病句类型专题课件
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▪ 例句：近200年来，地球上的森林大约已有三分 之一左右被采伐或毁掉。
▪ 例句：凌晨四点的街道，空旷而安静，这种状 态持续了至少一个半小时左右。
▪ 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
◆修改病句口诀
一看成分缺不缺, 缺的成分要补全。 二看搭配当不当, 不当之处改流畅。 三看前后关联词, 恰当词语来换上。 四看意思合理否, 问题词语要赶走。 五看语序是否乱，调整位置试试看。 六看句式是否杂, 仔细辨别改妥当。
（容易否定不当）
如：不、无、没有、不得不、难道不、 切忌、杜绝、防止、避免等等
例句：为防止类似交通事故不再发生， 有关部门加大了监管力度。
例句难道能否定雷锋精神没有时代意 义吗？
1、下列选项没有语病的是（ C）
▪ A、只要具备了自学能力，才能掌握更多的 知识。
▪ B、不管气候条件或地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
病句类型专题复习
中考要求
▪能发现并修改常见的 语病
▪主要题型：
1、识别型（知错）
2、修改型（能改）
病句类型常见的有以下几种
1．成分残缺
①通过这次小提琴比赛，使她的自信心增 强了。 ②有些网站对未成年人负责的态度何等薄 弱的程度。 ③举办全国青少年征文大赛是为了全面提 高青少年的语言文字应用。
2．搭配不当
①一项最新调查表明，我国约65%左右的青 少年认为“诚实守信”、“助人为乐” 是做人的基本准绳。
②上中学以来，他一直始终参加学校田径队 训练。
6．句式杂糅
①上海文艺出版社出版的《生存》，作者是 一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔 作者之手。
②作为一个领导干部，办事、想问题，都要 从党和人民的根本利益为出发点。
①霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻 下来。 ②互联网作为人们获取信息、互动交流 的新兴媒体,它的快速发展，满足了广 大群众的文化生活水平。 ③夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书 学习的好季节。 ④切实减轻中小学生过重的学习负担， 是能否实施素质教育的关键。
3．语序不当
①本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬 正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪 式上公布。
③今年学校取得巨大成就的原因是全校师生 共同努力的结果。
7．关联词语使用不当
(1)关联词语搭配不当。 如：*只有平时努力学习，中考就能取得好成绩。
(2)误用关联词语。 如：*他不仅忙了一天，而且精神特别好。
(3)关联词语残缺。 如：*他许下许多愿，我不会同意的。
(4)关联词语多余。 如：*他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。
例句：1860年，英法帝国主义联军烧毁并洗 劫了举世闻名的圆明园。
例句：通过模拟考试，我们要弥补并发现我 们存在的不足。
例句：我们要学会运用正确的立场、观点和 方法，去解决问题、提出问题和分析问题。
7、看到表示数词、约数、倍数不放 过
（容易造成语义重复和不合逻辑）
如：大约、左右、以上等约数词，序数词、倍数， 分数、百分数等
▪ 1、下列句子没有语病的一句是（ D）。
▪ A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄 伟的天安门城楼，都非常激动。
▪ B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。 ▪ C、由于你的艰苦努力，又为国家节省了
300万元的损失。 。 ▪ D、在他快走到门口之前，他看见了我。
一、看到介词不放过
（容易成分残缺）
▪ C、社会主义国家发展生产力的根本目的是 改善人民的生活水平。
▪ D、这种先进方法的运用，加强了车间的生 产水平。
Hale Waihona Puke Baidu、看到关键动词不放过
（容易搭配不当）
▪ 如：加强、提高、培养、浮现等
▪ 例句：临近考试，同学们的学习态度有了 明显的提高。
▪ 例句：这次爱国教育大会，提高了同学们 的爱国精神。
▪ 例句：虽然奶奶去世多年，但是她的音容 笑貌常常浮现在我的脑海里。
▪ C、她不管是学习能力还是实践能力,都十分 优秀。
▪ D、要是一篇作品里的思想是有问题的，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
