小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏(一)》
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人美版小学六年级美术上册《建筑艺术的美》参考课件(24张)
大家想一想:为什么中国古代建筑都是以 黄色和红色来进行装饰的呢?这会产生什么 效果?它们都代表什么含义呢?
有一种金碧光辉的感觉。黄色是尊贵的色彩, 代表了皇族;红色是喜庆的意思。
著名建筑欣赏
中国古代建筑
古建筑屋脊上的仙人走兽它们都叫什么?
太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为龙、 凤、狮子、天马、海马、狻猊(Suān ní) 、狎( yā)鱼、獬豸( xiè zhì)、斗牛、行什(hang shí)。只 有太和殿才能十兽齐全。
皇宫是一座四层正方体灰色建筑物,悬挂着王室徽章的庄重的正门,是英皇权 利的中心地,四周围上栏杆,宫殿前面的广场有很多雕像,以及由爱德华七世扩建 完成的维多利业女王纪念堂,胜利女神金像站在高高的大理石台上,金光闪闪,就 好像要从天而降似的,维多利亚女王像上的金色天使,代表皇室希望能再创造维多 利亚时代的光辉。
你知道浮雕上面图案的意思吗?
云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹, 栩栩如生,这种纹样被称作“九龙戏 珠”,精美特殊。
著名建筑欣赏
中国古代建筑
大门上的门钉铺首除了装饰作用还有其他什么意义?
门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志, 有辟邪的作用,寓意吉祥。
著名建筑欣赏
中国古代建筑
乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧光辉的色彩, 笔直的线条造型显得庄重稳重。
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第1课
建筑艺术的美
砖、石、土、木…… 多么平凡的东西, 在建筑师的手中, 它们却宛如高、低、强、弱的音符, 组成一首首多变的乐章, 或清雅婉转 或壮丽雄浑……
德国诗人歌德把建筑比喻为 “凝固的音乐”,他认为建筑像音 乐一样有节奏、有旋律、有美感。 如今这个比喻已成为赞美建筑的经 典之言。
人美小学美术六上《第1课建筑艺术的美》PPT课件
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Байду номын сангаас
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六年级美术上册《建筑艺术的美》PPT精品课件,共35页
• 寺庙总体 组群一般包 括宗教活动 部分、生活 供应部分、 前导香道部 分和园林游 览部分。
宗教活动部分
• 宗教活动部 分由举行宗教仪 礼的殿堂、塔、 阁组成。布局上 大多与寺庙园林 部分隔离,有时 也采用空廊、花 墙、让园林景色 渗透进来。
生活供应部分
• 僧房、斋堂、厨 房等大多隐于僻静的 部位,带有尺度适宜 的景观,开辟小池, 放置石山、盆景,构 成与寺外园林异趣的 庭院小天地。
私家园林(苏州园林)
四大名园: 沧浪亭、狮子林、拙政园和留园
风格特点:
皇家园林——
规模恢宏大气、开阔、气派、 富丽堂皇。
私家园林——
面积较小,精巧别致,曲折婉转, 清静淡雅。
寺观园林
寺观园林的特点:
1、具有公共开放性质 2、具有很好的延续性 3、遍布广阔,环境优越 4、依赖自然景貌构景
同学们请看这是哪个地方的什么建筑?并介绍一下。
泉州承天寺
• 在五代时,为节度使留以效的南园。后周 显德年间改建为佛寺,初名“南禅寺”。 宋景德四年(1007年),赐名“承天寺”。
追求自然之美的古典园林人们是如何修建的?
