《力的合成和分解》典型例题(含答案)1.如图所示，放在光滑水平桌面上的物体m2，通过跨过定滑轮的绳和物体m1相连．释放m1后系统加速度大小为a1．如果取走m1，用大小等于m1所受重力的力F向下拉绳，m2的加速度为a2，则（不计滑轮摩擦及绳的质量）（）A．a1＜a2 B．a1=a2 C．a1＞a2 D．a2=a1/2【答案解析】A【考点】牛顿运动定律的综合应用；力的合成与分解的运用；牛顿第二定律．【分析】当在绳的B端挂一质量为m的物体时，对整体分析，运用牛顿第二定律求出加速度的大小，当在B端施以F=mg的竖直向下的拉力作用时，对A分析，运用牛顿第二定律求出加速度的大小，然后进行比较．【解答】解：当在绳的B端挂一质量为m的物体时，对整体分析，有：mg=（M+m）a1，则有：a1=当在B端施以F=mg的竖直向下的拉力作用时，对A分析，有：mg=Ma2，a2=则a1＜a2；故选：A2.同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为A.17N、3NB.17N、0C.9N、0D.5N、3N【答案解析】B试题分析：当三个力作用在同一直线、同方向时，三个力的合力最大，即F=4N+6N+7N=17N．4N、6N的最大值为10N，最小值为2N，因此7N在最大与最小之间，因此三个力合力能够为零，则合力最小值为0．故选：B．考点：力的合成。
3.一质量为10kg的物体，受到大小分别为2N、4N、5N的作用，其合力最小为多少牛：A．3 N B．11N C．0 N D．无法确定【答案解析】C试题分析：2N、4N的合力范围为2N到6N，而5N在此范围内，则最小值为0N；故C正确，ABD错误．故选C。
考点：力的合成【名师点睛】两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，合力范围为：|F1+F2|≥F≥|F1-F|．4.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为90°时，其合力大小为F；当它们间的夹角为120°时，合力的大小为（）A．2F B． F C． D． F【答案解析】B【考点】力的合成．【分析】两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时可以根据勾股定理计算出力的大小，在夹角为120°时，合力与分力的大小时相等，从而求出合力的大小．【解答】解：当两个力之间的夹角为90°时合力大小为F，根据勾股定理，知：F1=F2=．当两个力夹角为120°时，根据平行四边形定则知：F合=F1=．故B正确，A、C、D错误．故选：B．5.两个共点力互相垂直，大小分别为3N和4N．合力为（）A．1N B．3N C．5N D．7N【答案解析】C【考点】力的合成．【分析】F1、F2为两个相互垂直的共点力，根据勾股定理课求得F的大小，从而即可求解．【解答】解：F1、F2为两个相互垂直的共点力，F1的大小等于3N，F2的大小等于4N，所以根据勾股定理可得，F=N=5N，故C正确，ABD错误；故选：C．6.下面关于合力和它的两个分力的关系的叙述中，正确的是( )A．合力一定大于其中任意的一个分力B．合力有可能小于其中任意一个分力C．两个分力的大小不变夹角在0～180°之间变化，夹角越大，其合力也越大D．两个力和的夹角不变，大小不变，只要增大，合力F就一定增大【答案解析】B试题分析：根据平行四边形定则，合力可以大于分力、或小于分力、或等于分力，A错误B 正确；根据力的平行四边形定则可知，在0～180°间，两个分力的夹角越大，合力的大小越小，故C错误；如果夹角不变，大小不变，只要增大，合力F可以减小，也可以增加，故C错误；考点：考查了力的合成【名师点睛】对于力的合成中合力的大小不能盲目下结论，因根据平行四边形或一些实例进行分析判断．7.(多选)三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中正确的是（）A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3B．F可能比F1、F2、F3中的某一个小C．若F1：F2：F3=3：6：8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D．若F1：F2：F3=3：6：2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零【答案解析】BC试题分析：三个力的合力最小值不一定为零，三个力最大值等于三个力之和．故A错误．合力可能比三个力都大，也可能比三个力都小．故B正确．若F1：F2：F3=3：6：8，设F1=3F，则F2=6F，F3=8F，F1、F2的合力范围为，8F在合力范围之内，三个力的合力能为零．故C 正确．若F1：F2：F3=3：6：2，设F1=3F，则F2=6F，F3=2F，F1、F2的合力范围为，2F不在合力范围之内，三个力的合力不可能为零．故D错误．故选BC。