4、看到关联词语不放过
(容易搭配错误、顺序错误)
例句：学习路上充满了困难与挫折，但只要 我们刻苦努力，才能有所收获。 例句：她的作文不但在学校冒尖，而且常常 是全班之冠。 例句：我们班举行演讲比赛，开朗外向的小 明不但上台演讲了，而且自卑内向的小军也 上台演讲了。
如：通过、经过、由于、从、对、 对于、关于、随着、使、把等等。
例句：经过几个月的学习，使大家 熟练掌握了使用电脑的技术。
例句：由于韩美执意举行联合军演， 使朝鲜产生了取消元首会面的想法。
1、下列句子没有语病的一句是（ B）。
▪ A、同学们以敬佩的目光注视和倾听着老红 军的报告。
▪ B、这次安全教育大会增强了同学们的安全 意识。
▪ 8.表意不明
（1）存在歧义 如：①八个企业的领导干部在开会，研究如 何深化国有企业改革的问题。
②这辆车没有锁。
（2）指代不明 如：①小明和小华的同学来了。
②张老师才到我校，许多老师还不认识。
修改病句的原则：
1、保留原句基本意思不 变。
2、尽可能少改，“不 动大手术”。
修改病句的方法
（1）增—残缺的成分要增补上 （2）删—重复多余的词语要删除 （3）调—语序不当的要调整 （4）换—搭配不当的词语要更换
1、下列选项没有语病的是（ B）
A、为了防止校园欺凌事件不再发生，家庭、 学校、社会等多方面、多领域应齐心协力做 好预防工作。
B、为了避免踩踏事故的发生，同学们上下 不要拥挤。
C、这次交通事故启示我们：开车长距离下 坡时切忌不要空档滑行。
D、他写信来告诉我们，他这几年无时无刻 想念我们。
3、看到否定词不放过
5、看到两面词不放过
（容易造成两面对一面或者一面对两面）
常见两面词：能否、能不能、是否、成败、 好坏、优劣、得失等等
例句：有没有坚定的意志，是一个人在事业上取 得成功的关键。
例句：1860年，英法帝国主义联军烧毁并洗劫了 举世闻名的圆明园。
6、看到并列词语或短语不放过
（容易造成逻辑顺序不当） 如：和、与、跟、以及等词语
②报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给 同学们讲述了有关许多“神舟”六号 的故事。
③中国残疾人艺术团在2005年春节联欢 晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观 音》，全国观众受到好评。
4．不合逻辑 ①双休日里大家去郊游时一定要注意交
通安全，防止不要发生意外事故。 ②我们要及时改正和发现自己的缺点。
5．重复啰唆
▪ 例句：凌晨四点的街道，空旷而安静，这种状 态持续了至少一个半小时左右。
▪ 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
◆修改病句口诀
一看成分缺不缺, 缺的成分要补全。 二看搭配当不当, 不当之处改流畅。 三看前后关联词, 恰当词语来换上。 四看意思合理否, 问题词语要赶走。 五看语序是否乱，调整位置试试看。 六看句式是否杂, 仔细辨别改妥当。
（容易否定不当）
如：不、无、没有、不得不、难道不、 切忌、杜绝、防止、避免等等
例句：为防止类似交通事故不再发生， 有关部门加大了监管力度。
例句难道能否定雷锋精神没有时代意 义吗？
1、下列选项没有语病的是（ C）
▪ A、只要具备了自学能力，才能掌握更多的 知识。
▪ B、不管气候条件或地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
病句类型专题复习
中考要求
▪能发现并修改常见的 语病
▪主要题型：
1、识别型（知错）
2、修改型（能改）
病句类型常见的有以下几种
1．成分残缺
①通过这次小提琴比赛，使她的自信心增 强了。 ②有些网站对未成年人负责的态度何等薄 弱的程度。 ③举办全国青少年征文大赛是为了全面提 高青少年的语言文字应用。
2．搭配不当
①一项最新调查表明，我国约65%左右的青 少年认为“诚实守信”、“助人为乐” 是做人的基本准绳。
②上中学以来，他一直始终参加学校田径队 训练。
6．句式杂糅
①上海文艺出版社出版的《生存》，作者是 一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔 作者之手。
②作为一个领导干部，办事、想问题，都要 从党和人民的根本利益为出发点。
①霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻 下来。 ②互联网作为人们获取信息、互动交流 的新兴媒体,它的快速发展，满足了广 大群众的文化生活水平。 ③夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书 学习的好季节。 ④切实减轻中小学生过重的学习负担， 是能否实施素质教育的关键。
3．语序不当
