第13课法律保护我成长教案

第五单元珍惜特殊保护

第13课法律保护我成长

一教学目标：

1情感态度和价值观目标：树立未成年自我保护意识。

2能力目标：通过掌握保护未成年人的法律来维护自身权益。

3知识目标：保护未成年的几种法律，以及特殊保护的四道防线是哪些。

二教学重难点：

重点：未成年人享有的特殊保护及其涉及法律，特殊保护的四道防线。

难点：特殊保护对未成年的意义以及四道防线对保护未成年人意义。

三教学过程：

第一课时：未成年人享有特殊保护

一新课导入：

生活在线：P36阅读材料当中的童工现象。思考非法使用童工有什么危害？要解决童工还需要做出那些努力？

二新授课：

活动一：观察社会新闻点击，谈谈这些事件对未成年人健康成长的影响。

总结：生活中地震、水灾、火灾等自然灾害时有发生，社会上不安定，不和谐的因素依然存在，未成年人的合法权益容易因此受到伤害。未成年人的健康成长需要全社会共同营造良好的环境。

活动二：阅读材料P37小刚的故事，分析小刚走上违法道路的内部原因和外部原因。分析未成年人为什么需要特殊保护。

总结：在我国，未满18周岁的公民备称为未成年人。未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非，自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。因此，未成年人更容易受外界的不良影响和侵害，需要国家给予特殊关注，需要法律给予特殊保护。

活动三：阅读P38图片文字材料，分析这些举措对未成年人的成长有何意义？

教师总结：未成年人市祖国的未来、民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。保护未成年人就是保护国家和民族的明天。

活动四：探索在生活中我们能切身体会到哪些党和国家对未成年人合法权益的保护？举例说明

教师总结：《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

活动五：阅读P39材料思考你认为劳动人事争议仲裁委员会支持小王的诉求吗？理由。

教师总结：我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法、劳动法、收养法等都对未成年人权利做出了特殊保护规定。

三、课堂总结：

未成年人是国家未来的希望，他们缺乏自我保护，也是社会当中比较弱势的群体，社会国家家庭理应对这群人进行特殊保护。

四、教学反思：

第二课时：特殊保护的四道防线

一导入新课：

阅读材料P41小斌的故事，你有何感想？

教师总结：家是爱的港湾，家庭是我们成长的摇篮。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。

二、新课教授:

活动一：阅读P41散文，思考辩论，到底打骂子女有没有益处。

教师总结：父母或者其他监护人为了我们的健康成长，倾注了大量的心血，我们要正确理解和对待家长的教育及监护。

活动二：分析学校保护的含义和意义。

教师总结：学校是我们受教育的基地。学校保护对我们为成人的健康成长起着举足轻重的作用。

活动三：阅读P43材料中的“家”与我们的就爱听有什么相同和不同。分析社会保护的含义和意义，以及社会各界为保护未成年人的健康成长那个采取哪些措施。

教师总结：我们都生活在一定的社会环境中。良好的社会环境对促进我们的健康成长有着重要的作用。社会保护是未成人保护中必不可少的组成部分。

活动四：阅读P44材料思考为什么要对未成年犯罪的相关犯罪记录予以封存？分析司法保护的含义和意义。

教师总结：司法保护在整个未成人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。特别是在未成人违法犯罪这一特定情形下，司法保护是教育，感化，挽救违法犯罪未成年人的重要举措。

三、课堂小结：

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护为未成年人的健康成长牢牢筑起四道防线。作为成年人，我们应当珍惜法律给予的特殊保护。

四、教学反思：