高一物理寒假作业同步练习题：力的合成与分解
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！1.物体的受力分析（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.（2）按“性质力”的顺序分析.即按______、_______、_______、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.（3）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态. 2.力的合成与分解（1）合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的_______跟几个力共同作用产生的_______相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力. （2）力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.（3）力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力（F 1和F 2 ）合力大小F 的取值范围为:2121||F F F F F +≤≤-.（4）力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.在实际问题中，通常将已知力按力产生的__________分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法. 【答案】1..重力、弹力、摩擦力2.效果、效果、实际作用效果一、单选题（本大题共18小题） 1.关于合力的下述说法中正确的是( )A. 合力的性质与原来分力性质相同B. 合力可能比分力小C. 合力总比分力大D. 合力总比一个分力大，比另一个分力小【答案】B 【解析】解：A、合力与分力是等效替代关系，性质不一定相同，故A错误；B、C、D：两个分力F1、F2与合力F合的大小关系与两个分力方向间的夹角θ有关。
当θ=0，则F合=F1+F2(F最大)；当θ=180°，则F合=|F1−F2|(F合最小)。
所以两个力的合力可以大于任一分力，也可以小合于任一分力，还可以等于某一分力，并且在两力同向时合力最大，反向时合力最小，故B正确，CD错误；故选：B。
高中力学中的斜面问题如何应用摩擦力公式
高中力学中的斜面问题如何应用摩擦力公式在高中力学的学习中，斜面问题是一个常见且重要的知识点，而摩擦力公式的应用更是解决这类问题的关键。
掌握斜面问题中摩擦力公式的应用，对于我们理解物体在斜面上的运动规律、受力分析以及能量转化等方面都具有重要意义。
首先，我们来回顾一下摩擦力的相关知识。
摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。
静摩擦力的大小取决于物体的受力情况，其取值范围在零到最大静摩擦力之间；而滑动摩擦力的大小可以通过公式＄f ＝＼mu N$ 来计算，其中＄f$ 表示滑动摩擦力，＄＼mu$ 称为动摩擦因数，＄N$ 则是接触面间的正压力。
在斜面上，物体所受的摩擦力情况较为复杂。
当物体在斜面上静止时，可能受到静摩擦力的作用；当物体在斜面上滑动时，则受到滑动摩擦力。
我们先来看物体在斜面上静止的情况。
假设一个物体静止在斜面上，斜面的倾角为＄＼theta$，物体的重力为＄G$。
将重力分解为沿斜面方向和垂直斜面方向的两个分力，分别为＄G_1 ＝ G\sin\theta$ 和＄G_2 ＝ G\cos\theta$。
如果物体保持静止，那么沿斜面方向的力应该平衡，此时静摩擦力＄f_s$ 的大小就等于＄G_1$，方向沿斜面向上。
需要注意的是，这里的静摩擦力的大小是根据物体的平衡条件计算得出的，其最大值不能超过最大静摩擦力。
接下来，考虑物体在斜面上滑动的情况。
同样将重力分解为沿斜面方向和垂直斜面方向的分力。
此时，物体所受的滑动摩擦力＄f ＝＼mu N$ 。
而垂直斜面方向的力平衡，即＄N ＝ G\cos\theta$ 。