①本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬 正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪 式上公布。
③今年学校取得巨大成就的原因是全校师生 共同努力的结果。
7．关联词语使用不当
(1)关联词语搭配不当。 如：*只有平时努力学习，中考就能取得好成绩。
(2)误用关联词语。 如：*他不仅忙了一天，而且精神特别好。
(3)关联词语残缺。 如：*他许下许多愿，我不会同意的。
(4)关联词语多余。 如：*他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。
例句：1860年，英法帝国主义联军烧毁并洗 劫了举世闻名的圆明园。
例句：通过模拟考试，我们要弥补并发现我 们存在的不足。
例句：我们要学会运用正确的立场、观点和 方法，去解决问题、提出问题和分析问题。
7、看到表示数词、约数、倍数不放 过
（容易造成语义重复和不合逻辑）
如：大约、左右、以上等约数词，序数词、倍数， 分数、百分数等
▪ 1、下列句子没有语病的一句是（ D）。
▪ A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄 伟的天安门城楼，都非常激动。
▪ B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。 ▪ C、由于你的艰苦努力，又为国家节省了
300万元的损失。 。 ▪ D、在他快走到门口之前，他看见了我。
一、看到介词不放过
（容易成分残缺）
▪ C、社会主义国家发展生产力的根本目的是 改善人民的生活水平。
▪ D、这种先进方法的运用，加强了车间的生 产水平。
Hale Waihona Puke Baidu、看到关键动词不放过
（容易搭配不当）
▪ 如：加强、提高、培养、浮现等
▪ 例句：临近考试，同学们的学习态度有了 明显的提高。
▪ 例句：这次爱国教育大会，提高了同学们 的爱国精神。
▪ 例句：虽然奶奶去世多年，但是她的音容 笑貌常常浮现在我的脑海里。
▪ C、她不管是学习能力还是实践能力,都十分 优秀。
▪ D、要是一篇作品里的思想是有问题的，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
4、看到关联词语不放过
(容易搭配错误、顺序错误)
例句：学习路上充满了困难与挫折，但只要 我们刻苦努力，才能有所收获。 例句：她的作文不但在学校冒尖，而且常常 是全班之冠。 例句：我们班举行演讲比赛，开朗外向的小 明不但上台演讲了，而且自卑内向的小军也 上台演讲了。
如：通过、经过、由于、从、对、 对于、关于、随着、使、把等等。
例句：经过几个月的学习，使大家 熟练掌握了使用电脑的技术。
例句：由于韩美执意举行联合军演， 使朝鲜产生了取消元首会面的想法。
1、下列句子没有语病的一句是（ B）。
▪ A、同学们以敬佩的目光注视和倾听着老红 军的报告。
▪ B、这次安全教育大会增强了同学们的安全 意识。
▪ 8.表意不明
（1）存在歧义 如：①八个企业的领导干部在开会，研究如 何深化国有企业改革的问题。
②这辆车没有锁。
（2）指代不明 如：①小明和小华的同学来了。
②张老师才到我校，许多老师还不认识。
修改病句的原则：
1、保留原句基本意思不 变。
2、尽可能少改，“不 动大手术”。
修改病句的方法
（1）增—残缺的成分要增补上 （2）删—重复多余的词语要删除 （3）调—语序不当的要调整 （4）换—搭配不当的词语要更换
1、下列选项没有语病的是（ B）
A、为了防止校园欺凌事件不再发生，家庭、 学校、社会等多方面、多领域应齐心协力做 好预防工作。
B、为了避免踩踏事故的发生，同学们上下 不要拥挤。
C、这次交通事故启示我们：开车长距离下 坡时切忌不要空档滑行。
D、他写信来告诉我们，他这几年无时无刻 想念我们。
3、看到否定词不放过
5、看到两面词不放过
（容易造成两面对一面或者一面对两面）
常见两面词：能否、能不能、是否、成败、 好坏、优劣、得失等等
例句：有没有坚定的意志，是一个人在事业上取 得成功的关键。
例句：1860年，英法帝国主义联军烧毁并洗劫了 举世闻名的圆明园。
6、看到并列词语或短语不放过
（容易造成逻辑顺序不当） 如：和、与、跟、以及等词语
②报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给 同学们讲述了有关许多“神舟”六号 的故事。
③中国残疾人艺术团在2005年春节联欢 晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观 音》，全国观众受到好评。
4．不合逻辑 ①双休日里大家去郊游时一定要注意交
通安全，防止不要发生意外事故。 ②我们要及时改正和发现自己的缺点。
5．重复啰唆