组织行为学 第一章 个性与个体行为分析第三节 影响人的行为的心理因素分析

《组织行为学》

心理行为

相互作用

心理过程心理特

征

心理过程个性心理特征体现

心理过程是人的心理活动发生、发展的过程，它是指在客观事物的作用下，

在一定的时间内，大脑反映客观现实的过程。

心理过程个性心理特征

体现认识过程

意志过程

情感过程一、心理过程

【名词解释】

一、心理过程

（一）认识过程=认知阶段+知识阶段

(1)认知形成阶段这一阶段主要包括感觉和知觉

两种心理活动

【论述题】

一、心理过程

（一）认识过程=认知阶段+知识阶段

(1)认知形成阶段

这一阶段主要包括感觉和知觉两种心理活动

感觉是个体借助感觉器官对客观事物个别属性在头脑中的反映。

知觉是个体对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性整体上的反映。

一、心理过程

（一）认识过程=认知阶段+知识阶段

(1)认知形成阶段这一阶段主要包括感觉和知觉两种心理活动

(2)认知发展阶段

在认知的形成阶段，个体获得了对事物本身直观形象的了解，这只是对事物表象的认知。

发展阶段是利用记忆、想象、思维来完成进一步认知感觉、知觉

记忆、想象

一、心理过程

（一）认识过程=认知阶段+知识阶段

2.知识阶段

知识阶段是认识的高级阶段，即理性认识阶段。

个体不仅通过感觉和知觉去认识食物的外在联系，还借用表象的形式向思维进行过渡，以进一步认识事物的一般特性和内在联系，更为全面、本质地把握事物。

一、心理过程

（一）认识过程=认知阶段+知识阶段

我感知到：苹果是硬的苹果是甜的苹果是酸的苹果是红色的苹果是青色的我记得：

苹果有硬有软，

有的挺酸的，有的挺甜的，青苹果酸脆，富士山红甜沙。吃了一定饱

健康我分析：

不同品种的苹果颜色味道都会不一样，

如果我每天吃一个苹果，应该会非常健康，少生病

我想减肥，可以试试只吃苹果

认知形成阶段认知发展阶段知识阶段

【论述题】试述个体心理认识过程的两个阶段。

答：

【总】个体心理的认识过程包括对事物的认知阶段和知识阶段。

【分】认知形成阶段主要包括感觉和知觉两种心理活动；认知发展阶段是利用记忆、想象、思维等来进一步完成心理活动。

【分】知识阶段是认识的高级阶段，即理性认识阶段。个体不仅通过感觉和知觉去认识食物的外在联系，还借用表象的形式向思维进行过渡，以进一步认识事物的一般特性和内在联系，更为全面、本质地把握事物。

一、心理过程

（二）情感过程

个体行为：个体通过情感过程对客观事物在感性上的反映

通过神态、表情、语言、动作等各种带有特殊色彩的外部形式展示出来。

我爱吃苹果，见到之后开心大笑我爱吃

苹果，天天告诉别人要多吃

我觉得苹果好恶心，看见就想吐

一、心理过程

（二）情感过程

个体行为：个体通过情感过程对客观事物在感性上的反映

通过神态、表情、语言、动作等各种带有特殊色彩的外部形式展示出来。情绪，特殊情况，短暂、不稳定、冲动，生气、开心

情感，长期积累、稳定，爱情、亲情

与情绪相比，情感对个体行为的影响是相当长久和深远的。

一、心理过程

（三）意志过程

意志是个体自觉地确定目的，根据目的调节、支配行动，并努力克服苦难，实现预定目标的心理过程。

一、心理过程

。

（三）意志过程

意志活动的特点：(1)意志活动是有意识、有目的的活动。

(2)意志活动是自觉克服困难的活动。

（3）意志活动是由一系列的随意活动实现的，激励和克制

3.良好意志的表现：(1)坚毅性。 (2)果断性。(3)

自制性。

心理过程个性心理特征体现

二、个性心理

（一）个性心理的含义

个性心理即：人格

是个体带有倾向性的、比较稳定的、本质的心理特征的总和。

它是个体独有的并与其他个体区别开来的整体特性。（人人有别）

二、个性心理

§（二）个性心理的构成 1.个性倾向性

§个性倾向性是指个体在和客观现实交互作用的过程中，对事物所持有的看法、态度和倾向。具体包括需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信念、价值观等。

§ 2.个性心理特征

§个性心理特征是能力、气质和性格等心理机能的特殊结合。

人格=需要+动机+兴趣+态度+理想+信念+能力+气质+性格……

心理过程个性心理特征体现

认识+情感+意识——人格