所以滑动摩擦力的大小为＄f ＝＼mu G\cos\theta$ ，方向沿斜面向上。
在实际解题中，我们需要根据具体情况判断物体是静止还是滑动。
例如，如果已知物体与斜面间的动摩擦因数＄＼mu$ 以及斜面的倾角＄＼theta$ ，并且给出了物体的初速度和受力情况，我们就可以通过比较重力沿斜面方向的分力＄G\sin\theta$ 和最大静摩擦力（通常认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，即＄＼mu G\cos\theta$ ）来判断物体的运动状态。
(精心原创)力的分解经典例题与练习
力的分解基本习题【例1】三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图1—17所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是( )A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB，也可能是OC【例2】一质量为m的物体放在水平面上，在与水平面成θ角的力F的作用下由静止开始运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ,如图1—18所示，则物体所受摩擦力F f ( )A. F f＜μmgB. F f=μmg C .F f＞μmg D.不能确定【例3】物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是①重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力②重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力③物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力④重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力A.①②B.①③C.②③D.②④【例4】把一个力F分解成相等的两个分力，则两个分力的大小可在______到______的范围内变化，______越大时，两个分力越大.【例5】重力为G的物体放在倾角为α的固定斜面上，现对物块施加一个与斜面垂直的压力F，如图1—19所示，则物体对斜面的压力的大小为______.图1—19 图1—20【例6】如图1—20所示，一半径为r的球重为G，它被长为r的细绳挂在光滑的竖直墙壁上.求：（1）细绳拉力的大小；600300A（2）墙壁受的压力的大小.【例7】 在一实际问题中进行力的分解时，应先弄清该力产生了怎样的效果，然后再分解这个力，如图1—21所示的三种情况中，均匀球都处于静止状态，各接触面光滑.为了讨论各接触面所受的压力，应该怎样对重力进行分解若球的质量为m ，将重力分解后，它的两个分力分别为多大（已知斜面倾角为α）图 1—21 力的分解相关计算【例1】如图所示，一个半径为r 、重为G 的圆球，被长为r 的细绳挂在竖直的光滑的墙壁上，绳与墙所成的角度为30°，则绳子的拉力T 和墙壁的弹力N 分别是( ).=G ，2GN ==2G ，N=GC.G 23N ,G 3T == D.G 33N ,G 332T ==【例2】如图，在水平拉力F 的作用下，A 沿水平面运动，B 匀速上升，设A 对地面的压力为N ，A 所受的摩擦力为ｆ，绳对A 的拉力为T ，那么在A 运动过程中（ B ） 增大、ｆ增大、T 增大 增大、ｆ增大、Ｔ不变 减小、ｆ减小、T 减小 减小、ｆ减小、Ｔ不变【例3】 如图所示，用细绳AC 和BC 吊一重物，AC 和BC 绳与竖直方向夹角分别为30°和60°。
合力、分力与共点力练习题
合力、分力与共点力练习题合力、分力与共点力练习题（三）1、大小不变的两个共点力F1与F2,其合力为F,则 ( )A 合力F一定大于任意分力B 合力大小即可等于F1，也等于F2C 合力也可能小于任何一个分力D 合力F大小随F1、F2之间夹角增大而减小2、关于两个分力F1、F2及他们的合力F的说法，下列说法正确的是( )A 合力F一定与F1、F2共同产生的效果相同 B 两力F1、F2一定是相同性质的C 两力F1、F2一定是同一个物体受的力 C 两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力3、两个共点力的大小分别为F1=15N，F2=9N。