《园冶》中国最早、最系统 的造园著作,全面论述了造园 的原理和手法。
明代
中国寺观园林概括为三大艺术特点:
(一)虽由人作 宛自天开 ——自然之美
• 开元寺布局,中轴线自南而北依次有:紫云屏、山门(天王殿)、拜 亭、大雄宝殿、甘露戒坛、藏经阁。泉州佛教博物馆(弘一法师纪念 馆),东、西两侧分置镇国塔、仁寿塔两石塔,俗称东西塔。
紫云屏
弘一法师纪念馆 山门(天王殿)
大雄宝殿
藏经阁
西塔,仁寿塔
寺观园林的组群布局
寺观园林即佛寺和道观的附属园林,也包括寺观内部庭院和外围 地段的园林化环境。
宗教活动部分
• 宗教活动部 分由举行宗教仪 礼的殿堂、塔、 阁组成。布局上 大多与寺庙园林 部分隔离,有时 也采用空廊、花 墙、让园林景色 渗透进来。
生活供应部分
• 僧房、斋堂、厨 房等大多隐于僻静的 部位,带有尺度适宜 的景观,开辟小池, 放置石山、盆景,构 成与寺外园林异趣的 庭院小天地。
私家园林(苏州园林)
四大名园: 沧浪亭、狮子林、拙政园和留园
风格特点:
皇家园林——
规模恢宏大气、开阔、气派、 富丽堂皇。
私家园林——
面积较小,精巧别致,曲折婉转, 清静淡雅。
寺观园林
寺观园林的特点:
1、具有公共开放性质 2、具有很好的延续性 3、遍布广阔,环境优越 4、依赖自然景貌构景
同学们请看这是哪个地方的什么建筑?并介绍一下。
泉州承天寺
• 在五代时,为节度使留以效的南园。后周 显德年间改建为佛寺,初名“南禅寺”。 宋景德四年(1007年),赐名“承天寺”。
追求自然之美的古典园林人们是如何修建的?
《园冶》中国最早、最系统 的造园著作,全面论述了造园 的原理和手法。
明代
中国寺观园林概括为三大艺术特点:
(一)虽由人作 宛自天开 ——自然之美
• 开元寺布局,中轴线自南而北依次有:紫云屏、山门(天王殿)、拜 亭、大雄宝殿、甘露戒坛、藏经阁。泉州佛教博物馆(弘一法师纪念 馆),东、西两侧分置镇国塔、仁寿塔两石塔,俗称东西塔。
紫云屏
弘一法师纪念馆 山门(天王殿)
大雄宝殿
藏经阁
西塔,仁寿塔
寺观园林的组群布局
寺观园林即佛寺和道观的附属园林,也包括寺观内部庭院和外围 地段的园林化环境。
人美版美术六年级上册 第一课时《建筑艺术的美》课件
辅首
辅首是安装在大门上衔门 环的一种底座,是中国传统 的大门装饰,帝王宫殿大门 上的辅首,铜制鎏金,形象多 为虎螭蛇龟,寓意是星宿守 门能预知凶吉,也有瞪目张 口的狮头作为辅首,既有守 门之意,又显示了皇家建筑 的伟岸与屋脊上的雕塑装饰物。流行 于全国各地。通常置于戗脊端部 或角脊上。最早见于汉代明器。 历代使用上并无定则,至清代始成 定制。规定翼角处"仙人"之后的" 走兽"皆用单数,数量可多达11个, 视建筑等级之高低增减。排列次 序亦有规定。如天安门城楼翼角 上的9个走兽依次为:龙、凤、狮 子、海马、天马、狻猊、押鱼、 獬豸、斗牛。但地方建筑,则自有 习惯,多不遵守官制,走兽造型亦较 生动。
04如何欣赏建筑
看到建筑的第一感觉
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建筑与环境的关系
运用简单的美术语言对 建筑的造型、色彩、装 饰、材料、空间等方面 进行评述
建筑的时代背景
谢谢大家!
