英语研究性学习探究活动方案

英语研究性学习探究活动方案

在新课标的探究性学习中，体现了新课程的理念，它面向全体学生，以自主性和选择性等形式考查科学知识的内容，培养学生的各种能力和个性，特别是创新能力。因此它也是学生素质教育的重要途径。研究性学习内容十分广泛，特别是随着科学技术的飞速发展和学生需求的变化，可扩展的学习空间更为广阔。

作为一门课程，英语教学是以教材为依据和载体，教学过程中是围绕完成教材所规定的目标而进行的教学活动过程。

一.英语教学中实施研究性学习探究活动的原因;

在教学中往往以教师为主，教师是知识的传授者，学生只是单向“求学”，是知识的接受者；研究性学习是由学生负责完成，它赋予学生自身选择学习内容的权利；研究性学习重视学习的结果，更注重学习的过程，注重学习过程中学生的接受和体验。英语教学活动一般在课堂上进行，而研究性学习的活动不局限于课堂，它根据问题的需要走向社会，向社会索要知识，英语学科教学的评价方式是一种综合性的方式，它以学生整个学习过程中学生的活动体验为依据，培养学生创造性的思维能力和语言的逻辑表达能力。

二.英语教学中实施研究性学习探究活动的目标：

1、扩展学生的知识空间，中学英语教学内容涉及到中西方的国家，让学生在学习的过程中，不仅学到知识而且开阔视野。

2、增添乐趣，培养创造力。在中学英语教学的研究性学习过程中，使学生在丰富多彩的知识的海洋中，不仅兴趣昂然，而且还能从中发挥自己的想象，创造出新的东西。

三.活动的内容:

1.多媒体网络教学进入英语课堂

2.信息技术在英语教学中的应用

3.情景教学法在英语教学中的应用

4.初中英语“有效阅读”的课堂模式