它们的合力可能等于（）A 9NB 25NC 6ND 21N4、两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力是50N，这两个之间的夹角应该为（）A 3000B 4500C 9000D 120005、物体同时受到同一平面内的三个力的作用，下列几组力中其合力可能为零的是（）A 5N、7N 、8NB 2N 、3N 、5NC 1N 、5N 、10ND 1N 、10N 、10N6、两个大小相等共点力F1、F2，他们的夹角为900时，合力的大小为20N，若他们夹角为1200时，合力的大小为（）A 40N B C D7、如图1所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2作用，但木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块所受的合力F和摩擦力f的大小、方向分别为（）A F=0，f=2N，方向向右B F=10N，方向相左；f=8N，方向向右C F=10N，方向相左；f=12N，方向向右D F=0，f=08、如图2所示，是两个共点力的合力F跟他的两个分力之间的夹角a的关系图像，则这两个力的大小分别是（）A 1N和4NB 1N和4NC 1N和4ND 1N和4N9、如图3所示，斜面上的物块保持静止状态，下列结论正确的是（）A 物块所受的重力与弹力的合力方向垂直斜面向上B 斜面给物块的弹力与摩擦力的合力方向竖直向上C 物块所受重力、弹力、摩擦力的合力方向沿斜面向下D 物块所受重力、弹力、摩擦力中任两个力的合力必与第三个力大小相等，方向相反10、在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是（）A 重力和斜面的支持力B 重力、下滑力、斜面的支持力C 重力和下滑力D 重力、支持力、下滑力和正压力11、重力为G的物体静止在倾角为a的斜面上，将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2，那么（）A F1就是物体对斜面的压力 B F2就是物体受到的静摩擦力C 物体受到的静摩擦力方向与F2相反，大小为GsinaD 物体对斜面的压力方向与F1相同，大小为Gcosa12、将一个大小为7N的力分解为两个力，其中一个分力的大小为4N，则另一个分力的大小可能的是（）A 4NB 7NC 11ND 12N13、下列关于力的分解的说法中正确的（）A 任何一个力的分解都是唯一的B 任何一个力都可以任意分解C 实际问题中，按力产生的效果进行分解D 分力也是物体所受的力14、把一个力分解为两个分力，下列说法中正确的是（）A 一个分力变大时，另一个分力不能同时变大B 两个分力可以同时变大，也可以同时变小C 无论如何分解，两个力不能同时小于这个力的一半D 无论如何分解，两个分力不能同时大于这个力的两倍15、下列处于平衡状态的是（）A 静止在粗糙水平面上的物体B 沿光滑斜面下滑的物体C 在平直路面上匀速行驶的汽车D 做自由落体运动的物体在刚开始下落的一瞬间16、下列关于共点力作用下物体的平衡状态的叙述中正确的是（）A 质点一定不受力的作用B 质点一定没有加速度C 质点一定没有速度D 质点一定保持静止17、物体受到三个力的作用，下列各组力能使物体处于平衡状态的是（）A 3N 6N 10NB 3N 6N 8NC 5N 4N 9ND 5N 3N 7 N18、如图4所示，处在水平面上的物体受到沿斜面向上的倾斜拉力F2而处于静止状态，则物体受到的静摩擦力F1与拉力F2的合力方向必（）A 斜向右上方B 竖直向上C 斜向左上方D 无法确定19、一物体静止在固定的斜面上，下列说法中正确的是（）A 物体的重力沿斜面向下的分力与物体受到的静摩擦力是一对平衡了B 物体的重力沿垂直斜面向下的分力与物体对斜面的压力是一对平衡力C 物体的重力沿垂直斜面向下的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力D 物体的重力沿垂直斜面向下的分力就是物体对斜面的压力20、如图5所示，一个物体静止放在倾斜的木板上，在木板的倾角逐渐增大到某一角的过程中，物体一直静止在木板上，则下列说法中正确的有（）A 物体所受的支持力逐渐增大B 物体所受的支持力与摩擦力的合力逐渐增大C 物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大D 物体所受的的重力、支持力和摩擦力这三个力的合不变21、如图6所示，物体m在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面匀速下滑，此过程中斜面仍静止，斜面质量为M,则水平面A 无摩擦力B 有水平向左的摩擦力C 