建筑艺术的美
目录
CONTENTS
01 走进建筑 02 中国古代建筑的代表---故宫 03 世界其他著名建筑 04 如何欣赏建筑
01走进建筑
建筑为人类提供居住和活动的 场所、它的美不仅源于建筑物的形 体、空间、色彩、质地等外在形式 的审美处理及风格的体现,还在于特 定内涵的赋子和人文情怀的表达。
02北京故宫
北京故宫乾清宫内景
北京故宫是明清两代的皇宫,它雄伟壮丽, 庄严和谐,处处都表现着皇权至上。
乾清宫是明清两代皇帝在紫禁 城中处理日常政事的地方。明朝 的14个皇帝和清朝的顺治,康熙都 以乾清宫为寝宫,它是后三宫之首, 位于乾清门内。
乾清宫象征透彻的天空,不浑不 浊,象征国家安定,也象征着皇帝 的所作所为,像清澈的天空一样坦 荡,没有干任何见不得人的事。
人美版美术六年级上册建筑艺术的美PPT课件-2024鲜版
欣赏建筑图片和视频 通过展示优秀的建筑图片和视频,引导学生观察、 分析和欣赏建筑艺术的特点和美感。
3
了解建筑背后的故事 介绍建筑的历史、文化背景和设计理念,帮助学 生深入理解建筑艺术的价值和意义。
2024/3/27
27
学生创作建筑艺术美的作品展示
手绘建筑画
鼓励学生运用所学的绘画技巧,创作具有个性和创意的手绘建筑画, 展示他们对建筑艺术的理解和表达能力。
精美的细部雕刻
建筑细部雕刻是造型艺术的精髓 之一,无论是古典建筑中的檐口、 斗拱,还是现代建筑中的线条、 装饰,都体现了精湛的雕刻技艺
和无尽的创意。
2024/3/27
11
建筑艺术的色彩美
和谐的色彩搭配
建筑色彩搭配注重和谐与统一,通过 相近或对比色彩的巧妙运用,营造出 不同的氛围和风格。
象征意义的色彩运用
建筑模型制作
指导学生运用各种材料,如纸张、泥土、木材等,制作建筑模型, 培养他们的空间想象力和手工技能。
建筑摄影
引导学生通过摄影的方式,捕捉身边建筑的美丽瞬间,展现他们独特 的审美视角和感受。
2024/3/27
28
学生对建筑艺术美的理解和感悟
2024/3/27
建筑是凝固的音乐
学生通过体验和创作,深刻感受到建筑艺术中蕴含的节奏感和韵 律美,如同音乐一般令人陶醉。
24
建筑艺术美在景观设计中的应用
2024/3/27
景观环境的美化
建筑艺术美在景观设计中可以应用于景观环境的美化。通过植物、水景、雕塑、小品等元素的巧妙组合和布 局,可以营造出优美、宜人的景观环境。
景观功能的提升
景观设计中的建筑艺术美不仅关注美观性,还注重功能性。通过合理的空间划分和设施配置等手段,可以提 升景观的实用性和舒适度,满足人们的不同需求。
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了解建筑背后的故事 介绍建筑的历史、文化背景和设计理念,帮助学 生深入理解建筑艺术的价值和意义。
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学生创作建筑艺术美的作品展示
手绘建筑画
鼓励学生运用所学的绘画技巧,创作具有个性和创意的手绘建筑画, 展示他们对建筑艺术的理解和表达能力。
精美的细部雕刻
建筑细部雕刻是造型艺术的精髓 之一,无论是古典建筑中的檐口、 斗拱,还是现代建筑中的线条、 装饰,都体现了精湛的雕刻技艺
和无尽的创意。
2024/3/27
11
建筑艺术的色彩美
和谐的色彩搭配
建筑色彩搭配注重和谐与统一,通过 相近或对比色彩的巧妙运用,营造出 不同的氛围和风格。
象征意义的色彩运用
建筑模型制作
指导学生运用各种材料,如纸张、泥土、木材等,制作建筑模型, 培养他们的空间想象力和手工技能。
建筑摄影
引导学生通过摄影的方式,捕捉身边建筑的美丽瞬间,展现他们独特 的审美视角和感受。
2024/3/27
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学生对建筑艺术美的理解和感悟
2024/3/27
建筑是凝固的音乐
学生通过体验和创作,深刻感受到建筑艺术中蕴含的节奏感和韵 律美,如同音乐一般令人陶醉。
