《国际贸易实务》教案doc

《国际贸易实务》教案

科目：《国际贸易实务》

教师：

班级：10物流管理（1）

时间：2011--2012年度第二学期

周次：一时间：2012年2 月23 日

节次：1-2 授课时数：2

专题：1-1 贸易术语概述教学方式：理论

一、教学内容及目标要求：

1、教学内容

（1）贸易术语的含义和作用

（2）有关国际贸易术语的国际惯例

2、培养目标及素质能力：

通过教学使学生掌握国际贸易中贸易术语的含义和作用，对国际贸易术语的国际惯例及其应用有一个准确的理解和把握，为后续教学打好基础。

二、教学难点与重点：

重点：（1）贸易术语的含义和作用

难点：（2）有关国际贸易术语的国际惯例

（3）七种实际交货贸易术语

三、教学步骤及方法：

通过讲授的形式来重点分析贸易术语的含义和作用及有关国际贸易术语的国际惯例。

四、作业：无

五、教师参考资料：

《国际贸易实务》黄海东主编，科学出版社，2010-06

《国际贸易实务》田中宝主编，华中科技大学出版社，2011-08 五、课后分析及小结：

教研室主任签名：系主任签名：

周次：一时间：2012年2 月24 日节次：1-2 授课时数：2

专题：1-2六种象征性交货贸易术语教学方式：理论

一、教学内容及目标要求：

1、教学内容

（1）适应于水上运输方式的三种常用贸易术语

（2）适应于任何运输方式的三种主要贸易术语

2、培养目标及素质能力：

了解和掌握FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP六种术语的含义、特点、买卖双方责任划分，各术语的变形及应用中注意的问题二、教学难点与重点：

重点：适应于水上运输方式的三种常用贸易术语

难点：适应于任何运输方式的三种主要贸易术语

三、教学步骤及方法：

教学过程中主要采用举例的方式让学生更容易理解国际贸易过程中所出现的贸易术语怎样去区别。

四、作业：

1、简述FOB、CFR、CIF买卖双方责任划分

2、简述FCA、CPT、CIP责任费用的划分

五、教师参考资料：

《国际贸易实务》黄海东主编，科学出版社，2010-06

《国际贸易实务》田中宝主编，华中科技大学出版社，2011-08六、课后分析及小结：

教研室主任签名：系主任签名：

周次：二时间：2012年3月1 日

节次：1-2 授课时数：2

专题：1-3 贸易术语的比较教学方式：理论

一、教学内容及目标要求：

1、教学内容

（1）FOB、CFR、CIF之间的比较

（2）FCA、CPT、CIP之间的比较

（3）FOB、CFR、CIF与FCA、CPT、CIP之间的比较

2、培养目标及素质能力：

培养学生对本专题的内容更好的理解，正确的区分贸易术语的共同点及不同点。

二、教学难点与重点：

重点：FOB、CFR、CIF之间的比较

难点：FOB、CFR、CIF与FCA、CPT、CIP之间的比较

通过比较让学生对本专题的学习内容更加深刻的了解，更好的区分各种贸易术语的含义、特点、作用

四、作业：

简述FOB、CFR、CIF与FCA、CPT、CIP的区别

五、教师参考资料：

《国际贸易实务》黄海东主编，科学出版社，2010-06

《国际贸易实务》田中宝主编，华中科技大学出版社，2011-08六、课后分析及小结：

教研室主任签名：系主任签名：

周次：二时间：2012年3 月2 日

节次：1-2 授课时数：2

专题：1-4案例分析P34思考与练习5、6、7 教学方式：案例分析

一、教学内容及目标要求：

1、教学内容

P34思考与练习5、6、7

2、培养目标及素质能力：

通过案例分析，使学生对具体术语的实际应用有一个感性认识，提高学生分析问题和解决问题的能力

二、教学难点与重点：

国际贸易主要术语的具体应用

要求学生结合案例、先预习所需内容、分组讨论、然后教师引导学生进行案例分析，学生分小组完成分析报告

四、作业：无

五、教师参考资料：

《国际贸易实务》黄海东主编，科学出版社，2010-06

《国际贸易实务》田中宝主编，华中科技大学出版社，2011-08六、课后分析及小结：

教研室主任签名：系主任签名：

周次：三时间：2012年3 月8 日

节次：1-2 授课时数：2

专题：2-1 商品的名称及品质教学方式：讲授

一、教学内容及目标要求：

1、教学内容

（1）商品的名称

（2）商品的品质

2、培养目标及素质能力：

培养学生对商品商品的名称、商品的品质规范性表示方法二、教学难点与重点：

重点：（2）商品的品质

难点：（2）

三、教学步骤及方法：