支持力为（M+m）gD 支持力小于（M+m）g22、如图7所示，在粗糙的水平面上放一个三角形木块a，若物体b在a的斜面上匀速下滑，则（）A a保持静止，而且没有相对于水平面运动的趋势B a保持静止，但有相对于水平面向右运动的趋势C a保持静止，但有相对于水平面向左运动的趋势D 因未给出所需数据，无法对a是否运动或有无运动趋势做出判断22、两根绳子吊一重物，逐渐增大两绳之间夹角，重物保持平衡，则两绳拉力（）A 大小不变B 逐渐变大C 逐渐变小D 无法确定23、有三个力：F1=2N, F2=5N, F3=8N,则下列说法正确的事（）A F1可能是F2和F3的合力 B F2可能是F1和F3的合力C F3可能是F1和F2的合力 D 这三个力的合力一定不等于零24、小船用绳索拉向岸边，如图8所示，船在水中运动时设水的阻力大小不变，那么在小船匀速靠岸的过程中，下列那句话是正确的（）A 绳子的拉力T不断增大B 绳子的拉力T不变C 船的浮力减小D 船的浮力增大25、质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑挡板之间，如图9所示，当斜面倾角a由零逐渐增大时（保持挡板竖直），斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是（）A 斜面的弹力由零逐渐变大B 斜面的弹力由mg逐渐增大C 挡板的弹力由零逐渐变大D 挡板的弹力由mg逐渐变大26、甲、乙、丙三个质量相同的物体均在水平面上作直线运动，如图10所示，地面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断正确的是（）A 三个物体所受的摩擦力大小相同B 甲物体所受的摩擦力最小，受地面的弹力最小C 乙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最小D 丙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最大27、如图11所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若稍微增大水平力F而物体仍保持静止，则下列判断种错误的是（）A 斜面对物体的静摩擦力一定增大B 斜面对物体的支持力一定增大C 物体在水平方向所受合力一定增大D 物体在竖直方向所受合力一定增大二、填空题1、如图，氢气球重10N，空气对它的浮力为16N，由于受水平风力的作用，使气球的绳子和地面成600角，则绳子所受拉力为 N,水平风力为 N 。
物体对斜面的压力
物体对斜面的压力在日常生活中，我们经常会遇到物体与斜面之间的相互作用。
无论是我们走在斜坡上还是用力将物体沿斜面推动，都会产生压力。
本文将探讨物体对斜面的压力的原理和影响因素。
我们需要了解斜面的定义。
斜面是指一个平面与水平面之间有一定角度的平面。
当一个物体放置在斜面上时，会受到重力的作用，同时斜面对物体也会产生一个垂直于斜面的支持力。
这个支持力就是我们所说的压力。
物体对斜面的压力与物体的质量和斜面的倾斜角度有关。
当物体的质量增加时，斜面对物体的压力也会增加。
而当斜面的倾斜角度增加时，物体对斜面的压力也会增加。
这是因为重力的作用力分解成了沿斜面方向和垂直斜面方向的两个分力，而斜面对物体的压力正是垂直斜面方向的分力。
值得注意的是，斜面对物体的压力并不取决于物体的面积。
无论物体是一个小球还是一个大箱子，斜面对物体的压力始终是相同的。
这是因为压力是单位面积上的力，与物体的面积无关。
除了质量和倾斜角度，摩擦力也会影响物体对斜面的压力。
当斜面越光滑时，物体对斜面的压力越小。
这是因为摩擦力会减小物体对斜面的压力。
相反，当斜面越粗糙时，摩擦力会增加物体对斜面的压力。
了解物体对斜面的压力对我们理解一些日常现象非常有帮助。
例如，当我们走在斜坡上时，我们需要对斜面施加一个向上的力来克服斜面对我们的压力。
这个力的大小取决于斜面的倾斜角度和我们的质量。
另一个例子是推动一个物体沿着斜面移动。
我们需要施加一个足够大的力来克服摩擦力和物体对斜面的压力，使物体能够顺利地沿着斜面移动。
总结一下，物体对斜面的压力受到物体质量、斜面倾斜角度和摩擦力的影响。
理解物体对斜面的压力对我们解释一些日常现象非常有帮助。
通过掌握这些原理，我们可以更好地理解物体与斜面之间的相互作用，以及如何应用这些原理来解决实际问题。
2022年广东省湛江市第四中学高一物理第一学期期末检测试题含解析
BC、图像的斜率代表速度，A的速度大于B的速度，BC错误；
D、由图像可知，t1时刻前B在A前方，t1时刻后A在B前方，D正确