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建筑艺术美在景观设计中的应用
2024/3/27
景观环境的美化
建筑艺术美在景观设计中可以应用于景观环境的美化。通过植物、水景、雕塑、小品等元素的巧妙组合和布 局,可以营造出优美、宜人的景观环境。
景观功能的提升
景观设计中的建筑艺术美不仅关注美观性,还注重功能性。通过合理的空间划分和设施配置等手段,可以提 升景观的实用性和舒适度,满足人们的不同需求。
2024版六年级美术课件第01课建筑艺术的美
• 定义:建筑艺术是通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布 置、立面形式、内外空间组织、结构造型,亦即建筑的构图、 比例、尺度、色彩、质感和空间感,以及建筑的装饰、绘画、 雕刻、花纹、庭园、家具陈设等多方面的考虑和处理所形成的 一种综合性艺术。
2024/1/25
4
建筑艺术的定义与特点
01
02
03
04
欣赏建筑图片 收集各种建筑的图片,让学生欣赏并分析建筑的形式美、 空间美和装饰美。
观察建筑细节 引导学生关注建筑的细节部分,如门窗、檐口、雕刻等, 培养他们的观察力和发现美的能力。
29
学习相关知识,提高理论素养
了解建筑历史
学习不同历史时期的建 筑风格、特点和发展背 景,帮助学生理解建筑 艺术的历史渊源和文化 内涵。
激发想象力
通过引导学生想象未来建筑的可能形态和功能,培养他们的想象力和创造力。
2024/1/25
开展创意设计活动
组织学生进行建筑创意设计比赛或合作设计项目,激发他们的创作灵感和团队合作精神。
32
THANK YOU
2024/1/25
33
2024/1/25
宗教建筑的造型和装饰丰富多样,包 括高耸的尖塔、精美的雕刻、华丽的 壁画等,展现出宗教艺术的独特魅力。
17
04
建筑艺术美的欣赏方法
2024/1/25
18
观察法
观察建筑外观
注意建筑的形状、大小、比例、 色彩、材质等视觉元素。
观察建筑细节
关注建筑的门窗、屋顶、装饰等 细节部分的设计。
代表性风格
现代简约风格、田园风格、中式风格等是室内设计与家居装饰中常 见的风格。
26
文物保护与古建筑修复
2024/1/25
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建筑艺术的定义与特点
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03
04
欣赏建筑图片 收集各种建筑的图片,让学生欣赏并分析建筑的形式美、 空间美和装饰美。
观察建筑细节 引导学生关注建筑的细节部分,如门窗、檐口、雕刻等, 培养他们的观察力和发现美的能力。
29
学习相关知识,提高理论素养
了解建筑历史
学习不同历史时期的建 筑风格、特点和发展背 景,帮助学生理解建筑 艺术的历史渊源和文化 内涵。
激发想象力
通过引导学生想象未来建筑的可能形态和功能,培养他们的想象力和创造力。
2024/1/25
开展创意设计活动
组织学生进行建筑创意设计比赛或合作设计项目,激发他们的创作灵感和团队合作精神。
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THANK YOU
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2024/1/25
宗教建筑的造型和装饰丰富多样,包 括高耸的尖塔、精美的雕刻、华丽的 壁画等,展现出宗教艺术的独特魅力。
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建筑艺术美的欣赏方法
2024/1/25
18
观察法
观察建筑外观
注意建筑的形状、大小、比例、 色彩、材质等视觉元素。
观察建筑细节
关注建筑的门窗、屋顶、装饰等 细节部分的设计。
代表性风格
现代简约风格、田园风格、中式风格等是室内设计与家居装饰中常 见的风格。
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文物保护与古建筑修复