故选AD
【点睛】本题的关键要理解位移-时间图象上点和斜率的物理意义；特别是斜率代表速度，斜率的正负表示速度的方向
(1)煤块从A到B的（14分）如图所示，一个质量m=1kg的物块，在F=5N的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动，拉力方向与水平方向成θ=37°．假设物块与水平面之间的滑动摩擦因数μ=0.5，取重力加速度g=10m/s2．sin37°=0.6，cos37°=0.8
【点睛】解答本题的关键是要根据牛顿第二定律和胡克定律得到F与x的解析式，再选择图象，这是常用的思路，要注意物块P的位移与弹簧形变量并不相等
5、C
【解析】考查平衡状态的受力分析。
【详解】AB．物体匀速下滑，对物体受力分析，受竖直向下的重力mg，垂直斜面的支持力FN1以及沿斜面向上的摩擦力f1，三力平衡，则斜面对物体的支持力与斜面对物体的摩擦力的合力F与重力mg等大反向，即竖直向上，由牛顿第三定律可知，物体对斜面的力 竖直向下，与F等大，对斜面体受力分析，有竖直向下的重力Mg，物体对斜面竖直向下的力 以及地面对斜面体竖直向上的支持力FN2，由平衡条件可知：
点睛：本题考查牛顿运动定律和运动学公式的应用，在解题时注意D的解答中，直接应用超重失重的规律可避免复杂的受力分析过程，也可以根据隔离法研究
8、AD
【解析】位移-时间图象表示物体的位置随时间的变化，图象上的任意一点表示该时刻的位置，图象的斜率表示该时刻的速度，斜率的正负表示速度的方向，两物体运动位移时间图像的交点代表它们相遇
斜面压力与重力关系
斜面压力与重力关系引言斜面压力与重力关系是物理学中一个重要的研究课题。
在自然界和工程领域中，斜面承受的压力与斜面的角度、物体质量、重力加速度等因素密切相关。
本文将对斜面压力与重力关系进行深入探讨。
斜面压力的概念斜面压力是指作用在斜面上的垂直于斜面的力。
在物理学中，斜面上的压力可以通过斜面正压力和切压力来表示。
斜面正压力是斜面对物体施加的与斜面法线方向垂直的力，切压力是斜面对物体施加的与斜面平行方向的力。
斜面压力与角度的关系斜面角度小于30度时当斜面的角度小于30度时，斜面的压力主要由斜面正压力来提供。
由于斜面的角度较小，物体在斜面上受到的重力分量相对较小，所以斜面的压力主要受到质量和斜面正压力的共同作用。
斜面角度大于30度时当斜面的角度大于30度时，斜面的压力主要由斜面法线方向分解的重力分量和斜面正压力共同提供。
随着斜面角度的增加，斜面法线方向的重力分量逐渐增大，同时斜面正压力也在增加，使得斜面承受的压力增大。
斜面压力与物体质量的关系在斜面上放置一个物体时，物体的质量对斜面压力起着重要作用。
斜面提供的正压力和切压力都与物体的质量成正比。
斜面压力与重力加速度的关系重力加速度是指物体在地球表面附近下落的加速度，通常用g表示，其取值约为9.8 m/s^2。
在斜面上，重力加速度的大小影响着斜面的正压力和切压力的大小。
实例分析：斜面上的物体滑动以一个物体在斜面上滑动为例，探讨斜面压力与重力的关系。
步骤一：建立斜面模型首先建立一个斜坡模型，倾角为θ。
步骤二：分解物体的重力将物体的重力分解为斜面法线方向的分量和斜面切向方向的分量。
步骤三：求解斜面正压力和切压力根据斜面模型和物体的重力分量，可以求解斜面正压力和切压力。
斜面正压力等于斜面法线方向的重力分量，斜面切压力等于斜面切向方向的重力分量。
步骤四：计算斜面压力通过斜面正压力和切压力的计算，可以得到物体在斜面上所受到的压力大小。
结论斜面压力与重力密切相关，其关系可以通过斜面的角度、物体质量和重力加速度来描述。
在斜面上的物体的压力与重力间关系
在斜面上的物体的压力与重力间关系下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考物理考点训练及解析：力的合成与分解
高考物理考点训练及解析：力的合成及分解一、单选题1．如图所示，有两条位于同一竖直平面内的水平轨道，轨道上有两个物体A和B，它们通过一根绕过定滑轮O的不可伸长的轻绳相连接，物体A以速率=10m/s匀速运动，在绳与轨道成30°角时，物体B的速度大小为（）A．5 m/s B． m/sC．20 m/s D． m/s2．如图所示，有五个力作用于同一点O，表示这五个力的有向线段恰分别构成一个正六边形的两邻边和三条对角线．已知F1＝10 N，则这五个力的合力大小为（）A．10 N B．15 N C．30 N D．35 N3．生活中的物理知识无处不在，如图所示是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链容易地拉开，关于其中的物理原理以下说法中正确的是( )A．在拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力B．拉开拉链的时候，三角形的物体只是为了将拉链分开并没有增大分开拉链的力C．拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力D．以上说法都不正确4．同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）A ．5N 、3NB ．9N 、0NC ．17N 、0ND ．17N 、3N5．图甲为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O 、a 、b 、c 、d …等为网绳的结点．安全网水平张紧后，若质量为m 的运动员从高处落下，并恰好落在O 点上．该处下凹至最低点时，网绳dOe 、bOg 均成120°向上的张角，如图乙所示，此时O 点受到的向下的冲击力大小为F ，则这时O 点周围每根网绳承受的力的大小为（ ）A ．FB ．2FC ．F mgD ．2F mg6．如图所示,放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力作用,但物体仍保持静止状态,现 将F 分解为水平向右的力F 1和竖直向上的力F 2,下列说法正确的是 ( )A ．F 1是物体对水平面的摩擦力B ．F2是水平面对物体的支持力C ．F 1与水平面给物体的静摩擦力大小相等、方向相反D ．F 2与物体的重力大小相等、方向相反7．表演的安全网如图甲所示，网绳的结构为正方形格子，O 、a 、b 、c 、d 等为网绳的结点，安全网水平张紧后，质量为m 的运动员从高处落下，恰好落在O 点上。
物块对斜面的正压力
物块对斜面的正压力
（最新版）
目录
1.物块对斜面的正压力的定义
2.物块对斜面的正压力的计算方法
3.物块对斜面的正压力的应用
正文
物块对斜面的正压力是指物块在斜面上时，垂直于斜面方向对斜面施加的压力。
在物理学中，压力的定义是单位面积上的力的大小，因此物块对斜面的正压力可以理解为物块在斜面上的单位面积上的力的大小。
物块对斜面的正压力的计算方法是通过以下步骤进行的：
首先，需要计算物块在斜面上的重力分力。
重力分力是指物块在斜面上由于重力产生的，沿斜面方向的力的大小。
重力分力的计算公式是：重力分力=物块的重量*sin(斜面与水平面的夹角)。
其次，需要计算物块在斜面上的正压力。
正压力的计算公式是：正压力=物块的重量*cos(斜面与水平面的夹角)。
最后，需要计算物块在斜面上的单位面积上的正压力。
单位面积上的正压力的计算公式是：单位面积上的正压力=正压力/物块在斜面上的面积。
物块对斜面的正压力在物理学中有广泛的应用。
例如，在研究斜面上物体的运动时，需要考虑物块对斜面的正压力，以确定物体在斜面上的摩擦力。
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重力垂直斜面的分力与物体垂直斜面的正
压力
就一般情况而言，放在斜面上的物块，其重
力将产生两种效果：一是使物块沿斜面下滑（或
有下滑趋势）；二是使物块紧压斜面并互相形变。
由此，斜面上的物块的重力可以分解为平行斜面
的分力F1及垂直斜面的分力F2，如图所示。
其中
F1也可称为沿斜面的向下分力。
但是，另一个分
力F2往往被一些人称为垂直斜面的正压力，这种
说法，我们认为是错误的。
由“等效”原则知道，合力和分力是作用在
同一物体上的两组等效力，考虑了合力就不能同
时再考虑其分力，反之考虑了分力就不能同时再考虑其合力，并且合力和分力属于同一性质的力。
如图所示，G是斜面上物块受到的重力，F1和F2就是G的两个等效分力。
重力属于万有引力，那毫无疑问，它们的两个分力F1和F2也应属于万有引力。
现在，让我们再看F1是否是垂直斜面的正压力。
不错，当物块放在斜面上时，斜面的确会受到一个法向压力N的作用（图中未画出），而且，当物块在斜面的法线方向上平衡时，可证明F2的大小与N相等（都为Gcosθ），方向也相同。
但是，决不能由此认为F2就是正压力N。
因为正压力N是物块作用在斜面上的一个力，这力属于弹性力性质，而F2却是作用在物块上重力G的一个分力，是属于万有引力的性质（前面已论述过），所以，不论是从施力者和受力者来看，还是从力的性质来看，F2都不应称为正压力，而只能称为重力垂直斜面的一个分力。
如果把F2与N这两种不同性质的力混为一谈，在分析受力时容易出错。
为了便于分析、对比，我们把F2与N这两力的区别和联系列表如下：。