2024/1/25
2024年六年级上册美术《建筑艺术的美》课件
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拓展延伸:探索更多建筑之美
参观当地有代表性的建筑,了解其历 史背景、建筑风格和艺术特点。
选择一个自己感兴趣的建筑类型,如 古典建筑、现代建筑或民居建筑等, 进行深入研究和学习。
2024/2/29
搜集不同国家、不同时期的经典建筑 图片或模型,进行欣赏和分析。
尝试运用所学的建筑艺术表现手法和 原则,设计和创作自己的建筑筑艺术的历史与文化背景
建筑艺术通过造型、色彩、质感、光影等 表现手法来营造美感,如运用对称、均衡 、节奏、韵律等原则来设计建筑。
2024/2/29
不同历史时期和文化背景下的建筑艺术具有 不同的特点和风格,反映着当时的社会、经 济、文化和科技水平。
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学生对本次课程感受分享
01
02
26
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/2/29
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作热情。
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CHAPTER 06
课堂总结与拓展延伸
2024/2/29
23
课堂知识点回顾
建筑艺术的定义与特点
建筑艺术的分类
建筑艺术是通过建筑形式、空间、结构、 材料等方面来表达美感的一种艺术形式。
根据建筑风格、历史时期、地域文化等因 素,建筑艺术可分为多种类型,如古典建 筑、现代建筑、民居建筑等。
2024/2/29
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作品评价标准及流程
评价标准
制定明确的评价标准, 包括创意、技术、美感 等方面,确保评价公正
、客观。
2024/2/29
1. 学生自评
学生首先对自己的作品 进行自我评价,阐述自 己的创作意图和心得。
2. 同学互评
3. 教师点评
同学们根据评价标准相 互评价作品,提出建设
《建筑艺术欣赏》课程简介PPT课件
1980 121 127 78 68 33 42 7 12 3 4
1990 748 914 207 170 244 242 145 182 137 229 15 92
2000 3529 6180
536 451 684 875 831 1100 1266 2695 212 1059
2006 11989 14821
北外逸夫楼 返回
北京故宫
返回
胡雪岩故居 返回
苏州留园 返回
幻灯片样本
返回
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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三. 教学内容 4
三)中国古代建筑
A. 中国建筑的艺术特征 B. 中国典范建筑(群)赏析[北京故宫] C. 中国民居建筑赏析[胡雪岩故居] D. 中国古典园林赏析[苏州留园]
返回
三. 教学内容 3
四)解读当代建筑
A. 文化的解读[Botta/安滕忠雄] B. 设计的解读[Libeskind/Koolhaas] C. 热点——TECTONIC [Herzog/Zumthor] D. 中国当代建筑[张永和/崔恺]
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
曹永康
14~16 解读当代建筑
刘士兴
17~18 机动/作业/考试
三. 教学内容 1
一)外国古代建筑史(19世纪末以前)
(人教新课标)六年级美术下册课件 我国古代建筑艺术 1
• 宫殿、坛庙、塔、寺庙、园林、
民居
那什么样的建筑就属于这些了?中 国又是如何区分的呢?
宫殿:我国古代帝王听政、坐朝、 寝居、宴乐的建筑
北京故宫的 太和殿
塔:佛教寺庙 配套建筑,用 于供奉佛像、 佛经。
佛宫寺释迦塔(山西应 县)
下面我们来欣赏一下北京紫荆城的一 段视频 • 用我们今天所学到的知识来从各个方面 观赏
六年级术
我国古代建筑艺术
• 我国古代建筑艺术成就非凡,在世界建 筑史上,占有独特的地位。我们可以从 外观造型、建筑结构、群体布局、装饰 色彩等方面欣赏我国古代建筑艺术。
外观造型:
建筑结构:
横梁
立柱
斗拱
群体布局
匾额
楹联
棂格
宫殿建筑用色:
• 在用色上,往往采用黄色琉璃瓦顶、朱 红色屋身,檐下以蓝绿色中略施金粉的 彩画,衬以洁白的石雕台基。各部分轮 廓鲜明,使建筑物更显的富丽堂皇。
彩画
故宫大政殿———扇门裙 (朱红色和金色相搭,显 得相当华丽、富贵)
居民建筑用色:
• 色彩的使用,在封建社会中也受到等级 制度的限制,在一般住宅建筑中多用青 灰色的砖墙瓦顶,或用粉墙瓦檐,木柱、 梁枋门窗多用黑色。褐色或木色木面也 显得十分雅致。
下面我们来欣赏:
白族民居 (云南大理)
际联村民 居 (安徽)
六年级上册美术课件-1建筑艺术的美 |人美版(2014秋) (共21张PPT)
义内有蒙泰 吉.马哈尔和沙贾汗的墓碑,用镶着精美宝石的大理石 制成。刻有美丽花纹的屏风护卫着墓碑。这对皇家夫妇的遗体葬在花园平 地的墓穴内。
蓬皮杜艺术中心 - CENTRE GEORGES POMPIDOU 这座由许多铁管组合的“怪物”——乔治•蓬皮杜国家艺术文化中心,在1977年1月31日 揭幕。此栋颇受争议的建筑物开馆后,法国建筑学会会长即以“丑陋、吓人、不讨人喜欢” 等字眼来形容它,世界舆论亦议论纷纷,一些近代绘画大师的子孙甚至拒绝把他们的作品 送到这个中心。
蓬皮杜文化中心的设计,当初是从全世界参与的竞图方案中,选出意大利皮雅诺和英国罗 杰两人的作品。刚落成时,其过于新颖的外观曾遭受巴黎人无情的批评,如今,它却是巴 黎最热门的旅游景点。大楼共分为地上六层和地下两层,里头陈列的都是关于美术、音乐、 影象等各种领域的现代艺术,时间上从1905年的野兽派起至当今,体现西方最完整的现 代艺术发展史。在这剧烈翻腾的20世纪现代艺术演进过程里,绘画艺术的中心逐渐从对自 然表象的描绘转入对绘画内在本质的探讨,进而建立起绘画本身的主题性,就如抽象艺术 家康定斯基所说的:“创作一幅作品,如同创造一个世界。”
蓬皮杜中心共分为四大单元:巴黎国立近代美术馆(MNAM)、工业设计中心(CCI)、 公共信息图书馆(BPI)和音响及音乐研究协会(IRCAM)。
法国 里昂 国际机场
蓬皮杜艺术中心 - CENTRE GEORGES POMPIDOU 这座由许多铁管组合的“怪物”——乔治•蓬皮杜国家艺术文化中心,在1977年1月31日 揭幕。此栋颇受争议的建筑物开馆后,法国建筑学会会长即以“丑陋、吓人、不讨人喜欢” 等字眼来形容它,世界舆论亦议论纷纷,一些近代绘画大师的子孙甚至拒绝把他们的作品 送到这个中心。
蓬皮杜文化中心的设计,当初是从全世界参与的竞图方案中,选出意大利皮雅诺和英国罗 杰两人的作品。刚落成时,其过于新颖的外观曾遭受巴黎人无情的批评,如今,它却是巴 黎最热门的旅游景点。大楼共分为地上六层和地下两层,里头陈列的都是关于美术、音乐、 影象等各种领域的现代艺术,时间上从1905年的野兽派起至当今,体现西方最完整的现 代艺术发展史。在这剧烈翻腾的20世纪现代艺术演进过程里,绘画艺术的中心逐渐从对自 然表象的描绘转入对绘画内在本质的探讨,进而建立起绘画本身的主题性,就如抽象艺术 家康定斯基所说的:“创作一幅作品,如同创造一个世界。”
蓬皮杜中心共分为四大单元:巴黎国立近代美术馆(MNAM)、工业设计中心(CCI)、 公共信息图书馆(BPI)和音响及音乐研究协会(IRCAM)。
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1、 选择你喜欢的建筑,用 今天你学到的知识探讨一下它 的建筑特点,并介绍给身边的 亲朋好友听。(第一课时) 2、用画笔记录下自己喜欢 的古代建筑,并可以将自己画 出来。(第二课时)谈谈自己了解的Fra bibliotek建筑的艺术特点
西宁市北山土楼观
土楼观,俗称“北山寺”。位于湟水北岸西宁市北山,依山傍水, 发育完好的丹霞地貌向里凹进,形成大小不等的洞穴,北禅寺整个建筑 背倚北山,基本上是依山腰中的红砂岩天然断层由西向东依次而建,上 载危岩,下临深谷,楼阁悬立,结构奇巧,寺院错落有序。 北山山体主要由上新统红崖子组的红色砂岩、砂砾岩所构成,丹崖一 般高10—100米,长200多米,岩性为紫红色砂岩、砾岩,水平岩层,其 间夹有石膏和芒硝层,软硬相间,软层向里凹进,有风化后形成的大小 不等的洞穴,硬层向外凸起,犹如屋檐,岩层凹凸分明,立体感极强, 形成了土楼山奇特的丹霞地貌。崖形视之若楼,洞形奇特,所以叫土楼 山。被称之为“闪佛”的“西宁大佛”如浮屠状自然地贴于崖壁,高30 余米,头,身躯、下肢及五官清晰可辨,是自然风化剥蚀而成。 历史上北山寺有过很多的名称。明代以前山上有“神祠”,故有 “土楼神祠”之称。到了明代因明成祖赐名为“永兴寺”才有了寺的名 称,距今已有580十年的历史。因楼层迭起,层次分明,好像一座土 楼,故有“土楼山”之称。北魏旅行家郦道元跆跋涉到西宁,登临土楼 山,他的《水经注》 山原。峰高三百余尺,有若削成。”土楼有道教庵观,故有“土楼观” 之称。北山像一只奋翼欲飞的雏凤,而土楼山又似一只雏凤的翅翼,从 此又多添了一个雅号叫“凤翼山”。虽然名称很多,但北山寺是人们最 习惯的叫法。
大理三塔为方形密 檐式空心砖塔,上下较 小,中部较大,外部轮 廓呈曲线,具有曲线美, 是中国现塔最高者之一。
圆明园宏伟壮观,它 包含了各种建筑风格, 被称为万园之园。单从 西洋楼遗址做工极为精 细秀美的雕刻就可以想 象出这些建筑曾经的气 度非凡。
周庄镇因河成街,呈现一派古朴、 明洁的幽静,是江南典型的“小桥、 流水、人家”。虽历经900多年的沧 桑,仍完整地保存着原有的水乡古镇 的风貌和格局,宛如一颗镶嵌在淀山 湖畔的明珠,是当之无愧的“中国第 一水乡”。
中国古代建筑艺术的特点 1、丰富多彩的屋顶形式 2、木构架结构 3、群体性布局 4、五彩缤纷的装饰
中国古代园林,是把自然和人造的山水、 花木以及建筑等融为一体的游赏环境。
我国古代建筑的类别
中国人民凭着勤劳与聪明的智慧创造了 世界建筑史上的又一大奇迹,形成了我 国独特的建筑体系。建筑的种类众多, 形态奇特优美,不愧为世界建筑史上三 大奇葩之一。 我国古代建筑按其功能用途和审美性来 分,大致可分为以下几大类别:(课本 “知识窗”)
北京天安门造型 威严庄重,气势宏大, 雄伟壮丽,是中国古 代城门中杰出的代表 作。
万里长城绵延不绝地 横贯于中国的北方大地, 形成一种朴实浑厚、粗犷 奔放、雄伟壮观、气势磅 礴的独特风格,具有强大 的美学魅力。
承德普宁寺建筑雄伟 壮观,装饰金碧辉煌,融 合了蒙、藏、维吾尔、汉、 满等不同民族的建筑风格, 堪称多民族文化艺术的结 晶。